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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級語文下冊月考試卷714考試試卷考試范圍:全部知識點(diǎn);考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳;一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船"這首詩,反映了大自然的:()
①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組()A.少年(shào)偶然(ǒu)家鄉(xiāng)(xiāng)B.笑話(xiào)兒童(tōng)分離(lì)C.雙鬢(bìn)為何(hé)改正(jǎi)D.互相(xiāng)衰敗(suāi)客人(kè)3、下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是.()A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)4、《山行》一詩中,運(yùn)用了對比手法的一句中()。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是()。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜6、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是()A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里,幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是()。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng8、課外閱讀。
但是;朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上;在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂
是的;那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
思考:對“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯誤的一項(xiàng)是()A.如粉,如沙,決不粘連。B.羞澀美艷,平和恬靜。C.堅硬孤獨(dú),奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛,旋轉(zhuǎn)升騰。9、下列語句沒有語病的一句是.()A.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄,是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人,那么,今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行,是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)10、選擇合適的動詞。
背編挖捉。
____蝴蝶____野菜____古詩____故事11、按拼音寫漢字。ràoshèngjìbìbáobáoyǐnyǐn環(huán)____茂____名勝古____綠________的霧____約約12、選字填空。
妄望旺忘。
過去是不能隨便____記的,那時充滿____望更是充滿____想,我們是一群生命力____盛的年青一代。13、默寫古詩。
回鄉(xiāng)偶書。
賀知章。
____;
____。
____;
____。14、讀詩《回鄉(xiāng)偶書》根據(jù)意思寫出詞語。
老年人須發(fā)稀疏變白:____
家鄉(xiāng)的口音:____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題,共2分)15、讀兒歌;你知道嗎?
小水滴;個兒小,作用多,本領(lǐng)大。
小草喝它冒新綠;小樹喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多;小貓喝它樂開花。
禾苗稻谷都需要;土地莊稼全靠它!
地球生命它養(yǎng)育;萬物都要感謝它!
________物離不開水,________物離不開水,________物離不開水。評卷人得分四、書面表達(dá)(共4題,共40分)16、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情?17、根據(jù)意思寫詞語。
①顏色的一種;一般用來形容凋零的落葉。________
②形容焦躁不安,十分心急。________18、解釋句中加線詞語。
又一扇,烈火竟____________起千丈高,把自己屁股上的毫毛都____________了。19、解釋句中加線詞語。
天再不____________,魚蝦就會死光,河神比我們還____________呢。評卷人得分五、連線題(共1題,共6分)20、從右邊兩列選擇合適的搭配。
蘋果露出____A;金黃的a、火把。
梨樹掛起____B、紅紅的b;燈籠。
稻海翻起____C;燃燒的c、臉頰。
高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分六、綜合題(共2題,共20分)21、按課文《父親和鳥》填空。
父親突然站定,朝霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。他喃喃地說:“林子里有不少鳥?!?1)、找出文中表示動作的詞。(2)、寫出父親說的話。22、品味探究。(1)、課題《最大的“書”》加引號是因?yàn)椋?2)、“石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降?!边@句話把石頭分別比作____、____。說明了石頭的速度。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價值欣賞?!包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美;“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美;“鳴”反映其聲音美;整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美;故選D。
【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對古詩的理解,仔細(xì)體會整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。2、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀(tóng),f分離應(yīng)該讀(lí);C改正應(yīng)該讀(gǎi);D衰敗應(yīng)該讀(shuāi)。少年;年少的人。偶然,表示意想不到的,事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童,年級小的孩子,童,兒童,第二聲,分離,離開,雙鬢,鬢,臉旁靠近耳朵的頭發(fā);為何,為什么。改正,指改正錯誤?;ハ?,相互。衰敗,事情轉(zhuǎn)向微弱??腿?,到訪的人。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度,對于這些易寫錯的拼音,應(yīng)注意辨析,并掌握它們的組詞。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯;嫉妒(jì)讀音錯,應(yīng)讀jí;B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯,漲價(zhàng)讀音錯,應(yīng)讀zhǎng;C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯,旋風(fēng)(xuán)讀音錯,應(yīng)讀xuàn;D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。
【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音,注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別,平時注意多讀,多練。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中;運(yùn)用了對比手法的一句的是:霜葉紅于二月花;將霜葉與二月花做對比。
【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容,就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度。杜牧;字牧之,是我國著名的唐代詩人,與李商隱齊名,世稱小李杜;
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度,學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識;6、C【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類事物。A、B、D是比喻句,才不是。
【點(diǎn)評】知道什么是比喻句,會找出本體和喻體。會造比喻句。比如:藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。7、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母;īng;āng、ōng,屬于后鼻韻母,故選A。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。8、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力;主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?!辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。
【點(diǎn)評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對學(xué)生能力是一種提升。9、D【分析】【分析】修改病句;指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下,修改有明顯語病的詞句,使語句通順;正確,更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語,除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換,A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共5題,共10分)10、捉挖背編【分析】【分析捉蝴蝶;捕捉蝴蝶。挖野菜,挖,挖掘。背古詩,背誦古詩。編故事,編織故事。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對動詞的掌握,學(xué)生應(yīng)掌握不同的動詞的搭配。11、繞盛跡壁薄薄隱隱【分析】【分析】“繞;隱”是左右結(jié)構(gòu);“盛、碧、薄”是上下結(jié)構(gòu);“跡”是半包圍結(jié)構(gòu)。
【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,書寫時應(yīng)注意,“隱約、茂盛、省”中“點(diǎn)”的位置和寫法。:隱:左窄右寬,右邊“急”字中間的橫不要超出右邊的折筆。12、忘望妄旺【分析】【分析】過去是不能隨便忘記的;那是充滿希望也充滿妄想,都是一群生命力旺盛的花季。忘記:沒記住,希望:能實(shí)現(xiàn)的美好理想,妄想:沒有根據(jù)的胡思亂想,旺季:生命力強(qiáng),旺盛的季節(jié)。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對同音異議字的掌握。13、少小離家老大回鄉(xiāng)音無改鬢毛衰兒童相見不相識笑問客從何處來【分析】【分析】這道題是按古詩填空;如果學(xué)生對古詩內(nèi)容熟悉,應(yīng)該沒問題,但書寫時一定要規(guī)范;美觀。
【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對古詩的熟悉情況。學(xué)生對古詩背得熟,應(yīng)該沒問題。注意區(qū)別同音字和形近字。14、鬢毛衰鄉(xiāng)音【分析】【分析】鬢毛衰的意思是老年人須發(fā)稀疏變白;鄉(xiāng)音的意思是家鄉(xiāng)的口音;
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文生詞的掌握,學(xué)生應(yīng)掌握這些生詞的意思,也要懂得根據(jù)意思去逆推出詞語。三、詩歌鑒賞(共1題,共2分)15、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱;聯(lián)系上下文,“我”指“水。
【點(diǎn)評】對閱讀中概括能力的考查。四、書面表達(dá)(共4題,共40分)16、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?!痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達(dá)了作者對祖國大好河山的無限熱愛。
【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。17、①枯黃;②著急【分析】【分析】枯黃;顏色的一種,一般用來形容凋零的落葉。著急,形容焦躁不安,十分心急。
【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記,能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語的意思。18、躥;向上跳。
燒光,用火全部燒掉?!痉治觥俊痉治觥寇f;向上跳:躥跳,躥騰,躥房越脊。燒光,用火全部燒掉。
【點(diǎn)評】詞義,包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn),詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。19、下雨;是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。
著急,急躁,心中不安。【分析】【分析】下雨,是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急,急躁,心中不安。
【點(diǎn)評】詞義,包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn),詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。五、連線題(共1題,共6分)20、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中;我們可以找出,蘋果露出紅紅的臉頰,梨樹掛起金黃的燈籠,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把這四個句子。
【點(diǎn)評】大多數(shù)學(xué)生對于這類題目較為陌生,這是因?yàn)閷φZ言表達(dá)的感知不足,而且對課文不熟悉,因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。六、綜合題(共2題,共20分)21、略
【分析】【分析】第一題考查學(xué)生對動詞的理解;里面的動詞有站|望|聞|說。父親喃喃地說:“林子里有不少鳥?!边@是父親的話。
【點(diǎn)評】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度,學(xué)生需要掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容?!窘馕觥?、站、望、聞、說
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