2025年統(tǒng)編版2024八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法中錯誤的是（）A.水在自然界中循環(huán)過程發(fā)生的是物理變化B.嚴(yán)格地說，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物C.自來水是純水，不含任何雜質(zhì)D.用濾紙過濾不能除去海水中的鹽分2、用酒精燈給試管里的液體加熱時，造成試管破裂，可能的原因有：rm{壟脵}用酒精燈外焰加熱；rm{壟脷}試管外壁有水；rm{壟脹}試管底部接觸燈芯；rm{壟脺}試管內(nèi)的液體超過試管容積的三分之二；rm{壟脻}沒有進(jìn)行預(yù)熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體rm{.}你認(rèn)為原因可能是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脹壟脻}B.rm{壟脷壟脺}C.rm{壟脷壟脹壟脻}D.rm{壟脹壟脺}3、對下列實驗現(xiàn)象進(jìn)行的解釋，錯誤的是rm{(}rm{)}。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗現(xiàn)象

用掃描隧道顯微鏡。

獲得的分子圖象

酚酞溶液變紅

糖水的體積小于糖和水的體積之和

水不容易被壓縮；

空氣容易被壓縮解釋分子是真實存在的分子是不斷運動的分子間有間隙分子大小不同A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}4、rm{CO}和rm{CO_{2}}的混合氣體rm{10g}與足量rm{O_{2}}反應(yīng)，測得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來增加了rm{4g}則原混合氣體中rm{CO_{2}}的質(zhì)量是rm{(}rm{)}A.rm{1g}B.rm{3g}C.rm{5g}D.rm{7g}5、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為rm{(}rm{)}A.水分子運動速度快，撞開壺蓋B.水分解成氫氣和氧氣C.水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

7、你認(rèn)為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導(dǎo)管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱8、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯9、某同學(xué)的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為rm{25.7隆忙}D.以上數(shù)據(jù)都不合理10、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化11、化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O412、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、根據(jù)你對化學(xué)反應(yīng)的理解，回答下列問題：人類利用化學(xué)反應(yīng)，可以得到有用的____或獲取____．另外，人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)．14、寫出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）

（1）取用少許液體時應(yīng)用____；

（2）溶解較多量物質(zhì)時需用____；

（3）用作收集或貯存少量氣體時需用____；

（4）少量物質(zhì)反應(yīng)時需用____；

（5）攪拌時，應(yīng)用____．15、下表為某同學(xué)在配制某溶液時記錄的數(shù)據(jù)；根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：

。序號溫度rm{/隆忙}水的質(zhì)量rm{/}克所加溶質(zhì)的質(zhì)量rm{/}克所得溶液的質(zhì)量rm{/}克rm{壟脵}rm{28}rm{10}rm{4}rm{14}rm{壟脷}rm{28}rm{10}rm{6}rm{14}rm{壟脹}rm{60}rm{10}rm{8}rm{18}rm{(1)}在該同學(xué)配制得到的溶液中，一定是飽和溶液的是______；rm{(}用序號表示rm{)}

rm{(2)}他得到的溶液rm{壟脷}的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；rm{(}精確到rm{0.1%)}

rm{(3)}若對其中的飽和溶液進(jìn)行如下處理，會使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的是______rm{.(}忽略溶液中的水分在自然條件下的散失rm{)}．

A、降低溫度rm{B}加入溶質(zhì)rm{C}恒溫蒸發(fā)溶劑rm{D}升高溫度．16、下列物質(zhì)：填序號rm{壟脵}河水rm{壟脷}水銀rm{壟脹}冰水混含物rm{壟脺}液態(tài)氮rm{壟脻}過氧化氫溶液rm{壟脼}人體呼出的氣體rm{壟脽}氯化鈉。

屬于混合物的是______；屬于純凈物的是______；單質(zhì)的是______；屬于化合物的是______．17、rm{(1)}空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計算，____rm{(}填符號rm{)}含量最多，可用于填充探空氣球的物質(zhì)是____，二氧化碳占____，醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能____。rm{(2)}鎂在空氣中燃燒的文字表達(dá)式____________________，現(xiàn)象是_______。18、現(xiàn)有rm{壟脵}鐵屑；rm{壟脷}液態(tài)空氣；rm{壟脹}自來水；rm{壟脺}二氧化硫；rm{壟脻}過氧化氫；rm{壟脼}混濁的泥水；rm{壟脽}紅磷；rm{壟脿}氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)的剩余固體，其中屬于單質(zhì)的是______rm{(}填序號，下同rm{)}屬于化合物的是______，屬于氧化物的是______，屬于混合物的是______．19、請指出下列操作可能造成的不良后果。

（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置____；

（2）傾倒液體藥品時，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心____；

（3）加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜____；

（4）加熱盛有的液體占其容積的試管____．20、學(xué)習(xí)了化學(xué)知識；我們能解釋下列現(xiàn)象：

（1）溫室效應(yīng)使全球變暖，導(dǎo)致冰川融化和土地沙漠化等．產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是____．

（2）煤燃燒時排出的氣體溶于水，從高空落下，會形成酸雨，造成對環(huán)境的破壞．請你列舉造成酸雨的一種主要氣體____．21、下圖是小麗同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將實驗的發(fā)生裝置圖補充完整：

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式____；

（3）可以用圖示的方法收集氧氣，是因為氧氣具有____的性質(zhì)．

評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)22、我市有一種世界上十分珍貴的樹種--銀杏樹，它的果實營養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價值．在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3）；請你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計算：

（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量：______；

（2）銀杏酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比：______．23、化學(xué)科學(xué)中許多原理與我們的生活；生產(chǎn)以及其他科學(xué)中的道理是一致的．請用短線將A欄與B欄相互關(guān)聯(lián)的兩項連接起來．

。A欄B欄用納米作為單位衡量微觀粒子的大小用110種元素符號組成的化學(xué)式，可表示數(shù)千萬種物質(zhì)用26個英文字母組成上萬個英文單詞用碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)衡量原子的相對質(zhì)量生產(chǎn)上用篩子篩出沙中的石子元素包括氫元素、氧元素、碳元素等水果包括蘋果、梨、桃子、葡萄等用過濾器濾出混在液體中的不溶性固體

24、（提示：紅磷的著火點是240℃，白磷的著火點是40℃）

（1）圖中紅磷能否著火______；原因______；

（2）圖中白磷I能否著火______；原因______；

（3）圖中白磷II能否著火______；原因______．

評卷人得分五、探究題(共3題，共30分)25、在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗裝置圖：在燃燒匙內(nèi)盛放紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開鐵夾，水注入集氣瓶。rm{(1)}文字rm{(}或符號rm{)}表達(dá)式____________________。rm{(2)}實驗現(xiàn)象____________________、____________________rm{(3)}實驗結(jié)論_________________________。rm{(4)}測得空氣中氧氣體積小于rm{1/5}的其中一原因：_______________。26、實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)；請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

查閱資料：藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅。

。實驗一實驗二rm{(1)}實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；對比rm{A}瓶與______rm{(}填“rm{B}”或“rm{C}”rm{)}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發(fā)生反應(yīng)．

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______，結(jié)論是______rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}．

【活動與探究二】探究燃燒條件：若rm{B}處盛放木炭．

Ⅰrm{.}先在rm{A}處通入氮氣一段時間后，在rm{B}處加熱，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅱrm{.}待rm{B}處冷卻至室溫，在rm{A}處通入氧氣一段時間后，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅲrm{.}在rm{A}處繼續(xù)通入氧氣，然后在rm{B}處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，rm{C}處變渾濁．

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；說明燃燒的條件之一是______；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是______．

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．

。實驗四rm{(4)}實驗四中，反應(yīng)的原理為______rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}

裝置一比裝置二更合理；理由是______；

根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù)；完成如表：

。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{30mL}rm{20mL}rm{12mL}______定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體rm{(}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{)}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果______rm{(}填“偏小”、“偏大”或“無影響”rm{)}．27、信息資料：石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤滑劑，石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳．

rm{(1)}根據(jù)以上內(nèi)容；寫出描述石蠟的物理性質(zhì)有______，描述石蠟發(fā)生化學(xué)變化的語句是______．

rm{(2)}某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個冷碟；發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

提出問題：該黑色固體是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)：黑色固體是生成的二氧化碳。

乙同學(xué)：黑色固體是未燒完的石蠟。

丙同學(xué)：______rm{(}寫出丙同學(xué)的猜想rm{)}

實驗驗證：

Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對；因為______．

Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對；因為______．

Ⅲ小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去；而且可以點燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學(xué)的猜想是正確的．

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高，此處溫度高的原因______．評卷人得分六、推斷題(共1題，共4分)28、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如右圖所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}為單質(zhì)，rm{C}為鋼鐵的主要成分。試回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化學(xué)式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}請寫出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化學(xué)方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：

A；水在自然界中的循環(huán)過程只是水的狀態(tài)發(fā)生改變；沒有生成新的物質(zhì)，所以是物理變化；故A正確；

B；河水、井水、海水和自來水中都含有一些可溶性的物質(zhì)；都是混合物；故B正確；

C；經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌后所得到的自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)；因此自來水并非純水；故C錯誤；

D；過濾是分離固、液混合物的一種方法；不能分離水中的可溶性物質(zhì)，如溶解在水中的食鹽；故D正確．

故選：C．

A；根據(jù)物理變化即沒有新物質(zhì)生成的特點；分析水在自然界中循環(huán)過程即水變成水蒸氣、水蒸氣再變成水，判斷變化的類別；

B；根據(jù)混合物由多種物質(zhì)組成的特點；分析河水、井水、海水的組成，判斷它們的物質(zhì)分類；

C；根據(jù)自來水的產(chǎn)生過程；判斷自來水的組成；

D；根據(jù)過濾操作的特點；結(jié)合鹽分的溶解性，判斷海水過濾的結(jié)果．

需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對解答此類問題尤其重要．【解析】【答案】C2、C【分析】解：rm{壟脵}由于酒精的燈的外焰溫度最高；所以用酒精燈外焰加熱；故不選；

rm{壟脷}試管外壁有水；會使試管因受熱不均而炸裂；故應(yīng)選；

rm{壟脹}試管底部接觸燈芯；燈芯的溫度很低，會使試管因驟冷而炸裂；故應(yīng)選；

rm{壟脺}試管內(nèi)的液體超過試管容積的三分之二；會使液體噴出，但不會使試管炸裂；故不選；

rm{壟脻}沒有進(jìn)行預(yù)熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體；會使試管因受熱不均引起炸裂；故應(yīng)選．

故答案為：rm{C}．

rm{壟脵}從酒精的燈的外焰溫度最高去分析解答；

rm{壟脷}從試管外壁有水；會使試管因受熱不均而炸裂去分析解答；

rm{壟脹}從試管底部接觸燈芯；燈芯的溫度很低去分析解答；

rm{壟脺}從試管內(nèi)的液體超過試管容積的三分之二；不會使試管炸裂去分析解答；

rm{壟脻}從沒有進(jìn)行預(yù)熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體；會使試管因受熱不均引起炸裂去分析解答；

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．【解析】rm{C}3、D【分析】略【解析】rm{D}4、B【分析】解：由于混合氣體中二氧化碳不能與氧氣反應(yīng)；而一氧化碳能，所以氣體的增加值即為反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；

設(shè)混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2CO_{2}}

rm{2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2CO_{2}}rm{56}

rm{32}rm{x}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac{32}{4g}}

解之得rm{4g}

則混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為：rm{dfrac{56}{x}=dfrac

{32}{4g}}

故選B．

二氧化碳不能與氧氣反應(yīng)，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)后氣體的質(zhì)量比原來增加了rm{x=7g}增加的質(zhì)量就是參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量，然后根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的方程式就可求出混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)而計算出二氧化碳的質(zhì)量．

本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力rm{10g-7g=3g}題目中的條件隱蔽，需要認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系，才能正確解答．rm{4g}【解析】rm{B}5、C【分析】解：一壺水燒開后；壺蓋被頂開，這是因為水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹．

故選C

分子是不斷運動的，分子之間有間隔rm{.}溫度越高；分子運動的越快，分子之間間隔變大．

本題主要考查了微觀粒子的特征方面的問題．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)6、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應(yīng)時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)，而不能與硝酸鋅發(fā)生反應(yīng)；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

7、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導(dǎo)管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}8、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進(jìn)行分析解答，同時注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質(zhì)量增加，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意。故選BC。【解析】rm{BC}9、BD【分析】解：rm{A}托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到rm{0.1g}能用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末；故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

B、rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸；故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

C、溫度計能準(zhǔn)確到rm{0.1隆忙}溫度計上顯示的室溫讀數(shù)可以為rm{25.7隆忙}故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

D、由于rm{AC}數(shù)據(jù)合理；故該選項說法錯誤．

故選：rm{BD}．

A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到rm{0.1g}．

B、根據(jù)rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}進(jìn)行分析判斷．

C、溫度計能準(zhǔn)確到rm{0.1隆忙}．

D、根據(jù)rm{ABC}的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}10、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減?。还蔄說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據(jù)硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

D；根據(jù)洗滌劑對油污具有乳化作用進(jìn)行分析。

解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題?！窘馕觥緽C11、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學(xué)式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼C12、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

隨著經(jīng)濟的發(fā)展；自然界中的天然物質(zhì)不能滿足人類生活和生產(chǎn)的需要，所以人類利用化學(xué)反應(yīng)獲取生活和生產(chǎn)所需的物質(zhì)和能量，同時人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)．

故答案為：物質(zhì)；能量．

【解析】【答案】根據(jù)人類生存所需的條件進(jìn)行解答．

14、略

【分析】

（1）取用少許液體時應(yīng)用膠頭滴管；

（2）溶解較多量物質(zhì)時需用燒杯；

（3）用作收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶；

（4）少量物質(zhì)反應(yīng)時需用試管；

（5）攪拌時；應(yīng)用玻璃棒．

故答為：（1）膠頭滴管；（2）燒杯；（3）集氣瓶；（4）試管；（5）玻璃棒．

【解析】【答案】（1）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；

（2）燒杯可用于溶解較多量物質(zhì)時使用；

（3）集氣瓶用作收集或貯存少量氣體；

（4）試管用于少量試劑的反應(yīng)器；

（5）玻璃棒用于攪拌；過濾或轉(zhuǎn)移液體．

15、略

【分析】解：rm{(1)}飽和溶液是指一定溫度下、一定量水中不能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液，所以rm{壟脷}一定是飽和溶液；

rm{(2)}溶液rm{壟脷}的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{4}{14}隆脕100%=28.6%}

rm{dfrac

{4}{14}隆脕100%=28.6%}對飽和溶液降溫；會隨溶解度減小而析出晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，達(dá)到了改變質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向飽和溶液中加少量水，溶液中的溶劑水的質(zhì)量增加而溶質(zhì)質(zhì)量未變，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，達(dá)到了改變質(zhì)量分?jǐn)?shù)的要求；

故答案為：rm{(3)}rm{壟脷}rm{28.6%}．

rm{A}根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下；一定量水中不能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液解答即可；

rm{(1)}根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比計算即可；

rm{(2)}“欲使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變”；可以通過改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的量或溶劑水的量實現(xiàn)．

飽和溶液是溶液的一種特殊狀態(tài)，當(dāng)外界條件如溫度、溶劑水的量等發(fā)生改變時，飽和溶液的組成也會隨之發(fā)生改變．rm{(3)}【解析】rm{壟脷}rm{28.6%}rm{A}16、①⑤⑥②③④⑦②④③⑦【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}河水rm{壟脻}過氧化氫溶液rm{壟脼}人體呼出的氣體都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，rm{壟脷}水銀rm{壟脹}冰水混含物中只含有水分子rm{壟脺}液態(tài)氮rm{壟脽}氯化鈉都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脷}水銀rm{壟脺}液態(tài)氮都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，rm{壟脹}冰水混含物中只含有水分子rm{壟脽}氯化鈉都屬于化合物；故答案為：rm{壟脵壟脻壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脽}rm{壟脷壟脺}rm{壟脹壟脽}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}河水rm{壟脻}過氧化氫溶液rm{壟脼}人體呼出的氣體都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，rm{壟脷}水銀rm{壟脹}冰水混含物中只含有水分子rm{壟脺}液態(tài)氮rm{壟脽}氯化鈉都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脷}水銀rm{壟脺}液態(tài)氮都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，rm{壟脹}冰水混含物中只含有水分子rm{壟脽}氯化鈉都屬于化合物；

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脻壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脽}rm{壟脷壟脺}rm{壟脹壟脽}17、（1）N2氦氣0.03％供給呼吸

（2）鎂+氧氣氧化鎂發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體【分析】【分析】根據(jù)空氣各成分按體積分?jǐn)?shù)分析；根據(jù)氦氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，并且密度小于空氣密度分析；根據(jù)氧氣可以供給呼吸分析；根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}空氣各成分按體積分?jǐn)?shù)為氮氣約占rm{78攏樓}其化學(xué)式為rm{N_{2}}氧氣約占rm{21攏樓}稀有氣體約占rm{0.94攏樓}二氧化碳約占rm{0.03攏樓}由于氦氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，并且密度小于空氣密度，所以可用于填充探空氣球，由于氧氣可以供給呼吸，所以可以用于醫(yī)療急救時需要氧氣，故答案：rm{N_{2}}氦氣；rm{0.03攏樓}供給呼吸；rm{(2)}鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂，故答案：鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂；發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體。【解析】rm{(1)N_{2}}氦氣rm{0.03攏樓}供給呼吸rm{(2)}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體18、①⑦；④⑤；④⑤；②③⑥⑧【分析】解：rm{壟脵}鐵屑、rm{壟脽}紅磷；都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

rm{壟脺}二氧化硫、rm{壟脻}過氧化氫都是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物；

rm{壟脺}二氧化硫、rm{壟脻}過氧化氫都是由兩種元素組成的化合物；而且其中一種是氧元素，屬于氧化物；

rm{壟脷}液態(tài)空氣、rm{壟脹}自來水、rm{壟脼}混濁的泥水、rm{壟脿}氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)的剩余固體都是由多種物質(zhì)混合而成的；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脽}rm{壟脺壟脻}rm{壟脺壟脻}rm{壟脷壟脹壟脼壟脿}

此題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別rm{.}由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；由兩種元素組成的化合物；其中一種是氧元素的是氧化物．

此題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別rm{.}要判別以上物質(zhì)，首先要明確它們的定義，其次要清楚它們的包含關(guān)系：物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，而氧化物又包括在化合物中．【解析】rm{壟脵壟脽}rm{壟脺壟脻}rm{壟脺壟脻}rm{壟脷壟脹壟脼壟脿}19、略

【分析】

（1）因為吸取的藥品有酸性或減性；故膠頭滴管取用試劑后，將其倒置，會腐蝕膠頭滴管的橡膠；

（2）取用液體時：標(biāo)簽向著手心；防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；如果試劑瓶標(biāo)簽朝下，則試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕；

（3）加熱固體時；試管口沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；

（4）加熱盛有的液體占其容積的試管時；液體受熱膨脹會造成液體噴出．

故答為：（1）腐蝕膠頭滴管的橡膠；

（2）試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕；

（3）冷凝水倒流至試管底部；致使試管底部破裂；

（4）液體噴出．

【解析】【答案】（1）取用液體時；滴管不能到轉(zhuǎn)過來，以免試劑腐蝕膠頭和沾污藥品；

（2）取用液體時：注意瓶口；標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等；

（3）加熱固體時；注意試管口略向下傾斜，防止加熱過程中由水生成，倒流引起試管炸裂；

（4）加熱液體時，注意液體體積不能超過試管容積的．

20、略

【分析】

（1）溫室氣體主要有二氧化碳；甲烷、臭氧、氟利昂等；當(dāng)今造成溫室效應(yīng)的最主要原因，是大氣中二氧化碳含量的不斷增加．

（2）空氣的成分中有二氧化碳；正常雨水也呈酸性，因為雨水中含有二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸，只有當(dāng)雨水的pH＜5.6時才是酸雨，這時雨水中主要含硫酸或硝酸，分別是空氣中的二氧化硫或二氧化氮與水反應(yīng)生成的．

故答案為：（1）二氧化碳；

（2）二氧化硫．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溫室氣體的種類和大氣中的二氧化碳急劇增加的情況回答．

（2）根據(jù)酸雨的成分和形成原因回答．

21、略

【分析】

（1）加熱高錳酸鉀時；試管要略向下傾斜，試管口有一團棉花防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，藥品平鋪在試管的底部，試管夾夾在試管的中上部，據(jù)此補全試管部分；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

（3）圖示是排水收集氧氣；因為氧氣不易溶于水；

故答案為：（1）如圖所示：

a．需要補全的部分有：試管；藥品，棉花（這3處畫的好壞不計較，畫出即可）；

b．補全上述部分后請關(guān)注：試管夾的位置是否在試管中上部（或距試管口三分之一處）；

試管口是否略向下傾斜。

c．圖中標(biāo)注的4處（即：①管口略向下；②棉花；

③試管夾位置；④藥品）

（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（3）不易溶于水．

【解析】【答案】（1）根據(jù)加熱高錳酸鉀的注意事項補全試管部分；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；寫出化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式；

（3）根據(jù)排水法適用的范圍分析．

四、計算題(共3題，共6分)22、略

【分析】解：（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量為12×22+1×34+16×3=346．

（2）銀杏酸中碳無素與氧元素的質(zhì)量比為（12×22）：（16×3）=11：2．

故答案為：（1）346；（2）11：2．

（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．【解析】346；11：223、略

【分析】

微粒的大小和質(zhì)量都是很小的；所以，都采取了很小的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量；

字母按一定規(guī)律組成單詞表達(dá)一定含義；元素符號根據(jù)元素的性質(zhì)組合成物質(zhì)的化學(xué)式表示物質(zhì)組成；

用篩子篩沙子與過濾液體中不溶性固體；都是利用過濾層分離混合物的方法；

根據(jù)食物的屬性把蘋果；梨、桃子、葡萄等歸為水果；根據(jù)各種元素的屬性把氫元素、氧元素、碳元素等歸為元素；

故答案為：

【解析】【答案】對比化學(xué)的概念或原理與生活所熟悉的現(xiàn)象；判斷其中道理相似點：生活中用很小的長度單位描述很小的物體與化學(xué)上用很小的質(zhì)量衡量原子的質(zhì)量；英文字母組成單詞與化學(xué)上用元素符號組成物質(zhì)；用篩子篩沙子與化學(xué)上的過濾；具有相同屬性的蘋果；梨等稱為水果與化學(xué)上具有相同屬性的原子稱為元素等等．

24、略

【分析】

（1）銅片上的紅磷；溫度最多只有80℃，沒有達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（240℃），不滿足燃燒所需條件；

（2）銅片上的白磷；溫度近似為80℃，已滿足燃燒所需要的40℃，并且處于空氣中與氧氣接觸充分，達(dá)到了白磷燃燒所需要的條件；

（3）水下白磷；處于水中的白磷不能和氧氣接觸，不滿足燃燒的條件．

故答案為：

（1）不能；溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點；

（2）能；白磷與氧氣接觸；且溫度達(dá)到了白磷的著火點；

（3）不能；水中的白磷沒有與氧氣充分接觸．

【解析】【答案】根據(jù)燃燒的條件判斷：當(dāng)可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點時；物質(zhì)才能燃燒，任何一條不能滿足，燃燒都將無法進(jìn)行；

五、探究題(共3題，共30分)25、rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}

rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}

rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}

rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；rm{(4)}根據(jù)實驗誤差造成的原因進(jìn)行分析。【解答】rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為rm{(}或符號表達(dá)式rm{)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：紅磷rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}氧氣rm{+}五氧化二磷rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{(}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以還可以看到冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{(}rm{)}因為可以看到冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{dfrac{1}{5}}所以可以得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的rm{(3)}故填：氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{1}{5}}如果紅磷的量不足，不能將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗，則測得空氣中氧氣體積小于rm{dfrac{1}{5}}故填：紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}26、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；C；濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅；CO2+H2O═H2CO3；氧氣；溫度達(dá)到著火點；2Cu+O22CuO；裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；16%；偏小【分析】解：rm{(1)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{A}瓶與rm{C}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發(fā)生反應(yīng)；故答案為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{C}

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；故答案為：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；通入的氣體不同，溫度相同，所以說明燃燒的條件之一是：氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點；故答案為：氧氣，溫度達(dá)到著火點；

rm{(4)}實驗五中，反應(yīng)的原理為銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{8mL}{50mL}隆脰16%}定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體rm{=dfrac

{8mL}{50mL}隆脰16%}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{(}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏小，因為冷卻以后，注射器推進(jìn)的少了；故答案為：rm{2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；rm{)}偏小．

答案：

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}rm{16%}

rm{(1)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；rm{C}

rm{(2)}氧氣；溫度達(dá)到著火點；

rm{(4)2Cu+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}偏?。?/p>

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁rm{(3)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：

實驗一中振蕩rm{(4)2Cu+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuO}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{16%}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{.}瓶與rm{3}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{A>B>C}能與rm{A}發(fā)生反應(yīng)；

實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的石蕊試紙無變化；濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；

實驗三是探究燃燒的條件解答；

實驗四中，反應(yīng)的原理為銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{8mL}{50mL}隆脰16%}定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體rm{CO_{2}}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{NaOH}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏小，因為冷卻以后，注射器推進(jìn)的少了進(jìn)行分析；

本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、空氣組成的測定、影響物質(zhì)溶解性的因素等，學(xué)生體驗了科學(xué)探究的過程，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)rm{C}要加強記憶有關(guān)的知識點，并理解應(yīng)用rm{=dfrac

{8mL}{5