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初中物理《摩擦力》作業(yè)設(shè)計適用章節(jié)：8（一）（二）（一）重方法:習(xí)題設(shè)置多層問題，逐層遞進(jìn)重思維:充分利用實際生活中的問題或現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生善于提出自己的問一.感知摩擦力，通對運動方向與運動方向摩擦力的方二.學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)探究控制變量法改進(jìn)實驗使（1（3）（2（5）三.在水平推動桌子情5學(xué)科素養(yǎng)物理觀念此模型用二力平衡可以解決有關(guān)水平運動物體的摩擦力問四.模型建構(gòu)學(xué)科素養(yǎng)物理觀念此模型可以解決豎直方向物體的問五.學(xué)科素養(yǎng)物理觀念此題是力與以提高學(xué)生綜合能力的六.通過學(xué)生自加深對實驗體驗成功的假如沒有摩擦力，世界手心相對,有一個阻礙手相對運動的力;手心相對,有一個阻礙手相對運動的力;在以上活動中,能感受到手掌受到有阻礙作用的 圖 圖如圖4,鞋刷1固定在水平面上,保持刷子不動向右緩慢拉動紙板向右運動，圖 圖圖1表明：毛刷與紙 （填有或無）相對運動，不受摩擦力圖2表明：毛刷相對紙板有 圖3表明：毛刷相對紙板 圖4表明：毛刷相對紙板 大 關(guān)（選填“有”或“無 丁實驗中 ）進(jìn)的好處是 F4（） 打掃教室時小明發(fā)現(xiàn)桌子底下有垃圾 F1=50N（）速直線運動，則此時桌子受到的摩擦力為N,方向 ;若要桌子以3選做題)同學(xué)小馬也上前一起推動桌子使其恰好向左做加速直線運動此時桌子受到的摩擦力為 ； 上做勻速直線運動時，椅子所受的摩擦力為，桌子所受的摩擦力將(填100N。小英用手握住一只重5N的柱形玻璃杯，使杯子靜止在手中（杯口水 保持握杯的力不變，緩慢向杯內(nèi)加入1N的水，杯子在手中始終保持 保持握杯的力不變，繼續(xù)緩慢向杯內(nèi)加水，直至杯中水增加到3N時， 1 秒物體受到的摩擦力 N；第5秒，物體處 狀態(tài)，此時物體受的阻 推力（選填大于、等于、小于；若6秒后，撤去推力，物體由 還將繼續(xù)往前運動，此時物體受到的摩擦力 N六、設(shè)計實驗實驗步驟得出結(jié)論1.在以上活動中，你感受到手掌受到有阻礙作用的是 滑動摩擦力（4）無（5）無 彈簧測力計都處于靜止，好讀數(shù)；長木板可以不勻速運動，好操作★舉一反 三、(1) 水平向 200 (4)不會，200 豎直向
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