2025年中圖版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版六年級語文上冊月考試卷169考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、烈火焚燒若等閑。（）A.平常B.隨便、輕易C.無端2、給下面詩句中的加點字詞選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

大渡橋橫鐵索寒（）A.冷B.影射形勢的嚴峻C.窮困3、（《童年》）由于（），阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。A.不幸的童年B.生活所迫，為了賺到錢C.他性格就是這樣D.父親教他變成了這樣4、與“我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”運用相同的描寫方法的是（）A.望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？B.他眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。C.他半張著嘴，微微探著身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的馬鞭。D.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。5、下列加點字的讀音不正確的一項是（）A.胯下（kuà）鄭重（zhèng）B.拜年（bài）______廚房（chú）C.氈帽（zhān）______撒下（sàn）D.刺猬（wèi）______伶俐（lì）6、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.摔垮俯下刻入永遠B.野草下場情愿抬沮C.紀念群眾尸手偉大7、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.間斷（jiān）白云觀（guàn）B.火熾（zhì）嫻熟（xián）C.擦黑（cā）摻和（chān）D.菱角（léng）榛子（zhēn）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、閱讀文段；回答問題。

使奕秋誨二人奕；其一人專心致志，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

試用兩個成語分別概括兩個學(xué)徒的不同表現(xiàn)。

一人：____另一人：____9、理解句子含義；選擇正確的解釋：

①“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是說小女孩____

A；幻想飛到天堂B、和奶奶一起到了一個幸福的地方C、在美妙的幻覺中死去。

②他曾經(jīng)多么幸福；跟著奶奶一起向新年的幸福中去。

這句話中兩個“幸?！钡囊馑纪耆嗤谝粋€“幸?！钡囊馑际莀___，第二個“幸福”的意思是____

A；小女孩臨死前是在美好的幻像中度過的。

B；小女孩死了就沒有寒冷、饑餓、痛苦；就徹底的幸福了。

C、小女孩死后，見到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。10、我是拼音小能手。

和藹____降妖____茱萸____11、讀讀；背背再完成練習(xí)：

春姑娘；笑盈盈，陽光照，風(fēng)兒輕，花兒紅，草兒青。

春雨下；細無聲，柳樹間，燕穿行，布谷鳥，叫不停。

兒歌中描寫了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。12、閱讀短文；回答問題。

福樓拜認真地看了幾篇；臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火；其他的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞?，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點，就要善于把它們寫下來”

這段中福樓拜對莫泊桑的寫作指導(dǎo)的兩句話，讓我們懂得了寫作的重要方法有一是____，二要____。13、讀課文《怒吼吧；黃河》，根據(jù)課文把下面橫線補充完整。

虎嘯____所向____軒轅____14、寫出近義詞。

絢麗—____嶄新—____寂寞—____

遼闊—____鍥而不舍—____15、讀課文《永生的眼睛》；給文中加橫線的字注音。

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不________地揮動著，她的碧眼仍然閃________著驕傲的光芒。16、慧眼辨真?zhèn)?；請選出正確的讀音。

____（qíqì）____視____(qìqī)____今礦____(chāzhā)____

煙____(shūnxūn)____榮____(rùyù)________(shìsì)____放評卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)17、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！18、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時____人近，而日中時遠也。(4)、孰為____多____乎？19、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？20、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知歸路。21、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。22、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時去人近，而日中時遠也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”23、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評卷人得分四、綜合題(共2題，共14分)24、把下列句子改成把字句。(1)、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。(2)、孫悟空擊敗了牛魔王。(3)、小方以班級利益為重的言行感動了老師。(4)、同學(xué)們交給我一項任務(wù)。25、仔細辨別下列詞語；再選擇合適的詞語填空。

幽靜安靜寂靜寧靜(1)、踏上一條____的小路，獨自去訪問我的朋友。(2)、夜深了，小山村非常____。(3)、校長進入會場，全校師生____下來。(4)、____的夏夜，天空中繁星點點。評卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)26、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時一個平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物，觸動了你的內(nèi)心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價值觀。

請你以《改變》為題；寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩歌除外）

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名；地名、校名。

（3）認真書寫，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。27、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因為索橋被官府當(dāng)做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求：寫出真情實感，字跡工整，不少于200字。28、閱讀下面的文字，按要求作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息請以“這樣的人讓我___________”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌以外文體不限；②文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】考查了詩歌翻譯，分析時要結(jié)合詩歌表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解析】出自明朝于謙的《石灰吟》，意思是它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。故選：A。2、B【解析】出自毛澤東的《七律?長征》，翻譯：大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。寒：影射形勢的嚴峻。故選：B。3、B【解析】《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。文中寫了由于生活所迫，為了賺到錢，阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。故選：B。4、A【解析】A．從“望著望著又擔(dān)心起來：”可知，運用了心理描寫。B．從“眼里閃著怒火”可知運用了神態(tài)描寫。C．從“半張著嘴、目不轉(zhuǎn)睛等”可知，運用了神態(tài)描寫。D．從“頑皮”可知，運用了神態(tài)描寫。故選：A。5、C【解析】A、B、D正確。C．有誤，“撒下”的“撒”讀音為sǎ，指散落。讀sā指張開，放開。故選：C。6、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A.正確。B.有誤，抬舉：稱贊，提拔，器重，培養(yǎng)。故“抬沮”的“沮”錯誤。C.有誤，尸首：人的尸體。故選：A。7、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意聲母和韻母及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤，表示在一定空間或時間內(nèi)的意思時讀音是“jiān”，不連接之意時，故在“間斷”一詞中的讀音是“jiàn”；B．有誤，不是“zh”；D．有誤，不是“éng”；C．正確。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)8、專心致志三心二意【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容：使奕秋誨二人奕；其一人專心致志，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。前半句寫一人：專心致志。后半句寫另一人：三心二意。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是概括能力。9、CAB【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】考查學(xué)生對課文中含義深刻的句子的理解。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10、héǎixiángyāozhūyú【分析】【分析】和藹：性情溫和,態(tài)度可親和藹的教師。降妖：降妖捉怪。茱萸：一種植物在古代重陽節(jié)可以去邪。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。11、陽光風(fēng)花草春雨柳樹燕布谷鳥【分析】【分析】兒歌里描寫了陽光；風(fēng)、花、草、春雨、柳樹、燕、布谷鳥等景物；使我們?nèi)谌肓嗣篮玫拇禾炖铩?/p>

【點評】積累詞匯12、要仔細觀察發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，這段中福樓拜對莫泊桑的寫作指導(dǎo)的兩句話，讓我們懂得了寫作的重要方法。

【點評】寫作的重要方法有一是要仔細觀察，二要發(fā)現(xiàn)和別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。13、龍吟無敵黃帝【分析】【分析】虎嘯龍吟；像虎在嘯，龍在鳴。比喻相關(guān)的事物互相感應(yīng)。也形容人發(fā)跡。所向無敵，敵:抵擋。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。形容力量強大，無往不勝。軒轅黃帝，黃帝（公元前2717年-公元前2599年）：古華夏部落聯(lián)盟首領(lǐng)，中國遠古時代華夏民族的共主。

【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空，不能脫離課文，只能從課文里找。14、絢爛簇新孤寂廣闊堅持不懈【分析】【分析】絢麗：燦爛美麗，形容顏色鮮艷。絢爛指光彩炫目的意思。鍥而不舍比喻有恒心，有毅力。簇新：極新;全新簇新的西裝。遼闊:寬闊的,廣闊的。嶄新的意思是全新;極新。堅持不懈：懈：松懈。謂堅持到底；一點不松懈。形容做事持之以恒。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解15、chuòshuò【分析】【分析】不輟；形容：事物永不休止的一種發(fā)展狀態(tài)。不停；不止；不絕。閃爍，指光亮晃動不定；忽明忽暗。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“輟”的讀音和“爍”、的讀音。16、qíqìzhāxūnyùshì【分析】【分析】歧：岔道，偏離正道的小路：歧途，岔道，喻錯誤的道路；迄：到，至：起歧。歧今。始終（用于“未”或“無”前）；渣：提出精華或汁流后剩的東西：渣子。渣滓。豆腐渣。煙熏的“熏”要和“薰”字區(qū)分開。榮譽的“譽”要和“謄”相區(qū)別開。釋：解說，說明：解釋。注釋。釋文。釋義。

【點評】考查學(xué)生對字音的掌握三、翻譯(共9題，共18分)17、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來歡去何苦；江畔起愁云。意思是，來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。

【點評】考查對詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠都不會再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。18、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。我認為太陽剛出來的時候離人近一些；中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識淵博呢？”

【點評】考查學(xué)生對字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。2、為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”19、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。20、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉不知歸路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點評】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。21、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山?。子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好??！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊?。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山??！子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。22、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時去人近；而日中時遠也。我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。

【點評】考查學(xué)生對課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。2、太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？3、兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。23、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。四、綜合題(共2題，共14分)24、略

【分析】【分析】將陳述句改成把字句；就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。

【點評】掌握陳述句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、小華把數(shù)學(xué)本拿走了。2、孫悟空把牛魔王擊敗了。3、小方以班級利益為重的言行把老師感動了。4、同學(xué)們把一項任務(wù)交給了我。25、略

【分析】【分析】區(qū)別近義詞。

幽靜：深幽靜寂；非常安靜。指自然環(huán)境。

安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。多指社會環(huán)境人。

寂靜：沒有聲音；安靜。形容環(huán)境。

平靜：形容湖面心情寧靜：指重在平和；一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。高于安靜。

根據(jù)句意將詞語一一對號入座；（1）踏上一條幽靜的小路，獨自去訪問我的朋友。（2）夜深了，小山村非常寂靜（3）校長進入會場，全校師生安靜下來。（4）寧靜的夏夜，天空中繁星點點。

【點評】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，然后根據(jù)句意來確定詞語?！窘馕觥?、①幽靜

2、①寂靜

3、①安靜

4、①寧靜

五、寫作題(共3題，共15分)26、略

【分析】

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對“改變”的理解；“改變”必然有一個過程，應(yīng)該是一個人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當(dāng)然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內(nèi)容都要交代，因此用到對比手法。

【思路點撥】結(jié)合題干要求；可以考慮：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等。補題直接決定了寫作的方向，規(guī)定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。

【表達方式】因為題目的關(guān)鍵是“改變”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結(jié)合的作文，記敘文字為主體，議論文字很好的升華主題和主旨，相得益彰。本習(xí)作緊扣題目“改變”這一主題來寫，用生動和充滿正能量的文字寫出改變，十分符合寫作要求?！窘馕觥俊纠摹?/p>

改變。

她總是那么自