自考筆記-00152-組織行為學(xué)-第十章 領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展

組織行為學(xué)-第四篇課程代碼-00152領(lǐng)導(dǎo)行為第十章

領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展概論

CONTENT第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述（一）領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是指引和影響個人、群體或組織在一定條件下實現(xiàn)目標(biāo)的行為過程。（二）領(lǐng)導(dǎo)的特點領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)是一種特殊的“投入”與“產(chǎn)出”領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者及環(huán)境的函數(shù)領(lǐng)導(dǎo)作用的“互惠效應(yīng)”一、領(lǐng)導(dǎo)的含義及特點第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述（一）指揮作用（二）協(xié)調(diào)作用（三）激勵作用二、領(lǐng)導(dǎo)的作用第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述（一）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的概念領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力指影響他人的能力，在組織中是指排除各種障礙完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的能力。（二）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力觀1、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力觀：領(lǐng)導(dǎo)=職權(quán)2、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力觀：領(lǐng)導(dǎo)=職權(quán)+影響力三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述（三）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源職權(quán)：法定權(quán)、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)影響力：品格、才能、知識、感情三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述（一）領(lǐng)導(dǎo)和管理的共性都是一種在組織內(nèi)部通過影響他人的協(xié)調(diào)活動，實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。（二）領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別管理建立在合法的、有報酬的和強制性的權(quán)力基礎(chǔ)上。領(lǐng)導(dǎo)可能建立在合法的、有報酬的和強制性的權(quán)力基礎(chǔ)上，也可能建立在個人影響力和專長權(quán)及模范作用的基礎(chǔ)上。四、領(lǐng)導(dǎo)和管理第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述（一）政治素質(zhì)（二）道德素質(zhì)（三）知識素質(zhì)（四）能力素質(zhì)五、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論該理論側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)者的心理、性格、知識、能力等方面的特征，主要研究領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者在本質(zhì)上是否存在差別。一、領(lǐng)導(dǎo)特性理論第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論（一）俄亥俄州立大學(xué)的研究根據(jù)關(guān)懷和定規(guī)這兩個維度，有四種典型的領(lǐng)導(dǎo)者類型：高關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者低關(guān)懷高定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者低關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者高關(guān)懷高定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論（二）管理方格理論從“關(guān)心生產(chǎn)”和“關(guān)心人”這兩個基本因素以不同比例結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)方式（1,1）型，即無效的管理，這種領(lǐng)導(dǎo)者對員工和工作都很少關(guān)心。（9,1）型，即任務(wù)管理，這種領(lǐng)導(dǎo)者將重點放在工作上，對員工很少關(guān)心。（1,9）型，即俱樂部型管理，這種領(lǐng)導(dǎo)者將重點放在滿足員工的需要上，而對工作卻重視不夠。（5,5）型，即中間型管理，這種領(lǐng)導(dǎo)者對員工的關(guān)心和對工作的關(guān)心保持中間狀態(tài)，只求維持一般的工作效率與士氣，不積極促使員工發(fā)揚創(chuàng)新精神。（9，9）型，即團隊型管理，這種領(lǐng)導(dǎo)者對員工和工作都很關(guān)心，能使員工和工作有效結(jié)合起來。二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論（一）費德勒權(quán)變模型該理論的主要內(nèi)容：有效的群體績效取決于兩個方面的恰當(dāng)匹配，一是與下屬發(fā)生相互作用的領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格；二是領(lǐng)導(dǎo)者能夠控制和影響情景的程度。三、領(lǐng)導(dǎo)情景理論第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論（二）路徑——目標(biāo)理論四種領(lǐng)導(dǎo)方式指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)支持型領(lǐng)導(dǎo)參與型領(lǐng)導(dǎo)成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)三、領(lǐng)導(dǎo)情景理論第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論（三）領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論四種領(lǐng)導(dǎo)方式：命令型領(lǐng)導(dǎo)方式、說服型領(lǐng)導(dǎo)方式、參與型領(lǐng)導(dǎo)方式、授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式下屬成熟度的四個階段：第一階段（不成熟）、第二階段（初步成熟）、第三階段（比較成熟）、第四階段（成熟）當(dāng)下屬成熟度為第一階段時，選擇命令型領(lǐng)導(dǎo)方式；當(dāng)下屬成熟度為第二階段時，選擇說服型領(lǐng)導(dǎo)方式；當(dāng)下屬成熟度為第三階段時，選擇參與型領(lǐng)導(dǎo)方式；當(dāng)下屬成熟度為第四階段時，選擇授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式。三、領(lǐng)導(dǎo)情景理論第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的概念領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定的知識、經(jīng)驗、才能和氣質(zhì)等因素的基礎(chǔ)上逐步形成的、創(chuàng)造性地運用各種領(lǐng)導(dǎo)策略、資源、方法和原則以有效實現(xiàn)組織目標(biāo)的技能和技巧。一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（二）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的定位領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)方法一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（三）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征經(jīng)驗性與科學(xué)性的統(tǒng)一原則性與靈活性的統(tǒng)一普遍性與多樣性的統(tǒng)一規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一明晰性與模糊性的統(tǒng)一一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（四）把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的原則按領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律辦事人際平衡為人處世必須把握好“度”一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）知人不能以文憑去判斷人要善于發(fā)掘意志堅強、具有抗拒逆境能力的人要善于發(fā)掘遇到危機不迷失方向，勇往直前的人要善于發(fā)掘具有開拓、創(chuàng)新精神的人二、領(lǐng)導(dǎo)的用人藝術(shù)第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（二）用人1、用人的技巧與藝術(shù)積極發(fā)揮、運用每個人的長處用人不“疑”，但應(yīng)存“疑”大膽用人，敢用年輕人堅持“英雄不問出處”二、領(lǐng)導(dǎo)的用人藝術(shù)2、用人的注意事項切忌嫉賢妒能切忌任人唯親切忌求全責(zé)備第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（三）育人1、給下屬提供舞臺，創(chuàng)造成功的機會2、不斷增強下屬的自信心二、領(lǐng)導(dǎo)的用人藝術(shù)第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）定期分析，不斷改進(jìn)和管理好自己的時間（二）將時間“打包”，互不干擾（三）把握開會的時間，提高開會效率三、領(lǐng)導(dǎo)的時間藝術(shù)第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）授權(quán)的必要性有利于領(lǐng)導(dǎo)者集中精力做更重要的事情。有利于提高工作效率。有利于發(fā)揮下屬的專長，彌補領(lǐng)導(dǎo)者的不足。有利于培養(yǎng)和選拔接班人。四、領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)藝術(shù)第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（二）授權(quán)藝術(shù)的要點視能授權(quán)權(quán)責(zé)明確適度監(jiān)督逐級授權(quán)四、領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)藝術(shù)第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）決策的特點目的性選擇性過程性超前性五、領(lǐng)導(dǎo)的決策藝術(shù)第三節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（二）決策藝術(shù)的要點要集思廣益，戒主觀武斷要剛?cè)嵯酀?，戒一成不變要?biāo)