部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《論語(yǔ)》十二章-課件

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”《論語(yǔ)》十二章

孔子(前551～前479)，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首?？鬃拥乃枷耄骸叭省笨鬃觿?chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠(chéng)、寬厚。人物簡(jiǎn)介

《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，通行本共20篇。屬語(yǔ)錄體散文，它以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”。（《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）?！墩撜Z(yǔ)》簡(jiǎn)介朗讀課文

體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓等翻譯：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂嗎？人家不了解（我），我卻不怨恨，不也是君子（的所為）嗎？”第一章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)重點(diǎn)字詞解釋:子：先生，指孔子。中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子?！墩撜Z(yǔ)》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。而：表承接，然后時(shí)：按時(shí)習(xí)：溫習(xí)之：代詞，代學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)：通“悅”愉快朋：志同道合的人自：從樂：快樂知：了解而：表轉(zhuǎn)折，但是慍：生氣、惱怒

君子：有才德的人句型：不亦......乎？譯成：不也......嗎？段解：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)樂趣和為人態(tài)度。重點(diǎn)字詞解釋:曾子：姓曾名參字子輿，春秋末期魯國(guó)人?？鬃拥牡茏?。吾：我日：每天三：多次?。鹤晕覚z查、反省

為：替

謀：謀劃忠：竭盡自己的心力信：誠(chéng)信

傳：老師傳授的知識(shí)習(xí)：溫習(xí)段解：強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)。第二章:

曾子曰：“吾日三省吾身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)翻譯：曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”重點(diǎn)字詞解釋:有：同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間而:連詞，表示順接關(guān)系學(xué)：做學(xué)問立：立身，指能有所成就惑：迷惑、疑惑

知：知道，懂得天命：上天的意旨。命：命令耳順：能聽得進(jìn)不同的意見從心所欲：順從意愿逾：越過矩：法度翻譯：孔子說(shuō)：“我十五歲立志于做學(xué)問；三十歲時(shí)有所成就；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對(duì)待各種言論，聽得進(jìn)不同的意見；七十歲能隨心所欲，但也不會(huì)越出規(guī)矩。”第三章:子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

段解：孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。翻譯：孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了?！钡谒恼?

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)重點(diǎn)字詞：故：舊的知識(shí)而：表承接知：領(lǐng)悟，得到

新：新的理解和體會(huì)可：可以以：憑，憑借為：做矣：語(yǔ)氣詞，了段解：學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫故知新。翻譯：孔子說(shuō)：“只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從；只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑?！钡谖逭?

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)字詞解釋:而：表轉(zhuǎn)折則：就罔：感到迷茫而無(wú)所適從殆：疑惑段解：學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合。重點(diǎn)字詞解釋：賢：品質(zhì)高尚哉：感嘆語(yǔ)氣，多用于句子末尾。簞：古代盛飯用的圓形竹器堪：能忍受翻譯：孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都不能忍受這種貧困清苦，顏回卻也沒有改變他自有的快樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　钡诹?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》段解：孔子贊揚(yáng)顏回堅(jiān)持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神。翻譯：孔子說(shuō)：“懂得某種學(xué)問的人，不如愛好它的人；愛好他的人，不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！钡谄哒?

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)字詞解釋:之：代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)者：……的人好：喜愛，愛好樂：以……為快樂段解：闡述讀書求學(xué)的態(tài)度，以求學(xué)為樂。翻譯：孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣?！钡诎苏?

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)字詞解釋:飯：吃疏食：粗糧水：冷水肱：胳膊而：表承接枕：把……當(dāng)作枕頭義：正當(dāng)行為而：表承接于：對(duì)，對(duì)于

如：像段解：道德修養(yǎng)，不義之財(cái)不能取，提倡“安貧樂道”。翻譯：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我老師的人。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們那些缺點(diǎn)（如果自己也有）就要改正?！钡诰耪?

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)字詞解釋三：概數(shù)，幾必：一定行：走路焉：于此，意思是在其中

擇：選擇其：他們的善者：好的方面、優(yōu)點(diǎn)而：表承接從：學(xué)習(xí)之：代詞，代“善者”不善者：短處、缺點(diǎn)段解：學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論何時(shí)何地都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的短處。翻譯：孔子在河邊感嘆說(shuō)：“消逝的時(shí)光像流水一樣，日夜不停?！钡谑?

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍（shè）晝夜?！保ā蹲雍薄罚┰~語(yǔ)解釋：川：河流逝：往、離去者：……的時(shí)光斯：這，指河水夫：語(yǔ)氣詞，表示感嘆舍：停止、止息段解：教育弟子要珍惜時(shí)間。翻譯：孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，一個(gè)人的志向卻不可改變?！钡谑徽?

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?《子罕》)字詞解釋三軍：軍隊(duì)奪：改變匹夫：平民百姓段解：孔子說(shuō)這話的目的是告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。翻譯：子夏說(shuō)：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！钡谑?

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)字詞解釋:博：廣泛而：連詞，表并列篤：堅(jiān)定切：懇切而：連詞，表并列仁：仁德段解：學(xué)習(xí)方法，“博學(xué)而篤志”。二、學(xué)完全文后，你認(rèn)為全文包含的思想內(nèi)容有哪幾個(gè)方面？①學(xué)習(xí)方法②學(xué)習(xí)態(tài)度③修身做人請(qǐng)用不同的符號(hào)標(biāo)示出三方面有關(guān)的句子。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（第一章）溫故而知新，可以為師矣。（第四章）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）《論語(yǔ)》包含的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（第七章）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（第九章）《論語(yǔ)》包含的思想內(nèi)容修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎（第一章）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（第二章）人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章）不義而富且貴，于我如浮云。（第八章）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（十一章）《論語(yǔ)》包含的思想內(nèi)容文言實(shí)詞（通假字）：說(shuō)：通“悅”愉快有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間古今異義：1.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)古義：志同道合的人。今義：朋友2.可以為師矣古義：可以、憑借，是兩個(gè)詞。今義：可能、許可。3.飯疏食飲水古義：冷水。今義：無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體，包括冷、熱水。為人謀而不忠乎?？梢詾閹熞?。為給，替（wèi）做，當(dāng)作（wéi）一詞多義：三知吾日三省吾身三人行人不知而不慍。溫故而知新。多次幾了解。得到，懂得。學(xué)而時(shí)習(xí)之。好之者不如樂之者擇其善者而從之……之代詞。文言虛詞：學(xué)而時(shí)習(xí)之。溫故而知新。擇其善者而從之……人不知而不慍。為人謀而不忠乎……學(xué)而不思則罔……博學(xué)而篤志。而表承接。表轉(zhuǎn)折。表并列。詞的活用：1.學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)，按時(shí)，名詞作狀語(yǔ)）2.吾日三省吾身（日，每天，名詞作狀語(yǔ)）3.溫故而知新（故：學(xué)過的知識(shí)，舊知識(shí)，新：新的理解與體會(huì)，都是形容詞作名詞）4.傳不習(xí)乎（傳：老師傳授的知識(shí)，動(dòng)詞作名詞）5.飯疏食飲水（飯：指吃飯，名詞作動(dòng)詞）省略句：1.可以（之）為師矣（介詞“以”后面省略賓語(yǔ)“之”，代“溫故而知新的人”）2.人不知（之）而不慍（動(dòng)詞“知”后面省略賓語(yǔ)“之”，代“自己”）3.（擇）其不善者而改之（句首省略了動(dòng)詞“擇”看誰(shuí)填的對(duì)（1）怎樣對(duì)待“學(xué)習(xí)”與“思考”的關(guān)系？孔子

說(shuō)________________,___________________。（2）

不義之財(cái)孔子怎樣看。________________,___________________。（3

）在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“

____________,_______________。對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)這里！”

（4）孔子認(rèn)為讀書與求學(xué)的態(tài)度是________________,___________________。（5）曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_______________，_______________，________。（6）孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要常復(fù)習(xí)的句子是________________,___________________。學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆不義而富且貴于我如浮云有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂乎知之者不如好之者好之者不如樂之者為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎看誰(shuí)填的對(duì)（7）《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_____________,________________。

（8）孔子自述自己學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的句子是________________,___________________。

（9）孔子教育學(xué)生珍惜時(shí)間的句子是________________,___________________。

（10）

孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝是________________,____________