2024年小班節(jié)日教案

2024年小班節(jié)日教案

小班節(jié)日教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.豐富知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力和想象力.

2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛.

3.借助圖文并茂,以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4.自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖.

3.幼與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等.

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：”有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什

么

出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月"，

八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié).這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也

希望生活像月亮一樣圓圓滿滿，

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)?lái)了

各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（請(qǐng)點(diǎn)擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD）,邊聽音樂邊分享月

餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的'快樂。

5.互送賀卡，

教學(xué)反思：

每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋

節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)

俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。?月到中秋分外明"，大班

幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際，為了提高孩召門對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文

化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情.

小班節(jié)日教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛.

2.用平涂法給氣球均勻地涂色。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備:各式氣球、油畫棒.

2.幼兒用書第2—3頁(yè)

指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。

2.活動(dòng)難點(diǎn):用平涂法給氣球均勻地涂色.

3.指導(dǎo)要點(diǎn):觀察感知?dú)馇蛏始靶螒B(tài)特點(diǎn)，練習(xí)畫弧線，教師示范涂色的方法，引導(dǎo)幼兒

正確涂色。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀察叁，感知?dú)馇虻纳始靶螤钐攸c(diǎn)。

師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，"瞧"這是什"么呀？"

師：氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>

師：都有哪些顏色？

師：小朋友最喜歡哪個(gè)早求寶寶?

師：你還見過(guò)哪些氣球?qū)殞殻?/p>

小結(jié)：氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾?，一到?jié)日的時(shí)候人們喜歡用充氣的氣球來(lái)裝扮我們的

環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。

2.繪畫練習(xí)：練習(xí)繪畫弧線和涂色

師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞殻∨笥阎涝鯓赢嫐馇驅(qū)殞殕?？那?/p>

們一起來(lái)畫畫吧！

（從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來(lái)，中間不能中斷.）

師："有幾個(gè)小朋友，他們特別想要?dú)馇驅(qū)殞?，希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的,

大氣球，你們?cè)敢鈫?？我們一起?lái)畫一個(gè)漂亮大氣球送給他們吧。"從氣球線的點(diǎn)開始，向上畫

弧線，再回到原點(diǎn)，一筆完成。"

師：氣球?qū)殞毊嫼?，老I）市現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?

3.繪畫節(jié)日氣球

師：老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦，小朋友知道怎樣畫氣球了嗎？

師：現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們，請(qǐng)你們給這幾個(gè)小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿

上漂漂亮亮衣服。

4.欣賞作品

分享評(píng)價(jià)：誰(shuí)的氣球畫得多？畫得圓？誰(shuí)畫的氣球是沒有漏氣的?誰(shuí)的色彩最漂亮？

評(píng)價(jià)要素

1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球e

2.能否為氣球均勻涂色。

活動(dòng)反思

整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。教師很富有激情，但對(duì)于小班的孩子,

老師的聲音要小些，速度要慢。在示范范畫涂色時(shí)，要從上到下或從左到右.

小班節(jié)日教案3

活動(dòng)目的：

1.讓幼11/在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

2.引導(dǎo)幼1序習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種花燈。

2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以"元宵鬧花燈?為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈為什么（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花

燈的方法）

三、教師講解制作花燈的'步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾

層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo).

1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀

察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

小班節(jié)日教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。

3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語(yǔ)祝福。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。

(1)故事里都有誰(shuí)呢？

(2)過(guò)新年了，(1的和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？

(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么？

(4)小貓、4峋和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？

2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開討論。

(1)過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？

(2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

(3)小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

(1)展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的.圖畫，老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。

(2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽。

(3)出示壓歲包，清幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)

輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話呢?

4、引導(dǎo)幼J施考，如何送上新年祝福？

(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

(2)在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？

5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

活動(dòng)延伸：為家人制作新年賀卡。

教學(xué)反思：

過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致

很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料

補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖

片等，加上幼J閑我的共同講解，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳

統(tǒng)文化有了更深刻的了解.這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了XX.

從活動(dòng)效果來(lái)看，幼J勵(lì)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)

合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),

解決了幼兒園手工難教的問題.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂。

2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂的事情。

3、能將自己快樂的心情畫出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

春節(jié)時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景再現(xiàn)

1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)？如何過(guò)節(jié)？

二、照片分享

1、幼結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。

2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。

三、交流討論

1、幼當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)的快樂事情畫出來(lái)。

2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒交流。

活動(dòng)延伸：

教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。

小班節(jié)日教案5

活動(dòng)背景：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此

次活動(dòng)，我們通過(guò)"國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒

對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)名稱：生日快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲

活動(dòng)目的：

1.十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放生日快樂歌曲

L這是什么歌??？

2.你在什么地方聽過(guò)？

3.你的生日是哪天？

4.過(guò)生日的'時(shí)候，都有誰(shuí)？

二、其實(shí)我們的祖國(guó)媽媽也快過(guò)生日啦

1.十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日.

2.大家會(huì)怎樣慶祝呢？

幼兒自由討論

3.教師為每組提供五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗。

5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色.

三、創(chuàng)設(shè)"國(guó)慶節(jié)-主題畫展

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛祖國(guó)的情感。

小班節(jié)日教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō).

3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的‘習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

7、培養(yǎng)幼兒有未凝、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)討論月亮的變化讓孩子1門知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩召門知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎為什么

四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅一引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

2、月餅為什么是圓的呢

3、老師小結(jié)。

五、分享月餅。

小班節(jié)日教案7

小班幼兒大多對(duì)媽媽十分依戀，媽媽是他們最親近的人，什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō)，但很少體會(huì)

媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛護(hù)的時(shí)

候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。因此，利用母親節(jié)設(shè)

計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己

也應(yīng)該關(guān)心媽媽，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行為表達(dá)出來(lái)。

1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。

2、能用合適的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己對(duì)媽媽節(jié)日的祝福。

3、能畫出媽媽的典型特征。

1、幼兒每人準(zhǔn)備一張自己媽媽的照片。

2、范畫一張，優(yōu)美的背景音樂。

3、油畫棒、畫紙.

（-）聽音樂、欣賞名畫，感受濃濃的母愛。

1、聽音樂進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞世界名畫《母與子》，感受畫面所傳遞的母愛。

（二）引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦,感受媽媽為我們的付出。

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言向幼兒介紹五月的第二個(gè)星期天，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)能幫媽媽做哪些力所能及的事情。

提問：我們知道媽媽既要工作又要痢寺家務(wù)，非常辛苦，那應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽下班

后幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽坐下喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等）o

4、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。

如：高矮，胖瘦，頭發(fā)是什么樣子的？是否戴眼鏡等。

（三）給媽媽送木取，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1、討論：現(xiàn)在是媽媽節(jié)日了，你會(huì)為媽媽做什么禮物呢？

2、畫媽媽的頭像，也可畫全身像。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，讓幼兒在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)

自己媽媽與別人的媽媽不同的地方.如：有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直、穿著什么顏色的衣服和

鞋子等。

指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)媽媽的輪廓，會(huì)說(shuō)出自己

媽媽五官中的典型特征.

（四）將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，供幼兒相互欣賞。

略

小班節(jié)日教案8

設(shè)計(jì)意圖

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，

到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備.為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子

們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)

創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的'帶領(lǐng)下快樂地^別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相

拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一體驗(yàn)到過(guò)年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興.

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂，并促進(jìn)幼J后人之間的交往能力.

活動(dòng)反思

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端.為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事

物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了

這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，因此，老師在活動(dòng)的整合中，要

自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗(yàn)的作用通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有

的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開放性的原則，

讓幼兒充分感知不解作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)

過(guò)新年比較熟悉，但是對(duì)過(guò)新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，工作是靠

好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識(shí)。

小班節(jié)日教案9

活動(dòng)目標(biāo)

傾聽故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。

懂得離開媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽；聽媽媽的話，不讓媽媽擔(dān)心.

活動(dòng)重點(diǎn)

懂得離開媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽；聽媽媽的話，不讓媽媽擔(dān)心.

活動(dòng)難點(diǎn)

傾聽故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

磁帶和錄音機(jī)

小老虎、小狐貍、小猴子的木偶和頭飾

游戲電話機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、教師注意

演示小老虎、小狐貍、小猴子木偶，向小朋友問好。

二、教師邊操作木偶邊講故事

提問

1、下雨了，小老虎、小狐貍、小猴子來(lái)到誰(shuí)的家里？

2、媽媽知道嗎？媽媽找不到它們會(huì)怎么樣？該怎么辦？

三、教師提問

教師邊操作木偶蹣問，再次講述故事，幼J修習(xí)故事中角色的對(duì)話。

1、小老虎給媽媽打電話了嗎？小老虎的媽媽是怎么說(shuō)的？

2、4老虎怎么說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、小狐貍給媽媽打電話了嗎？小狐貍的‘媽媽是怎么說(shuō)的？

4、小狐貍怎么說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué).

5、小猴給媽媽打電話了嗎？媽媽怎么說(shuō)？小猴怎么說(shuō)？

6、小老虎、小狐貍、小猴子睡覺前一起干了什么？它們睡的香甜嗎？

四、游戲"給媽媽打電話"

1、幼兒分組擔(dān)任小老虎、小狐貍、小猴子；教師扮演媽媽，請(qǐng)幼兒模仿故事中角色，給

“媽媽"打電話。

2、提供電話機(jī)（游戲電話機(jī)），請(qǐng)幾位幼兒分別擔(dān)任〃老虎、小狐貍、小猴子和媽媽，

帶上頭飾，模仿故事中角色的對(duì)話。

五、教師引導(dǎo)幼J曲考

如果你要離開大人，應(yīng)該怎么做？

教學(xué)反思

《告訴媽媽》這堂課主要是讓那個(gè)幼兒學(xué)習(xí)傾聽故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色

的對(duì)話，懂得離開媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽；聽媽媽的話，不讓媽媽擔(dān)心?，F(xiàn)在的很多孩子都生長(zhǎng)在

父母的保護(hù)下，不懂得在危急的情況下如何保護(hù)自己，教師在這節(jié)課中通過(guò)小動(dòng)物在外面玩碰到

了緊急情況后所采取的措施讓幼兒知道可以尋找別人的幫助，同時(shí)要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍㄖ议L(zhǎng)。在

課中，我還舉了很多不同的危險(xiǎn)的例子，讓幼兒想辦法來(lái)解決，幫助動(dòng)物。兒童

小班節(jié)日教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日

入手，流露出濃濃的家庭親情，幼1府本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。

2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展.

3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上

紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

活動(dòng)過(guò)程

(-)誰(shuí)過(guò)生日

lo出示漂亮的"大蛋糕"，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。

2.猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日？

3。今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

（二）給媽媽過(guò)生日

1.媽媽喜歡吃什么呢？先來(lái)意盤蝦，再燒一碗湯。

2.學(xué)念詩(shī)歌前兩句："媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯。"

3,引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？

給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì)說(shuō)什么？

4.教師扮演媽媽，幼J助演孩子，把"拌黃瓜"送到"媽媽"嘴里，媽媽f點(diǎn)頭f說(shuō)：

唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。

5。與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)："唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香"。

6。為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌

lo老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。

2.教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。

（四）仿編兒歌

lo請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

2。用幼兒提出的菜名替換兒歌中"先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯"這兩句，如“先來(lái)炒魚片,

再燒青菜湯"，"先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋"，等等。

教學(xué)反思

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼

兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸

引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜

歡吃什么時(shí)，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼參與活動(dòng)的愿望。

在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香"時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍

中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已

有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開展前，教幣可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中

午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查

表，和孩子談一談，我的媽娼喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，

創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的XX部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。

整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日

的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

1、在導(dǎo)入活動(dòng)后，就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜滿足他們想說(shuō)的‘愿望，

同時(shí)，也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;

2、在引導(dǎo)孩子說(shuō)"我放醋和糖"的時(shí)候，可以問：酸酸的，是什么調(diào)料？甜甜的，是什么

調(diào)料?這樣的話，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出醋和糖；

3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái)，幫助孩子很

好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)

也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)

展。

小班節(jié)日教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日.

2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并愿意與家長(zhǎng)一起合作制作龍舟。

3、嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方式和家長(zhǎng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、逸頃、未裝飾的.龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。

師:小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？

那我們一起來(lái)看看端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？

教師播放端午節(jié)的由來(lái)視頻。

2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎？（不會(huì)的家長(zhǎng)可以

代替回答）吃些什么嗎？

（1）幼）不口家長(zhǎng)共同回答問題，說(shuō)出端午節(jié)習(xí)俗（2）教師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)

慣。

（3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。

3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧?。úシ藕?jiǎn)短視頻）（1）觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，

回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么？

（2）出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?

用什么方法?需要什么材料？

（3）播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟

吧！

（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料（2）一邊制作，一邊講解注意事項(xiàng)。

5、舉辦”美麗的龍舟展"，體驗(yàn)合作成功的快樂，幼兒家長(zhǎng)與龍舟一起合影.

6、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)，幼J懷僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有

序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

小班節(jié)日教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來(lái)判斷禮物的"有"或"沒有"。

2、在猜測(cè)未做、打開禮物的過(guò)程中，體會(huì)收到禮物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（利＞物考慮從幼

兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測(cè)或判斷之用。如：有或無(wú)聲響的、有或無(wú)香

味的、有或無(wú)重量的等等）;笑臉和哭臉，分別表示有未做和沒有禮物）

2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)3、禮物四散藏在各個(gè)地方。

活動(dòng)過(guò)程：

一、尋找禮物（體會(huì)收到禮物的快樂,大膽說(shuō)說(shuō)是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、方

位感、情感等）導(dǎo)語(yǔ)：馬上要過(guò)節(jié)日啦，我給你們帶來(lái)了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎?

禮物就藏在舞臺(tái)的中央，我們一起去找找吧！

重點(diǎn)：提問：你在哪里找到禮物的？

猜測(cè)：會(huì)是些什么未眼I?

過(guò)渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有未改呢?老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開禮物就能

知道。

二、判斷"有"還是"沒有"（嘗試不打開禮物，用各種方法來(lái)判斷有或無(wú)，引起幼兒的探

索興趣，并能用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)猜測(cè)的結(jié)果）要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋

中究竟有沒有禮物，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法知道的?有的.放在笑臉娃娃的桌上，沒有則放在哭臉

娃娃的桌上。

1、幼兒猜測(cè)找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？

個(gè)別交流：你的木戚盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?（注意動(dòng)詞的使用）

2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果

（1）先驗(yàn)證有禮物的提問：這些都是有禮物的，那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物

的?（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了;我聞到

里面很香的;我覺得很重的……）

（2）再驗(yàn)證沒有禮物的提問：這里有禮物嗎?（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)再次辨別或判斷）提示：幼兒注

意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒有禮物的：究竟有沒有呢?我們打開看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開）驗(yàn)證有

禮物的：究竟大家的猜測(cè)對(duì)嗎?我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）小結(jié)：原來(lái)真的是

有禮物的!剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘'密。

三、享受禮物導(dǎo)語(yǔ)：收到禮物應(yīng)該說(shuō)些什么?（謝謝）節(jié)日快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的

人哦。

小班節(jié)日教案13

一、活動(dòng)由來(lái)：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75°

時(shí)。芒種字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種二中國(guó)古代將芒種分為三候："一候

螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無(wú)聲。"此時(shí)中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，雨量

充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、

夏種、夏管的"三夏"大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡.古有

”芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語(yǔ)，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱：

《芒種》

三、活動(dòng)時(shí)間：

芒種節(jié)氣當(dāng)日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XXX幼兒園

年級(jí)組小班

單元課時(shí)

1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天,送走

了小滿，今日便迎來(lái)了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表

示仲夏時(shí)節(jié)的正式開始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆

等谷物一起熬制烹煮，做一道"綠豆湯”予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能■"清涼”的度過(guò)芒種啦。我們

的寶貝們也用各種方式來(lái)和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察稻子和麥子的不同。

2、體驗(yàn)芒種豐收的'喜悅.教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)

驗(yàn)周末家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察稻子

和麥子的不同

學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)民!白伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)啊在有哪些

豐收了？一稻子，各種豆子，棉花

2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。（分稻

子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長(zhǎng)的彎彎的,象麥子長(zhǎng)的直直的，

象（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的