小學生經(jīng)典兒歌讀后感

小學生經(jīng)典兒歌讀后感TOC\o"1-2"\h\u30022第一章走進兒歌的多彩世界 110031第二章經(jīng)典兒歌《兩只老虎》：簡單中的奇妙 132598第三章兒歌的趣味內(nèi)容：童真的寶藏 127633第四章我對兒歌獨特魅力的感悟 219168第五章兒歌里的智慧：如“一分錢”中的誠實 229700第六章兒歌與童年回憶的緊密聯(lián)系 218993第七章兒歌對小學長的積極意義 310382第八章回味兒歌：傳承經(jīng)典的展望 3第一章走進兒歌的多彩世界兒歌就像一個充滿魔力的小世界，里面有各種各樣奇妙的東西。像《小星星》這首歌謠，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，簡單的語句描繪出了夜空里星星閃爍的美好景象。當我們唱起它的時候，仿佛自己置身于浩瀚的星空之下，周圍都是亮晶晶的小星星。兒歌里還有許多不同的主題，有關于小動物的，像《兩只老虎》；也有關于生活習慣的。每一首兒歌都是一個獨特的小天地，用歡快的旋律和簡單的歌詞吸引著我們。無論是在幼兒園還是小學，兒歌總是陪伴著我們，它就像一個親切的小伙伴，帶我們進入到色彩斑斕的想象空間里。第二章經(jīng)典兒歌《兩只老虎》：簡單中的奇妙《兩只老虎》這首兒歌可真是經(jīng)典中的經(jīng)典。“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”你看，歌詞特別簡單，可是卻充滿了趣味。每次唱這首歌的時候，腦海里就會浮現(xiàn)出兩只老虎跑來跑去的樣子。這兩只老虎和我們平時在動物園看到的不太一樣，它們一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，這種奇特的形象特別能引起小朋友的好奇心。而且它的旋律輕快活潑，特別容易記住。就像我們在課間休息的時候，幾個小伙伴一起唱著這首歌，一邊唱還一邊模仿老虎跑跳的動作，特別好玩。它雖然簡單，卻能讓我們感受到兒歌獨特的創(chuàng)意和樂趣。第三章兒歌的趣味內(nèi)容：童真的寶藏兒歌的趣味內(nèi)容那可真是數(shù)也數(shù)不清。就拿《數(shù)鴨子》來說吧，“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八”。這首歌里充滿了童真的樂趣。歌詞描繪了一個小朋友在橋邊數(shù)鴨子的場景，那些鴨子在水里游來游去，小朋友一邊數(shù)還一邊唱著歌。這種場景就像是我們自己小時候在鄉(xiāng)下或者在公園湖邊看到鴨子時的情景。兒歌里還有像《拔蘿卜》這樣的，“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜”，大家齊心協(xié)力拔蘿卜的畫面特別生動。這些趣味的內(nèi)容就像是寶藏一樣，每次挖掘都會有新的發(fā)覺，讓我們感受到童年無憂無慮的快樂。第四章我對兒歌獨特魅力的感悟兒歌有一種獨特的魅力，這種魅力是其他東西很難取代的。我覺得兒歌的魅力首先在于它的簡單易懂。像《小紅帽》的故事，“我獨自走在郊外的小路上，我把糕點帶給外婆嘗一嘗”，它用簡單的幾句話就講出了一個完整的故事。小朋友們一聽就能夠明白小紅帽要去做什么。兒歌的旋律也很有吸引力。像《蝸牛與黃鸝鳥》，“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽”，它的旋律輕快又優(yōu)美，聽著就忍不住跟著哼唱起來。兒歌能夠讓我們在快樂的氛圍中學習知識，感受美好，這就是它獨特的魅力所在。第五章兒歌里的智慧：如“一分錢”中的誠實《一分錢》這首兒歌里蘊含著深刻的智慧?！拔以隈R路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了聲，叔叔再見?！痹谶@個小小的故事里，我們看到了小朋友的誠實。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到類似撿到東西的情況，而這首歌就告訴我們要做一個誠實的人。它用非常簡單的事例，讓小朋友們明白誠實是一種美德。這種通過兒歌傳遞智慧的方式特別好，因為小朋友們在唱兒歌的過程中，就自然而然地接受了這種價值觀，而不是通過枯燥的說教。第六章兒歌與童年回憶的緊密聯(lián)系兒歌和童年回憶就像是分不開的好朋友。我記得小時候，每次午睡醒來，老師就會放《小兔子乖乖》給我們聽?！靶⊥米庸怨裕验T兒開開，不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。”那時候，我們就會乖乖地坐在小椅子上，跟著音樂一起唱。這首歌就像一個溫暖的記憶符號，只要一聽到，就會想起幼兒園里午睡后陽光灑在教室里的場景，還有老師溫柔的笑容。還有像《找朋友》，“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友?！泵看纬@首歌的時候，就會想起和小伙伴們手拉手一起做游戲的快樂時光。兒歌承載了我們太多美好的童年回憶。第七章兒歌對小學長的積極意義兒歌對小學生的成長有著非常積極的意義。比如說《健康歌》，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來做運動”。它可以讓小學生們了解到健康的生活方式，通過歡快的旋律和簡單的歌詞，鼓勵大家去運動。兒歌還能培養(yǎng)小學生的語言能力，像那些押韻的歌詞，能夠讓小朋友們更好地掌握語言的韻律。而且兒歌里積極向上的內(nèi)容，比如《勞動最光榮》中的“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造”，能夠讓小學生們樹立正確的價值觀，懂得勞動的重要性，在成長的道路上不斷朝著積極健康的方向發(fā)展。第八章回味兒歌：傳承經(jīng)典的展望兒歌是經(jīng)典文化的一部分，我們應該好好地回味和傳承。就像那些古老的兒歌，經(jīng)過了一代又一代的傳唱，到現(xiàn)在仍然充滿魅力。我們要讓更多的小朋友聽到這些經(jīng)典兒歌。學?？梢远嚅_展一些兒歌演唱活動，讓小朋友們在活動