部編版四年級語文上冊第24課《延安我把你追尋》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第七單元二十四課追英雄足跡激發(fā)我們的愛國情朗誦比賽不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，為中華之崛起而讀書！勝利了，我該登臺(tái)演出了！活動(dòng)一朗讀詩歌，感受韻律自由朗讀詩歌，讀通讀順，難讀的地方多讀幾次。讀一讀:這篇課文跟前面學(xué)的幾篇課文有什么不一樣？想一想:陜西省延安市，位于陜西省北部，是中國革命的圣地和搖籃。從1935年至1948年，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、周恩來、朱德等在這里生活戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，培育了延安精神，是全國愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。翩翩歸來琳瑯滿目茁壯成長毫不猶豫頂天立地燦爛輝煌延安春筍昔日镢頭茅屋明媚土炕一旦juélínhuánɡlánɡ自讀全詩，關(guān)注每行詩最后一個(gè)字的讀音。光陽香場瑯炕響梁煌翔想光陽每節(jié)詩第二、四行末尾的一個(gè)字分別是這些字的韻母都是押韻琳瑯lánɡɑnɡ滿目琳瑯滿目琳瑯滿目活動(dòng)二追尋延安，交流想法想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？有感情地朗讀這首詩。方法1和同學(xué)交流你的想法。方法2如果有不懂的內(nèi)容，如“南泥灣開荒”“楊家?guī)X講話”，可以查找相關(guān)資料幫助理解。方法3楊家?guī)X延河楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X寶塔山楊家?guī)X棗園楊家?guī)X南泥灣楊家?guī)X吳起縣楊家?guī)X王家坪追尋？既然作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。延河，與寶塔山遙相呼應(yīng)。當(dāng)年毛主席經(jīng)常漫步在延河岸邊，運(yùn)籌帷幄、發(fā)號(hào)施令，指揮前線戰(zhàn)斗。延河邊，那種不畏艱辛、勇于開拓的精神在悄然生長……延河，不僅是自然景觀，更是一道歷史景觀，被稱為中國革命的“母親河”。楊家?guī)X延河楊家?guī)X棗園

1942年年底，轟轟烈烈的延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)開始后，毛主席經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作。同志們很擔(dān)心他累壞了身體，搶著跑到主席面前，提出幫他挖地。主席慈祥地笑笑，擺手示意不讓他們幫助，并說：“你們挖的地，不算我的勞動(dòng)，親手干才算自己的勞動(dòng)?！本瓦@樣，毛主席用了幾個(gè)下午的時(shí)間，親手挖了兩畝多地，并在地上澆了水，上了肥，種上了西紅柿、辣椒等蔬菜。綠油油的蔬菜、豐碩的果實(shí)綴在枝頭上，把棗園的后山坡裝點(diǎn)得更加美麗了。楊家?guī)X南泥灣國民黨反動(dòng)派消極抗日，對陜甘寧邊區(qū)實(shí)行了軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖。黨中央號(hào)召軍民自力更生，克服困難。1941年春，八路軍三五九旅奉命開進(jìn)南泥灣，披荊斬棘，開荒種地。他們戰(zhàn)勝重重困難，用自己的雙手和汗水將荒無人煙的南泥灣變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X是中共中央駐地舊址。一間間窯洞，記載著老一輩革命家艱苦奮斗的革命歲月。中共歷史上許多重要會(huì)議在楊家?guī)X召開。在這里，毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)了延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會(huì)，總結(jié)了之前大革命失敗的原因，確立了實(shí)事求是的思想路線。讀懂這首詩的關(guān)鍵抓住詩中得具體事物，找出背后的含義，領(lǐng)悟作者隱藏的意思。作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”這幾處延安最具有代表性的地方，表達(dá)對延安精神深厚的情感和真切的呼喚。問題解答：詩人追尋的其實(shí)是延安精神：自力更生艱苦奮斗奮發(fā)圖強(qiáng)為人民服務(wù)……活動(dòng)三思辨討論延安精神在革命時(shí)期作用大，現(xiàn)在生活條件好了，不需要延安精神了。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？活動(dòng)四合作朗誦四人小組合作，組長分配任務(wù)，選擇喜歡的方式朗誦。一人一句1一人一段2男女分配3一人引讀三人齊誦4像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。師延安，我把你追尋追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，女追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。男一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。女男宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。女男延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？師??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！齊延安，我把你追尋24*延安精神光照千秋延安，一座北國邊塞之城，她更是被稱為“中國的革命圣地”。詩人滿懷激情地寫下這樣的詩句：“延安，我把你追尋”，詩人在追尋什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。

延安是中華民族五千年文明的發(fā)祥地之一，抗戰(zhàn)時(shí)期，延安是中共中央的所在地，是中國人民解放斗爭指揮中心和戰(zhàn)略總后方。認(rèn)識(shí)“延、昔”等6個(gè)生字。有感情地朗讀詩歌。懂得詩歌表達(dá)的意思，了解延安和延安精神。能借助資料，理解不懂的詩句。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀延安昔日春筍茅屋土炕一旦明媚延安昔日茅屋土炕一旦明媚春筍挑戰(zhàn)一下

小楊剛一露

面，就暴露

了目標(biāo)。注意紅色字的讀音原文示例露（露面）（暴露）

·像茁壯成長的小樹，在追尋雨露（）和太陽。多音字絢爛≈燦爛

?暗淡仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。仰望絢爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。偌大的一間屋子，一支蠟燭的光顯得非常暗淡。燦爛絢爛暗淡?一起讀一讀近

反義詞光輝燦爛的。肥大壯實(shí);成長壯大。深?yuàn)W莫測的秘密;奧妙;隱秘。精美的玉石，比喻美好珍貴的東西。明麗嫵媚,形容春天的景物鮮明可愛。輝煌：茁壯：奧秘：琳瑯：明媚：詞語解釋

課文可以分成幾個(gè)部分，請你概括段落大意。探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：本文文體為詩歌，朗讀時(shí)有些字音應(yīng)拖長些，如本詩中的名詞，“燕子”、“春光”、“高樓大廈”等，重讀“頂天立地”“展翅飛翔”等詞語。朗讀指導(dǎo)第一部分（1-2）：寫對延安精神的追尋。第二部分（3-4）：寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。第三部分（5-6）：寫追尋延安精神的重要性。課文可以分成幾個(gè)部分，請你概括段落大意。自由讀課文的1、2小節(jié)，思考：是誰在追尋？在追尋什么?像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。像像比喻燕子、小樹指的是什么？春光、雨露和太陽又指的是什么？請你結(jié)合課題名理解。燕子小樹“我們”春光雨露太陽延安、延安精神我們追尋延安精神就像燕子追尋春光，小樹追尋雨露和太陽。大家覺得延安精神是一種什么樣的精神呢？充滿了生機(jī)和活力的精神蓬勃向上的精神我們健康成長不可缺少的精神追尋你，延河叮咚的流水，“延河叮咚的流水”，實(shí)際是講人們在延安度過的革命歲月?！傲魉?，暗含代代相傳的意思。追尋你，棗園梨花的清香，“棗園梨花的清香”，實(shí)際上是講毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)。追尋你，南泥灣開荒的镢頭，“南泥灣開荒的镢頭”，實(shí)際是講大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場?！皸罴?guī)X講話的會(huì)場”，實(shí)際是講當(dāng)年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。第2小節(jié)連用了四個(gè)“追尋你”，且追尋的目標(biāo)都是具有歷史意義、具有代表性的，它們構(gòu)成了一幅幅鮮活的畫面，表達(dá)了作者對延安的依戀之情。如今的生活變成了什么模樣？時(shí)代有了哪些變化？讀第3、4小節(jié)找一找。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；雨后春筍滿目琳瑯比喻：說明高樓大廈非常多，且出現(xiàn)的速度快。說明電器數(shù)量多，質(zhì)量好。我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。破舊的茅屋溫?zé)岬耐量槐硎矩毟F的生活條件。指革命戰(zhàn)爭年代親密的軍民關(guān)系、黨群關(guān)系，火熱的斗爭生活。宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；宇宙飛船電子計(jì)算機(jī)體現(xiàn)了現(xiàn)代科技的發(fā)展。比喻，將敲擊鍵盤發(fā)出的聲音比作交響樂，生動(dòng)形象。我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。老牛破車寶塔山頂天立地的脊梁代表過去落后的生產(chǎn)條件。代表延安精神，是我們民族的精神支柱、精神脊梁。1.我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。這兩句話是什么意思？“永遠(yuǎn)告別”與“忘不了”，“毫不猶豫丟掉”與“不能丟”形成鮮明的對照。意在反復(fù)說明：落后的生產(chǎn)、生活條件要改變，但延安的革命精神不能變，要繼承發(fā)揚(yáng)。延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？用反問的方式寫出了沒有延安精神我們就不會(huì)有美好的未來。自由讀課文5、6小節(jié)，思考：如果失去了延安精神會(huì)怎么樣？我們?yōu)槭裁匆穼ぱ影簿衲兀堪?！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！排比每句后面一個(gè)“追尋”都是對前面一個(gè)“追尋”的進(jìn)一步說明，更加表明延安精神的重要性。點(diǎn)明主題因此追尋延安，就是追尋信念、溫暖和光明。從作者追尋的這些事物中，你感受到了延安精神是什么？從作者追尋的事物中，我感受到了延安精神是全心全意為人民服務(wù)的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神，是力求上進(jìn)、永不滿足的精神。“我們”為什么要追尋延安精神？因?yàn)檠影簿窦润w現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高理想，又凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和英雄氣概。它是革命的傳家寶，是中國人民寶貴的精神財(cái)富。因而“我們”要追尋延安精神，把我們的祖國建設(shè)得更加美好。前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.為什么要把延安精神追尋？1.作者主要追尋了延安的哪些事物？1.作者主要追尋了延安的哪些事物？在第2節(jié)作者主要寫了追尋延安的四種事物：延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X。第3、4節(jié)主要寫了追尋延安的兩種事物：延安窯洞溫?zé)岬耐量弧毸健?.為什么要把延安精神追尋？因?yàn)樽穼ぱ影簿窬褪亲穼ば拍睢嘏凸饷鳌Ｕ埥Y(jié)合實(shí)際談一談你將怎樣把延安精神發(fā)揚(yáng)光大？在日常生活中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，節(jié)約一滴水、一度電……在學(xué)習(xí)生活中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。本文以充滿深情的筆觸，生動(dòng)形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期延安精神的重要性。繼承和發(fā)揚(yáng)延