五年級數(shù)學(xué)《簡易方程》學(xué)科探究性作業(yè)設(shè)計

“雙減”背景下小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計——以《簡易方程》一課為例學(xué)段：小學(xué)五年 學(xué)科：數(shù)已接種疫苗的一共有 ）一共有 ）噸1010.5隊友楊皓然則是比楊倩少了a環(huán)，他們一共打了 ）環(huán) （1）17-x=15,17- （3）a+6.3+3.7=a+（+）.等式運用了 ）運算定律等式運用了 ）運算定律在7.2x+22,80-3.5x=25,18÷0.3=60,（a+b）c=8這些式子中，是方程 如果1.5x+0.6=1.8,那么 ）當(dāng)m=（ 當(dāng)m=（ c人。[2]2m-c表示（ ）；3m-c表示（ 1.下面哪幅圖的天平所表達(dá)的關(guān)系，能用方程表示 根據(jù)等式的性質(zhì)，將a=b(a、b均不為0)變形后，錯誤的是 D.方程2x+8=40的解與下列哪個方程的解相同 240-2x下列選項中，能用(2+8)a這個式子表示的是 故宮占地72萬平米，比天安門的兩倍少16萬平方米。[6]以天安門為a 2x-16=2x=72-x:2-學(xué)校舉辦慶祝建黨100周年百人繪畫比賽，一共有60人獲 。男生有多少人獲獎？設(shè)男生有x人獲獎，4[8]56100 40800075 =8000 )×=8000A、B3后在小旗處相遇（如下圖）75x米 從圖上看 ）車的速度慢一些(2)不計算，將左邊問題與右邊正確的算式用線連起來。[11]A,B兩地的距離是多少千米 乙車行駛了多少千米 x-乙車比甲車每小時多行多少千米 每月每戶用電量（千瓦時電價（元/千瓦時每月每戶用電量（千瓦時電價（元/千瓦時200（200200~320（320320《算法統(tǒng)宗》是明朝著名的數(shù)學(xué)學(xué)者程大位的著作。[14]15331606[15]20如果要教古人用方程解這道題，你會對古人說：“何不設(shè)（）x?”151515針對基礎(chǔ)差的學(xué)1010促進(jìn)中等生學(xué)生免日后再犯同樣55既保持優(yōu)等生的他學(xué)生向優(yōu)等生張良茂.利用賦值法解決抽象函數(shù)相關(guān)問題[J].理科考試研究：高中版,肖志海.如何拓寬學(xué)生的主動發(fā)展探析[J].新絲路:上旬,《直線與直線方程》為例[D].廣西師范大學(xué),趙廷舒.影響字母詞語漢化的因素及研究現(xiàn)狀[J].太原師范學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版,2017,16(1):3.徐春艷.核心素養(yǎng)視域下的"說數(shù)學(xué)"在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[D].杭州師董海麗.建筑藝術(shù)在古建筑中的應(yīng)用[J].五臺山研究,宋洪波.小學(xué)低年級段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的有效策略研究好家長：創(chuàng)新教育,蔡正清.巧用代換法解題[J].開心學(xué)數(shù)學(xué):小學(xué)版,地欣.行程問題的多種解法[J].教學(xué)月刊:小學(xué)版,劉仍軒乘法分配律"教學(xué)實錄與評析[J].山東教育,林向陽,丁玉平.電費中的學(xué)問[J].3-4年級版,歐陽茜.小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究 章小亮.中國古代小學(xué)算題研究[D].華東師范大學(xué),宗韻ZONGYun.明清徽商家庭商業(yè)教育述略[J].安徽史學(xué),李彬.利用HPM微課提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究（電子刊）,2017,000(006):968-969.馬磊.普職融通模式下職業(yè)學(xué)校語文學(xué)科的課程體系建設(shè)[J].教師郭起姣.思想品德課堂設(shè)問的技巧[J].試題與研究：新課程論壇,肖麗.中職生學(xué)情,原因及發(fā)展改進(jìn)策略[J].青春歲月,寇元義.淺談雙語教學(xué)環(huán)境下物理作業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計[J].未來英才,2017,000(008):80..中職生學(xué)情,原因及發(fā)展改進(jìn)策略[J].青春歲月,2