中心小學(xué)“書香校園”活動規(guī)章制度范文（2篇）

中心小學(xué)“書香校園”活動規(guī)章制度范文第一章總則第一條為創(chuàng)建優(yōu)良的閱讀環(huán)境，提升學(xué)生的閱讀能力，以促進(jìn)其全面發(fā)展，特制定此規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于中心小學(xué)全體教職員工及學(xué)生，須嚴(yán)格遵守。第三條"書香校園"活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣，以提高其閱讀技能和綜合素質(zhì)。第四條學(xué)校將通過多元化的活動形式開展"書香校園"，包括但不限于圖書推薦、閱讀分享、讀書報告、課外閱讀指導(dǎo)等。第二章圖書管理第五條學(xué)校圖書館將定期更新圖書資源，確保閱讀內(nèi)容的多樣性和豐富性。第六條學(xué)生需憑學(xué)生證在圖書館借閱圖書，每人每次限借兩本，并需在規(guī)定期限內(nèi)歸還。第七條借閱圖書后，學(xué)生應(yīng)妥善保管，不得損壞圖書，如出現(xiàn)破損或丟失，應(yīng)立即報告并按價賠償。第三章閱讀活動第八條學(xué)校每月將舉辦一次讀書分享活動，鼓勵學(xué)生積極參與，并分享個人閱讀體驗(yàn)。第九條對積極參與閱讀分享活動的學(xué)生，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)募畲胧?，以表彰其積極參與。第十條學(xué)校將定期組織讀書報告競賽，參賽學(xué)生有機(jī)會獲得圖書館提供的獎勵。第四章課外閱讀指導(dǎo)第十一條學(xué)校將邀請專業(yè)人員和知名作家進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)活動，傳授閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀。第十二條學(xué)校將設(shè)立專門的閱讀指導(dǎo)教師，定期與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)交流，協(xié)助選擇適宜的書籍，并對學(xué)生閱讀能力進(jìn)行評估。第五章評選與表彰第十三條學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的閱讀表現(xiàn)進(jìn)行評選和表彰，獎項(xiàng)包括但不限于優(yōu)秀讀者、閱讀之星、閱讀進(jìn)步獎等。具體評選標(biāo)準(zhǔn)另定。第六章執(zhí)行與紀(jì)律第十四條學(xué)校將設(shè)立書香監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)檢查校園閱讀環(huán)境，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。第十五條學(xué)生在參與閱讀活動、借閱圖書及接受指導(dǎo)過程中，應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)定，違反者將根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。第七章附則第十五條本規(guī)定解釋權(quán)歸中心小學(xué)所有。第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施，如有修訂，將提前通知并逐步執(zhí)行。中心小學(xué)“書香校園”活動規(guī)章制度范文（二）一、總則中心小學(xué)鄭重倡導(dǎo)“書香校園”活動，旨在構(gòu)建濃厚的閱讀環(huán)境，培育學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣和綜合素養(yǎng)。為規(guī)范“書香校園”活動的有序開展，特制定本規(guī)章制度，以期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動主體中心小學(xué)全體師生。三、活動內(nèi)容1.圖書館活動圖書展覽：定期舉辦圖書展覽，展示圖書館新書、經(jīng)典書籍等，以吸引學(xué)生主動閱讀。閱讀推廣：定期開展閱讀推廣活動，組織閱讀分享會、讀書講座等，鼓勵學(xué)生分享閱讀心得。書籍借閱：學(xué)生每周可在圖書館借閱圖書兩本，鼓勵學(xué)生積極參與借閱活動。閱讀比賽：組織閱讀比賽，以提升學(xué)生閱讀能力和閱讀量。2.課堂活動閱讀角色扮演：在課堂上進(jìn)行閱讀角色扮演，幫助學(xué)生深入理解書中內(nèi)容。繪本故事會：定期組織繪本故事會，讓學(xué)生享受快樂閱讀。讀書報告：學(xué)生每月至少提交一份讀書報告，記錄閱讀心得和體會。3.讀書活動閱讀角與借閱證：校園內(nèi)設(shè)立閱讀角，提供書籍供學(xué)生借閱；學(xué)生需辦理借閱證以取得借閱資格。閱讀時間：每日安排統(tǒng)一閱讀時間，學(xué)生可自由選擇書籍進(jìn)行閱讀。多樣化活動：定期組織讀書活動，如朗讀比賽、書法展示等，以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。四、活動管理1.教師職責(zé)：各班級班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生參與“書香校園”活動，并定期檢查學(xué)生閱讀情況。2.學(xué)生責(zé)任：學(xué)生需積極參與活動，并按時歸還借閱的圖書。3.紀(jì)律管理：對違反借閱規(guī)定的學(xué)生，將給予相應(yīng)處罰，并進(jìn)行批評教育，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。4.家長支持：家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，鼓勵孩子多讀書，并提供閱讀指導(dǎo)。五、活動評估1.學(xué)生自評：學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行自我評價，總結(jié)閱讀收獲與不足。2.教師評價：各班級班主任每學(xué)期對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評價，并定期組織家長會，與家長交流學(xué)生的閱讀情況。3.效果評估：學(xué)校通過組織閱讀測驗(yàn)、開展調(diào)查問卷等方式，評估活動效果與影響。六、活動獎勵1.閱讀標(biāo)兵：每學(xué)期評選出閱讀標(biāo)兵，并授予相關(guān)獎勵和榮譽(yù)稱號。2.讀書知識競賽：定期組織讀書知識競賽，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生給予獎勵。3.圖書館志愿者：每學(xué)期選拔圖書館志愿者，并給