2025年岳麓版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷60考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.這座歷史文化名城美麗如畫的沿河風(fēng)光帶令各地游客賞心悅目，流連忘返。B.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。C.“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射，朝著人們夢(mèng)寐以求的登月理想又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。D.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)不是空中樓閣，是從21世紀(jì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中升華的全新概念。2、下列句子中的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.面對(duì)敵人的威逼利誘，它保持緘默．B.11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)．C.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)．D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量．3、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。（）A.或遇其叱咄或王命急宣B.故余雖愚，卒獲有所聞。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故C.蓋余之勤且艱若此北山愚公者，年且九十D.不知口體之奉不若人也。若為傭耕，何富貴也4、下列句子中加畫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.北京2008年奧運(yùn)主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的建筑設(shè)計(jì)____。B.新世紀(jì)廣場(chǎng)是一個(gè)美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，無(wú)不令人____。C.我市每年的“春風(fēng)行動(dòng)”農(nóng)民工招聘現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)找工作的人員____，熱鬧非凡。D.浩瀚無(wú)際的天空，它對(duì)____的大地，表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔。5、積累與運(yùn)用（共30分）選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）(2分)A．震悚（sǒng）荒謬（miù）潰退（kuì）銳不可當(dāng)（dàng）B．要塞（shāi）尷尬（gān）驚駭（hài）殲滅（jiān）C．顛沛（pèi）幽咽（yàn）詰問(wèn)（jí）差使（chāi）D阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤（jìn）仄歪（zè）6、對(duì)“我的第一本書”理解正確的一項(xiàng)是（）A.這是爸爸為“我”修補(bǔ)裝訂好的課本，表現(xiàn)了爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。B.這是被“我”攔腰截?cái)嗟恼n本，表現(xiàn)“我”對(duì)同學(xué)的關(guān)心和友情。C.這是“我”上小學(xué)用的第一本課本，是“我”的學(xué)習(xí)伙伴，也是“我”的啟蒙老師。D.它不僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（3分）一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育著____；一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著____；一頁(yè)歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著____。A理性與良知B圓潤(rùn)與晶瑩C高潔和恬淡8、下面的句子中共有四個(gè)錯(cuò)別字；把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。

桂林；那真是一副絕美的山水畫卷。三兩好友坐在竹筏上，仰望怪石嶙峋；群峰爭(zhēng)奇。清澈的水中倒映著各樣的山，水中的山與矗立著的山互相映襯，錯(cuò)落有置。這神奇美妙的世界把你包圍著，如讀一部經(jīng)典作品，讓你產(chǎn)生無(wú)盡暇想，實(shí)在是太切意了。

。錯(cuò)別字________________________改正________________________9、根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音。

（1）坦蕩如dǐ______（2）迸_(tái)_____濺（3）心無(wú)旁wù______（4）jiǒng______異。10、黃果樹(shù)瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧縣白水河上，是____最大的瀑布，也是____最大的瀑布。11、文學(xué)常識(shí)填空。

《敬畏自然》的作者是____，本文是一篇____，主要使用____的表達(dá)方式。12、《云?！芬晃倪x自____，原題是____，作者是當(dāng)代女作家____。13、給下面一段話中加下劃線的字注音。你看：她的舞姿，變幻多姿，飄忽若仙；他的動(dòng)作，時(shí)而____（）然回頭，時(shí)而粲然一笑，時(shí)而邁出鏗____（）的步伐，時(shí)而奔突前進(jìn)評(píng)卷人得分三、其他(共6題，共12分)14、根據(jù)下面句子的意思；寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

a看到不同的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定；喜愛(ài)不專一。______

b引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。______

c像沒(méi)有那回事一樣。形容遇事鎮(zhèn)定或不把事放在心上。______

d設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。______。15、請(qǐng)參加“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)仿照實(shí)例，從“清明節(jié)”“中秋節(jié)”中任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，說(shuō)出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。實(shí)例：春節(jié)，貼“福”字，期盼健康平安，富裕和諧。____________________________________________________________________（2）材料一：隨著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過(guò)節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的民風(fēng)民俗活動(dòng)也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過(guò)去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)舞龍舞獅、逛廟會(huì)，都很有趣。請(qǐng)根據(jù)以上材料，說(shuō)說(shuō)“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”的看法。16、解釋下列句中的加下劃線詞語(yǔ)。（1）欣然____往（）（2）不____不枝（）（3）曉霧將____（）（4）略無(wú)____處（）17、閱讀《螞蟻》回答問(wèn)題，根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不必裝模作樣！這是直率，不是_______，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份_______。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，怕什么，不必故作矜持！這是直率，不是______，因?yàn)樾σ粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份______。A．驕傲B．細(xì)心C．信心D．軟弱18、根據(jù)課內(nèi)文言文內(nèi)容，完成后面問(wèn)題。（4分）1.解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）未嘗橫索一錢（2）是以必得躬?dú)v山川2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）非相度不得其情，非咨詢不窮其致。19、綜合性學(xué)習(xí)。

材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)；A市患呼吸；心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證實(shí)，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對(duì)人體造成直接嚴(yán)重危害。

材料二：A市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”；如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染。

表一A市2014年1-3月份空氣質(zhì)量（單位：天）

。月份嚴(yán)重污染中度污染輕度污染良優(yōu)1月588912月588703月59980表二。

A市霧霾成分分析結(jié)果。

。污染源熱電排放化工生產(chǎn)汽車尾氣居民生活地面灰塵其他所占比例25.2%30.7%13.5%12.7%11.9%6%①綜合研讀以上材料；寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

②6月5日為世界環(huán)境日，世界環(huán)境日到來(lái)之際，學(xué)校組織開(kāi)展“生命與空氣”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；聯(lián)系實(shí)際擬寫一則公益廣告。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共18分)20、《浪之歌》第五段中，“浪花”的形象有了怎樣更為深廣的發(fā)展?21、《朝花夕拾》中，魯迅回憶藤野先生的目的是什么？評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共10分)22、根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。

材料：《干將莫邪》中的俠客以一種“誠(chéng)信”精神殺死了楚王這個(gè)昏君；替赤報(bào)了殺父之仇，故事雖然有虛夸的成分，但也體現(xiàn)了俠客的崇高精神。現(xiàn)代社會(huì)，我們也同樣重視信用，呼喚“誠(chéng)信”精神的回歸。

請(qǐng)以“誠(chéng)信”為題；寫一篇文章。

要求：

①角度自選；立意自定；

②除詩(shī)歌外；文體不限；

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。23、任選一題作文①、我讀懂了________________②、在班級(jí)里，你的成績(jī)也許并不起眼，然而，在操場(chǎng)上，你的球技卻能讓人大開(kāi)眼界；在舞臺(tái)上，你的歌聲也許并不悠揚(yáng)，然而，在宣傳窗里，你的書法卻令人贊口不絕生活中，每一位同學(xué)都有自己的獨(dú)特世界，自己的個(gè)性特長(zhǎng)或愛(ài)好。請(qǐng)以“我的一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；（2）不少于600字；（3）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：“從容不迫”是一個(gè)褒義詞，可從本文的語(yǔ)言環(huán)境分析，此處應(yīng)為一個(gè)貶義詞，改為“強(qiáng)作鎮(zhèn)定”。要注意詞語(yǔ)的感情色彩?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】A；使用正確；

B；使用正確；

C；使用正確；

D；“洗心革面”指消除舊思想；改變舊面貌．比喻壞人物徹底悔改．使用對(duì)象錯(cuò)誤．

答案：D

此題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力．解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等．

本題考查學(xué)生成語(yǔ)含義的辨析和運(yùn)用，一要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義，二要結(jié)合具體語(yǔ)境辨析．【解析】D3、A【分析】A；“或”皆為“有時(shí)”；

B；“故”一為“所以”；一為“原來(lái)”；

C；“且”一為“尚且”；一為“將近”；

D；“若”一為“比”；一為“我們”。

故選：A。

本題考查文言詞語(yǔ)的積累和識(shí)記。在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞；一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋。還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析。

本題不難，各項(xiàng)中的詞義明確，易于判斷。古漢語(yǔ)中多義詞很多，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意舉一反三，注意辨析詞的多義，弄清楚不同的意義不同的用法?！窘馕觥緼4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用的能力?？碱}出現(xiàn)的常見(jiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的類型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶顛倒等?？忌獪?zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)，并掌握這些詞語(yǔ)（短語(yǔ)）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要從語(yǔ)境中把握其意義，準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。B項(xiàng)“觸目傷懷”意為看到某種景象而心里感到悲傷，不合語(yǔ)境。故選B。

【解析】B5、D【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)“銳不可當(dāng)”讀“dāng”，B項(xiàng)“要塞”讀“sài”，C項(xiàng)“幽咽”讀“yè”，“詰問(wèn)”讀“jié”?？键c(diǎn)：漢字注音辨析【解析】【答案】D6、D【分析】閱讀全文；可知我的第一本書是爸爸為我裝訂的，不僅是對(duì)于我的關(guān)心，而這本書更是父親給我上的一課，人生的一課，它讓我認(rèn)識(shí)到了父親對(duì)我的愛(ài)，讓我認(rèn)識(shí)到了同學(xué)間的友情，還有人與狗的那份默契。由此可見(jiàn)A；B、C選項(xiàng)的內(nèi)容表述都過(guò)于片面，只有D的表述全面準(zhǔn)確。

故選：D。

本題考查文章內(nèi)容的理解。《我的第一本書》；作者通過(guò)對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。

此題不僅僅是對(duì)標(biāo)題的含義解釋，同時(shí)也是對(duì)內(nèi)容的理解，它的作用也上升到人生的角度，應(yīng)選擇出最能概括全文中心的一項(xiàng)。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【解析】試題分析：本段中的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，仔細(xì)分析每個(gè)比喻句的含義，抓住關(guān)鍵詞，了解“喻體”的特點(diǎn)，據(jù)其提示對(duì)比選項(xiàng)選詞作答。比如，第一句中“沙礫”“孕育”即可想到與“珍珠”有關(guān)，即可選出答案B。也可從動(dòng)詞謂語(yǔ)與賓語(yǔ)的搭配來(lái)分析，如“展示”與“高潔和恬淡”，“呼喚”與“理性與良知”?？键c(diǎn)：詞語(yǔ)含義理解【解析】【答案】BCA8、略

【分析】“一幅”修飾“畫卷”不能寫作“一副”；“錯(cuò)落有致”的“致”是情趣的意思；不能寫作“置”；“遐想”的“遐”是長(zhǎng)遠(yuǎn)，久的意思，不能寫作“暇”；“愜意”的“愜”是稱心，滿意的意思，不能寫作“切”．

答案：副-幅置-致暇-遐切-愜。

本題考查字形；對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．

做本題時(shí)注意同音字、形似字的誤用．【解析】副；置；暇；切；幅；致；遐；愜9、略

【分析】“坦蕩入砥”不要寫作“坦蕩入底”；“迸濺”的“迸”不要寫作“bìng”；“心無(wú)旁騖”不要寫作“心無(wú)旁鶩”；“迥異”不要寫作“炯異”。

答案：砥bèng騖迥。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫正確的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要。

本題考查的字形比較容易，只要平時(shí)閱讀時(shí)多留意，對(duì)形近字的異同了如指掌即可?！窘馕觥宽?；bèng；騖；迥10、我國(guó)亞洲【分析】【分析】黃果樹(shù)瀑布是我國(guó)也是亞洲最大的瀑布。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握。11、嚴(yán)春友議論性散文議論【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《敬畏自然》的作者是嚴(yán)春友，本文是一篇議論性散文，主要使用議論的表達(dá)方式。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。12、《青春緣》《月亮的?！诽泼簟痉治觥俊痉治觥勘痴b默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。13、略

【分析】此題考查學(xué)生給漢字注音的能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。這里注意“鏘”的拼音。【解析】mòqiāng三、其他(共6題，共12分)14、略

【分析】a見(jiàn)異思遷：看到不同的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定；喜愛(ài)不專一。

b引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。

c若無(wú)其事：像沒(méi)有那回事一樣。形容遇事鎮(zhèn)定或不把事放在心上。

d設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。

答案：

a見(jiàn)異思遷。

b引經(jīng)據(jù)典。

c若無(wú)其事。

d設(shè)身處地。

本題考查理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義。熟悉課文；勾畫詞語(yǔ)，關(guān)注課下注釋。

本題考查理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義。平時(shí)多查字典，多積累，多記憶?！窘馕觥恳?jiàn)異思遷；引經(jīng)據(jù)典；若無(wú)其事；設(shè)身處地15、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵的了解情況。解答此題，先要了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，然后再談這種風(fēng)俗所蘊(yùn)含的意義。示例：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。

（2）此題考查學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。答題之前，要思考一下：為什么傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡出人們的生活，怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎，然后有針對(duì)性地提出建議。示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂(lè)氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染?！窘馕觥浚?）示例一：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。示例二：清明節(jié)，折柳，祛惡辟邪。（2）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂(lè)氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染。

16、略

【分析】本題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答此類題，要求學(xué)生在熟悉文意的基礎(chǔ)上，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意義，在具體語(yǔ)境中理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及用法，文言文還要掌握通假、一詞多義、詞類活用等詞語(yǔ)。此題中要注意“蔓”活用作動(dòng)詞，解釋為“生枝蔓”；“闕”通“缺”，中斷?！窘馕觥浚?）計(jì)劃（2）生枝蔓（3）消散（4）通“缺”，中斷。17、DBAC【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。作答此類題；首先要了解詞語(yǔ)的含義，其次要知道詞語(yǔ)的使用環(huán)境，最后結(jié)合上下文判斷運(yùn)用是否恰當(dāng)。閱讀這段文字，根據(jù)文意，可知這里的“哭”不是軟弱，“笑”不是驕傲，因此，第一個(gè)填“軟弱”，第二個(gè)填“細(xì)心”第三個(gè)填“驕傲”，第四個(gè)是“信心”。因此，填寫的順序是?DBAC。

【解析】DBAC18、略

【分析】1.試題分析：本著“題在課外，答在課內(nèi)”的原則，課內(nèi)的文言實(shí)詞和幾個(gè)常用的虛詞解釋要牢記在心。所以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要做到具體、精確。如這里“是以”應(yīng)理解為“以是”。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“度”“窮”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）不曾（2）因此2.略19、略

【分析】

材料一表述了A市患呼吸；心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)大幅增長(zhǎng)；霧霾是一大誘因。材料二說(shuō)明2014年A市春季遭受霧霾嚴(yán)重污染，霧霾成因主要是熱電排放和化工生產(chǎn)。

本題主要考查圖文轉(zhuǎn)化能力和擬寫新聞廣告的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。解答時(shí)，學(xué)生在分析材料內(nèi)容后，結(jié)合具體題目解答即可。注意：第①題要求語(yǔ)意連貫；第②題活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)“語(yǔ)文”特征，公益廣告要簡(jiǎn)潔醒目，有針對(duì)性?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)材料的理解分析和概括能力。解答時(shí)；理解材料大意，把握材料關(guān)鍵詞，進(jìn)行分析并概括歸納闡述。

材料一表述了A市患呼吸；心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)大幅增長(zhǎng)；霧霾是一大誘因。材料二說(shuō)明2014年A市春季遭受霧霾嚴(yán)重污染，霧霾成因主要是熱電排放和化工生產(chǎn)。歸納后可以得知因?yàn)闊犭娕欧?、化工生產(chǎn)，使得A市霧霾頻發(fā)，居民受嚴(yán)重霧霾影響，患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)大幅增加。

綜合上述分析；即可得出答案。

（2）本題考查對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。解答時(shí)；理解材料內(nèi)容，根據(jù)題干要求進(jìn)行編寫即可。材料通過(guò)一系列數(shù)據(jù)研究告訴我們空氣質(zhì)量差對(duì)人身體的影響，此次在學(xué)校中開(kāi)展活動(dòng)，設(shè)計(jì)時(shí)要符合學(xué)生學(xué)習(xí)要求，與空氣主題相關(guān)，結(jié)合空氣與生命的主題進(jìn)行呼吁，言之有理即可。

答案：

（1）熱電；化工、汽車煙靄尾氣排放；導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重（或每月污染天數(shù)占到三分之二以上）；因?yàn)殪F霾會(huì)人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害，所以A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍。

（2）活動(dòng)示例：查閱資料；了解空氣質(zhì)量對(duì)動(dòng)植物生存乃至生命的相關(guān)影響，撰寫研究報(bào)告；舉辦“保護(hù)空氣，從我做起”義務(wù)宣傳活動(dòng)；開(kāi)展“遠(yuǎn)離霧霾，共享藍(lán)天”征文；演講比賽或圖片展覽；組織“霧霾的產(chǎn)生及治理”社會(huì)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

公益廣告示例：你污染空氣，空氣污染你；綠色是生命的食糧，空氣也是生命的食糧；一個(gè)人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕！四、問(wèn)答題(共2題，共18分)20、它成了人間的守護(hù)神。【分析】【分析】此題主要是對(duì)于第五自然段的解析；對(duì)“浪花”的形象要結(jié)合實(shí)際。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查事物的形象。21、在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來(lái)繼續(xù)與“正人君子”們作斗爭(zhēng)。【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知；魯迅回憶藤野先生的目的是在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來(lái)繼續(xù)與“正人君子”們作斗爭(zhēng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作者寫作目的的理解的能力。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。五、寫作題(共2題，共10分)22、略

【分析】

【審題立意】以“誠(chéng)信”為題；這個(gè)題目可以這樣理解，寫一篇關(guān)于堅(jiān)守誠(chéng)信的故事或者談?wù)剬?duì)誠(chéng)信的感悟與認(rèn)識(shí)的文章．

【思路創(chuàng)新】如果寫作記敘文；比如考試時(shí)遇到不會(huì)做的題寧愿不做也不作弊；買東西多找了你錢、買菜時(shí)看到小販缺斤少兩等等，如果寫作以論文，可以選擇正面材料，也可以從反面去寫，只要是能與“誠(chéng)信”有關(guān)，能讓人明白誠(chéng)信的重要性的材料都可以．

【文體選擇】寫記敘文；議論文都可以；選擇自己擅長(zhǎng)寫的文體即可．

【例文點(diǎn)評(píng)】習(xí)作截取生活畫面，詳細(xì)描寫了人物的心理活動(dòng)和外貌．全文其實(shí)只選取了兩個(gè)生活鏡頭，一個(gè)是他看到客人遺失在店里的錢后的矛盾心理，另一個(gè)是他與“青銅臉”的對(duì)話，說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性這一主旨．整篇文章內(nèi)容生動(dòng)、充實(shí)，是一篇言之有物的習(xí)作．【解析】【例文】

誠(chéng)信。

送走客人；正準(zhǔn)備坐下時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了撂在餐桌上的一個(gè)黑色塑料袋．打開(kāi)袋子，他一下驚呆了--袋子里竟是一沓沓的人民幣!他趕緊閉上雙眼，可還是忍不住馬上睜開(kāi)眼，瞄了一眼那一沓沓的錢．他有點(diǎn)無(wú)所適從了．他看一眼錢，又閉上雙眼，緊鎖著眉頭．他小聲地自言自語(yǔ)：“到底拿不拿呢？這么多錢，我?guī)啄瓴艗甑脕?lái)!拿!可是”他嘆了一口氣，說(shuō)：“算了，不拿!”他說(shuō)得斬釘截鐵，可心里還是有些猶豫，有些不舍．

這時(shí)；剛走的那位客人又三步并作兩步地趕來(lái)了．他青銅色的臉微微泛紅，額頭上布滿了細(xì)小的密密麻麻的汗珠，眉頭鎖得緊緊的．看到坐在店里的他，“青銅臉”眼前一亮，趕緊上前急急地問(wèn)道：“老板，您有沒(méi)有看到一個(gè)黑色塑料袋呀？”他的眼睛剛一碰到那個(gè)“青銅臉”焦急的目光，馬上轉(zhuǎn)向旁邊，說(shuō)：“我”不等他回答，“青銅臉”又說(shuō)道：“那是給我女兒治病的錢，如果您看到了，千萬(wàn)要告訴我!”他注意到“青銅臉”額上的汗珠早已變成豆子般大小，“青銅臉”的臉上布滿皺紋，手指粗大；彎成了一條條褐色的蚯蚓，好像從地底下剛爬出來(lái)一樣，布滿了裂口．他低下頭，想了一下，拿出袋子，看著“青銅臉”說(shuō)：“是這個(gè)吧？”說(shuō)完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣．

“您真是大好人啊．我怎樣感謝您呢？”“青銅臉”感激涕零地說(shuō)．“謝什么呢？這本來(lái)就是你的嘛．我還要感謝你及時(shí)回來(lái)呢”為什么感謝“青銅臉”及時(shí)回來(lái)，他沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)．其實(shí)，在他心里，覺(jué)得是“青銅臉”的及時(shí)返回，讓他終于下定決心，把撿到的錢交還失主．“青銅臉”與他自己一道，守住了他心靈中那方尚未被污染的凈土．那方凈土上，種植著誠(chéng)信的種子．如今，那種子在這片凈土里已生根發(fā)芽．23、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的寫作