2023-2024學(xué)年九年級語文上冊同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）-第1課 沁園春·雪（教師版）

第1課沁園春·雪學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識與能力1．理解、積累“妖嬈、風(fēng)騷、紅裝素裹、一代天驕”等詞語。2．感知詞中的形象，理解詩人的思路和全詞的主旨。過程與方法1．聯(lián)系詞作的創(chuàng)作背景，創(chuàng)設(shè)情境，理解詞作的思想內(nèi)容，揣摩雪景描寫的藝術(shù)特色。2．品味凝練貼切的詩歌語言，領(lǐng)悟深層意蘊(yùn)，培養(yǎng)欣賞詩詞的能力。3．學(xué)習(xí)比較閱瀆的方法，了解景中藏情，借景抒情，寫景議論抒情相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)會詞中贊美祖國山河和無產(chǎn)階級革命英雄的思想感情，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。教學(xué)重點(diǎn)吟誦、品味詩歌。感悟、體察詞作的意蘊(yùn)和情境。教學(xué)難點(diǎn)豐富想象，領(lǐng)略詞作的詩情畫意。認(rèn)識詩人對歷代帝王的評論。一、作者簡介毛澤東(1893—1976)，字潤之，筆名子任。湖南湘潭韶山?jīng)_人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。他在文學(xué)上有很高的造詣，一生中創(chuàng)作了大量詩詞。其詩詞作品氣魄雄渾，意境開闊，描繪出中國革命的壯麗畫面，表現(xiàn)了一個偉大革命家的情懷。二、故事背景1936年，日本帝國主義繼侵占東北三省以后，又將魔爪伸向華北，國家和民族處于危急存亡之際。毛澤東率領(lǐng)紅軍長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東曾登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山展現(xiàn)在他眼前時，他不禁感慨萬千，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。1945年抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東去重慶與國民黨談判。其間，詩人柳亞子向毛澤東“索句”，毛澤東就贈以《沁園春·雪》。三、文體知識詞，興于隋唐，盛行于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱“長短句”。詞最初是配樂歌唱的，稱為“曲子詞”。后來詞也跟樂府詩一樣，逐漸跟音樂分離，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。詞按字?jǐn)?shù)多少可以分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59字—90字)、長調(diào)(91字以上)。結(jié)構(gòu)上一般由詞牌、標(biāo)題、上闋(片)、下闋(片)組成。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱，它規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等。題目一般是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，概括了詞的主要內(nèi)容。四、理解詞義1.惟余莽莽：

只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，詞中是無邊無際的意思。2.須：等到。3.紅妝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，詞中指紅日照耀著大地。素裹，原指婦女的淡裝，詞中指白雪覆蓋著大地。4.妖嬈:嬌艷美好。5.折腰：鞠躬，傾倒。6.文采：本指辭藻。詞中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。7.風(fēng)騷：原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。詞中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。8.俱往矣：都已經(jīng)過去了。俱，都。9.風(fēng)流人物：詞中指能建功立業(yè)的英雄人物。五、課文層次上闋：描寫北國雪景，借景抒情,熱情贊美祖國的大好河山。下闋：縱論歷代英雄，抒發(fā)詞人的凌云壯志及豪邁情懷。六、問題歸納1.上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？描寫了怎樣的北國風(fēng)光？“北國風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫，“望長城內(nèi)外——分外妖嬈”是分寫“千里冰封，萬里雪飄?！?注意“封”和“飄”；互文)首句創(chuàng)造了一個冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動靜結(jié)合。2.上闋中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會像銀蛇在舞動，高原怎會像白象在奔跑？“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！巴弊忠韵率切蹅サ木坝^?！伴L城”、“黃河”是中華民族精神的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”、“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻擬人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飄飛是動態(tài)，說“山”在“舞”、“原”在“馳”形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動，畫面生動活潑，景色壯觀無比！3．詩人是怎樣由上闋對祖國山河的贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點(diǎn)的？“江山如此——競折腰”，承上啟下的過渡句?！皨伞笔且环N女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”引出下文?！案偂弊謱懕M了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個英雄人物的奮斗動機(jī)和奮斗姿態(tài)。4.下闋中“惜”字包含著作者什么感情？評論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別？一個“惜”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒，肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華不足的弱點(diǎn)?！奥浴薄吧浴笔棺髡邔v史人物的評述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！奥暂敗薄吧赃d”與“只識”對比，褒貶的程序有差別，“只識”否定程度大于前者。5.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？古代那些帝王都過去了，要看叱詫風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾?！皵?shù)”與“看”兩個動詞流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動歷史前進(jìn)的真正動力，才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人。6.本首詞有何特色？

這首詞的語言非常凝練、貼切，極富表現(xiàn)力。全詞僅114字，就清晰地勾畫出一幅北國風(fēng)光圖，極有分寸地評論了上下幾千年的歷史人物，抒發(fā)了詞人的抱負(fù)?！巴薄跋А鳖I(lǐng)起下文；動詞“封”“飄”“舞”“馳”動靜結(jié)合；“略輸”“稍遜”“只識”委婉含蓄。詞中比喻、對偶、擬人修辭手法多樣，句式又多用短句，并以四字句為主，因而節(jié)奏鮮明。這就使全詞在韻律上也頗顯豪放的風(fēng)格。7.這首詞旨在贊頌當(dāng)代的“風(fēng)流人物”，那為什么還要大寫雪景、評點(diǎn)帝王呢？

詞人描寫北國的嚴(yán)冬雪景，表現(xiàn)山川的壯美，抒發(fā)熱愛之情，并發(fā)揮自己豐富獨(dú)特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚畫面上，呈現(xiàn)出陽光照耀大地的嬌美。正因?yàn)椤敖饺绱硕鄫伞保圆藕茏匀坏匾鰹樗傁嗾垩臒o數(shù)英雄。詞人對五位封建帝王，用一個“惜”字對他們加以評說，“略輸”“稍遜”“只識”，客觀地評價了他們武功有余，文才不足，也就是說缺乏文治方面的成就。有詞人對歷代英雄人物的評價作鋪墊，下文的主旨“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”就水到渠成了。七、課文主題這首詞通過描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛之情，從而表達(dá)了他偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信念。一、發(fā)揮想像，用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺?。答：詩人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗，令人感受到詩人豪邁的胸懷，雄偉的氣魄，對祖國山河的熱愛。二、仔細(xì)的體會”俱往矣，/數(shù)風(fēng)流人物，/還看今朝”的含義。答：秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗這些人物都是中國歷史上的英雄，而且是無數(shù)英雄之中的佼佼者，他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響。但他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的才能也頗有欠缺，這是作者以形象思維和文學(xué)語言對這些英雄人物加以委婉的批評。

"俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”表現(xiàn)出后來者居上的氣概，理解詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的自信、自勵和抱負(fù)。

三、下面這首詞的內(nèi)容也與雪有關(guān)。反復(fù)朗讀這首詞，說說它抒發(fā)了詩人怎樣的感情，情與景是怎樣交融的。如有條件，課外抄錄或背誦毛澤東的其他詩詞，與同學(xué)交流心得。減字木蘭花·廣昌路上（1930年2月）毛澤東漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。答：《沁園春·雪》與《減字木蘭花·廣昌路上》都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，豪放的風(fēng)格。前者是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志；后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。前者上片寫景下片議論；后者上片寫景下片敘事。前者寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想像；后者寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實(shí)景題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．（2022秋·新疆哈密·九年級?？计谥校┫铝屑狱c(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．妖嬈（ráo）

天驕（jiāo）

風(fēng)騷（sāo）

紅裝素裹（guǒ）B．折腰（shé）

分外（fèn）

今朝（zhāo）

成吉思汗（hán）C．稍遜（xùn）

文采（cǎi）

長城（cháng）惟余莽莽（mǎng）D．銀蛇（shé）

英雄（xióng）

略輸（lüè）

原馳蠟象（chí）【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。ACD項(xiàng)正確。B項(xiàng)修改為：折腰（zhé）。二、基礎(chǔ)知識綜合（2022秋·吉林長春·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文字，完成下面小題。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原chí蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天jiāo，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！珴蓶|《沁園春·雪》2．給加點(diǎn)的字注音。①紅妝素裹()

②稍遜風(fēng)騷()3．根據(jù)拼音寫出漢字。①原chí()蠟象

②一代天jiāo()4．下列理解有誤的一項(xiàng)是（

）。A．上闕寫雪景，描繪了一幅大氣磅礴的北國冬雪圖，其中的“河”指黃河，“原”指秦晉高原。B．下闕用“惜”字領(lǐng)起，縱論歷史，評說千古英雄，抒發(fā)了詩人對新時代建功立業(yè)的無產(chǎn)階級的贊美。C．“風(fēng)騷”一詞泛指文章辭藻，“風(fēng)”指《楚辭》中的《國風(fēng)》，“騷”指《詩經(jīng)》里的《離騷》。5．從作者評說的歷史人物中任選一位，完成下表。朝代姓名功業(yè)【答案】2．zhuāngxùn3．馳驕4．C5．不唯一【解析】2．本題考查字音。紅妝素裹（hóngzhuāngsùguǒ）：指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。稍遜風(fēng)騷（shāoxùnfēngsāo）：意思是略差文學(xué)才華。3．本題考查看拼音寫漢字。原馳蠟象（yuánchílàxiàng）：意思是高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。一代天驕（yīdàitiānjiāo）：稱雄一世的人物。4．本題考查詩歌理解。C.“風(fēng)”指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》，“騷”指《楚辭》里的《離騷》；故選C。5．本題考查文化常識。作者評說的歷史人物有秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，從中選擇你最了解的一位填表即可。如：秦朝，秦始皇，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長期分裂的局面，建立了大一統(tǒng)的封建王朝。題組B能力提升練（2022秋·甘肅酒泉·九年級?？计谥校╅喿x下面《沁園春雪》這首詞，完成下面小題。沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。6．請寫出本文的主旨句：____。7．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用了哪些修辭手法？任選一種修辭手法做筒要賞析。8．文中的“風(fēng)流人物”指什么人？在今天這個和平年代，你認(rèn)為什么樣的人才是稱得上是真正的“風(fēng)流人物”？試列舉一個當(dāng)今和平年代“風(fēng)流人物”的事例進(jìn)行說明?！敬鸢浮?．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。7．對偶、比喻、擬人?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”把群山比作“銀蛇”，把高原比作“白象”，化靜為動，生動形象地寫出了冰雪覆蓋下的群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機(jī)。8．“風(fēng)流人物”文中指能建功立業(yè)的英雄人物，無產(chǎn)階級。示例一：鐘南山，陳微……【解析】6．本題考查詩歌主旨句的把握?！肚邎@春·雪》是毛澤東于1936年創(chuàng)作，上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河；下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物。這首詞不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄，抒發(fā)毛澤東偉大的抱負(fù)及胸懷。全詩最后一句“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時代，點(diǎn)明新的時代需要新的風(fēng)流人物，體現(xiàn)了詩人的豪情壯志，是全文的主旨句。7．本題考查語句的賞析?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”一句意為山巒就像銀色的蛇在飛舞，高原上的丘陵就像白色的大象在奔跑。這里采用了比喻的修辭，生動形象的將群山比作“銀蛇”，將高原比作“蠟象”，生動形象地寫出了冰雪覆蓋下的群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機(jī)。山”“原”都是靜物，寫它們“舞”“馳”，充滿了詩人化靜為動的浪漫想象；同時這句也采用了對偶的修辭，句式對仗工整；“欲與天公試比高”意為（它們）都想跟老天比比誰更高，采用了擬人的修辭，賦予群山和高原以生命和頑強(qiáng)的性格,可以體現(xiàn)出中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。8．本題考查詞語含義的理解及探究。一問，作者在詞中點(diǎn)明“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”這一主題，聯(lián)系詩人所處的時代特點(diǎn)，說明詩人認(rèn)為新的時代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)?！敖癯钡娘L(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，指的就是能夠建功立業(yè)的英雄人物、無產(chǎn)階級。二問，當(dāng)今和平時代的“風(fēng)流人物”不需要為革命斗爭而拋頭顱，灑熱血，卻依舊需要符合社會進(jìn)步的要求，為廣大人民的幸福生活貢獻(xiàn)出自己的力量，列舉當(dāng)今時代的奉獻(xiàn)人物代表即可，如張桂梅、屠呦呦等。示例：張桂梅，為了孩子們，她全身心投入教學(xué)，將病痛置之度外，先后捐出了40多萬元，她的學(xué)生沒有任何一個因貧窮而輟學(xué)，對學(xué)生的付出一片真心，她就是當(dāng)今時代的“風(fēng)流人物”。（2022秋·遼寧錦州·九年級統(tǒng)考期中）閱讀《沁園春·雪》回答文后小題。沁園春·雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。9．這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。10．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在文中有什么作用。11．“略輸”“稍遜”該如何理解，在文中起什么作用？12．對《沁園春·雪》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首詞的作者毛澤東，是無產(chǎn)階級革命家，中華人民共和國締造者之一?！扒邎@春”是詞牌名。B．“千里冰封，萬里雪飄”一句采用互文、對偶的修辭手法，描繪了一幅冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。C．“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句運(yùn)用比喻、對偶的修辭手法，化動為靜，極為傳神地將冰雪覆蓋的群山、高原寫得生機(jī)勃勃、靈動活躍。D．下闋的第一句“江山如此多嬌”承接上文，“引無數(shù)英雄競折腰”引起下文，所以這一句在本詞中起承上啟下的作用?！敬鸢浮?．上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級。10．在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。11．“略”和“稍”都有“稍微”的意思，這兩個詞是委婉地指出唐宗宋祖短于文治。縱論歷代英雄，為后文贊頌現(xiàn)代風(fēng)流人物做鋪墊。12．C【解析】9．本題考查概括文本內(nèi)容的能力。本次上闋寫景，“北國風(fēng)光”，大雪紛飛，江河籠罩在大雪之中，一派壯麗的祖國山河雪景圖；下闋寫史論今，通過“引無數(shù)英雄競折腰”，引出下文對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評述，然后由古論古今，得出“還看今朝”的論斷，贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級革命者。10．本題考查分析語句作用的能力?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”從內(nèi)容上看，寫出了北方籠罩在大雪之中的壯麗雪景；從結(jié)構(gòu)上看，本句總寫北國雪景的概貌，為下文具體描寫北國雪景，即長城內(nèi)外、大河上下之景做鋪墊。11．本題考查理解詞語含義并分析語句作用的能力?！奥暂敗敝小奥浴钡囊馑际恰吧晕ⅰ?，寫出秦始皇和漢武帝在“文采”上稍微欠缺；“稍遜”中“稍”的意思是“稍微”，寫出唐太宗、宋太祖在“風(fēng)騷”即文學(xué)上稍有欠缺。這兩個詞寫出了古代帝王雖有文治武功，但終歸是在文治上有欠缺，從而為下文“還看今朝”寫當(dāng)今無產(chǎn)階級統(tǒng)治者做鋪墊。12．本題考查內(nèi)容分析。C.“化動為靜”錯，應(yīng)是化靜為動?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”寫出了雪披群山似銀蛇起舞，高原上白雪覆蓋好似白象奔馳，將景致的群景和高原寫成了動景；故選C。題組C培優(yōu)拔尖練（2022秋·內(nèi)蒙古期末）閱讀下面兩首詞，完成下列小題。沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（一九三六年二月）浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（一九五四年夏）13．兩首詞都是毛澤東的作品。其中“沁園春”和“浪淘沙”是；“雪”和“北戴河”是題目。14．兩首詞都有明確主旨的點(diǎn)睛之句，第一首詞是（用原句回答）；第二首詞中是（用原句回答）。15．請展開聯(lián)想和想象描繪《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”所展現(xiàn)的畫面。16．兩首詞雖然題材不同，但寫法相近，兩詞上闋都是；_____________；下闋都是______________?！敬鸢浮?3．詞牌名14．（俱往矣）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；換了人間。15．在大雪的覆蓋下，那連綿起伏、蜿蜒夭矯的群山，猶如銀色的長蛇在飛舞，那高低綿亙、丘陵起伏的高原，宛若白色的群象在奔馳，似乎要同老天比個高低。16．描寫景物；評古論今【解析】13．本題考查學(xué)生文學(xué)常識。詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩的格式不同:律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式(這些格式稱為詞譜)。詞，又稱長短句。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂?，所以給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時候，因?yàn)樗鼈兪峭粋€格式的若干變體，幾個格式合用一個詞牌;有時候，因?yàn)楦骷医忻煌?，同一個格式又有幾個詞牌