押全國卷第10-13題-文言文閱讀-備戰(zhàn)2022年高考語文臨考題號押題(解析版)

押全國卷第10—13題文言文閱讀對于文言文閱讀題，我們首先要明白為何年年考？原因在于，對于老祖宗留下的智慧結(jié)晶，只有繼承，才能創(chuàng)新，“語文”其實從魏晉南北朝時期開始就是兩條腿走路，但“語”（話語、言語）不管怎么變，“文”（文言）卻歷久不變。選文特點。高考文言文閱讀材料的字數(shù)一般在650字左右，所選文本故事內(nèi)容相對集中，語言樸實，多是比較淺顯易懂的文言文。高考對文言文的要求是：能誦讀古典詩詞和淺易文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。掌握文中常見的文言實詞、虛詞和句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學習用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。近年高考文言文的考查，無論是斷句、文化常識、實詞虛詞、特殊句式、文句理解，還是翻譯語段、默寫名篇，無一不是源自于課內(nèi)。試題的安排順序是很有講究的，從點到面，從小到大，從個別的字詞語句文段到全文內(nèi)容的理解，每一題都要結(jié)合語境從文中找答案。因此立足課內(nèi)篇目輻射課外實為必需。無論事人物傳記還事紀事本末，涉及的人物多為忠直、愛民的官吏，驍勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功卓著的名將能士或者為人正直、關(guān)愛百姓、保家衛(wèi)國的人物?！緩土暭记伞?.立足教材、夯實基礎(chǔ)。2.注重積累，識記文言實詞、虛詞、文化常識等相關(guān)基礎(chǔ)知識。3.注意在平時的訓練中多積累、多思考，以增強語感?！鹃喿x技巧】1.先通讀全文，由選擇題協(xié)助，了解大致內(nèi)容和主要事件。2.然后帶著“何人？”、“何時何地做何事？”、“結(jié)果怎樣？”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。3.遇到實在不懂的字詞，不必著急，聯(lián)系上下文，根據(jù)語境進行推導。4.需要讀懂材料，并審清題干要求，立足文本內(nèi)容，從文中找出信息。【答題技巧】一、文言文斷句：通讀全文,了解大意。1.虛詞標志法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虛詞；句尾標志詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”等虛詞。2.實詞標志法：對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標志，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語,可利用此特點在它之前找主遇,之后找賓語。3.修辭標志法：為使文章達到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經(jīng)常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反復等修辭技巧，如果以此特點為依據(jù)，其準確性更高。4.名物標志法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀年紀日、職官等方面的知識。5.結(jié)構(gòu)標志法：利用固定結(jié)構(gòu)的成對搭配性(見后面常見固定結(jié)構(gòu))及位置的相對固定性,如有些關(guān)聯(lián)詞常常能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。6.語法判斷法，可依據(jù)語法進行判斷。二、翻譯題換、留、刪、補、調(diào)“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。文言文中常見的修辭手法有比喻、借代、互文等，翻譯含有這些修辭手法的句子應根據(jù)其修辭手法的特點進行意譯。注意：積累一定的文言文修辭知識，留心文言文修辭現(xiàn)象；結(jié)合語境，把握好人物與人物之間的關(guān)系，確定使用的修辭手法，恰當翻譯。意譯，是指按照原文大意靈活變通地進行翻譯。由于文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類經(jīng)常活用，有時直譯會使句子不通順或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛住，不能機械地采用直譯，而應采用意譯，使句子語氣順暢，意思明確。(1)比喻的翻譯。①明喻，譯為“像××一樣”。如“天下云集響應，贏糧而景從”(《過秦論》)中的“云”“響”“景”都使用了比喻的修辭手法，分別譯為“像云一樣”“像回聲一樣”“像影子一樣”。②暗喻，譯為“像××一樣＋××比喻義”。如“夫秦王有虎狼之心”(《鴻門宴》)，可譯為“秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸”。③借喻，翻譯時需把喻體還原成本體，譯出它所比喻的事物。(2)借代的翻譯。古代漢語與現(xiàn)代漢語在借代的使用上差別很大，所以借代應意譯，譯為它所代指的人或物。如“縉紳”本義是指古代大臣上朝將手板插在腰帶里，應譯成它的借代義“做官的人”。(3)夸張的翻譯。①狀態(tài)、程度方面的夸張，在翻譯時前面要加上“像要”或“快要”。如“相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”(《廉頗藺相如列傳》)中的“怒發(fā)上沖冠”，可譯為“因憤怒而使頭發(fā)豎起，像要頂起帽子”。②數(shù)量方面的夸張，可把數(shù)量詞換成表示“多”“高”“大”等的副詞或形容詞。如“軍書十二卷，卷卷有爺名”(《木蘭詩》)，可譯為“征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字”(4)互文的翻譯。互文的前后兩句或兩個短語意義相互交叉，互為補充，翻譯時要把兩部分合起來翻譯。如“主人下馬客在船”(《琵琶行并序》)，應譯為“我和客人都下了馬，然后上船”。(5)委婉的翻譯。古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利，或出于外交的需要，有時故意不直陳其事，而把話說得很含蓄，這就是委婉。翻譯時應還原其本來的意思。如“季氏將有事于顓臾”(《論語》)中的“有事”，特指發(fā)動戰(zhàn)爭。(6)用典的翻譯。翻譯典故常采用點義法，即不照抄典故，只點明典故的內(nèi)涵。如“請灑潘江，各傾陸海云爾”(《滕王閣序》)，這里引用了鐘嶸《詩品》中“陸(機)才如海，潘(岳)才如江”的說法來贊美與會賓客，可以譯成“請各位賓客施展潘岳、陸機一般如江似海的才華，寫出優(yōu)秀的作品吧”。三、歸納要點，概括中心。1、整體閱讀，總體把握，依據(jù)文體特點抓重點。2、抓中心句、找關(guān)鍵句。3、在把握要點和中心的基礎(chǔ)上，分析判斷細節(jié)。4、充分利用各種信息，加深對文章內(nèi)容及主旨的理解。5、回文查對，將選項中現(xiàn)代文敘述文字與文言原文對應文字比照判斷。一．（2021年高考全國乙卷真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。戴胄忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕令自首不首者死未幾有詐冒事覺者上欲殺之胄奏據(jù)法應流上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。鄃令裴仁軌私役門夫，上怒，欲斬之。殿中侍御史長安李乾祐諫曰：“法者，陛下所與天下共也，非陛下所獨有也。今仁軌坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足?！鄙蠍偅馊受壦?，以乾祐為侍御史。上謂侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，蓋欲思之詳熟故也。而有司須臾之間，三覆已訖。又，古刑人，君為之徹樂減膳。朕庭無常設(shè)之樂，然常為之不啖酒肉，又，百司斷獄，唯據(jù)律文，雖情在可矜，而不敢違法，其間豈能盡無冤乎？”丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿進酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一二日，至決日又三覆奏。唯犯惡逆者一覆奏而已。上嘗與侍臣論獄，魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之！”（節(jié)選自《通鑒經(jīng)事本末·貞觀君臣論治》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/B．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流C．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏據(jù)法應流/D．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．犯顏，指敢于冒犯君王或尊長的威嚴，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。B．抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。C．減膳，古代帝王遇到天災等讓自己感到內(nèi)疚的情況時，常食素或減少肴饌。D．大理丞，大理丞是大理寺的重要官員，大理寺是我國古代掌管刑獄的官署。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．戴胄認為法律是國家用以取信于天下的條例，若皇上敕令與法沖突，應以法為準繩，唐太宗聽從了戴胄的意見，并高度評價他的看法。B．裴仁軌因私事使喚門夫，唐太宗要處死他，李乾祐說法律為皇帝與天下共有，不可輕罪重判；太宗免去仁軌死罪，以乾祐為侍御史。C．唐太宗認為死刑關(guān)乎人命，如果機械執(zhí)行法條難免會出現(xiàn)冤案，于是加強死刑覆奏，讓判決更為審慎，這一舉措使許多人得以活命。D．魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張元濟不敢諫諍；唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓。13．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。（2）皆令門下覆視，有據(jù)法當死而情可矜者，錄狀以聞?！敬鸢浮?0．C【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。其中“上以選人多詐冒資蔭”是一個完整的句子，“以”作謂語，“選人多詐冒資蔭”是主謂短語作賓語，之間不能斷開，可排除AD項。“未幾有詐冒事覺者”這一句中“者”的意思是“……的人”，指代前文所說“詐冒事覺”這一類人，共同作“有”的賓語，之間不可斷開，而下一句“上欲殺之”，“上”指皇上，是下一句的主語，引領(lǐng)一個新的句子，要單獨成句，可排除B。這句話的意思是：戴胄為人忠誠清廉、公平正直，提拔為大理寺少卿。皇上因為候選人大都對自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應當流放。”故選C。11．B【解析】本題考查學生對古文化常識的理解和識記能力。B.“抵極刑”，極刑即死刑，“抵”意為達到，意即達到判處死刑的地步。沒有尸體示眾之意。故選B。12．D【解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導致了隋朝滅亡”錯誤。根據(jù)原文“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠”可知，隋朝滅亡是因為皇帝無道和大臣不盡忠兩個原因造成的，而不僅僅是大臣的原因。故選D。13．(1)然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，再依法裁決，這正是忍耐小的憤怒保全了大的信用啊。(2)（這些規(guī)定）都由門下省復核查驗，有依據(jù)法令應當處死而情理上又值得憐憫的人，記下情況上報朝廷。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）關(guān)鍵詞句：“既”，已經(jīng)；“斷”，處理；“復斷之以法”，狀語后置句；“忿”，憤怒；“信”，信用。（2）關(guān)鍵詞句：第一句省略主語；“覆視”，查看；“當”，判處；“矜”，憐憫，憐惜；“狀”，情況；“可”，值得；“聞”，使……知道。參考譯文：戴胄為人忠誠清廉、公平正直，提拔為大理寺少卿。皇上因為候選人大都對自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應當流放?！被噬蠎嵟卣f：“你想遵守法律而讓我說話不算話嗎？”戴胄回答說：“下令的人只是因為一時的喜怒，而法律是國家用來向天下公布大信用的。陛下因為憤怒候選人的作假，所以想要殺他，然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用?！被噬险f：“你能夠執(zhí)行法律，我還有什么可擔憂的呢？”戴胄經(jīng)常就像這次一樣寧肯使李世民發(fā)怒也要秉公執(zhí)法，說出來的話語像不斷涌出的泉水一樣，而唐太宗全部都聽從了他的建議，天下再也沒有冤枉的案情了。鄃令裴仁軌私下使喚看門的人，皇上很憤怒，想要斬殺他。殿中侍御史長安李乾祐勸諫道：“法律，是陛下和天下人共同遵守的，不是陛下獨有的。如今仁軌犯了輕罪卻遭受極刑，臣擔心其他人因此而慌亂，不知如何是好。”皇上聽了很開心，免了仁軌的死罪，讓乾祐擔任侍御史一職?；噬蠈檀蟪颊f：“我認為死刑極為重大，所以下令三次回奏，是打算深思熟慮的緣故?？墒秦撠煹墓倮粼谄讨g就完成三次回奏。另外，古代處決犯人，君主為此撤掉音樂演奏，減少膳食。我的宮庭里沒有常設(shè)的音樂，然后常常為此而不吃酒肉，再者，百官斷案，只依據(jù)法律條文，即使情理上有值得同情的，也不敢違法，這當中怎能完全沒有冤枉的呢？”（貞觀五年十二月）丁亥日，皇上下詔：“判決死刑犯，二天之內(nèi)要五次回奏，在外地諸州的要三次覆奏。行刑的日子，主管膳食的不許上酒肉，內(nèi)教坊和太常寺不許奏樂。（這些規(guī)定）都由門下省督察,依據(jù)法律應當處死而情理上又值得同情的，記下情況上報朝廷。”因此而保全性命的（死囚）很多。五次回奏，是指處決前一二天（兩次回奏），到處決當天還要三次回奏。只有犯惡逆罪（惡逆是十惡之一）的，只要一次回奏就行了。太宗曾跟近侍大臣討論訴訟案件，魏征說：“隋煬帝時曾發(fā)生盜竊案，隋煬帝命令於士澄逮捕竊賊，稍微牽連是非難斷的，全都拷打?qū)徲嵠仁狗?，總共二千多人，隋煬帝下令全部處斬。大理寺丞張元濟奇怪竊賊如此之多，試著查究他們的罪狀，（得知）其中五人曾是盜賊，其余都是平民百姓；（可是）（張元濟）最終沒敢堅持（公道）奏報（真相），把所有人都殺掉了?！被噬险f：“這豈只是隋煬帝無道，那些大臣也沒有盡忠。君臣全都這樣，怎么能夠不滅亡！你們應該以此為鑒戒！”二．（2021年高考全國甲卷真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽若臨江人請幸金陵陳堯叟閬州人請幸成都帝以問寇準，準曰：“不知誰為陛下畫此二策？”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問其人也?！睖试唬骸俺加毛I策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳！陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，敵當自遁；不然，出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞佚之勢，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復保耶？”帝意乃決，因問準曰：“今虜騎馳突，而天雄軍實為重鎮(zhèn)，萬一陷沒，則河朔皆虜境也。孰為可守？”準以王欽若薦，且曰：“宜速召面諭，授敕俾行。”欽若至，未及有言，準遽曰：“主上親征，非臣子辭難之日，參政為國柄臣，當體此意?！睔J若驚懼不敢辭。閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號二十萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當遣使?！倍?，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當決戰(zhàn)！若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！逼醯おq覬關(guān)南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復議，帝不許而去。利用竟以銀十萬兩、絹二十萬匹成約而還。（節(jié)選自《宋史紀事本末·契丹盟好》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B．廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。C．閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。D．輜重，文中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．契丹軍隊南侵宋朝，面對強致，寇準堅決反對退避內(nèi)地，提出應當嚴懲主張避戰(zhàn)的大臣，并力促皇上御駕親征。B．寇準舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誡欽若：皇上決定親征，臣子不可辜負圣意。欽若驚懼不敢推辭。C．契丹軍隊屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，又攻北平礱及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D．在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達成盟約。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。（2）若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宣許之?！敬鸢浮?0．C【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。本句意為：九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避?！叭肟堋笔侨肭种?，“時”作后句的時間狀語，應在“時”前斷開，排除AD?！巴鯕J若/臨江人”“陳堯叟/閬州人”是兩個判斷句，“臨江人”和“閬州人”均為賓語，在其后斷開，排除B。故選C。11．C【解析】本題考查學生了解并把握古代文化常識的能力。C.“閏某月指加在某月之前的那個月”錯誤，閏月加于某月之后叫“閏某月”。故選C。12．D【解析】本題考查學生理解分析原文內(nèi)容的能力。D.“宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和”錯誤。原文“是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和”可見，并非宋朝皇帝主動議和，而是契丹主動議和。故選D。13．（1）常?？v使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撤退，來回游蕩沒有斗志。（2）如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應當答應他們。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。注意以下關(guān)鍵詞：（1）每：常常?？v：縱容，縱使。剽掠：搶劫掠奪。?。荷晕ⅰ］m：總是，就。引去：撤退。徜徉：徘徊游蕩。（2）貨財：貨物錢財。故事：先例，舊例。宜：應該。許：答應。參考譯文：九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避?；实塾眠@件事去詢問寇準，寇準說：“不知道是誰替陛下籌劃這兩種策略？”皇帝說：“你姑且判斷這兩個方法是否能行，不要詢問是誰出的計策?！笨軠收f：“我想要找到這個獻策之人，斬殺他們，用他們的血涂鼓行祭，然后北伐中原罷了！陛下英明神武，將軍大臣團結(jié)協(xié)作，如果陛下御駕親征，敵人應當自己逃跑；不這樣的話，用奇計來阻撓他們的陰謀，堅守城池來使他們軍隊疲敝，彼勞我逸，我方自然得到勝算。為什么要拋棄宗廟社稷，想要駕臨楚地、蜀地？如果朝廷所在人心崩潰，敵人乘勝深入腹地，天下還可以再保住嗎？”皇帝的心意就此決定，于是問寇準說：“如今敵人騎兵奔馳突襲，而天雄軍是我朝重鎮(zhèn)，萬一陷落，那么河朔之地就都會成為敵人的地盤。誰能夠來守衛(wèi)天雄軍呢？”寇準就把王欽若推薦給皇帝，并且說：“應該趕快召見他當面曉喻，授予他敕令，讓他立即行動。”王欽若到了宮中，還沒來得及說話，寇準就突然說：“主上親征，不是臣子以困難而推辭之時，您是國家的重臣，應該能體會這個道理?！蓖鯕J若又驚又怕不敢推辭。閏月乙亥日，憑借參知政事的身份，王欽若做天雄軍判官，兼任都部署。契丹國主隆緒和他的母親蕭氏派遣他們統(tǒng)領(lǐng)軍隊的順國王蕭撻覽攻打威虜、順安軍，三路都部署都打敗了他們，斬殺了偏將，獲取了他們的糧草輜重。又進攻北平砦和保州，再次被州砦兵打敗。蕭撻覽與契丹國主以及他的母親聯(lián)合攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻打他們的游騎兵。契丹于是在陽城淀駐軍，號稱二十萬，常常放縱游騎剽掠搶奪，稍有不利就退去，徘徊猶疑沒有斗志。這時，以前的將領(lǐng)王繼忠向契丹說與宋朝和好的好處，契丹認為他說的對，派遣李興議和?；实壅f：“我哪里想要窮兵黷武呢，只想要停止戰(zhàn)爭。如果你們答應通和，立即就派遣使者。”冬季十月，派曹利用拜訪契丹軍。十二月庚辰日，契丹派遣韓杞拿著議和文書和曹利用一起前來，請求合盟。曹利用說契丹想要得到關(guān)南的土地。皇帝說：“他們所說的歸還土地的事極其沒有道理，如果一定要求得到此地，我應當與他們決戰(zhàn)！如果想要獲得錢財，漢朝也曾拿玉帛賜給單于，有此舊例，應該答應他們?！逼醯ひ廊挥J覦關(guān)南土地，派遣他們的監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之拿著議和書再次來商議?；实鄄辉试S而離開。曹利用最終以十萬兩白銀、二十萬匹絹結(jié)成盟約而回。（2022·廣西廣西·模擬預測）閱讀下面的文言文，完成下列小題。仁宗嘉祐五年五月，召王安石為三司度支判官。安石，臨川人，好讀書，善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽；擢進士上第，授淮南判官。故事，秩滿，許獻文求試館職，安石獨不求試，調(diào)知鄞縣。起堤堰，決陂塘，為水陸之利。貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。尋通判舒州。文彥博薦安石恬退乞不次進用以激奔競之風召試館職不就歐陽修薦為諫官安石以祖母年高辭修以其須祿養(yǎng)，復言于朝，用為群牧判官，又辭。懇求外補，知常州，移提點江西刑獄。與周敦頤相遇，語連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世，恨不識其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，為度支判官，聞者莫不喜悅。安石果于自用，于是上“萬言書”，大要以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費。自古治世末，未嘗以財不足為患也，患在治財無其道耳。在位之人才既不足用，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于萬世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也?！鄙嫌[而置之。呂祖謙曰：安石變法之蘊，亦略見于此書。特其學不用于嘉祐，而盡用于熙寧，世道升降之機，蓋有在也。（節(jié)選自《宋史紀事本末·王安石變法》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．文彥博薦安石/恬退乞不次進/用以激奔競之風/召試館職不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/B．文彥博薦安石恬退/乞不次進用/以激奔競之風/召試館職/不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/C．文彥博薦安石/恬退乞不次進用/以激奔競之風/召試館職/不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/D．文彥博薦安石恬退/乞不次進/用以激奔競之風/召試館職不就/歐陽修薦為諫官/安石以祖母年高辭/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．進士，古代科舉殿試及第者之稱。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，均稱為進士。B．祿養(yǎng)，以官俸養(yǎng)親。古人認為官俸本為養(yǎng)親之資。與“祠祿”不同，祠祿是宋代大臣退職后仍然享受待遇。C．館閣，北宋有昭文館、史館、集賢院和秘閣、龍圖閣等，分掌圖書經(jīng)籍和編修國史等事務，通稱“館閣”。D．熙寧，與“嘉祐”均為北宋時期宋仁宗的年號。王安石在嘉祐年間未得重用，而在熙寧時期主持變法。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．王安石酷愛讀書，也擅長寫文章，歐陽修讀過他的文章后便到處為他傳播聲名，結(jié)果他考中了進士第一名。B．王安石放棄報考館職的機會，而到鄞縣擔任知縣，興修水利，貸谷與民，做了一些實事，積累了執(zhí)政的經(jīng)驗。C．歐陽修多次舉薦王安石到京城任職，但他都推辭了，卻懇求做地方官員，以致朝廷不敢輕易給他授予京官。D．王安石性格剛果自用，曾向宋仁宗呈遞“萬言書”，要求對國家進行全面改革，以扭轉(zhuǎn)宋朝積貧積弱的局面。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與周敦頤相遇，語連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。（2）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！【答案】10．B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：當時文彥博向朝廷推薦王安石，說他淡泊名利，請求越級提拔，以此來遏制為名利而奔走競爭的（不良）風氣。不久（王安石）通過朝廷考試而被選任為館職，沒有去上任。歐陽修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為由推辭。“文彥博薦安石恬退”，“恬退”是文彥博推薦王安石的原因，這既是省略句，也是狀語后置據(jù)，“恬退”前省略介詞“以”，應為“文彥博（以）恬退薦安石”，“恬退”是“薦”的后置狀語，不能斷開，排除AC?！斑M用”是固定結(jié)構(gòu)，選拔引用或進用賢能，中間不可斷開，排除D。故選B。11．D【解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D．“……均為……宋仁宗的年號”錯誤，“嘉祐”是宋仁宗的年號，但“熙寧”是宋神宗的年號。王安石變法得到宋神宗的大力支持，史稱“熙寧變法”。故選D。12．A【解析】本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。A．“歐陽修讀過他的文章后便到處為他傳播聲名，結(jié)果他考中了進士第一名”強加關(guān)系。王安石因為學識過人而考中進士第一名，這與歐陽修沒有因果關(guān)系。故選A。13．（1）王安石遇見周敦頤，（兩人）接連交談幾個日夜，王安石回去后深入地思考，以至于廢寢忘食。（2）國家的托付，疆域的保護，陛下難道能夠長久地依靠上天賜予的幸運，而不考慮萬一出現(xiàn)禍患該怎么辦嗎？【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）句首加主語“王安石”；“語”，交談；“精思”，深入思考；“至”，以至于。（2）“社稷”，國家；“其”，難道；“以”，憑借，依靠。參考譯文：仁宗嘉祐五年五月，召王安石擔任三司度支判官之職。王安石，撫州臨川人。王安石喜歡讀書，擅長寫文章。曾鞏曾經(jīng)帶他（王安石）寫的文章給歐陽修看，歐陽修為王安石傳播聲名；（王安石）考中了進士第一名，被授予淮南判官之職。按照宋初舊制，地方官員任職期滿后，允許向朝廷呈現(xiàn)文章申請考取閣職，唯獨王安石放棄了這個機會，被調(diào)任鄞縣知縣。到任后，他修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便。把官谷借貸給百姓，秋后百姓加些利息償還，使官倉中的陳谷能夠換新糧，鄞縣的百姓也感到方便。不久，他調(diào)任為舒州通判。當時文彥博向朝廷推薦王安石，說他淡泊名利，請求越級提拔，以此來遏制為名利而奔走競爭的（不良）風氣。不久（王安石）通過朝廷考試而被選任為館職，沒有去上任。歐陽修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為由推辭。歐陽修又把王安石需要俸祿養(yǎng)家的情況向朝廷說明了，于是朝廷任命他為群牧判官，他又推辭不上任。他向朝廷懇求外調(diào)為地方官員，擔任常州知州，調(diào)任提點江西刑獄。王安石遇見周敦頤，（兩人）接連交談幾個日夜，王安石回去后深入地思考，以至于廢寢忘食。先前，館閣的命令多次下發(fā)，王安石總是推辭不接受，士大夫們認為他無意于仕途，遺憾無緣結(jié)識王安石；朝廷每次想要任命他一個好點的官職，總是擔心他不愿接受。等到他就任度支判官，聽到（這個消息）的人沒有不高興的。王安石敢于堅持按自己的意見辦事，于是向宋仁宗上“萬言書”，大意是：“當今天下的財力一天比一天困乏，風俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于驚擾天下的人的視聽，也不至于使天下輿論嘩然，并且本來就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力來創(chuàng)造天下的財富，征收天下的財富來供天下人消費，自古以來的太平盛世，不曾因為財富不足而造成國家的禍患，禍患是由于治理天下財政不得其法。居官任職的人的才能已經(jīng)不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，國家的托付，疆域的保護，陛下難道能夠長久地依靠上天賜予的幸運，而不考慮萬一出現(xiàn)禍患該怎么辦嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應當前的世事變化。我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習俗中的人不會說的，而且那些議論的人還會認為這是迂腐而不切實際的老生常談?！彼稳首谧x過之后放置在一旁。呂祖謙評價說：安石變法的事理深奧之處，在這封言事書中大致有所體現(xiàn)。只不過他的這些見解沒有在宋仁宗時候被采納，而到宋神宗的時候才被完全采納。人世間的興衰變遷沉浮的關(guān)鍵，大概還是存在的。（限時：30分鐘）一．（2022·貴州·模擬預測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。開皇十九年冬十月甲午，以突厥突利可汗為意利珍豆啟民可汗，華言意智健也。突厥歸啟民可汗者男女萬余口，上命長孫晟將五萬人于朔州筑大利城以處之。時安義公主已卒，復使晟持節(jié)，送宗女義成公主以妻之。大業(yè)三年春正月朔旦，大陳文物。時突厥啟民可汗入朝，見而慕之，請襲冠帶，帝不許。明日又帥其屬上表固請帝大悅謂牛弘等曰今衣冠大備致單于解辮卿等功也各賜帛甚厚夏四月丙寅，車駕北巡。己亥，頓赤岸澤。五月丁巳，突厥啟民可汗遣其子拓特勒來朝。戍午，發(fā)河北十余郡丁男鑿太行山，達于并州，以通馳道。丙寅，啟民遣其兄子毗黎伽特勒來朝。辛未，啟民遣使請自入塞奉迎輿駕，上不許。六月戊子，車駕頓榆林郡。帝欲出塞耀兵，徑突厥中，指于涿郡，恐啟民驚懼，先遣武衛(wèi)將軍長孫晟諭旨。啟民奉詔，因召所部諸國奚、密、室韋等酋長數(shù)十人咸集。晟見牙帳中草穢，欲令啟民親除之，示諸部落，以明威重，乃指帳前草曰：“此根大香?！眴⒚皴嵝嶂?，曰“殊不香也”。晟曰：“天子行幸所在，諸侯躬自灑掃，耕除御路，以表至敬之心。今牙內(nèi)蕪穢，謂是留香草耳?！眴⒚衲宋蛟唬骸芭镆?。奴之骨肉皆天子所賜，得效筋力，豈敢有辭。特以邊人不知法耳，賴將軍教之，此將軍之惠，奴之幸也?！彼彀嗡宓蹲攒贤ゲ荩滟F人及諸部爭效之。于是發(fā)榆林北境，至其牙，東達于薊，長三千里，廣百步，舉國就役，開為御道。帝聞晟策，益嘉之。丁酉，啟民及義成公主來朝行宮。己亥，吐谷渾、高昌并遣使入貢。甲辰，上御北樓觀漁于河，以宴百僚。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·突厥朝隋》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．明日/又帥其屬上表固請帝/大悅/謂牛弘等曰/今衣冠大備致/單于解辯/卿等功也/各賜帛甚厚/B．明日/又帥其屬上表固請/帝大悅/謂牛弘等曰/今衣冠大備致/單于解辮/卿等功也/各賜帛甚厚/C．明日/又帥其屬上表固請帝/大悅/謂牛弘等曰/今衣冠大備/致單于解辮/卿等功也/各賜帛甚厚/D．明日/又帥其屬上表固請/帝大悅/謂牛弘等曰/今衣冠大備/致單于解辮/卿等功也/各賜帛甚厚/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．可汗，古代柔然、突厥、回統(tǒng)、蒙古等少數(shù)民族首領(lǐng)的稱號，也可以寫作“可罕”。B．大業(yè)，年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，它貫穿于整個封建王朝。C．馳道，中國歷史上最早的“國道”，始于秦朝，有助于促進地域間的經(jīng)濟文化交流。D．牙帳，指中國古代將帥所居營帳，也指邊境少數(shù)民族柔然、突厥、回紇等的“首都”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．隋朝天子冊封突利可汗為啟民可汗后，詔令長孫晟帶領(lǐng)數(shù)萬人在朔州修筑大利城，用來安置歸附啟民可汗的一萬多突厥百姓。B．入朝覲見天子的啟民可汗，在目睹隋朝典章文物后，難掩欣羨之情，便多次請求隋朝讓突厥改穿隋朝服飾，均未得到允準。C．在隋朝天子巡游北境時，啟民可汗不僅派遣自己的子侄前去朝拜，還親自打掃牙帳，率領(lǐng)所屬部眾開通御道以待天子車駕。D．啟民可汗夫婦親到行宮朝拜隋朝天子，隔一日吐谷渾、高昌也派使者前來進貢，幾天之后天子登臨北樓觀漁，并大宴百官。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時安義公主已卒，復使晟持節(jié)，送宗女義成公主以妻之。（2）特以邊人不知法耳，賴將軍教之，此將軍之惠，奴之幸也。【答案】10．D【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：第二天，又帶著他的部下上表堅持請求，皇帝十分高興，對牛弘等人說：“如今衣冠十分完備，以至于突厥單于也要解開他們的發(fā)辮來承襲我們的服裝了，這是你們的功勞啊。”賜給他們每人十分豐厚的財帛。“帝”做“大悅”的主語，在其前斷開，排除AC?！皢斡诮廪p”是“致”的賓語，中間不應斷開，排除B。故選D。11．B【解析】本題考查學生了解并把握古代文化常識的能力B.“年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，它貫穿于整個封建王朝”錯誤，年號自漢武帝時起，漢武帝之前并無年號。故選B。12．B【解析】本題考查學生分析概括原文內(nèi)容的能力。B.“多次請求隋朝讓突厥改穿隋朝服飾，均未得到允準”錯誤，原文“可汗入朝，見而慕之，請襲冠帶，帝不許。明日，又帥其屬上表固請，帝大悅，謂牛弘等曰：‘今衣冠大備，致單于解辮，卿等功也?！髻n帛甚厚”可見，皇帝只在第一次請求時沒有答應，可汗第二天堅持請求，皇帝十分高興，并沒有交代此次有沒有答應，故說“均未得到允準”不當。故選B。13．（1）這時安義公主已經(jīng)去世，又派遣長孫晟執(zhí)持旌節(jié)，護送宗室之女義成公主嫁給啟民可汗為妻。（2）只不過因為邊地小民不知道禮法，全靠將軍您教誨我們，這是將軍施予的恩惠，也是我的幸運。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“時”，當時；“卒”，去世；“節(jié)”，表示使臣身份的旌節(jié)；“妻”，嫁給……為妻。（2）“特”，只是，只不過；“賴”，依靠，倚仗；“惠”，恩惠。參考譯文：開皇十九年冬十月甲午（初二），隋朝冊封突厥突利可汗為意利珍豆啟民可汗，漢語的意思是“意志智慧強健”。突厥部落歸附啟民可汗的百姓達一萬多人，文帝命令長孫晟率五萬人在朔州修建大利城，在這里安置突厥降人。當時隋朝安義公主已經(jīng)去世，隋文帝又派長孫晟持節(jié)護送宗女義成公主嫁給啟民可汗。大業(yè)三年春天正月初一，盛大地陳列文物。當時突厥啟民可汗入朝拜見，見到這等情景，十分仰慕，請求改穿隋朝服飾，皇帝不答應。第二天，又帶著他的部下上表堅持請求，皇帝十分高興，對牛弘等人說：“如今衣冠十分完備，以至于突厥單于也要解開他們的發(fā)辮來承襲我們的服裝了，這是你們的功勞啊?！辟n給他們每人十分豐厚的財帛。四月丙寅日，皇帝北巡。己亥，在赤岸澤駐扎。五月丁巳，突厥啟民可汗派遣他的兒子拓特勒來朝拜。戍午，征發(fā)河北十多個郡的男丁凱鑿太行山，直達到并州，來貫通馳道。丙寅，啟民可汗派遣他兄長的兒子毗黎伽特勒來朝拜。辛未，啟民可汗派遣使者請求親自入塞奉迎皇帝御駕，皇帝不答應。六月戊子，皇帝駐扎在榆林郡。皇帝想要出塞炫耀武力，徑自前往突厥部落中，直指向涿郡，擔心啟民可汗驚恐害怕，先派遣武衛(wèi)將軍長孫晟前往宣告旨意。啟民可汗接到皇帝詔令，于是召集所統(tǒng)轄的諸國奚、密、室韋等幾十個酋長全部聚集起來。長孫晟看見牙帳中亂草污穢，想讓啟民可汗親自掃除，展示給諸部落看，來表明隋朝皇帝的威嚴尊貴，于是指著帳前的草說：“這草木很香?！眴⒚窨珊辜泵η叭ヂ勊?，說：“一點也不香啊！”長孫晟說：“天子出行駕臨的地方，諸侯都會親自灑掃，掃清皇帝要經(jīng)過的路途，來表達特別尊敬之心。如今牙帳內(nèi)荒蕪雜亂，我還以為這是特意留下的香草呢！”啟民可汗這才醒悟，說：“這是我的罪過。我的身體骨肉都是拜天子所賜，能夠為天子效力，怎么敢推辭。只不過因為邊地小民不知道禮法，全靠將軍您教誨我們，這是將軍施予的恩惠，也是我的幸運。”于是拔出所佩戴的刀自己割除庭前亂草，他手下的貴族和諸部落爭著效仿。于是從遂拔所佩刀自芟庭草，其貴人及諸部爭效之。于是從榆林北境出發(fā)，到達啟民可汗的牙帳，向東達到薊州，有三千里長，一百步寬，全國百姓投入勞役，開辟這條御道?；实勐犝f了長孫晟的計策，更加贊賞他。丁酉，啟民可汗及義成公主來朝拜行宮。己亥，吐谷渾、高昌共同派遣使者入朝朝貢。甲辰，皇帝駕臨北樓在黃河上觀漁，來宴請百官。二．（2022·黑龍江·哈爾濱三中二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。高宗紹興元年，金兀術(shù)寇和尚原，吳玠及其弟璘大敗之。玠與璘以散卒數(shù)千駐原上，朝問隔絕，人無固志，有謀劫玠之兄弟北降者。玠知之，召諸將歃血盟，勉以忠義，皆感泣，愿盡死力。金人自起海角，狂于常勝，及與玠戰(zhàn)輒敗，玠自富平之敗收散卒保和尚原積粟繕兵列柵為死守計或謂玠宜退保漢中扼蜀口以安人心玠曰：“我保此，敵決不敢越我而進，是所以保蜀也。”玠在原上，鳳翔民感其遺惠，相與夜輸芻粟助玠。玠償以銀帛，民益喜，輸者益多。金人怒，伏兵渭河邀殺之，且令保伍連坐，民冒禁如故。金人陷金州，撒離喝自商于直搗上津。攻金州時，王彥以三千人迎敵而敗，焚積聚，退保石泉，撒離喝遂乘勝而進，長驅(qū)趨洋、漢。劉子羽聞王彥敗，而遣人召吳玠入援。玠自河池，日夜馳三百里，至饒風。以黃柑遺敵，曰：“大軍遠來，聊用止渴?！比鲭x喝大驚，以杖擊地曰：“爾來何速耶？”遂悉力仰攻。玠軍弓弩亂發(fā)，大石摧壓，如是者六晝夜，死者山積。敵乃更募死士，由間道自祖溪關(guān)入，繞出玠后，乘高以瞰饒風。諸軍不支，遂潰。四川都轉(zhuǎn)運使趙開罷。時，吳玠為宣撫副使，專治戰(zhàn)守，于財計不問盈虛，一切以軍期趣辦于開，數(shù)以饋餉不繼訴于朝。開亦自劾老憊，求去。朝廷為之交解。玠與金人對壘且十年，?？噙h餉勞民，故屢節(jié)浮費，益治屯田。帝以玠功高，因和議成，授玠開府儀同三司、四川宣撫使，陜西、階、成等州皆聽節(jié)制。六月已巳，吳玠卒。微玠身當其沖，無蜀久矣，故西人思之，立祠以祀。其后胡世將為四川宣撫副使。世將至，謂諸將曰：“吾不習虜情，朝廷所以遣來者，襲國家故事，以文臣為制將耳。軍事一無改吳宣撫之規(guī)，各推誠心，共濟國事可也。”諸將皆服。（節(jié)選自《宋史紀事本末·吳玠兄弟保蜀》有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．玠自富平之敗收/散卒保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計/或謂玠宜退保/漢中扼蜀口/以安人心/B．玠自富平之敗/收散卒/保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計/或謂玠宜退/保漢中/扼蜀口/以安人心/C．玠自富平之敗收/散卒保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計/或謂玠宜退/保漢中/扼蜀口/以安人心D．玠自富平之敗/收散卒/保和尚原/積粟繕兵/列柵為死守計/或謂玠宜退保/漢中扼蜀口/以安人心/11．下列對文中加點字詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（

）A．歃血盟：泛指發(fā)誓訂盟。其中“歃血”指會盟時飲血或涂血在口旁，以示誠意。B．保伍：宋朝人民以五家為伍，又立保相統(tǒng)攝，因以“保伍”泛稱基層戶籍編制。C．開府儀同三司：古代高級官位。開府，指高級官員自置幕府與幕僚部屬的行為。D．立祠：特指官員死后百姓為其建立祠廟來供奉祭祀，以此表達對其德政的感激。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．吳玠駐守和尚原時，百姓感激他的恩惠，為其輸送糧草，他用銀帛抵補，百姓輸送得更多了，金兵也不能制止。B．吳玠和撒離喝對戰(zhàn)時，弓弩齊發(fā)，酣戰(zhàn)六日，但敵兵招募死士，從背后偷襲，吳玠難以抵擋，最終潰敗。C．吳玠擔任宣撫副使，專注戰(zhàn)事，不過問財務盈虧，一切委托趙開辦理，趙開彈劾他年老無為，朝廷將吳玠調(diào)任。D．在吳玠去世之后，胡世將依舊沿用吳階制定的軍規(guī)，激勵將領(lǐng)誠心效力國事，這得到眾多將領(lǐng)的信服。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）玠與金人對壘且十年，?？噙h餉勞民，故屢節(jié)浮費，益治屯田。（2）吾不習虜情，朝廷所以遣來者，襲國家故事，以文臣為制將耳?！敬鸢浮?0．B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：吳玠自從富平之戰(zhàn)失敗后，聚集被擊潰了的士兵，保衛(wèi)和尚原，積聚糧餉修繕兵器，排列柵欄做死守的打算。有人對吳玠說應退軍，保衛(wèi)漢中，扼守蜀口，來安定人心。“收散卒”指收集散兵，主語都為吳階，中間不能斷開，排除AC；“保漢中”“扼蜀口”，均為動賓搭配結(jié)構(gòu)，單獨成句，前后斷開，且退保翻譯不通，應為保衛(wèi)漢中，扼守蜀口，排除D。故選B。11．D【解析】本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。D.“特指官員死后”表述不全，立祠可指祭祖，也可指為活人立生祠，還可指為死人立祠；而且也未必是有德政的官員。故選D。12．C【解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“趙開彈劾他年老無為，朝廷將吳玠調(diào)任”錯誤，文中為“開亦自劾老憊，求去。朝廷為之交解”，是趙開也彈劾自己年老無用，朝廷調(diào)任趙開離去。故選C。13．（1）吳玠同敵人對峙將近十年，常常苦于遠道轉(zhuǎn)運糧餉使百姓勞累，所以屢次節(jié)省不必要的開支，更加整治屯田。（2）我不熟悉敵人的狀況，朝廷派遣我來的原因，是要沿襲國家的舊例，用文臣來牽制將領(lǐng)罷了?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“且”，將近；“勞”，苦于；“浮”，不必要的。（2）“習”，熟悉；“所以……者”，……的原因；“故事”，舊例。參考譯文：高宗紹興元年，金兀術(shù)入侵和尚原，吳玠和他的弟弟吳璘打敗了他。吳玠和吳璘率領(lǐng)幾千被擊潰了的士兵駐扎在和尚原，同朝廷的聯(lián)系斷絕，士兵沒有固守的斗志，有人暗中謀劃劫掠吳玠兄弟投降金朝。吳玠知道這件事后，召集眾將歃血盟誓，用忠城道義勉勵眾將。全軍將士都感動淚下，愿意為其盡力而死。金人自從海邊興起后，屢戰(zhàn)屢勝習以為常，等到同吳玠交戰(zhàn)總是失敗。吳玠自從富平之戰(zhàn)失敗后，聚集被擊潰了的士兵，保衛(wèi)和尚原，積聚糧餉修繕兵器，排列柵欄做死守的打算。有人對吳玠說應退軍，保衛(wèi)漢中，扼守蜀口來安定人心。吳玠說：“我保住此地，敵人決不敢越過我前進，這才是保衛(wèi)巴蜀的最好辦法?！眳谦d在和尚原上，鳳翔民眾感激他留下的恩惠，共同在夜晚運送糧草幫助他。吳玠用銀帛抵補百姓，百姓更加高興，偷偷為他運輸糧草的人更多。金軍惱怒，在渭河設(shè)伏兵攔截斬殺他們，并下令實行保伍連坐之法，民眾違背禁令依然像過去那樣運送糧草。金朝攻陷金州，撒離喝從商于徑直進犯上津。攻取金州時，王彥率領(lǐng)三千士兵迎擊戰(zhàn)敗，焚燒集聚的物品，撒退駐守石泉。撒離喝乘勝追擊，長驅(qū)直入撲向洋、漢，劉子羽聽說王彥戰(zhàn)敗，派人讓吳玠增援。吳玠從河池日夜兼程三百里到了饒風。他把黃柑送給金軍說：“貴軍遠道而來，姑且用它止渴?！比鲭x喝大驚失色，用手杖擊地說：“你怎么來得這么迅速呢？”于是全力向上進攻。吳玠軍隊弓箭齊發(fā)，并用巨石向下滾壓，像這樣的戰(zhàn)斗持續(xù)六晝夜，金軍士兵戰(zhàn)死的堆積如山。敵兵于是改變方式召募敢死之士，由小路從祖溪關(guān)暗中進入，繞道潛入?yún)谦d的背后，登上高處俯瞰饒風關(guān)。吳玠各軍難以抵擋，于是潰敗。四川都轉(zhuǎn)運使趙開被罷免。當時，吳玠擔任宣撫副使，專門負責作戰(zhàn)和防守的事情，對于財政盈虧從來不加以過問，一切都按照軍期催促趙開置辦，吳玠多次因為軍餉供應不上向朝廷申訴，趙開也彈劾自己年老無用，請求離去，朝廷調(diào)其離開。吳玠同敵人對峙將近十年，常常苦于遠道轉(zhuǎn)運糧餉百姓勞累，所以屢次節(jié)省不必要的開支，更加整治屯田?；实垡驗閰谦d戰(zhàn)功很高，又因為議和談成，授予玠開府儀同三司、四川宣撫使，陜西、階、成等州全都受他調(diào)度管束。六月己巳，吳玠去世。沒有吳玠挺身而出抵擋金軍的沖擊，那么早就沒有四川了。因此西部的民眾思念他，為他建立祠堂，進行奉祀，后來胡世將擔任四川宣撫副使。胡世將到的時候，對各位將領(lǐng)說：“我不熟悉敵人的狀況，朝廷派遣我來的原因，是要沿襲國家的舊例，用文臣來牽制將領(lǐng)罷了。軍中的一切事物無需改變吳宣撫的規(guī)矩，大家都拿出誠心，共同努力為國家做事就可以了?！北姸鄬㈩I(lǐng)十分的佩服。三．（2022·新疆·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。援朝鮮神宗萬歷二十年五月，倭酋平秀吉注寇朝鮮。時朝鮮王李昖湎于酒，弛備，吉分遣其渠行長、清正等，率舟師數(shù)百艘，逼釜山鎮(zhèn)。五月，陷豐、德諸郡。請援之使，絡繹于路，廷議以朝鮮屬國，為我藩籬，必爭之地，遣行人薛潘諭其王以匡復大義，揚言大兵十萬，已擐甲至。賊抵平壤，朝鮮君臣勢益急，出避愛州。七月，游擊史儒等師至平壤，不諳地利，戰(zhàn)死。副總兵祖承訓統(tǒng)兵三千余，渡鴨綠江援之，僅以身免。八月，倭入豐、德等郡，我兵稍集。十二月，以李如松為東征提督。先是，士馬芻糧征調(diào)未集，而大將軍李如松甫平西夏，亦未至軍。前所羽檄征兵七萬余，至者半，乃置三軍：以副將李如柏將左，張世爵將右，楊元將中軍，趨遼陽。至是，如松始至軍。二十五日，誓師東渡。二十一年正月初四日，我?guī)煹置C寧。六日抵平壤倭悉登陴拒守如松度地形東南并臨江西枕山陡立惟北牡丹臺高聳最要。倭列拒馬地炮以待。遣南兵試其鋒，佯退。是夜，倭襲李如柏營，擊卻之。如松因部勒諸將，諭無割級，攻圍止缺東面。屬游擊吳惟忠攻牡丹峰。以倭易高麗兵，令祖承訓等詭高麗裝，潛伏。八日黎明，鼓行抵城下，攻其東南。倭炮矢如雨，軍稍卻。如松手斬先退者以徇，募死士援梯鉤而上，倭悉力拒守。倭方輕南面為高麗兵，承訓等乃卸裝露明甲。倭急分兵拒堵，如松已督楊元等從小西門先登，李如柏等亦從大西門入?；鹚幉l(fā)，毒煙蔽空。方戰(zhàn)時，吳惟忠中鉛洞胸，猶奮呼督戰(zhàn)。而如松坐騎斃于炮，易馬馳，麾兵愈進。我?guī)煙o不一當百。夜半，行長堤兵渡大同江，遁還龍山。是役凡得級千二百八十五，余死于火，及從城東跳溺無算。裨將李寧、查大受等率精兵三千，潛伏江東僻路，獲級三百六十二，生擒三倭，乘勝追襲。十九日，李如柏進復開城，得倭級百六十五。朝鮮郡縣，如黃海、平安、京畿、江源四道并復平，歸平壤。注：平秀吉即豐臣秀吉。（選自《明史紀事本末·援朝鮮》，有刪節(jié)）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．六日/抵平壤倭悉登陴/拒守/如松度地形/東南并臨/江西枕山陡立/惟北牡丹臺高聳/最要B．六日/抵平壤倭悉登陴/拒守/如松度地形/東南并臨江/西枕山陡立/惟北牡丹臺高聳/最要C．六日/抵平壤/倭悉登陴拒守/如松度地形/東南并臨江/西枕山陡立/惟北牡丹臺高聳/最要D．六日/抵平壤/倭悉登陴拒守/如松度地形/東南并臨江/西枕山陡立/惟北牡丹臺高聳/最要11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．屬國，作為宗主國的藩屬的國家。中國歷代王朝很少干預屬國內(nèi)政，卻無償為其提供保護。B．羽檄，又稱羽書，是一種插有鳥羽、要求迅速傳遞的軍事文書，一般表示有緊急軍情。C．誓師，指軍隊出征前或在作戰(zhàn)后，統(tǒng)帥向?qū)⑹啃咀鲬?zhàn)意義，以激勵軍隊的戰(zhàn)斗意志。D．拒馬，是一種可以移動的木制障礙物，用以阻止和遲滯敵人軍馬的行動，并可殺傷敵人。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．豐臣秀吉入侵朝鮮，明朝政府聞訊后果斷出兵援朝。但因不熟悉地形，史儒出師不利，戰(zhàn)死沙場，救援的祖承訓也全軍覆沒，只有自己得以逃脫。B．李如松擔任援朝的明軍主帥后，將部隊分為左中右三支，分別派遣將領(lǐng)率兵。十二月底，明軍主力進入朝鮮；十余天后，抵達朝鮮平壤，準備攻城。C．游擊將軍吳惟忠受命攻打平壤戰(zhàn)略要地牡丹峰，祖承訓穿上朝鮮軍隊的服裝潛伏以迷惑敵人，倭寇果然上當，等明白眼前是明軍時已來不及應對。D．平壤戰(zhàn)役中，主帥李如松身先士卒，明軍各路部隊表現(xiàn)英勇，涌現(xiàn)出吳惟忠、李寧、查大受等優(yōu)秀將領(lǐng)，他們以一敵百，大勝倭寇，將其趕出平壤。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遣行人薛潘諭其王以匡復大義，揚言大兵十萬，已擐甲至。（2）如松手斬先退者以徇，募死士援梯而上，倭悉力拒守?！敬鸢浮?0．C【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：正月初六，抵達平壤。倭寇都登上城墻抵御防守。李如松考慮地形，平壤城東南兩個方向都面對大江，西面靠著陡峭的大山，只有北面牡丹峰高聳，最為關(guān)鍵?！暗帧笔侵^語，“平壤”是賓語，省略主語“我?guī)煛保髦^賓句子結(jié)構(gòu)齊全，所以“壤”后斷句，排除選項AB；“登陴”作“拒守”的狀語，也可以看成連動短語，中間不能斷開，排除選項D。故選C。11．C【解析】本題考查學生理解古代文化常識的能力。C.“誓師，指軍隊出征前或在作戰(zhàn)后”錯誤，誓師不包括“在作戰(zhàn)后”。故選C。12．B【解析】本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“李如松擔任援朝的明軍主帥后，將部隊分為左中右三支”錯誤。由原文“乃置三軍：以副將李如柏將左，張世爵將右，楊元將中軍，趨遼陽。至是，如松始至軍”可知，于是設(shè)置了三軍：任命副將李如柏率領(lǐng)左路軍隊，張世爵率領(lǐng)右路軍隊，楊元率領(lǐng)中路軍，直驅(qū)遼陽。到這時候，李如松才來到軍中。由此可知，李如松未到軍中，軍隊分為三軍不能確定是李如松所為。故選B。13．（1）（朝廷）派遣使者薛潘把幫助恢復國家的大義告訴朝鮮國王，對外宣揚說十萬大軍已經(jīng)穿著鎧甲到來。（2）李如松親手斬殺了率先后退的士兵來示眾（警示眾人），招募敢死的勇士攀爬梯子登上城墻，倭寇全力抵御防守?！窘馕觥勘绢}考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點：（1）“行人”，使者；“諭”，告訴；“匡復”，恢復；“大兵十萬”，定語后置句，正常語序為“十萬大兵”；“擐”，穿著。（2）“手”，親手；“以”，來；“徇”，示眾；“援”，爬；“悉”，全；“拒守”，抵御防守。參考譯文：明神宗萬歷二十年五月，倭寇首領(lǐng)豐臣秀吉入侵朝鮮，當時朝鮮國王李昖沉湎于酒色，防備松懈。豐臣秀吉分別派遣他手下的頭目行長、清正等人，率領(lǐng)水軍幾百艘戰(zhàn)船，進逼釜山重鎮(zhèn)。這年五月，攻陷了豐、德等郡。請求明朝政府援助的使者，一路上絡繹不絕。朝廷商議認為朝鮮作為我們的屬國，是我國的屏障，是必須爭奪的地方，于是派遣使者薛潘把幫助朝鮮恢復國家的大義告訴朝鮮國王，對外宣揚說十萬大軍已經(jīng)穿著鎧甲來了。倭寇抵達平壤，朝鮮國君臣面臨的形勢更加緊迫，退出京城到愛州避敵鋒芒。萬歷二十年七月，游擊將軍史儒等率領(lǐng)的明軍到達平壤，因為不熟悉地理形勢，戰(zhàn)死了。副總兵祖承訓率兵三千余人，渡過鴨綠江救援他們，結(jié)果只有自己得以逃脫。到了八月，倭寇攻入豐、德等郡，我軍漸漸集中。十二月，朝廷任命李如松為東征提督。在這之前，士兵的糧食和馬匹的草料都還沒有征發(fā)調(diào)度到一起，而大將軍李如松剛剛平定西夏的叛亂，也還沒有來到東征的軍中。前面以緊急軍事文書征召的七萬多士兵，按時到達的只有一半。于是設(shè)置了三軍：任命副將李如柏率領(lǐng)左路軍隊，張世爵率領(lǐng)右路軍隊，楊元率領(lǐng)中路軍，直驅(qū)遼陽。到這時候，李如松才來到軍中。十二月二十五日，明軍誓師東渡鴨綠江。萬歷二十一年正月初四，我軍抵達肅寧。正月初六，抵達平壤。倭寇都登上城墻抵御防守。李如松考慮地形，平壤城東南兩個方向都面對大江，西面靠著陡峭的大山，只有北面牡丹峰高聳，最為關(guān)鍵。倭寇拿出拒馬來防備。李如松派遣南邊的明軍試探敵軍的鋒芒，假裝退卻。這天夜里，倭寇偷襲李如柏的軍營，李如柏擊退了他們。李如松于是約束手下各位將領(lǐng)，告訴他們不要割下敵人首級，圍攻城池只留下東面缺口。叮囑游擊將軍吳惟忠攻打牡丹峰。因為倭寇輕視朝鮮軍隊，命令祖承訓等人穿上朝鮮軍隊的服裝，潛伏起來。正月初八這一天黎明，明軍以朝鮮軍隊的裝扮擊鼓行軍來到城下，進攻東南方向。倭寇的炮彈和箭矢像雨點一樣襲來，明軍稍稍退卻。李如松親手斬殺了率先后退的士兵來示眾，招募敢死的勇士攀爬梯子登上城墻，倭寇全力抵御防守。倭寇方面正輕視南面的軍隊是朝鮮軍，祖承訓等于是脫去朝鮮服裝露出明朝軍隊的盔甲。倭寇急忙分兵抵擋圍堵，這時李如松已經(jīng)指揮楊元等人從小西門率先登上城墻，李如柏等人也從大西門攻入平壤城?；鹚幰黄鸢l(fā)射，毒煙遮蔽了天空。正在激戰(zhàn)時，吳惟忠中彈胸部洞穿，還在奮勇吶喊督促士兵作戰(zhàn)。而李如松的坐騎被炮火擊斃，他換了一匹馬繼續(xù)奔馳，指揮軍隊更加奮勇前進。我軍無不以一敵百。到了半夜，行長的軍隊渡過大同江，逃回龍山。這場戰(zhàn)役一共斬殺首級一千二百八十五人，其他死于戰(zhàn)火，以及從城東跳入大同江淹死的人多得無法計算。裨將李寧、查大受等率三千精兵，潛伏在大同江東岸的偏僻路段，斬獲首級三百六十二人，生擒三個倭寇，并乘勝追擊敵人。到正月十九日，李如柏進軍收復了開城，得到倭寇首級一百六十五人。朝鮮的各個郡縣，如黃海、平安、京畿、江源四道都再次平定，歸于平壤管轄。四．（2022·陜西榆林·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。公孫瓚屢違節(jié)度，又復侵犯百姓。劉虞恐其終為亂，乃率所部兵合十萬人以討之。虞愛民廬舍，敕不聽焚燒，攻圍不下。瓚因風縱火，虞眾大潰，執(zhí)虞并妻子還薊。會詔遣使者段訓增虞封邑。瓚乃誣虞前與袁紹等謀稱尊號，脅訓斬虞及妻子于薊市。瓚傳虞首于京師，故吏尾敦于路劫虞首，歸葬之。虞以恩厚得眾心，幽州百姓流舊莫不痛惜。初虞欲遣使奉章詣長安而難其人眾咸曰右北平田疇年二十二年雖少然有奇材虞乃備禮，請以為掾。具車騎將行，疇曰：“今道路阻絕，寇虜縱橫，稱官奉使，為眾所指。愿以私行，期于得達而已?！庇輳闹?。疇乃自選家客二十騎，俱上西關(guān)，出塞，傍北山，直趣朔方，循間道至長安致命。詔拜疇為騎都尉，疇固辭不受。得報馳，還比至，虞已死。疇謁祭虞墓，陳發(fā)章表，哭泣而去。公孫瓚怒，購求獲疇，謂曰：“汝不送章報我，何也？”疇曰：“漢室衰頹，人懷異心，唯劉公不失忠節(jié)。章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。且將軍既滅無罪之君，又讎守義之臣，疇恐燕、趙之士皆將蹈東海而死，莫有從將軍者也?！杯懩酸屩?。疇北歸無終，率宗族及他附從者數(shù)百人，盟曰：“君仇不報，吾不可以立于世！”遂入徐無山中，營深險平敞地而居，躬耕以養(yǎng)父母，百姓歸之，數(shù)年間至五千余家。疇謂其父老曰：“今眾成都邑，而莫相統(tǒng)一，又無法制以治之，恐非久安之道。疇有