課后服務(wù)看護(hù)教師崗位職責(zé)

課后服務(wù)看護(hù)教師崗位職責(zé)一、崗位概述課后服務(wù)看護(hù)教師主要負(fù)責(zé)在課后時間對學(xué)生進(jìn)行看護(hù)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生在校期間的安全與健康，促進(jìn)其身心發(fā)展。該崗位要求教師具備良好的溝通能力、組織能力和責(zé)任心，能夠為學(xué)生提供一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、核心職責(zé)1.學(xué)生安全管理負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間學(xué)生的安全，確保學(xué)生在活動中的人身安全，及時處理突發(fā)事件，維護(hù)良好的秩序。定期檢查活動場所的安全隱患，確保環(huán)境適宜學(xué)生活動。2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們完成作業(yè)，解答學(xué)習(xí)中的疑難問題。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。3.心理關(guān)懷關(guān)注學(xué)生的心理健康，傾聽他們的心聲，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題。組織心理健康活動，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長。4.活動組織策劃和組織課后活動，如體育鍛煉、文藝表演、手工制作等，豐富學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作精神。確?；顒拥陌踩院腿の缎裕ぐl(fā)學(xué)生的參與熱情。5.家校溝通與家長保持密切聯(lián)系，定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，及時溝通學(xué)生的成長需求和問題。通過家長會、電話、微信等多種方式，增進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。6.行為規(guī)范教育對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過開展主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，增強社會責(zé)任感。7.健康管理關(guān)注學(xué)生的身體健康，定期組織健康知識講座，普及衛(wèi)生知識和健康習(xí)慣。協(xié)助學(xué)校進(jìn)行健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的健康問題，確保學(xué)生的身體健康。8.記錄與反饋建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀態(tài)，定期進(jìn)行總結(jié)和分析，為后續(xù)的教育工作提供依據(jù)。根據(jù)記錄情況，及時調(diào)整教育策略，確保每位學(xué)生都能得到適合的關(guān)懷和指導(dǎo)。9.團隊協(xié)作與其他教師和工作人員密切合作，形成合力，共同為學(xué)生的成長提供支持。參與學(xué)校的各項培訓(xùn)和會議，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。10.專業(yè)發(fā)展不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)。關(guān)注教育領(lǐng)域的新動態(tài)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的新方法和新途徑。三、崗位要求1.教育背景具備教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的本科及以上學(xué)歷，持有教師資格證書。2.工作經(jīng)驗有相關(guān)教育或看護(hù)工作經(jīng)驗者優(yōu)先，具備良好的溝通能力和組織能力。3.個人素質(zhì)熱愛教育事業(yè)，具備高度的責(zé)任心和耐心，能夠關(guān)心和理解學(xué)生的需求，具備良好的團隊合作精神。4.技能要求熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點，掌握一定的心理輔導(dǎo)技巧，能夠有效應(yīng)對突發(fā)情況，具備一定的應(yīng)急處理能力。四、工作環(huán)境課后服務(wù)看護(hù)教師的工作環(huán)境主要在學(xué)校內(nèi)，需與學(xué)生、家長及其他教師保持良好的溝通與合作。工作時間通常為課后時段，需靈活安排，適應(yīng)學(xué)生的需求。五、總結(jié)課后服務(wù)看護(hù)教師在學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色，既是知識