高中生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)心得

高中生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)心得TOC\o"1-2"\h\u18331第一章高中生閱讀：時(shí)代的剛需 128011第二章閱讀習(xí)慣的基石：廣泛涉獵 122479第三章文學(xué)名著：心靈的滋養(yǎng)劑 114427第四章科幻作品：想象力的翅膀 224065第五章歷史書籍：以史為鑒的智慧 225566第六章我的閱讀感悟：思想的碰撞 218381第七章引用經(jīng)典：深化理解 328059第八章閱讀習(xí)慣養(yǎng)成：終身受益的開始 3第一章高中生閱讀：時(shí)代的剛需在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，就像空氣一樣不可或缺。我們每天都在接收各種各樣的信息，但很多都是碎片化的、淺層次的。而閱讀能夠讓我們深入思考，拓寬視野。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)歷史這門學(xué)科的時(shí)候，僅僅依靠課堂上老師的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像《全球通史》這本書，它從全球的角度講述了人類的歷史發(fā)展。書中關(guān)于古代文明的起源和發(fā)展部分，讓我了解到不同地域文化的多樣性。如果不閱讀這樣的書籍，我們可能就只能知道課本上那點(diǎn)干巴巴的知識(shí)，很難對(duì)歷史有一個(gè)宏觀的、全面的認(rèn)識(shí)。閱讀也有助于我們提高語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。當(dāng)我們讀的書多了，好詞好句自然就會(huì)積累起來(lái)，寫作文的時(shí)候就不會(huì)覺得無(wú)話可說(shuō)。第二章閱讀習(xí)慣的基石：廣泛涉獵廣泛涉獵是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要基石。不能僅僅局限于某一類書籍，各種類型的書都有它獨(dú)特的價(jià)值。就拿文學(xué)類和科學(xué)類書籍來(lái)說(shuō)吧。文學(xué)類的書，像《平凡的世界》，它描繪了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。書中的孫少平這個(gè)人物，他雖然出身貧寒，但始終有著對(duì)理想的執(zhí)著追求，他在黃原城做苦力時(shí)的那種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我深受感動(dòng)。而科學(xué)類書籍，例如《時(shí)間簡(jiǎn)史》，霍金用通俗易懂的語(yǔ)言向我們講述了宇宙的奧秘。從宇宙的起源到黑洞的存在，這些知識(shí)是我們?cè)谌粘Ｉ钪泻茈y接觸到的。廣泛閱讀這兩類書籍，讓我既能感受到文學(xué)作品中的人文情懷，又能領(lǐng)略到科學(xué)世界的神奇與偉大。第三章文學(xué)名著：心靈的滋養(yǎng)劑文學(xué)名著對(duì)我們高中生的心靈有著極大的滋養(yǎng)作用。讀《簡(jiǎn)·愛》的時(shí)候，我被簡(jiǎn)·愛的獨(dú)立、自尊所打動(dòng)。她從小就受盡了舅媽和表兄妹的欺辱，但她并沒有因此而變得自卑懦弱。當(dāng)她愛上羅切斯特先生時(shí)，她也沒有因?yàn)樽约旱纳矸莸匚欢艞壸宰鹑ビ蠈?duì)方。書中有一句話：“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊??！边@種對(duì)平等、對(duì)愛情的堅(jiān)定信念，深深地影響了我，讓我明白在生活中無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)守自己的原則和尊嚴(yán)。文學(xué)名著就像一位位智慧的長(zhǎng)者，在我們迷茫的時(shí)候給予我們指引。第四章科幻作品：想象力的翅膀科幻作品就像是為我們的想象力插上了翅膀?！度w》這部科幻巨著，構(gòu)建了一個(gè)宏大的宇宙觀。書中的黑暗森林法則，“宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人”這個(gè)概念，讓我對(duì)宇宙中不同文明之間的關(guān)系有了全新的思考。還有三體人的科技，他們的智子可以干擾人類的基礎(chǔ)科學(xué)研究，這些新奇的設(shè)定讓我驚嘆不已。閱讀科幻作品可以讓我們跳出日常生活的局限，去思考一些深層次的問(wèn)題，比如人類的未來(lái)、科技與倫理的關(guān)系等。它激發(fā)了我們的好奇心和摸索欲，讓我們?cè)诿鎸?duì)未知時(shí)充滿勇氣和希望。第五章歷史書籍：以史為鑒的智慧歷史書籍蘊(yùn)含著以史為鑒的智慧。《史記》是一部不可多得的歷史巨著。在書中，司馬遷生動(dòng)地記載了眾多歷史人物和事件。比如項(xiàng)羽本紀(jì)中的項(xiàng)羽，他是一個(gè)充滿英雄氣概但又有著致命弱點(diǎn)的人。他力能扛鼎，在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，以少勝多。但他又剛愎自用，不聽從謀士的建議，最終在楚漢之爭(zhēng)中失敗。從他的身上，我們可以看到性格對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的影響。閱讀歷史書籍可以讓我們從古人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，避免重蹈古人的覆轍。第六章我的閱讀感悟：思想的碰撞每一次閱讀都是一次思想的碰撞。當(dāng)我讀《百年孤獨(dú)》的時(shí)候，那種魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫作風(fēng)格讓我感到既新奇又困惑。書中布恩迪亞家族的命運(yùn)，七代人的故事充滿了神秘色彩。一開始我很難理解書中的很多情節(jié)，但是不斷地閱讀和思考，我開始逐漸體會(huì)到作者想要表達(dá)的關(guān)于家族的興衰、時(shí)間的輪回、命運(yùn)的不可捉摸等深刻的主題。我自己的思想也在這個(gè)過(guò)程中與作者的思想相互交融，不斷地得到拓展和深化。閱讀不同的書籍就像是與不同的智者對(duì)話，他們的思想會(huì)在不經(jīng)意間影響著我們，讓我們對(duì)世界、對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。第七章引用經(jīng)典：深化理解引用經(jīng)典作品中的語(yǔ)句或者情節(jié)可以深化我們對(duì)事物的理解。就像在寫作文的時(shí)候，引用《論語(yǔ)》中的句子。例如“三人行，必有我?guī)熝伞保@句話雖然簡(jiǎn)短，但含義深刻。它告訴我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。在分析人際交往這個(gè)話題的時(shí)候，引用這句話就能夠很好地支撐自己的觀點(diǎn)。在閱讀其他書籍的時(shí)候也是一樣，當(dāng)我們閱讀一些關(guān)于教育的書籍時(shí)，引用《愛彌兒》中的教育理念，可以讓我們更好地理解書中所闡述的教育方法。經(jīng)典作品是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的智慧結(jié)晶，它們能夠?yàn)槲覀兊乃伎继峁└嗟木S度。第八章閱讀習(xí)慣養(yǎng)成：終身受益的開始養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是終身受益的開始。一旦我們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，就像是給自己打開了一扇通往無(wú)限知識(shí)寶庫(kù)的大門。我記得剛開始的時(shí)候，我也不太喜歡讀書，覺得看書很枯燥。但是當(dāng)我堅(jiān)持讀了幾本自己感興趣的書之后，我逐漸發(fā)覺了閱讀的樂(lè)趣。比如說(shuō)，