外研版五年級英語上冊Module2作業(yè)設(shè)計

外研版五年級英語上冊Module2作業(yè)設(shè)計教材信息學(xué)科年級教材版本單元名稱英語五年級上冊外研版三起點Module2Unit1Whatdidyoubuy?Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?作業(yè)設(shè)計信息課時規(guī)劃作業(yè)設(shè)計內(nèi)容作業(yè)類型預(yù)計所用時間Unit1看清單選物品單項選擇火眼金睛基礎(chǔ)性作業(yè)7分鐘補(bǔ)全對話閱讀題介紹美食提升性作業(yè)8分鐘翻譯句子寫作拓展性作業(yè)9分鐘學(xué)做甜點學(xué)習(xí)歌謠探究實踐性不限Unit2看圖連線補(bǔ)全單詞選詞填空基礎(chǔ)性作業(yè)7分鐘判斷對錯火眼金睛找不同提升性作業(yè)8分鐘隨機(jī)應(yīng)變連詞成句單項選擇拓展性作業(yè)15分鐘角色扮演美食分類探究實踐性不限教材分析本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語五年級上冊第二模塊，主要教學(xué)內(nèi)容是詢問和陳述購物情況。本模塊分為兩個單元，Unit1Whatdidyoubuy和Unit2Howmuchcheesedidyoubuy。第一單元通過學(xué)習(xí)Ms.Smart和Mr.Smart，Amy有關(guān)購物的對話。幫助學(xué)生學(xué)會Whatdidyoubuy，Howmanybananasdidyoubuy?Wedidn’tbuy...butwebought...這類句型以及回答方式，初步學(xué)習(xí)一般過去時的特殊疑問句結(jié)構(gòu)。第二單元通過學(xué)習(xí)LingLing,Amy,Sam關(guān)于為野餐做準(zhǔn)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用Howmuchcheesedidyoubuy?這類句型在實際購物情況中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并能熟練運(yùn)用一般過去時的特殊疑問句結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析在“雙減”的大背景下，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，作業(yè)設(shè)計已經(jīng)不滿足于常規(guī)作業(yè)，因此要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，特別注重作業(yè)內(nèi)容和形式上的趣味性、多樣性、層次性，激發(fā)學(xué)生在做作業(yè)過程中的自主性、開放性、探究性和綜合性。聯(lián)系五年級的學(xué)生年齡特點和心理，他們在有一定英語基礎(chǔ)上，也累積了學(xué)習(xí)方法，他們有意識地記憶和學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)。他們持續(xù)專注、高效學(xué)習(xí)的時間在二十分鐘左右，此外需要注意作業(yè)設(shè)計的順序。加上學(xué)生之間也是有區(qū)分的，作業(yè)設(shè)計上也要分層設(shè)計。設(shè)計思路作業(yè)設(shè)計以教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析為核心，以單元教學(xué)目標(biāo)展開，延續(xù)課本中單元主題，用故事和話題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際學(xué)習(xí)，在挖掘智慧潛能的同時，獲得情感體驗，在各項作業(yè)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。在作業(yè)內(nèi)容和形式上注重趣味性、多樣性、層次性。聯(lián)系五年級的學(xué)生年齡特點和心理，單元作業(yè)設(shè)計完成所需時間控制在二十分鐘之內(nèi)。在作業(yè)順序上基礎(chǔ)練習(xí)保底，再做提升和拓展練習(xí)，最后是形式靈活的探究實踐作業(yè)。單元名稱Module2Unit1Whatdidyoubuy?單元學(xué)習(xí)目標(biāo)技能目標(biāo)說全體同學(xué)能說Whatdidyoubuy?\Howmuch……\Wedidn’tbuy...butwebought......讀全體同學(xué)能認(rèn)讀can\howmuch\any。寫全體同學(xué)能書寫can\howmuch\any\Whatdidyoubuy?\Howmuch……\Wedidn’tbuy...\Webought......運(yùn)用全體同學(xué)能運(yùn)用詞匯can\howmuch\any。全體同學(xué)能運(yùn)用句型Whatdidyoubuy?\Howmuch……\Wedidn’tbuy...butwebought......學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)使用日常生活中的簡單英語文化意識注意中外飲食文化異同情感態(tài)度積極參與課堂學(xué)習(xí)活動任務(wù)了解英語國家的主要食物單元作業(yè)目標(biāo)用書面作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)到的蔬菜水果名稱和一般過去時，辨別可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，分辨各類介詞，掌握·基本詞組。學(xué)習(xí)本單元重點句型，Whatdidyoubuy?\Howmuch……\Wedidn’tbuy...butwebought......并能在生活中熟練運(yùn)用。培養(yǎng)自主閱讀和查詢資料的能力，設(shè)計趣味作業(yè)，使學(xué)生在樂趣中鍛煉口語能力和交際能力。作業(yè)類型作業(yè)設(shè)計評價設(shè)計意圖基礎(chǔ)類（必做）根據(jù)清單買回正確的物品，在正確的物品圖片上打個勾。TomatoPotatoTomatoPotatoEggWatermelon單項選擇，選出最合適的選項。1.（）eggsdidshebuy?AHowmuchBHowCHowmany2.（）Whatyoubuyyesterday?.A.didB.doC.was3.（）Oh!Iforgettobuyeggs..--YoushouldalistA.madeB.makingC.make4.（）Shedoesn’tlikebananas,shelikewatermelonA.andB.butC.for5.（）Howmuchdoweneedthedish?A.milk;forB.milkofC.cheese;of火眼金睛，找出與其他不同的單詞。1.（）A.appleB.cheeseC.milk2.（）A.peachB.potatoC.orange3.（）A.foundB.likeC.went4.（）A.canB.shouldC.is5.（）A.eggB.dumpingC.pear自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆本次課程要求學(xué)生能夠?qū)W詢問和陳述情況，因此要求學(xué)生知道基本的蔬菜和水果的名稱，采用看清單選出正確物品的方式旨在幫助學(xué)生能夠快速回憶起基本蔬菜和水果的英文名稱。考察howmany和howmuch的區(qū)別，區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。幫助學(xué)生辨別過去時態(tài)，一半時態(tài)以及第三人稱單數(shù)，掌握連詞and,but,or,for的用法。幫助學(xué)生辨別蔬菜水果名稱、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞以及各種動詞，掌握動詞的一般過去時態(tài)。提升類(必做）根據(jù)圖片和文字提示，完成對話。 Amy:Hi，Jam！Whatdidyoudoyesterday?Jam: AmyThatsoundsinteresting.Whatdidyoubuy?Jam:Amy:（你買了幾個梨？）Jam:Ibought.Andwheredidyougo?Amy:Iwenttothebookstore.Jam: Amy:Yes,Idid.IboughtabooknamedGrimm'sFairyTales:Itisverygood.認(rèn)真閱讀下列語段，回答問題。Tomorrowwearegoingtohaveapicnic.Inthemorning,Mymotheraskedmetogotothesupermarkettobuysomefood.Shegavemealist.Iwenttothesupermarket.WhenIwantedtolookatthelist,IfoundIhadlostit.SoIhadtogohomeandaskedmom.ThenIwenttothesupermarketagain.Iboughtfourapples,twoeggsandachocolate.1.Whatisthewritergoingtodotomorrow?2.Whathappenedtothewriteratthesupermarket?3.Whatdoesthewriterdotosolvetheproblem?4.Whatdidthewriterbuy?5.Howmanyeggsdoesthewriterbuy?世界各國都有自己本土國家的特色的飲食文化。那么，你知道世界上那么多國家，它們有名的特色美食有哪些嗎？說出幾個外國的美食，利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，并選擇一個給大家簡單介紹一下吧。自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆采用看圖寫話的方式，讓同學(xué)們復(fù)習(xí)如何陳述購物過程，熟練運(yùn)用whatdidyoubuy，Howmany,wheredidyougo等句式，同時學(xué)會如何回答。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文段的能力，熟練掌握Whatdidtheyoubuy，.Howmanyeggsdidthewriterbuy,Whatdidthewriterdotosolvetheproblem等句式的回答方式。與外國飲食文化相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料和自主學(xué)習(xí)的能力，同時鍛煉學(xué)生大膽用英語表達(dá)自己想法的能力。拓展類（選做）讀句子，根據(jù)中文提示將句子補(bǔ)充完整。Weeggsfordinner.(我們需要雞蛋做晚餐。)Wecangotothesupermarket.（我們可以先去超市。）didyoubuy?（你買了多少奶酪？）Iboughtbananas.(我買了一些香蕉。)Sorry,I'velostthe.(對不起，我把清單弄丟了。)寫作。在冬季奧運(yùn)會期間，冰墩墩等各種冬奧周邊產(chǎn)物也成為外國運(yùn)動員、記者的最愛。許多人都沒有買到冰墩墩。根據(jù)我提供的內(nèi)容，寫一篇小短文，要求不低于90詞。我在網(wǎng)絡(luò)上看見冰墩墩（BingDwenDwen）的圖片，十分喜歡，昨天和爸爸媽媽在專賣店（specialstore）一起排了兩個小時，終于買到了。同時我也看了比賽，為祖國感到驕傲。提示：可介紹冰墩墩外形Isawthepictureof我看見了……的圖片ontheInternet在網(wǎng)絡(luò)上Iwaitedin我在……排隊atthesametime同時beproudof為……感到驕傲自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆本項考察學(xué)生綜合單詞拼寫、簡單語法的能力，通過選做，分層練習(xí)，考察部分同學(xué)對list\need\first\lost\cheese的掌握和運(yùn)用。以冬季奧運(yùn)會為背景，了解冰墩墩的暴火以及背后的含義，進(jìn)一步掌握過去時態(tài)的用法，訓(xùn)練學(xué)生用英語清晰表達(dá)的能力。探究實踐類（必做）向媽媽學(xué)習(xí)一道簡單的甜點，去超市購買必需品，回來后完成下列表格，并且把自己的勞動成果拍下來和大家進(jìn)行分享吧。NameMaterials（材料）Step（步驟·）FirstSecondThirdFourth學(xué)習(xí)下列歌謠，并在課堂上向同學(xué)們展示一下吧。Supermarket[1]引自Ba[1]引自BabyBur《Supermarketsong》Supermarket,Su-Supermarket.Supermarket,Su-Supermarket!Let’sgoto,gotothesupermarket.Wearegoingto,goingtobuysomefruit.Strawberries!Oranges!Mangoes!Peaches！Let'sputfruit,fruitinthebasket.Yummy!Let’sgoto,gotothesupermarket.Wearegoingto,goingtobuysomesnacks. Chocolates! Cookies! Candies! Bread!Let'sputsnacks,snacksinthebasket.Sosweet!自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆培養(yǎng)學(xué)生動手和交際能力，讓家長加入到學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生感受家長的辛苦，同時增添學(xué)習(xí)的趣味性。與音樂相結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，又鍛煉了學(xué)生的口語能力，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

單元名稱Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?單元學(xué)習(xí)目標(biāo)技能目標(biāo)說全體同學(xué)都能說Howmuchcheesedidyoubuy？讀全體同學(xué)都能認(rèn)讀any\use\half寫全體同學(xué)都能寫any\use\half\Howmuchcheesedidyoubuy?語言知識語音上感知字母及字母組合u\o\a\er\ir\ur的發(fā)音規(guī)則，并進(jìn)行辨析。語言技能上能聽說讀寫需掌握的詞匯和句子。運(yùn)用全體同學(xué)都能運(yùn)用any\use\half\Howmuchcheesedidyoubuy?部分同學(xué)能運(yùn)用overthere\bottle\half\kilo\alotof。學(xué)習(xí)能力在生活中學(xué)習(xí)、使用簡單英語。文化意識了解英語國家主要食物情感態(tài)度在用中學(xué)，在做中學(xué)，合作學(xué)習(xí)。任務(wù)Unit2：小組內(nèi)討論購物情況單元作業(yè)目標(biāo)在書面作業(yè)中強(qiáng)化語言能力包括聽說讀寫any\use\overthere\bottle\half\kilo\alotof以及重點句型，Howmuchcheesedidyoubuy?\howmuch+不可數(shù)名詞+一般疑問句\一般過去時的特殊疑問句\Ibought……在情感態(tài)度和文化意識上，探究實踐作業(yè)中用可操作的、形式靈活的作業(yè)讓學(xué)生在用中學(xué)、學(xué)中用，并了解中外飲食文化，拓展學(xué)生思路。作業(yè)類型作業(yè)設(shè)計評價設(shè)計意圖基礎(chǔ)類（必做）看圖連線，將句子和對應(yīng)的圖片連起來。（cheese\bottle\half\kilo）Thereisabottleofmilk.Weneedsomecheese.Iboughthalfakiloofapple.Idrankalljuice.讀句子，補(bǔ)全單詞。（中英文，英文挖空。any\use\half\howmuch）Howmmilkdidyoubuy?(你買了多少牛奶？)We'regoingtouplates.(我們要用盤子。)Here'shoftheapple.（給你一半蘋果。）Didyoubuyabananas?（你買香蕉了嗎？）Iboughthalfakofchocolate.(我買了半千克巧克力。)選詞填空many\any\some\alotof\abottleofI'dlikeCoke.Andwealsoboughtchocolate.Wedidn'tbuyapples.CanIhavejuice?Howkitescanyousee?自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆通過圖片的方式形象地展現(xiàn)，本單元重點新單詞、新詞組，便于復(fù)習(xí)記憶。復(fù)習(xí)鞏固單詞和句型，并用正確的語音語調(diào)朗讀句子。通過選詞，學(xué)生能夠辨析單詞many\any\some\alotof\abottleof，加深印象，并且能正確應(yīng)用。提升類（必做）根據(jù)圖表，判斷下面句子對錯（對的畫T，錯的畫F）。(M3的句型)三個小朋友的購物清單Amy2121Sam1021ChenJie0222ChenJiedidn'tbuyanytomatoes.（）Samboughtallthefood.()ChenJiecanusetomatoesandeggs.()Amyboughttwoeggs.SamandChenJiealsoboughttwoeggs.()Theycanalleatchocolateoverhere.()火眼金睛，請你在小寫字母陣中圈出正確的單詞。ghsendynarabottleroljuisleyrfirstodpankiloseunducantusuhrevobae找不同，讀一讀，找出劃線部分讀音不同的一個。1.（）A.motherBorCother2.（）A.useBnumberCumbrella3.（）AteacherBmanyCbanana4.（）AworkBteacherCmore5.（）AbirdBnurseChurry自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆結(jié)合本模塊兩單元的句型，通過圖片與表格結(jié)合的方式，鍛煉閱讀和理解能力。需要結(jié)合橫向和縱向內(nèi)容，利用圖表中的數(shù)據(jù)完成練習(xí)?？疾鞂W(xué)生拼寫能力，需要學(xué)生對本單元及此前單詞足夠熟練，拼出盡量多的單詞，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固單詞的效果。。根據(jù)本單元Listenandrepeat部分，復(fù)習(xí)鞏固常見字母及字母組合u\o\a\er\ir\ur的發(fā)音規(guī)則，并進(jìn)行辨析。拓展類（選做）隨機(jī)應(yīng)變，用所給單詞正確形式填空。Amyboughttwo(bottle)ofmilkinthemorning.DidCindy(go)toschoolthisafternoon?Wedidn'tbuyanyapples.Butwebought(lot)ofstrawberries.Mom,Lilywants(drink)allthejuice!Thiswatermelonistwo(kilo).連詞成句（howmuch+不可數(shù)名詞+一般疑問句，特殊疑問句）muchcheesebuyHowdidyou1.boughtbottleaImilkof2.Whatatyoudidthesupermarketbuy3.areeggswheretomatoestheand4.overherewethecupusecan5.單項選擇（howmuch\howmany\overthere\alotof）1.（）Howmilkdidshedrink?AmuchBoldCmany2.（）Wecanuseaofeggsoverhere.AbottleBlotCset3.（）Wedidn'tboughtanypears.AthatB.overthereCthis4.（）Didyoubuychocolate?AmanyBanyCmuch5.（）Iboughtofapple.AhalfkiloBhalfakiloCa自我評價☆☆☆☆☆同伴評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆本項要求學(xué)生能掌握簡單的語法，并能正確補(bǔ)充完整句子。練習(xí)本課核心句型howmuch+不可數(shù)名詞+一般疑問句，特殊疑問句，Ibought……，根據(jù)連詞成句提示單詞的方式，寫出正確的句子。結(jié)合本模塊重點句型，設(shè)計學(xué)生易錯易混部分如howmuch\huwmany的運(yùn)用，any\many\much的辨析，及其他重點句型進(jìn)行對比辨析。探究實踐類（必做）角色扮演小朋友們，你是不是也覺得超市似乎有魔力，我們總能在里面買到我們生活中需要的，小朋友們一定都很喜歡逛超市吧，叫上爸爸媽媽一起來扮演下面的角色，讀出下面的臺詞，排練時錄制視頻，將錄制好的視頻和老師同學(xué)們一起分享吧。場景一：Mom:Weneedfoodandfruitforlunch.Dad:Sam,let'sgotothesupermarkettogether.Sam:Mom,let'smake