語文-遼寧省大連市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末雙基測(cè)試卷及答案

2025年大連市高三雙基測(cè)試本試卷共9頁(yè)。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3、請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5、保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1~5題。①習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的亞要講話中指出：“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢霏的辦法是扎根人民、扎根生活?！毙聲r(shí)代文學(xué)傳承賡續(xù)著深入生活、到廣闊的人民生活中去的文藝傳統(tǒng)。與此同時(shí)，時(shí)代潮流、媒介形式和審美旨趣的變遷，也給深入生活、書寫生活帶來新的機(jī)遇與披戰(zhàn)。②作家本就在生活之中，如何再深入生活?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，生活已經(jīng)搬到了網(wǎng)上，深入生活是否也能采取線上的形式?生活變化如此之大，怎樣才能把握大氣象又帶著細(xì)露珠?“生活”,這個(gè)人們耳熟能詳?shù)娜粘Ｔ~語，正以其中富的思想內(nèi)汲和美學(xué)意蘊(yùn)，引發(fā)當(dāng)代作家不斷思考實(shí)踐。如何扎根生活深處，提煉時(shí)代精神，寫出和時(shí)代網(wǎng)須共振的文學(xué)佳作，依然是擺在當(dāng)代作家面前的重要課題。③一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的生活，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)。沒有任何一種文學(xué)可以先驗(yàn)地、一勞永逸地提供對(duì)生活的認(rèn)知，沒有任何作家作品能提供關(guān)于生活的永語文試題第1頁(yè)(共11頁(yè))恒答案。我們不能靠沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方來寫作，那種刻舟求創(chuàng)式的書寫無法顯影生活。也騙不了時(shí)間和讀者。④不僅僅是繁華的域市生活，新時(shí)代方方面面的社會(huì)風(fēng)貌和生活經(jīng)驗(yàn)，也都讓作家身有所感、心有所悟，召喚作家去深入助探，寫出時(shí)代的蓮勃生機(jī)。一方面，從科技、工業(yè)、金融到鄉(xiāng)村、海洋、生態(tài)，新時(shí)代文學(xué)呈現(xiàn)更強(qiáng)的書寫現(xiàn)實(shí)自覺，鄉(xiāng)村振興、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等國(guó)家重大戰(zhàn)略更是引發(fā)作家集中關(guān)注。另一方面，作家也一再把目光投向普通人日常而又不平凡的生活經(jīng)驗(yàn)。非虛構(gòu)文學(xué)在新時(shí)代得到極大發(fā)展，尤其是近年闕令關(guān)注的農(nóng)民作家、快遞詩(shī)人等基層寫作者的加入。他們的作品書寫了普通勞動(dòng)者的生活經(jīng)驗(yàn)。描繪了體現(xiàn)勞動(dòng)者奮斗和尊嚴(yán)的生活底色，展現(xiàn)了勞動(dòng)者依靠真誠(chéng)、堅(jiān)韌和智慧創(chuàng)造出的生命詩(shī)意。⑤每個(gè)作家都擁有一份自已的生活。但這份個(gè)人生活并不是作品成功的充分保障。文學(xué)寫作的要義在于將作家的個(gè)人生活與社會(huì)的、人民的生活對(duì)焦，開掘更廣問⑥任何作家的生活經(jīng)驗(yàn)都有其邊界和限度，走向廣闊的生活必須實(shí)現(xiàn)雙重突破：其一是突破自我經(jīng)驗(yàn)的有限性，從個(gè)體的走向人民的；其二是突破感性經(jīng)驗(yàn)的表象化，從生活表層進(jìn)入時(shí)代本質(zhì)。好的文學(xué)作品當(dāng)然包含著活潑波的個(gè)人感性經(jīng)臉，包含著大量鮮活細(xì)節(jié)，但這些經(jīng)驗(yàn)與細(xì)節(jié)一定蘊(yùn)含著深層的、總體性的意涵，為讀者提供深入理解時(shí)代現(xiàn)實(shí)和社會(huì)歷史的入口。⑦這也意味著，深入生活不是說讓創(chuàng)作與生活一一對(duì)應(yīng)，而是對(duì)作家認(rèn)識(shí)生活本質(zhì)、把握時(shí)代精神的能力提出要求。作家要能從生活的表面碎片深入到時(shí)代的深層結(jié)構(gòu)，從個(gè)體深入到社會(huì)，從衣食住行的世俗生活深入到一個(gè)民族的文化精神及其倫理情感。深入生活不是瞪著哏睛去找生活，而是通過真善美的發(fā)現(xiàn)與藝術(shù)的提煉。去照亮人們的生活。⑧文學(xué)對(duì)生活的捕捉，見時(shí)代，見歷史，還要見人心。寫不出對(duì)時(shí)代和歷史的獨(dú)特洞察，作品便缺乏論世斷史的深度；描不出心靈世界內(nèi)在的張力，作品便缺乏直抵人心的力量。⑨今天，創(chuàng)作與生活的關(guān)系因技術(shù)的巨大變化而改變。在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的加持下，作家想要了解遠(yuǎn)方的生活、陽生的人們，具備了前所未有的便利條件。短視頻、直播等新頭形式，讓形形色色、平富多彩的個(gè)體生活浮出水面：鄉(xiāng)村新農(nóng)人、傳統(tǒng)技藝匠人、念診科醫(yī)生……能如此迅速便捷地抵達(dá)鮮活的生活現(xiàn)場(chǎng)，默予作家發(fā)語文試題第2頁(yè)(共11頁(yè))漸模式化。讀者在一些作品中讀到的是似曾相便捷檢索、遠(yuǎn)程體險(xiǎn)，未必能真正拉近作家與生活之間的距離。只有真實(shí)厚度、有時(shí)代分量的優(yōu)秀作品。今天，有許許多多的作家正行走在路多的作家在某一主題、題材、素材中長(zhǎng)時(shí)間沒繼承和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義文學(xué)深入生活的傳統(tǒng)，在新的時(shí)代條件下拓寬關(guān)注視野，將中富多元的知識(shí)素養(yǎng)融會(huì)貫通，相信會(huì)帶來新時(shí)代文有深懷對(duì)斷時(shí)代生活的熱發(fā)，對(duì)認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活的激去抵達(dá)生活深處。我們常說一個(gè)作家“有生活”,這種“有”意味著生活不只是體現(xiàn)在作家采風(fēng)、采訪搜羅的材料上，而且是要化入作家的經(jīng)驗(yàn)甚至血液之形塑了作家的精種之樹，才能在作家的筆下開花。(摘編自陳培浩《深懷熱愛，深深扎根》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作家深入生活不是不能采取線上的形式，只是不能完全依賴互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的加持。B.優(yōu)秀的作品一定是既有關(guān)乎廣大人民與時(shí)代歷史的大氣象，又有帶著個(gè)人感性體驗(yàn)的細(xì)露珠——鮮活的細(xì)節(jié)。C.“在生活之中”,并不意味著深入生活，深入生活應(yīng)該是作家的一種能力，是深入到民族文化精神及其倫理情感的能力。D.缺少熱愛與激情，以完成任務(wù)的心態(tài)深入生活，很難抵達(dá)生活深處，挖掘生活中深層的、總體性的意蘊(yùn)。語文試題第3頁(yè)(共11頁(yè))2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.時(shí)代的變遷與技術(shù)的更新，無法改變創(chuàng)作應(yīng)深入生活、到廣闊的人民生活中去的文藝傳統(tǒng)，也無法改變作家面臨的重要課題。B.“生活”是作家常寫常新的話題，沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方的寫作，是無法寫出真實(shí)生活的，也欺騙不了讀者。C.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為作家了解豐富多彩的個(gè)體生活提供了前所未有的便利條件，也大大拓寬了作家的書寫領(lǐng)域。D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拉近了作家與生活的空間距離，也縮小了作家的想象空間、減弱了作家的創(chuàng)作激情。新的時(shí)代既是機(jī)遇亦是挑戰(zhàn)。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本第3段連用兩次“沒有任何”,強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代應(yīng)有新生活、新文學(xué)，并呼吁新時(shí)代作家不要沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方寫作。B.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的引用，增強(qiáng)了文采，突出了“躬行”的重要性，提醒作家利用好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的便利條件。C.將“浸泡”“提純”“釀造”等釀酒術(shù)語移用到文學(xué)創(chuàng)作中，形象地展現(xiàn)了作家的創(chuàng)作過程，新穎獨(dú)特，增強(qiáng)了文本的可讀性。D.“生活只有形塑了作家的精神之樹，才能在作家的筆下開花”,生動(dòng)地揭示了生活之于作家的意義，也揭示了作品與生活的關(guān)系。4.作為支持原文觀點(diǎn)的論據(jù)，甲乙兩個(gè)例子可分別放到兩個(gè)段落后，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇位置最合適的一項(xiàng)(3分)(甲)作家遲子建在哈爾濱生活30年，從最初的隔膜到后來的水乳交融，這座域市的歷史、文化、風(fēng)俗漸次在她的內(nèi)心生根。在長(zhǎng)篇小說《煙火漫巷》中，作家的城市書寫既站在城市內(nèi)部，講述哈爾濱的日常和歷史，也站在城市外部，引入自然的、精神的書寫維度。深入城市肌理，聚焦城與人的交融交織、共生互促，這樣的域市書寫還有更廣闊的空間。(乙)梁曉聲的《人世間》中，有不少細(xì)節(jié)描述了上世紀(jì)六七十年代人們的生活用度、人情往來，讓讀者津津樂道。這些細(xì)節(jié)不僅展示了普通百姓的日常生活，也深刻折射了那個(gè)年代的生活結(jié)構(gòu)和社會(huì)特征，具有典型意義。文本加以分析。(6分)語文試題第4頁(yè)(共11頁(yè))::浴(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。大遼河(節(jié)選)津子國(guó)火柴廠運(yùn)轉(zhuǎn)正常。堂妹就很少去工廠了。這天，李子涵派車去通江口接堂妹，空妹知道肯定又發(fā)生了大事情。空妹隨管經(jīng)營(yíng)的老魯上了工廠辦公樓的二樓，拉開會(huì)議室房門，里面烏煙瘴氣，七八個(gè)人正在商議著什么,見到堂妹，目光齊聚過來。這些人，堂妹認(rèn)識(shí)多半，有管口另外兩家火柴廠經(jīng)理、奉天惠臨的張老板?？彰妹碱^緊鎖。義正詞嚴(yán)地說：“各位都是火柴廠的當(dāng)家人，不知道火柴廠是防火防爆重地嗎?怎么在火柴廠內(nèi)抽煙呢?”在場(chǎng)的人目啞口呆，開始隊(duì)李子涵，李子涵領(lǐng)時(shí)滿臉通紅，過來拉堂妹。堂妹沒給李子涵面子，繼續(xù)說：“我也聽到一些風(fēng)聲，眼下，璃染火柴傾銷壓得大家喘不過氣來，可各位當(dāng)家的，如果連小事情都做不好，焉有不敗之理?”李子涵用力將堂妹推了出去，在門口對(duì)堂妹擠眉異眼的，返身向容人道歉，說白已沒管教好賤內(nèi)，讓各位老板堂妹賭氣離開火柴廠，直接回了通江口。李子涵第二天追到了通江口，為了討好堂妹，他親白下廚，專門為堂妹醬燜遼河雜魚，這是堂妹的最愛。飯后，李子涵忍不住對(duì)堂妹說：“太太寧愿背負(fù)‘悍婦’之名，以警醒激勵(lì)我等。實(shí)在是用心良苦!”接者，他向堂妹講了火柴行業(yè)面臨的囤境以及與各位老板商討的情況。當(dāng)前，瑞典火渠以雄厚的資本形成了托拉所整斷組織，快速占據(jù)市場(chǎng)，瑞中洋行已經(jīng)注冊(cè)了“鳳凰脾洋火”等27種商標(biāo)，以成本一半的價(jià)格惡意傾銷火柒，寧肯暫時(shí)賠本也要占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)，不到三年時(shí)間，瑞典火柴的銷售量增加了七倍近兩年，還通過控股、收買等手段，控制了日商吉林火柴株式會(huì)社和大連日清火柴株式會(huì)社：國(guó)內(nèi)火柴廠已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。各廠老板一致同意籌備成立東三省火柴同業(yè)聯(lián)合會(huì)，呈請(qǐng)奉天實(shí)業(yè)廳批準(zhǔn)立案，通過統(tǒng)一價(jià)格、聯(lián)合銷售、統(tǒng)一商標(biāo)式樣備案等辦法，與入侵的瑞典火柴勢(shì)力進(jìn)行對(duì)抗，保護(hù)民族工業(yè)?！罢l出面牽頭兒??！薄按蠡飪和婆e奉天愈臨張老板和我牽頭。”“我砸了你的面子，沒受到影響吧?”語文試聰?shù)?頁(yè)(共11頁(yè))“沒，知恥而后勇。你走之后大伙兒不再無謂地爭(zhēng)論了，很快達(dá)成了一致意見?！薄捌鋵?shí)我沒那么重的心計(jì)，故意演一出《定軍山，用激將法來激勵(lì)你們，邱不過是性情使然，誤打誤撞罷了?！薄翱蛇€是撞出了好結(jié)采?！薄拔铱刹幌胫芈范绒H，再來一把火，效了火柴廠，”“我知道?！?成立同業(yè)聯(lián)合會(huì)當(dāng)然重要，網(wǎng)時(shí)還要有應(yīng)對(duì)措施，……"“這個(gè)我們也討論過了，將通過各種辦法，向社會(huì)各界揭露瑞典資本打擊民族大柒工業(yè)的真相，爭(zhēng)取大眾的支持。”李子涵從奉天回來，讓堂妹代為草擬了報(bào)國(guó)民政府工商部的呈文。星文揭露了瑞興火染公司的險(xiǎn)惡用心，表達(dá)了希望政府出面干預(yù)的愿望。是年，國(guó)民政府采納營(yíng)口三家火柴廠的意見，木批準(zhǔn)瑞典火柴在奉天設(shè)立折廠，合并稅亦得以實(shí)行。1930年12月18日，東北政務(wù)委員會(huì)頒布實(shí)施了《東北火柴專賣條例》,設(shè)立火柴專賣局，從制造、行銷、進(jìn)口、稅收、設(shè)廠、轉(zhuǎn)讓、原料等方面實(shí)行嚴(yán)格控制，限制外國(guó)火柴資本繼續(xù)在東北地區(qū)無限領(lǐng)銷擴(kuò)張。冬天的早晨大寡迎蒙，堂妹到客運(yùn)碼頭送李子涵。為給東三省火柴同業(yè)聯(lián)合會(huì)爭(zhēng)取發(fā)展空間，李子涵作為代表之一赴南京子求支持，積極爭(zhēng)取加入中國(guó)火柴同業(yè)聯(lián)合會(huì)。堂妹對(duì)李子涵說，為了火柴廠的生存發(fā)展，地會(huì)不遺余力地支持李子涵。“我給你交一個(gè)底兒，除了祖上留的龍風(fēng)玉佩，我所有的金恨首飾都可以變賣?！崩钭雍鬄楦袆?dòng)。從客運(yùn)碼頭回到火柴廠，堂妹一身疲態(tài)地進(jìn)了經(jīng)理室，屁股剛剛挨到辦公室椅子上就睡著了。睡著之后夢(mèng)就襲擾過來，清清涼涼，十分真切。那個(gè)場(chǎng)景是堂妹不熟悉的，應(yīng)該是未來的某個(gè)日子里，那個(gè)時(shí)候日常用品要憑票供應(yīng)：布票、糧票、火柴栗……每個(gè)月每家供應(yīng)兩包營(yíng)口火柴?；鸩窈幸贿厡懙氖恰盃I(yíng)口”兩個(gè)字，一邊寫的是“安全火柴”四個(gè)字，都是紅色的。一個(gè)小男孩大概十一二歲的樣子，他穿藍(lán)色的衣服，十分調(diào)皮，跟幾個(gè)年齡相仿的小朋友玩耍著。小男孩用鐵絲、皮筋兒和自行車鏈條制作了打火槍，打火槍打的是火柒桿兒。小男孩忘我地玩著，不知不覺，兩包火柴所剩無幾，這意味著他們家一個(gè)月的火柴都被他揮霍了……堂妹從夢(mèng)中醒來，這個(gè)夢(mèng)似乎并沒有給她帶來不好的情緒。相反，隱隱約約還有語文試題第6頁(yè)(共11頁(yè))3上上了一絲安慰，她覺得夢(mèng)里的場(chǎng)景一定是多年以后，多年以后柴成為人們不可或缺的需要，這一點(diǎn)就足以讓她得到慰藉。年底。李子涵從上海發(fā)來電報(bào)，告訴堂妹，國(guó)民政府在全國(guó)火柴同業(yè)聯(lián)合會(huì)的再三倡議請(qǐng)?jiān)钢拢瑥谋Ｗo(hù)民族火柴工業(yè)目的出發(fā)，增加外國(guó)火柴進(jìn)口關(guān)稅，從原先的(有劇改)6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.李子涵特意派車接堂妹，下廚做堂妹愛吃的醬燜雜魚，表明他雖然在外面是個(gè)有頭有臉的行業(yè)領(lǐng)袖，但在家庭中卻處處看妻子的臉色。B.故事發(fā)生的背景是資本雄厚的外國(guó)壟斷組織，企圖以惡劣手段占據(jù)中國(guó)市場(chǎng)，致C.為了成立東三省火柴同業(yè)聯(lián)合會(huì)，作為行業(yè)領(lǐng)頭人的李子涵奔走于奉天、南京、D.營(yíng)口三家火柴廠在東北火柴行業(yè)具有舉足輕重的地位，他們的意見得到國(guó)民政府7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說第二段通過對(duì)幾位火柴廠當(dāng)家人一系列的語言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫，呈現(xiàn)B.“不想重蹈覆轍，再來一把火”表明火柴廠曾遭受過火災(zāi)，與前文堂妹氣惱一干C.小說中大篇幅關(guān)于時(shí)代背景的介紹，既有助于讀者全面了解故事發(fā)生的歷史情D.堂妹夢(mèng)到國(guó)產(chǎn)火柴被“揮霍”,醒后感到的卻是“一絲安慰”,這一反常的心理感受體現(xiàn)的是堂妹對(duì)火柴廠未來發(fā)展的期冀。8.民族火柴工業(yè)在那個(gè)時(shí)代得以存續(xù)發(fā)展，給我們當(dāng)下發(fā)展民族工業(yè)帶來哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合小說簡(jiǎn)要分析。(4分)9.小說中運(yùn)用哪些手法塑造了堂妹這一個(gè)性鮮明的人物形象?(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文盲文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：天祐五年春正月，武空厭代，帝乃嗣王位于晉陽，時(shí)年二十有四。帝方居喪，將吏不得謁見，監(jiān)軍使張承業(yè)排闖至廬所，言曰：“夫孝在不墜家業(yè)，不同匹夫之章。且君父厭世，嗣主術(shù)立，竊慮兇猾不逗之徒，有懷覬望。又汴寇壓境，利我兇衰，藥或搖動(dòng)，則倍張賊勢(shì)，訛言不息，懼有變生。請(qǐng)依顧命，墨缞聽政，保家安親，此惟大孝?！钡塾谑鞘悸爺啻笫?。四月，帝召德成軍歸音陽。汴人既見班師，知我國(guó)禍，以為潞州必取。撥軍無俟再舉，遂停斥續(xù)。梁祖亦自澤州歸洛。帝知其無有驕怠之心。若簡(jiǎn)練兵甲，倍道兼行，出其不意，以吾憤激之眾，擊彼驕惰之師，拉朽摧枯，未云其易，解國(guó)定霸，在此一役?！蔽逶滦廖此啡箥徬?。詁旦，天復(fù)昏霧，進(jìn)軍直抵央城。兵分三道齊進(jìn)，梁軍大恐，南向而奔，投戈委甲，噎塞行路，斬萬余級(jí)，獲其將刷招討使符道昭泊大將三百人，芻柔百萬。帝班師于晉陽，告廟飲至，賞勞有差。乃下令于囚中，禁賊盜，恤孤寡，征隱逸，止貪暴，峻堤防，寬賦訟，期月之問，其俗丕變。帝每出，于路遇饑寒者，必駐馬而臨問之，由是人情大悅，王病之業(yè)，白茲而基矣。材料二：天祐五年正月，即王位于太原。叔父充寧殺都虞續(xù)李存質(zhì)，幸臣史敬镕告克寧謀叛。二月，抗而賤之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德成自亂柳還軍太原。梁夾域兵閆晉有大喪，德成軍且去，因頗懈。王少而新立無能為也宜乘其息擊之。"乃出兵趨上黨、行至三垂崗.嘆曰：“此先王置酒處也!”會(huì)天大霧晝暝，兵行霧中，攻其央城，破之，梁軍大敗，凱旋告廟。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)梁人幸我A大喪回謂我回少回而新立目無能為也目宜乘⑤其息日擊之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.息。停止、休止，與《歸去來兮辭》“請(qǐng)息交以絕游”的“息”字意思相同。B.歸，回來、返回，與《項(xiàng)脊軒志》“后五年，吾妻來歸”的“歸”字意思相同。C.瞑，昏暗，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“迷花倚石忽已嘎”的“瞑”字意思相同。D.峻，加高、加固，與《諫太宗十思疏》“將崇極天之峻”的“峻”意思不同。語文試題第8頁(yè)(共11頁(yè))12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.莊宗繼位居喪期間。內(nèi)有叔父覬覦王位，外有敵寇大軍壓境，張承業(yè)宗穿喪服聽政以保全國(guó)家，安慰親人，莊宗采納了他的建議。B.汴人見唐軍已經(jīng)回師，便知曉他們國(guó)內(nèi)發(fā)生了禍亂，認(rèn)為自己一定可以攻取潞州，唐軍的援軍肯定不會(huì)再有舉動(dòng)，于是就停止了偵察。C.莊宗認(rèn)為，如果精簡(jiǎn)兵器鎧甲，加速行軍，出敵不意，以憤激之眾進(jìn)擊驕惰之師，比摧枯拉朽容易，解潞州之圍，確立霸業(yè)，就在此役。D.莊宗率領(lǐng)親軍埋伏在先王曾設(shè)酒宴的三垂崗，天亮后，進(jìn)軍夾城，兵分三路齊進(jìn)，梁軍大驚，向南逃竄，丟棄的武器鎧甲堵塞了道路。13。把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)又以我少年嗣位，未習(xí)戎事，必有驕怠之心。(2)梁夾城兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。14.莊宗成就霸業(yè)的原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。秣陵春已至，君去學(xué)歸鴻。綠水琴聲切，青袍草色同。鳥喧金谷樹，花滿洛陽宮。日日相思處，江邊楊柳風(fēng)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)歌開篇直接破題，交代了送別時(shí)間和地點(diǎn)，并巧妙以“歸鴻”喻友人。B.詩(shī)歌頸聯(lián)描寫了想象中友人所到之地洛陽的繁華熱鬧，暗含著美好祝愿。C.詩(shī)歐末句與杜甫《登岳陽樓》的末句在表現(xiàn)手法上一樣，都是以景結(jié)情D.這首送別詩(shī)雖也抒發(fā)了不舍與思念之情，但卻無一般送別詩(shī)的悲傷哀愁。16.學(xué)校古典詩(shī)歌社團(tuán)的同學(xué)們?cè)谘辛?xí)這首詩(shī)歌時(shí)，對(duì)“青袍草色同”一句的理解，產(chǎn)生了分歧。一方認(rèn)為“青袍”是指代“詩(shī)人與友人”,一方認(rèn)為“青袍”只是指代“友人”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)語文試題第9頁(yè)(共11頁(yè))17.外寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班會(huì)課上，張老師使用《阿房宮賦》中“兩句話，引導(dǎo)學(xué)生思考吸取教訓(xùn)的重要性。 "兩句話，表達(dá)了學(xué)習(xí)比空想重要的觀點(diǎn)。(3)古代文人面對(duì)祖國(guó)山河已經(jīng)寫出許多絕美篇章，但有時(shí)他們也會(huì)有只可意會(huì)不可言傳的感受，就像詩(shī)句中說的那樣；“"三、語言文字運(yùn)用(21分)閱讀下面的文字，完成18~22題。陽春面之于上海，類似牛肉面之于蘭州、熱干面之于武漢，說是城市的家征也不為過。陽春面最明顯的特征，便是“極簡(jiǎn)”——一碗醬油湯，一把面條，再撒些蔥花做點(diǎn)級(jí)，除此以外再無其他。①關(guān)于陽春面的由來，②民問也有不同的說法，③一說是面中沒有任何澆頭，④面碗雪白的內(nèi)里被客人吃面時(shí)看到，⑤便由此聯(lián)想到“陽春白雪”;⑥另一說則與農(nóng)歷相關(guān)，“農(nóng)歷十月為小陽春，市井隱語遂以陽春代表十”,⑦又由于陽春面上市時(shí)價(jià)格剛好為十文錢左右，⑧便有食客以“陽春”之名冠之。如此簡(jiǎn)單的食物能在上海灘“殺”出自己的一片天地，A。除了低廉的價(jià)格，就是那口令人(甲)的面湯了。這面湯說來真是簡(jiǎn)單，B,湯的味道就不會(huì)基。老上海沿街的小面店大多會(huì)在灶上燒兩鍋開水，一鍋煮面，一鍋?zhàn)鰷？腿寺渥?，店主一邊從箱柜中抓把面條下鍋，一邊在空碗里放豬油、醬油與蔥花，面條下鍋即熟，撈出后放入碗中，再淋一大勺開水，便可供食客(乙)了。后來，不少老裂不滿足于這簡(jiǎn)單滋味，開始不斷要求提升湯頭的鮮美程度，于是有些老面館開始用豬骨、雞骨、鱔魚骨或豬蹄吊湯，有些店還會(huì)專設(shè)吊湯師傅，通常在營(yíng)業(yè)前燒煮出一鍋極鮮的骨頭湯，用于沖泡碗內(nèi)的豬油與醬油。時(shí)至今日，C。不過，比起湯頭，如今的人們似乎更青睞各式美味的澆頭一一燜肉、肉絲、大排、豬肝、爆魚、鱔糊、蝦仁、蟹粉、三鮮等等無一不足，令人 (丙),湯頭的重要性反倒有些被忽略了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)19.下列句子中破折號(hào)的作用，與文段中第一處破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.我看你的性情好像沒有大改，—一魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B.男人所有的是力氣，會(huì)做活；房子是自家的?！ΠΓ媸墙涣撕眠\(yùn)了。C.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的D.遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)21.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，但不得改變?cè)狻?4分)22.上海文旅局要制作一個(gè)宣傳上海美食的視頻短片，其中有一組30秒左右的鏡頭要展示介紹陽春面?，F(xiàn)面向全網(wǎng)征集視頻文案，請(qǐng)你根據(jù)文本，寫一段視頻文案。要求：語言表達(dá)流暢，形象生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不超過100字。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人生過程中有許多結(jié)果，一年有一年的結(jié)果，一天也有一天的結(jié)果，一天中的每件事也有一個(gè)結(jié)果，但這些都只是人生中上一階段和下一階段之問的一個(gè)點(diǎn)，而這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。(一)(18分)1.(3分)C(“是深入到民族文化精神及其倫理情感的能力”錯(cuò)，這只是“深入生活”所需的能力之一)2.(3分)D(“縮小了作家的想象空間、減弱了作家的創(chuàng)作激情”于文無據(jù))3.(3分)B(引用詩(shī)句的目的是提醒作家“真實(shí)感受、真切記錄、真情書寫”,走出寫作同質(zhì)化的誤區(qū))4.(3分)B(甲語段遲子建深入哈爾濱城市生活進(jìn)而創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的事例，一方面論襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方來寫作”的觀點(diǎn)，另一方面也與④段段首句“不僅僅是繁華的城市生活”緊密銜接。乙語段梁曉聲的《人世間》折射了時(shí)代生活結(jié)構(gòu)和社會(huì)特征的事例，很好地論證了第⑥段作家走向廣闊的生活必須實(shí)現(xiàn)雙重突破的觀點(diǎn))5.(6分)①作家要深入生活，開掘?qū)儆谧约旱纳钌罹孩谧骷乙钊胙芯磕骋恢黝}、題材、素材，精心醞釀自己的表達(dá)；③作家應(yīng)拓寬關(guān)注視野，將豐富多元的知識(shí)素養(yǎng)融會(huì)貫通：④作家要有對(duì)新時(shí)代生活的熱愛，對(duì)認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活的激情，要讓生活化入自己的經(jīng)驗(yàn)甚至血液之中。每答出一點(diǎn)給2分，答出其中三點(diǎn)，即可得滿分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)(16分)6.(3分)B(A項(xiàng)，“在家庭中卻處處看妻子的臉色”錯(cuò)，文中處處表現(xiàn)的是夫妻關(guān)系融洽，作為妻子的堂妹一直支持丈夫的事業(yè)；C項(xiàng)，李子涵奔赴南京、上海并不是為的打擊”錯(cuò)，根據(jù)原文，此時(shí)只是“限制外國(guó)火柴資本繼續(xù)在東北地區(qū)無限傾銷擴(kuò)張”)7.(3分)A(沒有語言描寫)8.(4分)①內(nèi)部要團(tuán)結(jié)一心，自強(qiáng)不息；②要注重細(xì)節(jié)，有規(guī)范管理；③要有能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭人：④需要政府出臺(tái)相應(yīng)支持政策，保護(hù)民族工業(yè)發(fā)展。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.(6分)①語言、神態(tài)、行為的描寫與記敘?！懊碱^緊鎖”“義正詞嚴(yán)”以及表達(dá)將不遺余力地支持丈夫，展現(xiàn)了性子直、明大義的新時(shí)代女性形象。②側(cè)面烘托。通過對(duì)李子涵及幾位火柴廠當(dāng)家人言行的記敘描寫，從側(cè)面烘托出堂妹懂管理、能力強(qiáng)。③典型情節(jié)展現(xiàn)。通過對(duì)堂妹夢(mèng)境的描寫，側(cè)面表現(xiàn)了她對(duì)民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)注以及她的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)(20分)10.(3分)BEF(原文應(yīng)為：梁人幸我大喪，謂我少而新立，無能為也，宜乘其怠擊之)評(píng)分參考：每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不給分。11.(3分)B(《項(xiàng)脊軒志》中的“歸”應(yīng)為“出嫁”之意)12.(3分)B(“唐軍的援軍肯定不會(huì)再有舉動(dòng)”錯(cuò)，應(yīng)為汴人認(rèn)為他們的援軍沒必要再出動(dòng))13.(8分)(1)(汴人)又認(rèn)為我年紀(jì)輕輕繼承皇位，不熟悉軍事，一定有驕傲松懈之心。譯出大意給2分；“嗣”“習(xí)”兩處，每譯對(duì)一處給1分。(2)梁在夾城的士兵聽說晉有重大喪事，德威的軍隊(duì)將要離開，于是就很松懈。譯出大意給2分；“去”“因”兩處，每譯對(duì)一處給1分。14.(3分)①莊宗能虛心納諫，審時(shí)度勢(shì)；②莊宗有勇有謀，在戰(zhàn)場(chǎng)上克敵制勝：③莊宗治國(guó)有方，深得民心。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)(9分)語文參考答案第2頁(yè)(共6頁(yè))15.(3分)C(杜甫《登岳陽樓》的末句“憑軒涕泗流”不是以景結(jié)情)16.(6分)示例一：“青袍”指代“詩(shī)人與友人”。①二人穿著同樣的青袍，且青袍之色與草色同，意味著二人擁有同樣的相對(duì)低下的身份；②二人同著青袍，同處作別之地，彼此間的依依不舍之情溢于言表。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。示例二：“青袍”指代“友人”。①友人身著青袍，在詩(shī)人的視線里，漸行漸遠(yuǎn)，最終與草色融為一體。②與下文想象友人到達(dá)洛陽后的情景銜接更自然，更能評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(三)(6分)17.(6分)(1)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(2)(吾嘗)終日而思矣不如須臾之所學(xué)也評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。(3)示例一：悠然心會(huì)妙處難與君說示例二：此中有真意欲辨已忘言評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。三、語言文字運(yùn)用(21分)18.(6分)示例：A.必有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)B.只要有豬油與醬油C.陽春面依然備受人們的喜愛評(píng)分參考：每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。語文參考答案第3頁(yè)(共6頁(yè))19.(3分)C(C項(xiàng)與文段皆表示解釋說明；A項(xiàng)表示語義轉(zhuǎn)換；B項(xiàng)表示總結(jié)上文；D項(xiàng)表示聲音延長(zhǎng))20.(3分)示例：甲：魂?duì)繅?mèng)縈/回味無窮/唇齒留香；乙：大快朵頤；丙：眼花繚亂每答對(duì)一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.(4分)第④處，修改為：客人吃面時(shí)看到面碗雪白的內(nèi)里；第⑦處，修改為：又由于陽春面上市時(shí)價(jià)格剛好為十文錢(或刪去“左右”)每改對(duì)一處給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。22.(5分)示例：一把面條，幾點(diǎn)蔥花，一碗豬油醬油湯，一勺滾燙的開水，這就是陽春面——上海的美食名片。“極簡(jiǎn)”是它的特色。為滿足老饕們的口味，陽春面與介紹陽春面的主要特點(diǎn)2分，介紹其發(fā)展1分，語言表達(dá)流暢1分，形象生動(dòng)1分。四、寫作(60分)23.(60分)(1)作文評(píng)價(jià)整體要求思想積極向上，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨(dú)立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語、句式、修辭等。(2)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(20～16分)(15～11分)(10～6分)(5～0分)內(nèi)容偏離題意中心突出中心明確中心不明確內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)內(nèi)容不當(dāng)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)字