童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)觀后感

童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)觀后感TOC\o"1-2"\h\u1988第一章童年閱讀：開啟智慧之門的鑰匙 123765第二章童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)之讀物選擇 110538第三章深入剖析童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的方法 122466第四章我對童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的獨(dú)特感受 228320第五章書中自有黃金屋：閱讀習(xí)慣對童年成長的意義 227077第六章從名人童年閱讀故事看習(xí)慣培養(yǎng) 2525第七章用實(shí)例見證童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的力量 3317第八章總結(jié)與展望：讓童年閱讀習(xí)慣成為一生的財(cái)富 3第一章童年閱讀：開啟智慧之門的鑰匙童年閱讀就像是一把神奇的鑰匙，能打開智慧的大門。在我們小的時(shí)候，大腦就像是一片等待開墾的肥沃土地。閱讀就如同播撒種子的過程。就拿《安徒生童話》來說吧，當(dāng)我們閱讀那些充滿奇幻色彩的故事時(shí)，我們的想象力就被點(diǎn)燃了。丑小鴨變成白天鵝的故事，讓我們知道了即使身處困境也不要放棄希望。每一個(gè)故事都是一個(gè)小世界，里面有各種各樣的人物和情節(jié)。通過閱讀這些故事，我們開始理解善良、勇敢、誠實(shí)等美好的品質(zhì)。而且，閱讀也能讓我們的詞匯量逐漸增加，就像給大腦的這個(gè)知識(shí)寶庫不斷添加寶藏。小時(shí)候閱讀的那些故事，就像是一個(gè)個(gè)小向?qū)?，引?dǎo)我們?nèi)ッ鞲鼜V闊的世界，去思考一些之前從未想過的問題。第二章童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)之讀物選擇在培養(yǎng)童年閱讀習(xí)慣時(shí)，讀物的選擇。對于低齡兒童來說，繪本是非常好的選擇。比如《猜猜我有多愛你》，這本繪本用簡單而溫馨的畫面和文字，表達(dá)了深深的母愛。小兔子和大兔子通過各種方式比較誰愛誰更多，讓孩子在閱讀中感受到愛的力量。孩子年齡的增長，可以逐漸引入一些故事性更強(qiáng)的書籍。像《綠野仙蹤》，小女孩多蘿西的冒險(xiǎn)之旅充滿了驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。書中描寫的不同的人物形象，如膽小的獅子、沒有心的鐵皮人等，都能讓孩子從不同角度去理解人性。還有《夏洛的網(wǎng)》，講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間感人至深的友誼。這些書籍不僅情節(jié)吸引人，而且還蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，非常適合在童年時(shí)期閱讀。第三章深入剖析童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的方法要培養(yǎng)童年閱讀習(xí)慣，首先家庭環(huán)境的營造很重要。如果家長自己就熱愛閱讀，孩子往往也會(huì)受到影響。就像我鄰居家，他們家父母每天晚上都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來閱讀，孩子自然而然地也會(huì)拿起書來看。在學(xué)校里，老師也可以通過組織閱讀活動(dòng)來激發(fā)孩子的閱讀興趣。例如，舉辦讀書分享會(huì)，讓孩子們分享自己讀過的有趣的書籍。像我小時(shí)候，我們班老師就組織過這樣的活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)分享了《魯濱遜漂流記》，在準(zhǔn)備分享的過程中，我更加深入地閱讀了這本書，也體會(huì)到了魯濱遜在荒島上的孤獨(dú)和他頑強(qiáng)的生存意志。另外，設(shè)立閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也很有效。當(dāng)孩子達(dá)到一定的閱讀量時(shí)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一本新書或者一次去圖書館的機(jī)會(huì)。第四章我對童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的獨(dú)特感受我覺得童年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)就像是在內(nèi)心種下一顆希望的種子。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我特別喜歡閱讀科幻小說，像《海底兩萬里》。阿龍納斯教授跟隨尼摩船長在海底的兩萬里環(huán)球探險(xiǎn)旅行，那里面描寫的神奇的海底世界讓我深深著迷。每一次閱讀都像是一場冒險(xiǎn)，我仿佛置身于那個(gè)神秘的海底世界。這種閱讀體驗(yàn)不僅僅是一種娛樂，更像是一種對未知世界的摸索欲望的滿足。而且，童年時(shí)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣會(huì)一直伴我們，成為我們生活中的一部分。它就像一個(gè)無聲的朋友，在我們孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我們，在我們需要知識(shí)的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁椭５谖逭聲凶杂悬S金屋：閱讀習(xí)慣對童年成長的意義閱讀習(xí)慣對童年成長有著不可估量的意義。從知識(shí)獲取方面來說，閱讀就像一個(gè)巨大的知識(shí)庫。以《十萬個(gè)為什么》為例，它解答了孩子們無數(shù)的好奇與疑問。從為什么天空是藍(lán)色的到動(dòng)物為什么要冬眠，這本書涵蓋了各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域。這讓孩子們在童年時(shí)期就對世界有了更科學(xué)的認(rèn)知。在情感培養(yǎng)方面，像《小王子》這樣的書籍，通過小王子與狐貍之間的故事，讓孩子們理解什么是真正的友誼和愛情。閱讀也有助于孩子的思維發(fā)展，比如在閱讀偵探小說《福爾摩斯探案集》時(shí)，孩子會(huì)跟著福爾摩斯的思路去分析案件，從而鍛煉自己的邏輯思維能力。第六章從名人童年閱讀故事看習(xí)慣培養(yǎng)許多名人在童年時(shí)期就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。例如，毛澤東小時(shí)候就非常熱愛讀書，他常常跑到鄰居家借書來讀。不管是古典文學(xué)作品還是一些進(jìn)步書籍，他都廣泛涉獵。這種廣泛的閱讀為他日后的革命事業(yè)和文學(xué)素養(yǎng)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有魯迅先生，他小時(shí)候就讀了很多古籍。在《從百草園到三味書屋》中，我們能看到他小時(shí)候讀書的場景。他對書籍的熱愛使他成為了中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。這些名人的童年閱讀故事告訴我們，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是走向成功的重要一步。第七章用實(shí)例見證童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的力量我有一個(gè)朋友，他小時(shí)候家里很窮，但他的父母非常重視閱讀。他們省吃儉用給孩子買書。這個(gè)朋友小時(shí)候特別喜歡讀歷史書籍，像《史記》。雖然當(dāng)時(shí)他可能不能完全理解里面所有的內(nèi)容，但年齡的增長，他對歷史的理解越來越深刻。在學(xué)校里，他的歷史成績總是名列前茅，而且他寫的作文也常常因?yàn)橐脷v史典故而顯得文采斐然。他的例子充分說明童年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)可以對一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生巨大的影響。還有我自己，小時(shí)候讀了很多童話書，這讓我的想象力非常豐富。在美術(shù)課上，我總能畫出一些與眾不同的作品，因?yàn)槲覐耐挄屑橙×撕芏鄤?chuàng)意。第八章總結(jié)與展望：讓童年閱讀習(xí)慣成為一生的財(cái)富雖然我們已經(jīng)談了很多關(guān)于童年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的方面，但是我們要明白，童年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程。我們要持續(xù)不斷地鼓勵(lì)孩子們?nèi)ラ喿x各種各樣的書籍。無論是充滿奇幻色彩的