2025年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文

2025年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文

一基礎(chǔ)題（33分）

L根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）

（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆”.（《論語》）（2分）

（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。,。（岑參《白雪歌

送武判官歸京》）（2分）

（3）誰道人生無再少？門前流水尚能西！。（蘇軾《浣溪沙》）（2分）

（4）看待別人的進步，我們要有發(fā)展的眼光。正如《孫權(quán)勸學(xué)》中所說的“，”。（2分）

（5）把李白的《渡荊門送別》默寫完整。（4分）

渡遠荊門外，來從楚國游。,。，。仍憐故鄉(xiāng)水，萬

里送行舟。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（6分）

（1）我母親對我們的jieju生活感到非常痛苦。

（2）它chenmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。

（3）yuemingfengqing的夜晚,人們有時看見小船從葦塘里撐出來。

（4）“這布是華麗的!精致的！無雙的！“每個人都suishengfuhe著。

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具

備成功的特質(zhì)。（在“一個人”后面加“否”）

B.紀錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，

而且讓人懷念童年時的美味。（將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置）

C.費洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是臼天經(jīng)歷的事情；三是兒童時

期的經(jīng)歷。（在“身體”后面加“的狀態(tài)”）

D.喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，

有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。（把“不管”改成“盡管”）

4.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段某人性格的話。

（80字以內(nèi)）（6分）

A組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍

B組：雖然..........但是...........如果...........就............

5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）

這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中

的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0七以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最后，他又把成冰

的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結(jié)束了。教授

問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲。

“水升華到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！

常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸

氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大?！?/p>

（1）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（3分）

（2）教授的話告訴了我們什么道理？（3分）

二、閱讀題（57分）

（一）（14分）

岳陽樓記

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，

氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于

此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳港形；商旅不行，橘傾

楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者

矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁

青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂

其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

釜矣/眾妙畢逢極瀟湘/初極狹

C.遵暮冥冥/不宜妄自菲逆或長煙一空/一食或盡粟一石

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的的感情（根據(jù)原文

意思填寫，4字）；二是“,”

的因物而喜的感情（用原文句子填寫）（每空4字）（4分）

9.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。

D.選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。

（二）（13分）

“毒膠囊”有多毒？

謝濱歡

1.自央視曝光“毒膠囊”事件以來，小少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品

輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強酸強

堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠

囊，流向藥品企業(yè)。

2那么，這種膠囊會對人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？

3.經(jīng)檢測，藥品膠囊中的錨含量嚴重超標。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生珞超標，是因為

黑心企業(yè)在制作膠囊時，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)

是未經(jīng)爆鹽糅制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮。而制革廠的邊角料只能

用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。

4.銘是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬VIB族，常見化合價為+3、+6和+2,其中

三價和六價化合物較常見。三價鉛，就是用來糅制的銘，它是陽離子，帶三個正電荷。而六

價珞就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團，以鋁酸根的形式存

在。六價銘有很強的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。

即使在皮革行業(yè)中，六價銘也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國對皮革中的六價珞含量都有明確

要求，最嚴格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價格。

5.準確評估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險比較困難，原因有兩個，第一，糅制雖然使用的是三

價銘，但是工業(yè)用糅制試劑并不純，不可避免地含有六價銘；第二，毒性較小，三價鍋和毒

性劇烈六價銘在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場調(diào)查結(jié)果

表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2亳克/千克的標準，其中10個超過了

100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。

6.了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥

色變都是不可取的。

7.網(wǎng)上有傳言說，攝入14Ppm（ppm即百萬分之一）的鍋就會造成基因突變，這是

對文獻的誤讀。相關(guān)文獻中所述的基因表達水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總格和

六價銘混為一談了?？傊糟懗瑯说哪z囊對身體造成的危害并不會像傳言中那樣發(fā)生基因

突變。

8.當然，既然發(fā)現(xiàn)了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和

食用明膠一般為無色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏

色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等

非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對較差、膠囊口

比較松，容易擰開。

9.面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。

（本文有刪改）

【注】1.糅（rou）制：用糅料加工獸皮、制成皮革。

10.下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.六價珞是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強的生物毒性，長期接觸容易致癌，

對皮革中六價銘的含量要求最嚴格的是德國。

B.某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，

賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。

C.“毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用糅制試劑不純，不可避免地含有

六價輅，以及三價鋁和六價鋁在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。

D.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最后教給人們

辨別的方法。語言簡明、準確。

11.閱讀選文第8段，說說如何鑒別“毒膠囊”。（5分）

12.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對待膠囊類藥品。（5分）

（三）（20分）

淡淡的深情

常躍強

1.母親只有我一個兒子。恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個偏僻的小村子里是

第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一齡方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒

D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母

親抒寫了一首樸素感人的贊歌。

14.閱讀選文，回答下列問題：

（1）本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2分）

（2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）

15.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。（6分）

“這是平靜水面下深處的激流??！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”

各指什么？這樣寫有什么好處？（6分）

（四）（10分）

A.吳用道.........“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程?！?/p>

公孫勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來?！标松w

道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我

曾赍助他盤纏?！眳怯玫溃骸氨倍飞习坠饽皇菓?yīng)在這人？自有用他處?！眲⑻频溃骸按颂?/p>

黃泥岡較遠，何處可以容身？”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處.一一亦還要用

了白勝?！标松w道：“吳先生，我等還是軟??？卻是硬??？”吳用笑道：“我已安排定了圈

套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此如此?！?/p>

晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”

B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓：穿一領(lǐng)白緞子征衫，

系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸

刀;生得七尺五六身材，面皮上老大?搭青記，腮邊微露些少赤須：把氈笠子掀在脊梁上,

坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊！將俺行李財帛那里去

了?！绷譀_正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。

（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》）

“我有一條計策”，這條計策是什么？白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么？請

簡要回答。（5分）

“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰？聯(lián)系《水滸傳》，另舉兩例說說

他的性格有哪些特點？（5分）

三、作文（60分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文.（60分）

春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的

相視一笑，危難時的義無反顧........在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，

去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請自擬一個包含“最美”這個

詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下面的文言文，完成1-4題。

程氏愛鳥

吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君1惡殺生，兒童

婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其殷2可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔

集其間，此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人,閭里間見之，以為異事。此無他,

不伎3之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鵬、鶯之

擾。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、

鼠之類也。（選自蘇軾《東坡雜記》）

【注釋】1.武陽君：蘇軾的母親。2.?kou：初生的小鳥。3.tJzhi：兇狠。

1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）信于異類也（）（2）去人太遠（）

2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人

3.聯(lián)系上下文，眾鳥“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）

“異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也”一句引發(fā)了你怎樣的思考？（3分）

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文參考答案

一、1.（1）學(xué)而不思則罔

（2）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（3）休將白發(fā)唱黃雞。

（4）士別三日，即更刮目相待。

（5）山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

2.拮據(jù)沉湎月明風(fēng)清隨聲附和

3.B

4.示例：老人雖然七十多歲了，但是對書法的鉆研非常執(zhí)著。只見

他拿起了毛筆，胸有成竹地在宣紙上筆走龍蛇。寫完后，老人自信地

把字幅掛起來讓大家欣賞。

5.（1）人生應(yīng)當保持對生活的熱情。

（2）對生活有熱情的人，他能創(chuàng)造更大的成功。

二、

（―）6.D

7.皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的

玉璧。

8.因己而悲心曠神怡，寵辱偕忘

9.C

（二）10.C

11.第一從顏色判別，毒膠囊顏色深、鮮艷。第二從柔韌度判別，毒

膠囊易捏碎。第三從工藝判別，毒膠囊封口松，易擰開。

12.示例：對待膠囊類藥品及毒膠囊問題，置之不理和談藥色變的態(tài)

度都是不可取的。毒膠囊含有易致癌物，對人體有危害，我們需要了

解它的危害性，用科學(xué)的方法鑒別分辨，無需恐慌的。

（三）13.A（鋪墊錯）

14.（1）母親對兒子的“淡淡的深情”為線索

（2）①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松；

②大學(xué)四年，回想母親，常心里發(fā)熱，淚水無意流下；③成家結(jié)婚后，

母親的詢問，兒子恍然大悟；④取得一點成就，對母親的愛感到震驚,

心情激動，熱淚盈眶。

15.①第一段“我”考上大學(xué)后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母

親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不

易被發(fā)覺。②第三段母親為“我”入學(xué)送行，將其他父母的依依惜別、

千叮萬囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進行對比，以母親的淡淡表現(xiàn)來反襯

她隱藏在內(nèi)心強烈的愛子之情。（③入學(xué)送行時，母親是淡淡的；但

作者走后，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。）

16.“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，“深處的激流”

指母親內(nèi)心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地

表達出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應(yīng)了文題。

（四）1