2024年滬科版高一生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高一生物上冊月考試卷317考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】豌豆葉肉細(xì)胞中，含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是（）A.1種、4種、4種B.2種、5種、8種C.2種、4種、4種D.2種、5種、5種2、【題文】基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交，后代中至少有一對基因?yàn)轱@性純合的個(gè)體占A.3/16B.5/16C.7/16D.9/16()3、醫(yī)生常給脫水的病人注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液（生理鹽水），而不用蒸餾水。這說明（）A.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞C.是細(xì)胞的特性造成的D.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用4、在人的精子形成過程中，次級精母細(xì)胞處于后期，細(xì)胞中可能有（）A.22對常染色體+XYB.22對同源染色體C.44條常染色體+XYD.44條常染色體+XX5、德的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺因子因）/格/

摩爾根進(jìn)蠅雜驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)據(jù)。

的研究方法是取得成功的關(guān)鍵；假說-繹法類比推理是科學(xué)研究中常用方法面是人類探明基因秘蹤跡：

他們研究的程所用的科究方法依次為（）A.①假說-演繹法②假說-演繹法③類比推理B.①假說-演繹法②類比推理③類比推理C.①假說-演繹法②類比推理③假說-演繹法D.①類比推理②假說-演繹法③類比推理6、用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，正確的操作順序應(yīng)是（）①把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于通光孔的中央②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)較螺旋使鏡筒下降至標(biāo)本2～3mm處③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注釋目鏡，使視野明亮⑤用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)較螺旋使鏡筒上升，直到看見物象⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物象清晰⑧將要觀察的物象移動到視野中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.①⑦②⑥⑤④③⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧7、將下列活細(xì)胞放入濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是()A.分生區(qū)細(xì)胞B.人的紅細(xì)胞C.種子的胚細(xì)胞D.根毛細(xì)胞8、【題文】若含3H的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H最可能來自氨基酸的（）A.一COOHB.一NH2C.一RD.一COOH和一NH29、下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（）A.遺傳病都是由致病基因引起的B.調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病C.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因控制的D.通過調(diào)查患病家族，可統(tǒng)計(jì)出某種遺傳病在人群中的發(fā)病率評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、酶在細(xì)胞代謝中起重要作用．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（）A.酶具有高效性B.酶具有專一性C.酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量D.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能11、堿基互補(bǔ)配對的原則體現(xiàn)在()A.DNA復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄12、在下列細(xì)胞或生物體中，能獨(dú)立進(jìn)行翻譯過程的是A.SARS病毒B.藍(lán)藻C.動物的汗腺細(xì)胞D.蠶豆的根毛細(xì)胞13、如示甘蔗某一個(gè)葉肉細(xì)系列反應(yīng)過程，下列有說法正確的是（）A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體C.過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]D.若過程②的速率大于過程③的速率，甘蔗的干重不一定會增加14、某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定；得到如圖曲線，則以下說法中正確的是（）

A.c、e兩點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率C.de段光合速率小于呼吸速率D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段15、對植物光合作用有影響的是（）A.長期缺水干旱B.土壤貧瘠C.將陽生植物種在蔭蔽環(huán)境下D.將陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下16、下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（）A.脂肪與脂質(zhì)是同一種物質(zhì)B.維生素D能有效促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收C.細(xì)胞中絕大部分的水是自由水，少數(shù)是結(jié)合水D.微量元素Ca2+在人體血液中含量過低時(shí)會出現(xiàn)抽搐等癥狀評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、運(yùn)用本節(jié)學(xué)過的內(nèi)容；完成下列表格：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種原理________________常用方法________________優(yōu)點(diǎn)________________缺點(diǎn)________________舉例________________18、填寫上面有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的關(guān)系圖。

（1）下列數(shù)字序號所表示的物質(zhì)分別是什么？

①____②____④____

（2）a表示____過程；b表示____過程．19、D和D是一對等位基因．______．（判斷對錯(cuò)）20、構(gòu)成細(xì)胞的化合物中含量最多的有機(jī)化合物是____；在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有極重要作用的物質(zhì)是____；作為主要能源物質(zhì)的是____；細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)是____．21、基因控制生物體的性狀是通過指導(dǎo)____的合成來實(shí)現(xiàn)的．

22、如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及幾種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?；請分析后完成下列問題．

（1）圖中A表示____；B表示____；D表示____

（2）如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，在a、b、c三種物質(zhì)進(jìn)出方式中，表示O2運(yùn)輸?shù)氖莀___，表示K+運(yùn)輸?shù)氖莀___（用字母回答），該過程需要____和____．

（3）若該細(xì)胞在一定條件下代謝活動加強(qiáng)，則該膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表現(xiàn)為____，若將該細(xì)胞置于低濃度溶液中，則膜的厚度將變____．

（4）把兩種不同種類的海綿細(xì)胞混合在一起，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細(xì)胞能結(jié)合在一起，這種識別作用主要是由____來實(shí)現(xiàn)的．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)23、組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分布在膜內(nèi)外兩側(cè)。（）24、基因工程中所用的工具酶是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶。25、若在棉花二倍體細(xì)胞中能檢測到細(xì)菌的抗蟲基因則說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共21分)26、在歐美；洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”．醫(yī)學(xué)研究表明，洋蔥營養(yǎng)價(jià)值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5%，干物質(zhì)9.2%，每100克含維生素A5毫克；維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．

實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥；所需試劑和儀器等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）鑒定可溶性還原糖：

制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管，加入新制備的______2mL；將試管放入50-65℃溫水浴加熱，觀察顏色變化．

（2）鑒定淀粉：

制備洋蔥組織洋液，取樣液2mL注入試管，滴加2滴______；觀察顏色變化．

（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

A．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀；步驟②沒有藍(lán)色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中只有可溶性還原糖而不含淀粉．

B．若觀察到步驟①無磚紅色沉淀，步驟②有藍(lán)色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中______．

C．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②也有藍(lán)色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中______．27、某同學(xué)在研究牡丹花色遺傳的過程中發(fā)現(xiàn)了如下現(xiàn)象：純合的紅花牡丹和白花牡丹雜交，子一代F1均表現(xiàn)為粉花。該同學(xué)做了如下假設(shè)：（1）若牡丹的花色遺傳符合融合遺傳，則F1自交后代表現(xiàn)型為______________。（2）若F1自交后代F2性狀分離比為紅：粉：白=1:2:1，則粉花與紅花個(gè)體雜交后代的表現(xiàn)型及比例為______________________________。（3）若F1自交后代F2的性狀分離比為紅：粉：白=9:6:1，則牡丹花色的遺傳至少由____對等位基因決定，F(xiàn)2中粉花個(gè)體中純合子占____________，紅花的基因型有______種。28、細(xì)胞在代謝過程中會產(chǎn)生H2O2；它對細(xì)胞有毒害作用，但體內(nèi)有過氧化氫酶，能使其分解為無毒物質(zhì)。據(jù)此回答下列問題：

（1）過氧化氫酶能促進(jìn)過氧化氫分解的作用機(jī)理是______。

（2）某同學(xué)為驗(yàn)證過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)而不是RNA；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的以下材料進(jìn)。

行實(shí)驗(yàn)；請幫他補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)材料和試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液；過氧化氫酶溶液，蛋白酶，RNA水解酶，試管，量筒，滴管，試管架，試管夾等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取適量過氧化氫酶溶液均分為兩份；分別用______處理，備用。

②取三支試管；分別編號為A；B、C，分別加入______。

③向A試管中滴加兩滴過氧化氫酶溶液；B；C試管的處理是______。

④觀察三支試管中氣泡產(chǎn)生的速率。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：豌豆是高等植物；其細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，A.G；C.T、U五種堿基，A.G、C.T四種脫氧核苷酸和A.G、C.U四種核糖核苷酸，所以B選項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查細(xì)胞內(nèi)核酸、堿基和核苷酸的種類。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解析】至少一對顯性純合它的反面即是兩對基因都不顯性純合第一對基因親代：Yy*Yy。子代：1YY1yy2Yy子代中不顯性純合的占四分之三，第二對基因親代Rr*Rr子代：1RR1rr2Rr子代中不顯性純合的也占四分之三，所以兩對基因都不不顯性純和的為9/16則它的反面至少一對顯性純合的比例為1-9/16="7/16"C選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】動物細(xì)胞在低濃度溶液中會吸水漲破；在高濃度溶液下會失水皺縮，因此為了維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，常使用血漿的等滲溶液進(jìn)行輸液。故本題選D。

【點(diǎn)評】本題意在考查無機(jī)鹽的功能，屬于對識記、理解層次的考查。4、D【分析】【解答】解：A；減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目不能用“對”表示，A錯(cuò)誤；

B：減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分裂，因此減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中不含同源染色體，B錯(cuò)誤；

C；減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中不可能同時(shí)含有X和Y染色體，C錯(cuò)誤；

D；次級精母細(xì)胞處于后期；細(xì)胞中染色體組成為44+XX或44+YY，D正確．

故選：D．

【分析】人的精子形成過程：精原細(xì)胞（染色體組成為44+XY）?初級精母細(xì)胞（染色體組成為44+XY）次級精母細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y，減數(shù)第二次分裂后期為44+XX或44+YY）精細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y）精子（染色體組成為22+X或22+Y）．據(jù)此答題．5、C【分析】解：孟爾提出遺傳律時(shí)用了說-演繹法；

用類比推理法研究蝗蟲的精和卵細(xì)胞形成程中提出了基因在染色體”的說；

故選：

；孟德爾發(fā)現(xiàn)定律用假說演其基本步驟：提出題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)證→出結(jié)論．

2“基因在染色上的發(fā)現(xiàn)程：薩頓通類比基因染色的為；提出基因在染色體上的假說之，摩根果蠅驗(yàn)料，用假說-演繹法證明基因在染色體上．

題識單查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色上的探索歷程，要考生識德爾傳實(shí)驗(yàn)過程及用的方法；記“基因在染色體”的探程，明確薩頓采用的是類比推法，摩根采的是假說-演繹法．【解析】C6、B【分析】顯微鏡的操作順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注釋目鏡，使視野明亮；把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于通光孔的中央；眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)較螺旋使鏡筒下降至標(biāo)本2～3mm處；用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)較螺旋使鏡筒上升，直到看見物象；將要觀察的物象移動到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物象清晰?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】試題分析：成熟植物細(xì)胞壁有細(xì)胞壁和大液泡，在高濃度外界溶液中，液泡細(xì)胞液的水分外流，導(dǎo)致原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜和之間細(xì)胞質(zhì)）與細(xì)胞壁分離開來，為質(zhì)壁分離。分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，不能質(zhì)壁分離，A錯(cuò)。紅細(xì)胞無細(xì)胞壁，不能質(zhì)壁分離，B錯(cuò)。胚細(xì)胞為幼嫩細(xì)胞，無大液泡，不能質(zhì)壁分離，C錯(cuò)。根毛細(xì)胞為成熟植物細(xì)胞，能夠質(zhì)壁分離，D正確。考點(diǎn)：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D9、B【分析】【分析】遺傳病都是由遺傳物質(zhì)變異引起的；A錯(cuò)誤。單基因遺傳病是由一對致病基因控制的，C錯(cuò)誤。通過調(diào)查患病家族，可統(tǒng)計(jì)出某種遺傳病的遺傳方式，D錯(cuò)誤。本題選B.

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點(diǎn)即可得出正確答案。二、多選題(共7題，共14分)10、A|B|D【分析】解：A、酶具有高效性，酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；A正確；

B；酶具有專一性；每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，B正確；

C；酶不提供能量；C錯(cuò)誤；

D；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；D正確．

故選：ABD．

1；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物；其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．

2；酶的特性．

①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下；酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．在過酸；過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．

3；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

本題考查酶的特性和作用原理，對相關(guān)知識的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】ABD11、ABCD【分析】【分析】本題考查中心法則的流程，考查堿基互補(bǔ)配對規(guī)則。【解答】A.DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，需要堿基互補(bǔ)配對，A正確；

B.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要堿基互補(bǔ)配對，B正確；

C.翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程；需要密碼子和反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，C正確；

D.逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程，需要堿基互補(bǔ)配對，D正確。故選ABCD。【解析】ABCD12、BCD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的生命活動，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力，熟記病毒的特點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵。翻譯的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，有核糖體的細(xì)胞或生物體，就能進(jìn)行翻譯過程?！窘獯稹緼.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體，不能獨(dú)立進(jìn)行翻譯過程，A錯(cuò)誤；BCD.藍(lán)藻、動物的汗腺細(xì)胞和蠶豆的根毛細(xì)胞都有核糖體，能獨(dú)立進(jìn)行翻譯過程，BCD正確。故選BCD?！窘馕觥緽CD13、CD【分析】解：由題圖可知；是光反應(yīng)，葉綠體的葉綠主要收紫光和紅類胡蘿卜要吸收藍(lán)光，A錯(cuò)誤；

題圖可；程產(chǎn)[H]，用程三化物的還原，故消耗[]；過程是細(xì)胞呼有氧呼吸的第一；階產(chǎn)生[H]，用于第三階段與氧氣發(fā)反應(yīng)，因此產(chǎn)生也消耗H，C確；

題圖可知；程是暗反應(yīng)，只發(fā)生在葉綠體基；過是細(xì)胞呼，生在細(xì)質(zhì)和線粒體中B錯(cuò)誤；

選：CD．

圖示可看程是光合作用反應(yīng)是暗反應(yīng)；是在葉肉細(xì)的綠體內(nèi)完成是作用是ATP的水解供能過程．

本題的點(diǎn)是TP合成與水解、光合用程細(xì)胞呼吸過程主要考查學(xué)的識能力和利用圖信息解決問題的能力．【解析】CD14、AB【分析】解：A、c、e兩點(diǎn)的CO2吸收速率為零；光合速率等于呼吸速率，A正確；

B、c、d之間的區(qū)段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，B正確；

C、de段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，C錯(cuò)誤；

D；a-g區(qū)段一直在進(jìn)行細(xì)胞呼吸；D錯(cuò)誤．

故選：AB．

分析圖解：題圖中d點(diǎn)CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e點(diǎn)溫室內(nèi)CO2的吸收速率降為0，說明植物積累的有機(jī)物最多；cd區(qū)段，光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用不斷增強(qiáng)，結(jié)合CO2吸收速率的變化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de區(qū)段CO2的吸收速率仍為正值；說明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越來越??；細(xì)胞呼吸在全天各個(gè)時(shí)段都能進(jìn)行．

本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．細(xì)胞呼吸和光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．在光照條件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機(jī)物，呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影響，相互作用的．在黑暗條件下，植物只能進(jìn)行呼吸作用．【解析】AB15、ABCD【分析】解：A；水是光合作用的原料；長期缺水會影響光合作用，A正確；

B；氮、磷、鎂元素等是光合作用相關(guān)物質(zhì)的組成元素；土壤貧瘠會導(dǎo)致這些元素不足而影響光合作用，B正確；

C；陽生植物需要較強(qiáng)的光照條件；陽生植物種在蔭蔽環(huán)境下會使得光照較弱，不利于光合作用，C正確；

D；陰生植物生活在較弱的光照條件下；陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下會影響其光合作用，D正確。

故選：ABCD。

影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度；溫度、二氧化碳濃度、水等；內(nèi)因有光合作用的色素及酶的數(shù)量等．

本題主要考查影響光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用，題目難度中等．【解析】ABCD16、BC【分析】解：A；脂肪屬于脂質(zhì)；A錯(cuò)誤；

B；維生素D能有效促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收；B正確；

C；細(xì)胞中絕大部分的水是自由水；少數(shù)是結(jié)合水，C正確；

D；Ca屬于大量元素；D錯(cuò)誤。

故選：BC。

1；組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素；包括Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2；脂質(zhì)的種類及其功能：

。功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功能儲藏脂類脂肪儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期維生素D促進(jìn)動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡維生素D促進(jìn)動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡3；水的存在形式及生理功能：

。形式自由水結(jié)合水定義細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水含量約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95%約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%功能①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑。

②參與生化反應(yīng)。

③為細(xì)胞提供液體環(huán)境。

④運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分聯(lián)系自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化

本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類和含量；識記脂質(zhì)的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！窘馕觥緽C三、填空題(共6題，共12分)17、基因重組基因突變?nèi)旧w變異（成倍減少）染色體變異（成倍增加）雜交用射線、激光或化學(xué)藥品處理生物花藥離體培養(yǎng)→單倍體→秋水仙素處理→純種秋水仙素處理使不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上提高變異頻率加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限各種器官大、營養(yǎng)成分高、抗性強(qiáng)育種時(shí)間最長有利變異少，需大量處理供試材料技術(shù)復(fù)雜，與雜交育種配合，高度不育與雜交育種配合；發(fā)育延遲雜交水稻、矮桿抗銹病小麥高產(chǎn)青霉菌純種矮桿抗病小麥三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥【分析】【解答】雜交育種的原理是基因重組；通過雜交使不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上，為了選育穩(wěn)定性狀的后代，必須經(jīng)過連續(xù)自交，育種時(shí)間最長，常見的有雜交水稻；矮桿抗銹病小麥等。

誘變育種的原理是基因突變；通過用射線；激光或化學(xué)藥品處理生物使其發(fā)生基因突變，再從突變的個(gè)體中選育，人為誘導(dǎo)突變，提高變異頻率，加速育種進(jìn)程，但是有利變異少，需大量處理供試材料，常見的有高產(chǎn)青霉菌的培育。

單倍體育種的原理是染色體變異；利用染色體數(shù)目的成倍減少，通過花藥離體培養(yǎng)→單倍體→秋水仙素處理→純種，明顯縮短育種年限，但技術(shù)操作較復(fù)雜，要求較高，與雜交育種配合，高度不育，常見的有純種矮桿抗病小麥的培養(yǎng)。

多倍體育種的原理是染色體變異；利用染色體數(shù)目的成倍增加，通過秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo)，使其紡錘體的形成收到抑制，染色體無法分離形成兩個(gè)細(xì)胞，故染色體加倍，多倍體植株各種器官大；營養(yǎng)成分高、抗性強(qiáng)，但與雜交育種配合；發(fā)育延遲，常見的有三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥。

【分析】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種染色體變異的應(yīng)用等育種方式的理論依據(jù)、使用方法、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)和舉例，要求學(xué)生能夠?qū)Ρ人恼咧g的關(guān)系。18、基因mRNA生殖隔離自然選擇翻譯【分析】【解答】（1）染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息儲存在基因的堿基對的排列順序中，基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制性狀，基因控制性狀可通過直接控制和間接控制兩種，直接控制中基因通過控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成控制性狀，間接控制中基因通過控制酶的合成控制代謝過程而間接控制生物性狀．

（2）突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料，通過a自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，標(biāo)志著生物發(fā)生了進(jìn)化．基因通過控制b蛋白質(zhì)的合成從而控制性狀．

【分析】1；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向．（3）隔離是新物種形成的必要條件．

2、基因控制生物的性狀，基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蚩梢酝ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，②基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀；基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系，大多數(shù)情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有的情況下，一個(gè)基因與多個(gè)性狀有關(guān)，一個(gè)性狀也可能由多個(gè)基因共同控制；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，精細(xì)地調(diào)節(jié)生物的性狀．19、略

【分析】解：等位基因是指位于一對染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因；D和D是相同基因，而D和d是一對等位基因．

故答案為：錯(cuò)誤。

等位基因是指位于一對同源染色體上；控制同一種性狀的兩個(gè)基因．在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分離．

本題知識點(diǎn)簡單，考查等位基因的相關(guān)知識，要求考生識記等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】錯(cuò)誤20、蛋白質(zhì)核酸糖類脂肪【分析】【解答】解：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水；最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)；核酸是遺傳信息的攜帶者；在生物體的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有極重要作用；糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲能物質(zhì)．

故答案為：蛋白質(zhì)核酸糖類脂肪。

【分析】本題是對組成細(xì)胞的元素和化合物的含量、細(xì)胞中不同化合物的功能及蛋白質(zhì)檢測方法的考查，回憶組成細(xì)胞的元素和化合物的含量、細(xì)胞中不同化合物的功能及蛋白質(zhì)檢測方法，然后解答問題．糖類是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)．21、蛋白質(zhì)【分析】【解答】基因控制性狀是通過控制的蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的；基因可以通過控制酶（本質(zhì)是蛋白質(zhì)）的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀．

故答案為：蛋白質(zhì)。

【分析】1；基因是控制生物性狀的基本單位；特定的基因控制特定的性狀，但基因與性狀之間不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系．基因控制性狀是通過控制的蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的．

2、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維?。?2、蛋白質(zhì)磷脂雙分子層糖蛋白ba載體蛋白能量流動性加強(qiáng)薄糖蛋白【分析】【解答】（1）據(jù)圖分析；A表示蛋白質(zhì)；B表示磷脂雙分子層；D表示糖蛋白．

（2）O2運(yùn)輸方式是b（自由擴(kuò)散），表示K+運(yùn)輸?shù)氖莂（主動運(yùn)輸）；需要載體蛋白和能量．

（3）膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表現(xiàn)為流動性；若將該細(xì)胞置于低濃度溶液中，細(xì)胞膜增加膜面積，便于吸收，膜的厚度將變?。?/p>

（4）糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識別；保護(hù)和潤滑．

【分析】1；據(jù)圖分析；A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白．

2、a表示主動運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量；b表示自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量；c表示協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量．四、判斷題(共3題，共15分)23、B【分析】【解答】組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，另外，蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白位于細(xì)胞的外表。因此上述說法錯(cuò)誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對生物膜結(jié)構(gòu)掌握，要求學(xué)生牢記細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容，提高學(xué)生理解和識記的能力。24、B【分析】【解答】基因工程所用的工具中運(yùn)載體不是酶?；蚬こ讨?；目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒；噬菌體和動植物病毒等。

【分析】本題主要考查的是運(yùn)載體，要求學(xué)生掌握常見的運(yùn)載體。25、B【分析】【解答】基因的表達(dá)即控制蛋白質(zhì)的合成；只有合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)。棉花二倍體細(xì)胞中有細(xì)菌的抗蟲基因，但不一定表達(dá)，只能說明導(dǎo)入成功。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達(dá)和檢測，要求學(xué)生能夠區(qū)分表達(dá)和檢測。五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共21分)26、略

【分析】解：（1）鑒定可溶性還原糖可用斐林試劑；在水浴加熱的條件下，還原糖和斐林試劑能發(fā)生反應(yīng)，生成磚紅色沉淀．

（2）鑒定淀粉可用碘液；淀粉遇碘液變藍(lán)．

（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

A．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀；步驟②沒有藍(lán)色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中只有可溶性還原糖而不含淀粉．

B．若觀察到步驟①無磚紅色沉淀；步驟②有藍(lán)色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中既有可溶性還原糖又含有淀粉．

C．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀；步驟②也有藍(lán)色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中只有可溶性還原糖而不含淀粉．

故答案為：

（1）斐林試劑。

（2）碘液。

（3）既有可溶性還原糖又含有淀粉只有可溶性還原糖而不含淀粉。

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

本題考查生物組織中化合物的鑒定及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】斐林試劑；碘液；既有可溶性還原糖又含有淀粉；只有可溶性還原糖而不含淀粉27、（1）粉花

（2）紅：粉=1:1

（3）21/34【分析】【分析】本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基因分離定律和基因自由組合定律的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題干和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測的能