九年級語文上冊第四單元第13課記承天寺夜游教案冀教版

記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中重點(diǎn)詞語，疏通文意。2、欣賞文中清幽寧靜的意境，背誦并能默寫全文。3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會(huì)作者樂觀曠達(dá)的胸懷。蘇軾，字“子瞻”，號“東坡居士”，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文學(xué)家。工詩擅詞，散文汪洋恣肆，另精通書畫。有“雄視百代”的稱譽(yù)。作者簡介

本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶官到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?，御史李定等人摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，斷章取義，被網(wǎng)絡(luò)罪名，投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。八月，將他逮捕入獄，過長時(shí)間的審問折磨，他幾次都差點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。背景介紹記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾試讀聽讀節(jié)奏梳理１．念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民．２．懷民亦未寢，相與步于中庭．３．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也．

4.但少閑人／如吾兩人耳。

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／／／／／遂寢藻荇柏字音強(qiáng)化zǎoxìngbǎisuìqǐn

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。蘇軾自主釋詞譯句⑤①②③④照進(jìn)月色入戶，欣然起行。

念無與樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭高興、愉快的樣子想到到于是睡，睡覺共同，一起院子里散步，漫步釋詞檢驗(yàn)門庭下如積水空明水中藻荇交橫，蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳交叉錯(cuò)雜原來清閑的人，這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人只是罷了形容水清澈透明釋詞檢驗(yàn)①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行②念無與樂者。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑤但少閑人如吾兩人耳。

譯句驗(yàn)收月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯(cuò)雜，原來是竹子和松柏的影子。（我）脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出戶外。只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。想到?jīng)]有可以共同游樂的人。懷民也沒有睡，我們就一起在院子里散步。

【解疑合探】再讀課文，探討問題：1、本文記述了什么事？（根據(jù)記敘文六要素提取信息）2、作者為何夜游“承天寺”？3、庭中散步，作者見到了什么？（用原文回答）是如何描寫的？有什么作用？4、文中說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。”說說句中的“閑人”的“閑”字在全文中起什么作用？這個(gè)“閑人”的含義有哪幾點(diǎn)？5、這篇文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？6、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？研習(xí)課文記敘部分交代了哪些要素？時(shí)間：

元豐六年十月十二日地點(diǎn)：

承天寺中庭人物：

“我”和張懷民事情的起因：月色入戶，欣然起行

事情的經(jīng)過：至承天寺，尋張懷民

事情的結(jié)果：相與步于中庭

結(jié)構(gòu)梳理！全文共分三層，請用四字短語簡要概括。記承天寺夜游記敘描寫抒情——尋伴夜游——庭中月色——月下感嘆完成背誦！“野曠天低樹，江清月近人”(唐·孟浩然)知識拓展古人有不少詠月的佳句，你能寫出哪些來？野曠天低樹，江清月近人。

——孟浩然舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。----李白床前明月光，疑似地上霜。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.——李白春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”——王安石星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g舉杯邀明月,對飲成三人。

——李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

—杜甫明月松間照，清泉石上流。

——王維明月幾時(shí)有，把酒問青天？