第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)第15課展開(kāi)，重點(diǎn)講解十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，旨在幫助學(xué)生深入了解俄國(guó)十月革命的歷史背景、過(guò)程及其影響，以及蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中的探索和實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.歷史思維：通過(guò)分析十月革命的背景、過(guò)程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。

2.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義國(guó)家的探索歷程，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

3.文化理解：通過(guò)了解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)不同文化背景下的社會(huì)發(fā)展規(guī)律的理解。

4.學(xué)科素養(yǎng)：使學(xué)生掌握歷史學(xué)科的基本研究方法和分析技巧，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)世界歷史的脈絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)資本主義的興起和發(fā)展有了一定的了解，這為學(xué)習(xí)十月革命和蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐提供了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的分析歸納能力、批判性思維能力正在逐步形成，但尚需引導(dǎo)和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的探究精神和合作意識(shí)，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在對(duì)歷史事件的學(xué)習(xí)較為表面，缺乏深入挖掘和分析的習(xí)慣。這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響，需要通過(guò)課堂設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究十月革命的深層意義。

此外，學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)的歷史了解有限，可能存在一些誤解或刻板印象，這需要在教學(xué)中加以糾正和引導(dǎo)。針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、小組討論等方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史資料庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答、歷史地圖展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)引入：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義制度下社會(huì)矛盾的加劇。

-提出問(wèn)題：在這樣的歷史背景下，為什么俄國(guó)會(huì)發(fā)生十月革命？十月革命對(duì)世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-知識(shí)講解：

-講解十月革命的背景，包括俄國(guó)社會(huì)的矛盾、第一次世界大戰(zhàn)的影響等。

-分析十月革命的過(guò)程，包括二月革命、十月革命的經(jīng)過(guò)及其意義。

-介紹蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，包括蘇維埃政權(quán)的建立、社會(huì)主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化等。

-講解十月革命對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響，以及蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中的地位和作用。

-案例分析：

-通過(guò)展示相關(guān)歷史文獻(xiàn)和圖片，加深學(xué)生對(duì)十月革命的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐中的成功與失敗，以及其對(duì)后世的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提問(wèn)練習(xí)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生快速回答，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

-小組討論：學(xué)生分組討論十月革命的影響，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-代表分享：每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考十月革命對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的啟示，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于十月革命影響的小論文，要求結(jié)合課堂內(nèi)容，分析十月革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，深入了解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的歷史背景和過(guò)程。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《俄國(guó)革命史》（作者：列寧）

-《蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化》（作者：斯大林）

-《蘇聯(lián)歷史檔案》（多卷本）

-《世界歷史》（相關(guān)章節(jié)，不同版本教材）

-《二十世紀(jì)蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)》（相關(guān)學(xué)術(shù)論文）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究課題：蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐對(duì)現(xiàn)代國(guó)家治理的啟示

-研究?jī)?nèi)容：分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)政策、政治體制、社會(huì)改革等方面，探討其對(duì)現(xiàn)代國(guó)家治理的借鑒意義。

-研究方法：文獻(xiàn)調(diào)研、案例分析、比較研究

-研究課題：十月革命對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

-研究?jī)?nèi)容：探討十月革命后蘇聯(lián)與其他國(guó)家的外交關(guān)系，以及蘇聯(lián)在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的作用和影響。

-研究方法：歷史文獻(xiàn)分析、國(guó)際關(guān)系理論應(yīng)用

-研究課題：蘇聯(lián)解體原因分析

-研究?jī)?nèi)容：從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析蘇聯(lián)解體的原因，以及其對(duì)世界格局的影響。

-研究方法：歷史資料收集、原因分析、影響評(píng)估

-研究課題：蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐與中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的比較

-研究?jī)?nèi)容：比較蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐與中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、政治體制等方面的異同，分析其背后的歷史和現(xiàn)實(shí)因素。

-研究方法：歷史比較、實(shí)證分析、理論探討

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣選擇課題，進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告或小論文，并在課堂上進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以自主查閱相關(guān)書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、歷史檔案等資料，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，但要注意甄別信息的準(zhǔn)確性和可靠性。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括研究方法指導(dǎo)、資料查詢(xún)建議、論文撰寫(xiě)技巧輔導(dǎo)等。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在對(duì)十月革命的背景和影響的理解上有了顯著的提升。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

課堂上，學(xué)生對(duì)于十月革命的背景表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在討論到俄國(guó)社會(huì)矛盾和第一次世界大戰(zhàn)的影響時(shí)，他們能夠積極思考并參與到課堂討論中來(lái)。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)是成功的，能夠吸引學(xué)生的注意力。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析的方式，學(xué)生更容易理解和記憶十月革命的過(guò)程和意義。例如，當(dāng)我展示蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化的圖片和數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生能夠直觀地感受到蘇聯(lián)在短時(shí)間內(nèi)取得的巨大成就。但同時(shí)，我也注意到在講解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于集體化和工業(yè)化過(guò)程中的困難和犧牲理解不夠深入，這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更加全面地介紹這些歷史事件。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠快速回答問(wèn)題，并在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)是有效的，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)蘇聯(lián)歷史的了解還不夠深入，未來(lái)我需要在課堂上提供更多的背景信息。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了十月革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，并引導(dǎo)學(xué)生思考其對(duì)中國(guó)的啟示。這一環(huán)節(jié)讓我感到，學(xué)生對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升，他們能夠從歷史事件中汲取教訓(xùn)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于十月革命影響的小論文，這既是對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固，也是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的鍛煉。我希望通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步深化對(duì)十月革命的理解。

然而，在這次教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如