2025年粵教版九年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷513考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、請(qǐng)選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)（）A.光波長短不同，產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短，熱效應(yīng)?。瓸.興化北門有“銀北門”之稱，鼎盛時(shí)期有70多個(gè)行業(yè)，近200家大小商行、店鋪、加工廠和手工作坊．C.她問我們餓了沒有？這一問正中了我們的心思．D.近日，中國政府網(wǎng)公布了《2015年中國優(yōu)秀政務(wù)平臺(tái)推薦及綜合影響力評(píng)估結(jié)果通報(bào)》，興化政府網(wǎng)站榮獲“2015年度中國政務(wù)網(wǎng)站領(lǐng)先獎(jiǎng)”．2、請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界．B.英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓園．C.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)．D.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓葉山紅葉，登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候．3、下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）A.此次廣東省公安機(jī)關(guān)協(xié)同香港警方快速偵破香港“4·25”特大綁架案，是粵港警方合作的又一成功案例。B.《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國農(nóng)村社會(huì)主義革命的長篇小說。課文寫的是當(dāng)時(shí)互助組剛成立,梁生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟計(jì)劃去郭縣購新稻種。C.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)反映的高科技作弊等問題，國家衛(wèi)計(jì)委人才中心正在配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，查實(shí)后將按照有關(guān)規(guī)定處理。D.有人利用網(wǎng)絡(luò)QQ等多種途徑，散布一些針對(duì)農(nóng)村信用社的虛假言論，令部分信用社儲(chǔ)戶人心惶惶，紛紛到信用社提前支取存款。4、下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問題．B.北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界．C.為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)漁任務(wù)．D.通過觀看中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一樸實(shí)平易的人．5、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.頎長（qí）慰藉（jí）掙脫（zhēng）萬惡不赦（shè）B.蓬蒿（hāo）星宿（sù）和面（huò）奄奄一息（yǎn）C.嗤笑（chī）傴僂（lǚ）惻隱（cè）引頸受戮（jǐng）D.襁褓（qiǎng）窈窕（tiǎo）庖代（bāo）矯揉造作（jiǎo）6、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.田圃（pú）恪盡職守（kè）妖嬈（ráo）扶掖（yè）B.睿智（ruì）怒不可遏（è）留滯（zì）彌留（mí）C.隕落（yǔn）成吉思汗（hàn）喑?。▂īn）旁騖（wù）D.靈柩（jiù）強(qiáng)聒不舍（guō）繁衍（yǎn）鞭笞（chī）7、下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.冰心，原名謝婉瑩，崇尚“愛的哲學(xué)”，“母愛、童真、自然”是其作品的主旋律B.《格列佛游記》講述的是美國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國等地的經(jīng)歷C.《水滸傳》的作者是元末明初小說家施耐庵，小說十分生動(dòng)地刻畫了魯智深、李逵、武松等起義英雄的形象，歌頌了他們的反抗精神D.《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的作品．該劇歌頌仁愛、友誼和愛情，也反映了資本主義早期資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾8、下面語段畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他是一位博學(xué)多才的語文老師，課堂上，無論是鑒賞古詩詞，還是講讀現(xiàn)代文，他都能引經(jīng)據(jù)典；他又是一位很有魄力的語文老師，生活中，遇到一些比較棘手的事情，眾人都一籌莫展時(shí)，他卻莫衷一是，毫不拖泥帶水。A.博學(xué)多才B.引經(jīng)據(jù)典C.一籌莫展D.莫衷一是9、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.膽怯（qiè）追溯（sù）荒謬（miù）鮮為人知（xián）B.倔強(qiáng)（jiànɡ）骸骨（hé）愜意（qiè）吹毛求疵（cī）C.差使（chāi）名諱（huì）鞭撻（tà）相形見絀（chù）D.闊綽（chuò）隕落（yǔn）污穢（suì）玲瓏剔透（tī）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀語段；根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音（依次填寫）。

碧波línlín____駱馬湖，熠熠____生輝若明珠。駱馬湖位于廣mào____的蘇北大平原上，是宿遷大地生金長銀的聚寶盆和觀光旅游的好去處。11、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

（1）jīn____持（2）jū____躬（3）粗獷____（4）叱咤____。12、《漁家傲·秋思》與“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”意境相同的詩句是____,____。13、行者聞言；大驚失色，心中暗想道：“又是冤家了！當(dāng)年伏了A，說是這廝養(yǎng)的．前在那解陽山破兒洞遇他叔子，尚且不肯與水，要作報(bào)仇之意，今又遇他父母，怎生借得這扇子耶？”

①選文出自《西游記》，文中的A是____，他被觀音菩薩收服做了____

②請(qǐng)你簡(jiǎn)述概述接下來發(fā)生的“一調(diào)芭蕉扇”的故事情節(jié)．14、閱讀下面的文字；回答下列各題．

讀書雜談（節(jié)選）

魯迅。

①因?yàn)橹弥袑W(xué)的先生們希望我來演講一回；所以今天到這里和諸君相見．不過我也沒有什么東西可講．忽而想到學(xué)校是讀書的所在，就隨便談?wù)勛x書．是我個(gè)人的意見，姑且供諸君的參考，其實(shí)也算不得什么演講．

②說到讀書，似乎是很明白的事，只要拿書來讀就是了，但是并不這樣簡(jiǎn)單．至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書．所謂職業(yè)的讀書者，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，教員因?yàn)橐v功課，不翻翻書，就有些危險(xiǎn)的就是．我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn)，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來的生計(jì)便有妨礙了．我自己也這樣，因?yàn)樽鼋虇T，有時(shí)即非看不喜歡看的書不可，要不這樣，怕不久便會(huì)于飯碗有妨．我們習(xí)慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時(shí)還很苦痛，很可憐．你愛做的事，偏不給你做，你不愛做的，倒非做不可．這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的．倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福．但現(xiàn)在的社會(huì)上還做不到，所以讀書的人們的最大部分，是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的；帶著苦痛的為職業(yè)的讀書．

③現(xiàn)在再講嗜好的讀書吧．那是出于自愿；全不勉強(qiáng)，離開了利害關(guān)系的．--我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來之后還是打．諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣．牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白．但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠(yuǎn)變化無窮．我想，凡嗜好的讀書，能夠手不釋卷的原因也就是這樣．他在每一頁每一頁里，都得著深厚的趣味．自然，也可以擴(kuò)大精神，增加知識(shí)的，但這些倒都不計(jì)及，一計(jì)及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品．

④不過我的意思；并非說諸君應(yīng)該都退了學(xué)，去看自己喜歡看的書去，這樣的時(shí)候還沒有到來；也許終于不會(huì)到，至多，將來可以設(shè)法使人們對(duì)于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了．我現(xiàn)在是說，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱?。?qǐng)不要誤解，我并非說，譬如在國文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢(mèng)》之類；乃是說，應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽．譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事．這樣子，對(duì)于別人，別事，可以有更深的了解．現(xiàn)在中國有一個(gè)大毛病，就是人們大概以為自己所學(xué)的一門是最好，最妙，最要緊的學(xué)問，而別的都無用，都不足道的，弄這些不足道的東西的人，將來該當(dāng)餓死．其實(shí)是，世界還沒有如此簡(jiǎn)單，學(xué)問都各有用處，要定什么是頭等還很難．也幸而有各式各樣的人，假如世界上全是文學(xué)家，到處所講的不是“文學(xué)的分類”便是“詩之構(gòu)造”，那倒反而無聊得很了．

⑤不過以上所說的，是附帶而得的效果，嗜好的讀書，本人自然并不計(jì)及那些，就如游公園似的，隨隨便便去，因?yàn)殡S隨便便，所以不吃力，因?yàn)椴怀粤?，所以?huì)覺得有趣．如果一本書拿到手；就滿心想道，“我在讀書了!”“我在用功了!”那就容易疲勞，因而減掉興味，或者變成苦事了．

（選文略有改動(dòng)）

（1）在下面的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容．

選文第①段點(diǎn)明讀書的話題，第②段主要闡述____，第③段闡述嗜好的讀書，第④段就愛看書的青年讀書提出了____的建議．

（2）選文第②段中加著重號(hào)的“大概”能否刪去？請(qǐng)說出理由．

（3）選文第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么表達(dá)作用？

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)你說說對(duì)當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)．15、閱讀下段文字；按要求答題。

①其實(shí)；我們每一個(gè)人的心里，都潛藏著光明和純潔的種子。②當(dāng)千千萬萬棵種子在心底，在艱硬的殼里，弓起了xù滿力量的腰，③我們就聽見了它們破土而出；震耳欲聾的聲音。

（1）給加點(diǎn)字注音；按拼音寫漢字。

潛藏____xù滿____

（2）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。

____改為____

____改為____

（3）文段中，第____處有語病，請(qǐng)把修改后的句子寫在下面。16、語言的綜合運(yùn)用（18.）給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。人民網(wǎng)10月7日電本網(wǎng)綜合消息，國慶長假今日將結(jié)束，受探親、旅游和學(xué)生流等多種因素影響，各地高速公路今天將迎來返程客流高峰，多地高速或再現(xiàn)擁堵。據(jù)交通運(yùn)輸部路網(wǎng)中心預(yù)測(cè)，7日全國公路返程高峰將從10時(shí)開始，有可能持續(xù)到晚上21時(shí)。6日路網(wǎng)運(yùn)行壓力較大的路段還將迎來新一輪的車流高峰，特別是一些城市道路與高速公路相交匯和連接線的交通流量將持續(xù)高位運(yùn)行，交管部門采取有效的疏通措施，將是道路通暢的關(guān)鍵。。（19.）為了感受漢字的魅力，學(xué)校舉行了“我愛漢字”活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！疤皆瘁屃x”：漢字很有趣。老師提供了《辭海》中“集”字“佳”部的注釋：“佳，短尾鳥?！闭?qǐng)你解釋《詩經(jīng)》“黃鳥于飛，集于灌木”一句中“集”的意思。評(píng)卷人得分三、其他(共7題，共14分)17、閱讀下面一段文字，完成各題。這世界越來越喧xiāo。有些人笑得前仰后合，有些人哭得淚雨滂tuó，有些人發(fā)得金玉滿堂，有些人栽得焦頭爛額。離奇的劇目日復(fù)一日在身邊上演，塵土飛揚(yáng)般的嘈雜聲時(shí)常遮掩了我們的視聽。其實(shí)，____那是純凈的音樂，是大自然奉獻(xiàn)給我們的深沉的和聲——雨滴順著樹葉滑落，鳥語在雷聲中沉寂，花朵們甜美的語言卻在風(fēng)中漂揚(yáng)這些美妙的語言，如同久遠(yuǎn)的情懷，給我們帶來一份珍貴的安謐。（1）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給畫線的字注音。喧xiāo（）滂tuó（）____（）聲（2）.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____”，這個(gè)詞的正確寫法是“____”（3）.“嘈雜”的意思是____?！鞍仓k”中，“謐”的意思是____。（4）.請(qǐng)將畫線的句子改為反問句。18、閱讀下面文字，回答問題我的家鄉(xiāng)是“百花之神”特別眷顧的地方。這里，一年四季繁花似錦，芳xīn醉人?；ㄩg，鳥兒嬉戲爭(zhēng)鳴，蜂蝶翩然起舞。花下，潺潺流水jiǎo碎婆娑的花影，粼粼水波蕩漾著飄落的花瓣。____藍(lán)的天空，陽光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此美麗的景色，真令人________⑴給加下劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字____藍(lán)芳xīn____jiǎo____碎⑵“眷顧”在文中的意思是____⑶依據(jù)這段文意，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫相應(yīng)詞語，使語意完整____19、（1）【識(shí)家風(fēng)】閱讀下面材料；用簡(jiǎn)潔的語言提煉概括出家風(fēng)的內(nèi)涵。

家風(fēng)是風(fēng)氣；是風(fēng)格、是風(fēng)尚。家風(fēng)是在家人的言談舉止、耳濡目染、潛移默化中形成的。它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)；是一個(gè)家庭的文化。它是一種由父母（或祖輩）所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。如同一個(gè)人有氣質(zhì)、一個(gè)國家有性格一樣，一個(gè)家庭在長期的歷史過程中，也會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)習(xí)。

內(nèi)涵：______

（2）【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容；假如你想請(qǐng)書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。

A．家和萬事興B．天道酬勤C．百善孝為先。

選______項(xiàng)，理由：______。20、給下列加點(diǎn)的字注音。

包扎______點(diǎn)綴______發(fā)髻______掛匾______。21、給加點(diǎn)的字注音。

（1）躬耕隴畝______（2）漢室傾頹______

（3）不知存恤______（4）遂用猖獗______

（5）挾天子______（6）帝室之胄______

（7）枉駕顧之______（8）南撫夷越______。22、讀語段；根據(jù)拼音在橫線上寫出漢字或給加點(diǎn)字注音（依次填寫）。

花海浩蕩，碧波粼粼，人文薈cuì______，旅游正在成為宿遷最亮麗的一張名片，正如市長王天琦所言，宿遷具有獨(dú)特的自然、傳奇的歷史、包容的文化，細(xì)細(xì)體味，宿遷的旅游恰如一泓______清水，零度以下成為晶瑩tī______透的冰，到了100℃則成為沸水23、給加下劃線的字注音。____莽（）____外（）妖____（）稍____（）風(fēng)____（）成吉思____（）____風(fēng)流人物（）今____（）評(píng)卷人得分四、書寫(共1題，共7分)24、根據(jù)拼音寫漢字diàn（）基婦rú()皆知jiǒnɡ()乎不同bān()斕lán()語chuānɡ()疤震sǒnɡ()取dì()煩zào(）顛pèi()流離qì()約dǒu()峭評(píng)卷人得分五、多選題(共3題，共27分)25、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。②任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。③一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。④不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)、。⑤關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。A.①③④⑤②B.⑤④①②③C.②⑤④③①D.③②⑤④①26、下列“而”的用法與“奪而殺尉”的而用法不同的一項(xiàng)是（）A.長跪而謝之B.為壇而盟C.傭者笑而應(yīng)曰D.與臣而將四矣27、下列有關(guān)名著《駱駝祥子》《水滸》內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.到北平后，祥子做過各種苦力，后來決定以拉車為業(yè)來改變自己一無所有的命運(yùn)．他拼命努力了三年，終于拉上了屬于自己的新車，可不到半年就被亂兵擄去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞為他買的一輛二手車．B.《駱駝祥子》中，虎妞因難產(chǎn)而死．虎妞的死讓祥子徹底喪失了生活的信心，他開始?jí)櫬?，吃喝嫖賭無所不為，甚至還出賣了他的恩人，最后靠幫人送殯行尸走肉般地活著．C.祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過包月．楊家人多事多，待人苛刻；曹家雖然工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個(gè)人，可十分骯臟卑鄙．E.林沖是“逼上梁山”的典型人物．高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了．直至高俅派人放火燒草料場(chǎng)欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山．E.林沖是“逼上梁山”的典型人物．高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了．直至高俅派人放火燒草料場(chǎng)欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山．評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)28、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(一)話題作文在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文“慈母手中線，游子身上衣?！笔且环N美;“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！币彩且环N美同學(xué)們，美無處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢?請(qǐng)將題目《最美的________》補(bǔ)充完整后作文。要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，若選題一，請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。29、寫作（60分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)將題目“給自己一個(gè)”（希望、微笑、機(jī)會(huì)）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。文題二：鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請(qǐng)以“味道”為話題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。30、任選一題作文。（50分）（1）題目：各有各的精彩要求：①文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）閱讀下面材料，然后作文。一天，禪師問他的弟子們：一棵樹什么最重要？弟子們有的說是枝葉，有的說是花果，他們覺得最重要的東西總是顯而易見的。還有的說是看不見的樹根，正如世上最重要的東西，往往隱藏在我們看不見的地方。老禪師笑而不語。要求：①根據(jù)以上材料，任選一個(gè)角度寫一篇文章，立意自定，題目自擬。②文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．沒有疑問語氣；把問號(hào)改為逗號(hào)；

D．正確．

故選：C．2、A【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】A正確；

B“燒毀”與“洗劫”對(duì)調(diào)；

C成分多余；刪除“不足”和“不當(dāng)”；

D主謂搭配不當(dāng)；“時(shí)候”改為“地方”；

故選A．3、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。本題B項(xiàng)有語病，屬于成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的故事”。故選B。【解析】【答案】B4、B【分析】A．表述正確；

B．成分殘缺；“表達(dá)”缺少賓語中心語，在句末加上“的愿望”；

C．表述正確；

D．表述正確．

故選：B．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力．了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感．【解析】B5、C【分析】A．慰藉；“藉”讀作：jiè；掙脫，“掙”讀作：zhèng；

B．星宿；“宿”讀作：xiù；和面，“和”讀作：huó；

C．完全正確；

D．庖代；“庖“讀作：páo；

故選：C。

此題考查易誤讀字；解答此題，可結(jié)合平時(shí)積累，認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。

此題可結(jié)合平時(shí)積累辨析作答?！窘馕觥緾6、D【分析】A；田圃tiánpǔ

B、留滯（zhì）

C、成吉思汗（hán）

D；正確。

故選：D

此題考查的是漢字字音；平時(shí)應(yīng)多積累牢記．

要注意積累常見漢字的讀音，才能正確解答．【解析】D7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】B．《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國；大人國等地的經(jīng)歷；不是美國；

故選：B．8、D【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．正確；博學(xué)多才：學(xué)識(shí)廣博，有多方面的才能．

B．正確；引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)．

C．正確；一籌莫展：籌：籌劃；計(jì)謀；展：施展．一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來．

D．有誤；莫衷一是：指不知哪個(gè)正確．形容各種意見都有．得不出一致的看法．不合語境．

故選：D．9、C【分析】A有誤?！磅r為人知”的“鮮”應(yīng)讀作“xiǎn”。

B有誤?！昂」恰钡摹昂　睉?yīng)讀作“hái”。

C準(zhǔn)確。

D有誤?！拔鄯x”的“穢”應(yīng)讀作“huì”。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是常見字的讀音。

解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)10、粼粼yìyì袤【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】“粼粼”不要寫作“琳琳”；“熠熠生輝”的“熠熠”不要讀作“yù”；“廣袤”不要寫作“廣茂”．

答案：粼粼yìyì袤11、矜鞠guǎngzhà【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的重點(diǎn)詞字音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫．【解析】【解答】“矜持”不要寫成“謹(jǐn)持”；“鞠躬”不要寫成“掬躬”、guǎng不要讀成kuàng、zhà不要讀成chà．

答案：

矜、鞠、guǎng、zhà．12、千嶂里長煙落日孤城閉【分析】【分析】熟讀；背誦古詩詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)要求背誦課文的掌握。13、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古典名著的理解和掌握，掌握名著的故事情節(jié)和重點(diǎn)故事，了解人物性格特點(diǎn)．【解析】【解答】通過對(duì)《西游記》的了解；可以聯(lián)系前后文知道，紅孩兒做了觀音的善財(cái)童子，概括故事情節(jié)要理解故事內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語言，這個(gè)故事主要內(nèi)容是，羅剎女不借給悟空扇子，扇走悟空，悟空又鉆進(jìn)她腹內(nèi)，悟空帶走假扇子．

答案：

①紅孩兒；善財(cái)童子；

②悟空去向牛魔王妻子羅剎女借芭蕉扇，羅剎女因兒子紅孩兒被觀音收走而痛恨悟空，一扇竟將悟空扇到五萬里外．悟空從菩薩處得到定風(fēng)丹，再找羅剎女，羅剎女扇悟空不動(dòng)，又被悟空變成小蟲鉆進(jìn)她腹內(nèi)翻騰，羅剎女答應(yīng)借扇．悟空帶上扇子是去扇，那火反而更大．（主要情節(jié)敘述正確即可）．14、略

【分析】【分析】首先指出讀書有兩種，一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書，接著運(yùn)用比喻論證闡述了職業(yè)的讀書并非自愿，只是工作需要，有時(shí)還很痛苦，然后運(yùn)用比喻論證闡述了嗜好的讀書出于自愿，全不勉強(qiáng)，有濃厚的趣味．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是對(duì)文章論證過程的理解；細(xì)讀第二段可知闡述的是“職業(yè)的讀書”，第四段提出的建議是：“我現(xiàn)在是說，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住．”

（2）本題考查的是議論文中重要詞語能不能刪去的問題；解答時(shí)需要先解釋“大概”的意思，然后說說去掉后的變化，然后表明體現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)密性．

（3）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．

（4）本題屬于開放性試題；解答此類題，需要注意結(jié)合文章內(nèi)容，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)讀書學(xué)習(xí)生活，談?wù)効捶?，合理即可．需要注意的是，最好與作者的看法一致．

答案：

（1）職業(yè)的讀書大可以看看本分以外的書；不要只將課內(nèi)的書抱住。

（2）不能刪去．“大概”表示有很大的可能性；去掉它就絕對(duì)化了，表述不嚴(yán)密，所以不能刪去．

（3）比喻論證；畫線的句子論證了嗜好的讀書因隨意而有趣味的特點(diǎn)，深入淺出；通俗形象．

（4）示例：當(dāng)今的中學(xué)生為升學(xué)而讀書，既苦又累，缺乏興趣，閱讀面非常狹窄，只能算是職業(yè)的讀書，這不利于學(xué)生素質(zhì)的提高，不利于學(xué)生未來的發(fā)展．15、qián蓄棵顆艱堅(jiān)③【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握．第二小題考查學(xué)生查找并修改錯(cuò)字的能力．第三小題考查學(xué)生修改病句的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握．作答時(shí)；可根據(jù)自己的知識(shí)積累，也可查字典．第一個(gè)字讀qián，第二個(gè)字寫作蓄．

（2）本題考查學(xué)生查找并修改錯(cuò)字的能力．逐句分析可知；“千千萬萬棵“應(yīng)是“千千萬萬顆“，“艱硬“應(yīng)是“堅(jiān)硬“．

（3）本題考查學(xué)生修改病句的能力．認(rèn)真閱讀第三句可知；應(yīng)是先聽到聲音，然后才會(huì)有震耳欲聾的感覺．據(jù)此可作答．

答案：

（1）qián蓄。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每空（1分）．

（2）“棵”改為“顆”“艱”改為“堅(jiān)”

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每一組（1分）；只找出來未改正不得分．

（3）第③處修改：我們就聽見了它們破土而出的聲音；震耳欲聾．或：我們就聽見了它們破土而出的聲音．

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）序號(hào)、修改各（1分）．16、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題，是新聞所報(bào)道事件的最簡(jiǎn)要的概括，因此概括標(biāo)題，要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，特別要抓住新聞的導(dǎo)語部分進(jìn)行概括，因?yàn)樾侣劦膶?dǎo)語部分也是新聞事件的簡(jiǎn)要報(bào)道，沒有完全展開。這一則新聞的導(dǎo)語部分在第一節(jié)，所以概括第一節(jié)內(nèi)容即可成為此則新聞的標(biāo)題。語言簡(jiǎn)潔即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。（2）本題考查學(xué)生詞義的理解能力。理解漢字的含義我們可以通過造字法來分析，漢字的造字法有象形、會(huì)意、形聲等。例如會(huì)意字，是兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體會(huì)和，所以可以表示許多抽象的、用象形或指事難以表示的意義。通過分析例子，我們可以得出解題思路?！窘馕觥浚?）黃金周長假今結(jié)束，多地迎來返程客流高峰考驗(yàn)（2）“集”的意思是“鳥停息在樹上”三、其他(共7題，共14分)17、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意“囂、沱”的寫法以及“和”的讀音。（2）本題考查學(xué)生辨析與修改錯(cuò)別字的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境來辨析。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。文中的“漂揚(yáng)”應(yīng)寫為“飄揚(yáng)”。（3）本題考查學(xué)生理解詞語的含義的能力。解答此題，可根據(jù)詞語意義來判斷，也可用拆字法或字義組合來推斷，平時(shí)要加強(qiáng)積累。根據(jù)語境可知，“嘈雜”的意思是“雜亂、喧鬧”，“謐”的意思是“安寧、平靜”。（4）本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。變換方法為：將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。根據(jù)陳述句變?yōu)榉磫柧涞姆椒纯山獯鸫祟}?！窘馕觥浚?）囂沱hé（2）漂揚(yáng)飄揚(yáng)（3）（聲音）雜亂、喧鬧安寧、平靜（4）我們難道不該靜靜地坐下來，用一種平常的心境，聽一聽這世界擁有的獨(dú)語嗎？（或：難道我們不該靜靜地坐下來，用一種平常的心境，聽一聽這世界擁有的獨(dú)語嗎？）18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生字音拼讀和正確書寫漢字的能力。解答這類問題時(shí)；首先應(yīng)注意從漢字的音；形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。本題中“湛”應(yīng)讀為“zhàn”；“xīn”應(yīng)寫為“馨”；“jiǎo”應(yīng)寫為“攪”。

（2）本題考查詞義的理解能力。被考查的詞是二字詞語；這類題目在于考查對(duì)詞語（含成語）的辨識(shí)運(yùn)用能力，要求學(xué)生聯(lián)系語境和生活實(shí)際來理解詞義。通讀句子，可以看出“眷顧”在文中的意思是關(guān)心照顧。

（3）本題考查詞義的理解與運(yùn)用能力。被考查的詞常見詞語；這類題目在于考查對(duì)詞語（含成語）的辨識(shí)運(yùn)用能力，要求學(xué)生聯(lián)系語境和內(nèi)容理解來填寫詞語。通讀語段，可以看出，本語段所寫景色令人心情愉快，使人流連忘返，所以應(yīng)填詞語為“賞心悅目（流連忘返）”。

【解析】（1）zhàn馨攪。

（2）關(guān)心照顧。

（3）示例：賞心悅目（流連忘返）19、略

【分析】（1）本題考查從材料中提取信息。根據(jù)材料中的“家風(fēng)是在家人的言談舉止；耳濡目染、潛移默化中形成的““家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍；有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。“可提煉作答。

（2）本題考查觀察生活和語言表達(dá)。作答本題時(shí)；根據(jù)自己家的實(shí)際情況，從三個(gè)選項(xiàng)中選擇一則適合自己家的家風(fēng)名言，然后結(jié)合實(shí)際陳述理由即可。

答案：

（1）家風(fēng)是在家人的言談舉止；耳濡目染、潛移默化中形成的；家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍；有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。

（2）A；一個(gè)家庭只有和睦才能心情愉快；大家才會(huì)有充足的精力去面對(duì)生活中困難。

第一題考查從材料中提取信息。第二題考查觀察生活和語言表達(dá)的能力。

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力?！窘馕觥考绎L(fēng)是在家人的言談舉止、耳濡目染、潛移默化中形成的；家風(fēng)是一個(gè)家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)；A；一個(gè)家庭只有和睦才能心情愉快，大家才會(huì)有充足的精力去面對(duì)生活中困難20、略

【分析】包扎（z?。c(diǎn)綴（zhuì）發(fā)髻（jì）掛匾（biǎn）

答案：zāzhuìjìbiǎn

本題考查字音；多為易讀錯(cuò)；多音字、形近字，難度不大．

考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯(cuò)的形聲字．貴在平時(shí)積累、辨析．【解析】zā；zhuì；jì；biǎn21、略

【分析】（1）“隴畝”的準(zhǔn)確讀音“l(fā)ǒngmǔ”；

（2）“傾頹”的準(zhǔn)確讀音“qīngtuí”；

（3）“存恤”的準(zhǔn)確讀音“cúnxù”；

（4）“猖獗”的準(zhǔn)確讀音“chāngjué”；

（5）“挾天子”的準(zhǔn)確讀音“xiétiānzǐ”；

（6）“胄”的準(zhǔn)確讀音“zhòu”；

（7）“枉駕”的準(zhǔn)確讀音“wǎnɡ”；

（8）“夷越”的準(zhǔn)確讀音“yíyuè”．

答案：

（1）lǒnɡ（2）tuí（3）xù（4）jué（5）xié（6）zhòu（7）wǎnɡ（8）yí

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)漢字寫拼音。

本題是考查對(duì)字音的把握，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，字典填寫字音．字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音．【解析】lǒng；tuí；xù；jué；xié；zhòu；wǎnɡ；yí22、略

【分析】萃hóng剔（易錯(cuò)字--萃；注意是草字頭）

此題考查學(xué)生對(duì)字音字形的把握；解答此題的關(guān)鍵是勤查字典，平時(shí)用普通話說話，特別注意形近字，形聲字，多音字的讀音和寫法。

平時(shí)遇到不會(huì)讀不會(huì)寫的字，一定不要輕易放過，對(duì)于自己容易出錯(cuò)的字音字形要努力識(shí)記?！窘馕觥枯停籬óng；剔23、mǎngfènráoxùnsāohánshǔzhāo【分析】本題考查學(xué)生給漢字注音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的音形義，掌握漢語拼音拼讀及拼寫規(guī)則，明確聲母、韻母、聲調(diào)及音節(jié)等知識(shí)，結(jié)合具體的語境，給漢字注音。此題注意“分外”的“分”讀fèn，“數(shù)風(fēng)流人物”的“數(shù)”讀shǔ，“今朝”的“朝”讀zhāo?！窘馕觥縨ǎngfènráoxùnsāohánshǔzhāo四、書寫(共1題，共7分)24、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。示例：奠基、婦孺皆知、迥乎不同、斑斕、讕語、瘡疤、震悚、取締、煩躁、顛沛、流離、契約、陡峭?！窘馕觥康烊驽陌咦幆忋ぞ喸昱嫫醵肝濉⒍噙x題(共3題，共27分)25、C【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容，然后結(jié)合文段中的關(guān)鍵詞句，或內(nèi)在聯(lián)系，作出回答即可。排序類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，并據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。閱讀本段文字可知，此文段是關(guān)于“創(chuàng)造力”的論述，句②指出了論述的話題“創(chuàng)造力”，應(yīng)置于首位；句⑤回答的是“如何才能培養(yǎng)創(chuàng)造力？”“關(guān)鍵是”，故應(yīng)緊接句②之后；句④是具體論述如何保有好奇心，應(yīng)放在句⑤的后面；句③進(jìn)一步針對(duì)“好奇心”展開論述，應(yīng)放在句④的后面；句①“這些”是關(guān)鍵信息，指代上文中的內(nèi)容，是對(duì)文段的總結(jié)，應(yīng)放在最后。故選C。【解析】【答案】C26、AC【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞含義和用法的分析判斷能力。初中階段學(xué)到的重點(diǎn)文言虛詞共有二十個(gè)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意收集整理，并經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。虛詞往往在不同的語境中有不同的用法，其意義也不一樣，注意區(qū)別識(shí)記。例句的“而”表承接。AC項(xiàng)的“而”表修飾；BD選項(xiàng)的“而”表承接。根據(jù)以上分析，故選AC?！窘馕觥緼C27、B|D【分析】【分析】本題考查名著《駱駝祥子》《水滸》內(nèi)容的理解．【解析】【解答】A．正確；

B．小福子的死才讓祥子徹底喪失了生活的信心；

C．正確；

D．“宋江的領(lǐng)袖才能；吳用的神機(jī)妙算、李逵的粗魯莽撞、林沖的驍勇善戰(zhàn)”．

故選：BD．六、寫作題(共3題，共21分)28、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。這是一道話題作文“相伴”?！霸掝}”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限?！霸掝}”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發(fā)揮的余地更大。寫話題作文，首先得擬好文章的標(biāo)題，例如“有你相伴”等等。這道話題作文可寫的內(nèi)容很多，題目上也沒有難以理解的地方。寫作前先將題目擬好，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。（2）本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。這是一道半命題作文“最美的________”。這道半命題作文題目，沒有審題障礙，可寫的內(nèi)容也很多，只要是來源于生活的自己的體味與思索都可以寫下來。平時(shí)要注意多觀察生活，把自己的感悟和體驗(yàn)寫下來，以作為自己的寫作素材。寫作前先將題目補(bǔ)充完整，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀?！窘馕觥柯?9、略

【分析】試題分析：本題1屬于半命題作文，根據(jù)提示：用“希望、微笑、機(jī)會(huì)”等詞語，把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的實(shí)際生活，寫出具有正能量的知識(shí)。本題2屬于話題作文。審題參考：酸、甜、苦、辣、咸，都是味道，不管是成長的味道，還是食品的味道，關(guān)鍵在于你從中得到的啟示。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭慕o自己一個(gè)擁抱放眼自然，處處有著迷人的色彩。當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過時(shí)，它告訴我，春天已來到了，春的來到使我感到了春意蓬勃的精神。當(dāng)池塘中的第一朵荷花盛開時(shí)，它告訴了我夏天已到了，夏天炎熱的氣息使我感到疲憊與緊張。當(dāng)金黃的麥穗成熟時(shí)，它告訴了我秋天帶著微涼的風(fēng)來了，秋天豐收的氣氛使我覺得滿足和快樂。當(dāng)?shù)谝黄╋h到我手中時(shí)我就已經(jīng)知道了寒冷的冬天即將來臨了，寒冷總會(huì)使我喜歡躲在暖和的被窩中不肯起床，這時(shí)，我覺得自己有點(diǎn)可笑。每個(gè)季節(jié)的來臨都會(huì)使我有不同的感受，但不管它怎么變更，我的生活都不會(huì)變，只在寢室、食堂、教室三點(diǎn)一線，永遠(yuǎn)都不會(huì)有許多的起伏，這樣的生活使我麻木了。還有這世界上的人也使我感到虛偽與無情，有一些曾經(jīng)被我視為知心朋友，可到最后，她也為了一些“利益”而背叛自己;這些使我的內(nèi)心頓時(shí)變得可笑、虛偽，充滿了許多的不滿與委屈。這些事情發(fā)生的快，消逝得也快，仿佛沒來過的事一般，可你們孰不知的是它已深深印在我心中了，但在表面上，我不會(huì)再說什么了。只把它放在心里，可這樣使我的內(nèi)心很四季都不能使我開心起來，有時(shí)還會(huì)讓我更傷心。我討厭虛偽做作的人，可這樣我還是不能表現(xiàn)出來。這樣一個(gè)面無表情的人，使我自己都覺得假，呵呵!但這有用嗎?某天，我面無表情地一個(gè)人走在田間小路上。突然有一縷清風(fēng)拂過，我頓時(shí)一愣，因?yàn)轱L(fēng)說了一句話——小孩子，就不應(yīng)該有現(xiàn)在這副表情，應(yīng)該有的是笑容。呵呵放開一點(diǎn)，讓自己的臉上充滿笑容，這樣的你才是最