2025年外研版高三語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高三語文上冊階段測試試卷141考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（）A.攀緣遐想座右銘迫不及待B.霧藹金樽錄像機革故鼎新C.掂量輻射做功課憑心而論D.峰巔庠序工信力至死不渝2、【題文】下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.只有到了這時候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。B.文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進的，不會一蹴而就，即使在社會急劇變換的革命時期也是如此。C.神話傳說也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實記載下來的，是靠實地訪問，從民間搜集而記錄下來的，因此叫做“志”。D.由于伊拉克戰(zhàn)爭的拖累，從2006年下半年開始，美國消費者的信心指數(shù)迅速下降。這反映出人們對美國經(jīng)濟出現(xiàn)衰退的擔心大大增加。3、下列各句中加點成語的使用；全部正確的一項是（）

①登上凌云山山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來又奔流不息地融入蒼茫的遠方，真有一種回腸蕩氣的感覺。

②隨著4G時代的到來，國產(chǎn)智能手機紛紛登堂入室；截至2016年第一季度，華為；聯(lián)想等品牌手機在全球市場已占有三分之一的份額。

③演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能惟妙惟肖；才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。

④陳老先生為了填補國內(nèi)民俗學研究的空白，不顧年老體弱，親臨第一線調(diào)查研究，苦心孤詣；其精神令人感佩。

⑤夏夜的郊外風兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時；特別要注意草中的毒蛇。

⑥月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意！A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.靠想像編造，靠作秀炒賣，只會產(chǎn)生一些偽劣作品和文學垃圾，永遠產(chǎn)生不了經(jīng)典的文學與真正的大師．B.只要克服對生活的冷漠，學會體驗，學會感動，讓自己具有充沛的感情，寫作時就能以真情實感打動你的讀者．C.那些浸著血淚的愛國詩篇，秉筆直書的史書，與舊世界決裂的宣言，無一不是出于高尚的情操和堅忍的信念．D.筆調(diào)的美純粹是作者的性格的流露，或是奔騰澎湃，或是委婉流利，或是簡練雅潔真可謂氣象萬千，變化無窮．5、下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.雷塘曾被官府征作其它用途，劉敞經(jīng)過努力，將它歸還給百姓B.劉敞曾經(jīng)在揚州和永興軍等處任職，為當?shù)刈隽瞬簧賹嵤翪.范偉多次犯法，在劉敞的審理下伏罪，但劉敞被召還之后，他馬上翻供D.當皇帝不聽其他大臣進諫時，劉敞犯顏直諫，用一身正氣折服了皇帝6、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①民國時期，聲名顯赫的銀行家群體一度是國家和社會的中堅力量，然而這個曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的銀行家群體不知何故很快便了。

②豐收的秋天遠去，蕭瑟的冬日降臨了，曾經(jīng)活躍在田野里的各種動物都已；雪花滿天飛舞著，為大地披上了一身銀白色的服裝。

③正如偉人所說，一切穩(wěn)固的東西都會，一切神圣都將會遭到褻瀆。很多企業(yè)早已明白，在這個時代不可能有一勞永逸的生意。A.銷聲匿跡煙消云散風流云散B.風流云散煙消云散銷聲匿跡C.風流云散銷聲匿跡煙消云散D.煙消云散風流云散銷聲匿跡評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、欣賞下面一幅漫畫；請為漫畫命題（不得叫“無題”），再簡要介紹畫面構成并寫出其寓意。要求內(nèi)容貼切；語言簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動；不超過15字。

名字：____

構成：____

寓意：____。8、閱讀下面的文字；完成（1）至（4）題。

尼采--偉大的漂泊者一百年以前；一位當時默默無聞的德國哲學家，攜帶一把綠色的小傘，一個筆記本，漂泊于南歐的山巔海濱。他的文字，鐘山水之靈秀，清新而雋永；他的思想，抒內(nèi)心之焦渴，激烈而唐突。然而，世界幾乎把他遺忘了。直到他生命的最后歲月，他才小有名氣，這個人就是尼采。尼采在一首詩中寫道：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！比缃?，漂泊者早已倒下，他的影子卻籠罩了整整一個時代。1844年，尼采生于德國東部呂茨恩市附近的勒肯村。他的祖父是一個寫有神學著作的虔誠信徒，父親和外祖父都是牧師。未滿五歲時，父親病死，數(shù)月后，年僅兩歲的弟弟又夭折，幼年的尼采深切地感受到了死亡的無常，因而變得孤僻敏感。小學畢業(yè)后他就讀于普夫達中學。1865年，二十一歲的尼采，在波恩大學攻讀了半年神學和古典語言學之后，斷然決定放棄神學，專修古典語言學。對于一個牧師世家的子弟來說，這不啻是一個反叛的信號，后來他果然成了基督教的死敵--“反基督徒”。與此同時，這個曾經(jīng)與同學們一起酗酒；浪游、毆斗的青年人，突然變得少年老成起來。他退出了學生團體，離群索居，整日神情恍惚，冥思苦想。

這是尼采生涯中發(fā)生的第一次精神危機。難道人生是一番消遣；或是一場按部就班的課堂考試嗎？他心中醞釀著一種使命感，要為自己尋求更真實的人生。他偶然的在一個舊書攤上購得了叔本華的《作為意志和表象的世界》，他發(fā)現(xiàn)在他之前也有人受同一問題的折磨，并且用哲學的語言表達了對人生的同一悲觀看法，便頓有覓得知音之感。他從叔本華那里受到啟示，也認為世界的本體是生命意志。叔本華的陰郁色彩從此永久地印在尼采的思想中。

1868年秋；尼采在萊比錫結識了他仰慕已久的音樂大師瓦格納，一見面兩人就久久談論著共同喜愛的叔本華哲學?？墒?，他漸漸發(fā)現(xiàn)瓦格納歌劇中的那種歇斯底里的激情，過度亢奮的敏感，對神經(jīng)和官能的刺激，集中體現(xiàn)了時代的頹廢癥。這使尼采深感壓抑，漸漸產(chǎn)生對抗心理，最終二人決裂。

1869年；尼采二十五歲，在李契爾的推薦下，到巴塞爾大學任古典語言學教授。僅僅兩年以后，尼采出版了他的處女作《悲劇的誕生》，這本以全新的眼光研究希臘悲劇起源的小冊子引起了轟動，既受到熱烈的贊揚，也遭到激烈的攻擊。在正統(tǒng)語言學界看來，一個語言學家不好好地去琢磨柏拉圖古典語言的精妙，卻用什么酒神精神批判蘇格拉底和柏拉圖，全然是荒誕不經(jīng)。1879年，尼采結束了十年教授生涯，從此開始了他的沒有職業(yè)；沒有家室、沒有伴侶的孤獨的漂泊生涯。靠著微薄的教員退休金，尼采度過了10年的漫游和創(chuàng)作黃金期。

1883年；尼采著成了《查拉圖斯特拉如是說》這部驚世駭俗之作。這本書賣了四十冊，送給朋友七冊，只有一個人表示感謝，沒有人稱贊這本書，沒有哪位哲人如此孤單過。尼采借查拉圖斯特拉之口提出了“超人”理想。他認為，生命的本質(zhì)在于不斷地自我超越，人也是“一種應該被超越的東西”，尼采的人性觀以肯定人的生命本能為前提，以主張人的超越性為歸宿。他之所以否定舊道德，正是因為舊道德同時否定了這前提和這歸宿。他認為“善惡的創(chuàng)造者首先必須是破壞者，他必須摧毀一切價值觀念”。朋友們眼中，這完全是一部怪異的作品，這讓尼采倍感孤獨。他又開始了漂泊浪跡的生活，他堅持寫作，最后將創(chuàng)作的箴言；警句、辭條匯集起來，組成了兩個集子《善惡的彼岸》和《道德的譜系》，在書中他吶喊著摧毀舊道德，為超人的道德開拓道路。在1899年，長期不被人理解的尼采由于無法忍受長時間的孤獨，在都靈大街上抱著一匹正在受馬夫虐待的馬的脖子，最終失去了理智。1900年8月25日，這位生不逢時的思想大師與世長辭。在摧毀中創(chuàng)造，在孤獨中思考。一顆敏感的心，太早太強烈地感受到了時代潛伏的病痛，發(fā)出了痛苦的呼喊?？墒?，在同時代人聽來，卻好似瘋子的譫語。直到世紀轉(zhuǎn)換，時代更替，潛伏的病痛露到面上，新一代人才從這瘋子的譫語中聽出了先知的啟示?；蛟S對他的理解富有爭議，但尼采是現(xiàn)代思想的里程碑和德國散文的巔峰，使人們對過去一直認為理所當然的制度和觀念進行了反思。他的思想就像閃電穿透烏云一樣穿透了一個時代。

（節(jié)選自周國平《尼采：在世紀的轉(zhuǎn)折點上》，有刪改）【鏈接】

弗里德里希?威廉?尼采（1844～1900）德國著名哲學家。西方現(xiàn)代哲學的開創(chuàng)者；同時也是卓越的詩人和散文家，現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學家之一。受叔本華哲學影響，提出“權力意志論”；“超人學說”等，尼采猛烈揭露和批判傳統(tǒng)的基督教道德和現(xiàn)代理性。尼采哲學所表達的正是現(xiàn)代西方人在傳統(tǒng)價值崩潰時代的迷途的痛苦和尋求的渴望。

（1）下列對傳記的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．尼采深受叔本華哲學的影響；繼承并發(fā)展了叔本華的生命哲學，但叔本華的陰郁色彩也使他形成了沉郁孤獨的性格。

B．尼采的首部哲學著作《悲劇的誕生》由于全新的視角和大膽的批判遭到了正統(tǒng)學界的批評甚至攻擊；為此尼采不得不結束十年教授生涯而開始了漫長的漂泊生活。

C．作者記述了尼采與瓦格納由最初仰慕到最后決裂的交往過程；展現(xiàn)出了尼采不迷信權威，敢于堅持自我的性格特點。

D．文章結尾“他的思想就像閃電穿透烏云一樣穿透了一個時代”；這個比喻形象地展現(xiàn)了尼采哲學思想的鋒芒及其產(chǎn)生的時代影響力。

E．本文以凝練深沉的筆觸；全面詳實地敘述了尼采的人生軌跡；思想形成過程和所處的時代背景，凸顯了他非凡的學術影響力和人格魅力。

（2）本文題目為“偉大的漂泊者”；尼采的偉大之處體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。

（3）簡要分析本文首段和尾段分別寫了什么內(nèi)容？有何作用？

（4）文章結尾處作者評價尼采“在摧毀中創(chuàng)造，在孤獨中思考”，結合文本，談談你對這句話的理解以及你得到的啟示。9、閱讀下面的文字；完成下列各題。

駱家輝：一英里夢想。

提到61歲的駱家輝；總有兩個離不開的話題，一是他的華裔血統(tǒng)，二則是“美國夢”。

“100年前；我的祖父乘蒸汽船到了美國華盛頓州。他在一個白人家庭當傭人，這戶人家距離州長官邸不到一英里路程。我們家族用了一個世紀，才從那幢當傭人的房子搬到了州長的房子里?！薄拔业母赣H駱榮碩在二戰(zhàn)爆發(fā)前加入美國陸軍，戰(zhàn)后回到西雅圖，開了個小雜貨鋪，在美國扎下根來?！边@是駱氏家族的轉(zhuǎn)折點，也是他整個人生的開端。

駱家輝1950年出生于西雅圖；上幼兒園前，駱家輝還不會講英語，因為家里人只說臺山話；在幼兒園時，他還因為不愛吃美式早餐而被教員打了手板。現(xiàn)在，他喜歡喝星巴克的摩卡咖啡，有時還親手調(diào)制，并用流利的美式英語與記者暢談咖啡文化。

1968年；駱家輝考上耶魯大學。幾年后，又取得了波士頓大學法學學位。因為出色的法學教育背景，駱家輝受聘在華盛頓州金縣的檢察院辦公室工作。1982年，成功競任華盛頓州議會眾議員。1996年更是以58%的優(yōu)勢選票當選華盛頓州州長，成為美國歷史上第一位亞裔州長--而該州只有約5%的亞裔人口。這也是駱家輝第一次完成他的家族百年來的“一英里夢想”。“駱家輝就是美國夢的主角。”在1997年的國情咨文中，美國前總統(tǒng)克林頓如此評價駱家輝的當選。時隔12年，這一評價被另一位民主黨總統(tǒng)奧巴馬重新復述了一遍?！榜樇逸x懂得‘美國夢’，他令‘美國夢’鮮活起來?！?009年，已離任州長近6年的駱家輝正式宣告復出，就任奧巴馬政府的商務部部長。

“我的成功；大概要歸功于我的家庭教育?！瘪樇逸x在接受采訪時提及，“我們家庭的基本理念就是重視教育。作為第二代移民，我的父母從祖父那里看到了文化的重要性，也體會到華人在美國創(chuàng)業(yè)的艱辛，他們對教育的重視影響了我。我對自己的華裔身份非常自豪?！?/p>

在華盛頓州長任上一年多后；駱家輝才和祖先的家鄉(xiāng)第一次發(fā)生了聯(lián)系。1997年10月，駱家輝以私人身份開始了自己的尋根之旅，借道香港回臺山祭祖。對新任州長的駱家輝來說，這多少有點“衣錦還鄉(xiāng)”的感覺。他和夫人先乘車來到了水步鎮(zhèn)，再按照臺山的習俗，下車扛著大燒豬，點了香燭拜祭祖先。對駱家輝來說，返鄉(xiāng)祭祖，也是他個人政治生涯的另一個開端。從這一年開始，駱家輝開始為中國高層所熟知。他在北京受到了江澤民的接見。在駱家輝訪華之前，中美關系正處在由低谷趨向緩和的敏感期，他的尋根之旅，也因此被媒體評論為“中美關系融冰的一次試探”。《香港商報》則報道說，在過去的兩年中，中國高官幾乎每次訪美時，都會與駱家輝見面。也許，這種源于血統(tǒng)的關系，使得駱家輝成為中美兩國關系特殊的“潤滑劑”。

駱家輝言談溫和；態(tài)度理性，尤其注重家庭生活，完全符合傳統(tǒng)的在美華人形象。但一旦涉及國家利益和價值觀的問題，他的言談就會變得格外謹慎。駱家輝說過：“我以我的中國血統(tǒng)而自豪，我以我的祖先而自豪，我以華裔為美國的貢獻而自豪，但我是百分之百的美國人?！瘪樇逸x曾感慨地回顧了自己年少時如何想做“標準的美國人”而掙脫中華文化影響的心路歷程。整個青少年時代，他既要面對教師要求的“美國化”，又要面對父母的“努力往同拉”--有的時候，駱家輝希望自己的午飯能像美國同學一樣帶烤蘋果派，而不是米飯。他掙扎得非常痛苦，甚至為此和父母關系緊張。成年以后，他才開始在熱愛美國的同時，深深認同自己的華裔身份。他意識到，亞洲移民因為人種原因，很難像大部分歐洲移民那樣被完全同化，華人實際上永遠擺脫不了“美國人”前面的“華裔”二字。

盡心盡力維護和爭取美國利益的言談和行動；相信會一直伴隨著駱家輝的外交生涯。

（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．從駱家輝的祖父起；他的家庭就扎根美國，三代的努力為他的發(fā)展打下了堅實的物質(zhì)基礎，他的成長深受中國傳統(tǒng)文化的影響。

B．和奧巴馬的成功之路類似；駱家輝從政的成就也得益于他的少數(shù)族裔身份，因而他能在亞裔人口僅占5%的華盛頓州當選州長。

C．中國傳統(tǒng)文化的影響使駱家輝回中國尋根；如同很多成功人士的“衣錦還鄉(xiāng)”，完全按照家鄉(xiāng)的習俗祭祖的行為贏得了華人的贊譽。

D．華裔血統(tǒng)使駱家輝在中美交流活動中具備了特殊的優(yōu)勢；可能是這種優(yōu)勢讓他在中美關系的敏感時期起到了改善兩國關系的作用。

E．本文記述了駱家輝的成長過程；著重表現(xiàn)了他同時受中美兩國文化影響的特點，在世界逐漸走向一體化的今天，他的經(jīng)歷值得關注。

（2）請根據(jù)傳記內(nèi)容；簡析標題“一英里夢想”的含意。

（3）駱家輝說“我以我的祖先而自豪；我以華裔為美國的貢獻而自豪，但我是百分之百的美國人”。駱家輝為祖先自豪的原因是什么？駱家輝為美國做出了哪些貢獻？為什么他自認為是百分之百的美國人？

（4）從幼年到成年，駱家輝對中美文化的態(tài)度，走過了怎樣的歷程？這些對你有怎樣的啟示？請結合文本分析。10、默寫。

（1）枯藤老樹昏鴉，____．（《天凈沙?秋思》）

（2）____；匹馬戍梁州．（《訴衷情》）

（3）月上柳梢頭，____．（《生查子?元夕》）

（4）政通人和，____．（《岳陽樓記》）

（5）____，在乎山水之間也．（《醉翁亭記》）11、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密．每處不超過12個字．

作為研究者，____．然而，問題意識緣何而來？我們常說開拓創(chuàng)新，開拓和創(chuàng)新的起點何在？我認為有一點很重要，____．有了這種精神，才能夠發(fā)現(xiàn)問題，并形成問題意識．所謂新觀點、新見解，離不開對舊觀點、舊見解的懷疑和批評．人類文明的發(fā)展，____，但發(fā)展和進步的直接動力源離不開質(zhì)疑與批判．12、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。

從全球范圍看，智慧城市建設各有偏重：以“數(shù)字城市”為中心的“科技型智慧城市”，重點是先進信息通訊技術研發(fā)和基礎設施建設，①____；以“智能管理”為中心的“管理型智慧城市”，②____，以提升城市管理和運營的效率；③____，重點是信息通訊技術在文化消費生活中的應用，提升城市的宜居度和人文關懷。我國現(xiàn)階段的情況是，科技型智慧城市建設是主流，管理型智慧城市建設雖然漸被重視，但與人們的需求還有一定距離，人文型智慧城市建設無論是政府還是市場都關注較少。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

醫(yī)心。

明曉東。

街上喧鬧聲傳來時，王仁甫在醫(yī)心堂和白忠孝對坐品茗。聽著外面riben兵嘰里咕嚕叫喊聲和皮靴重重敲擊青石板街道的聲音；白忠孝的手一陣顫抖，綠瑩瑩的茶湯淋濕了面前攤開的醫(yī)書。白忠孝長嘆一聲，這群蠻夷又在搶掠了，這日子啥時才是個頭呢？

王仁甫側了身子仔細聽了聽；依舊低頭無語。

二更天時，急促的拍門聲響起，王仁甫輕輕拉開門，閃進兩個人影，其中一個受傷者被另一個人拖了進來。王仁甫扶傷者躺下，端起油燈仔細查看，白忠孝拉過王仁甫，悄悄地伏在耳邊說，師兄，怕是青龍山游擊隊的吧，riben人追究起來；咱倆可就沒命了。

王仁甫看了師弟一眼說；傷者必救，這是師父的規(guī)矩，你不記得了？

白忠孝就囁嚅著退到一邊；心驚膽戰(zhàn)地聽聽窗外的動靜，不再說話了。

王仁甫先是取下墻上的皮囊；捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進傷者的穴位。片刻，汩汩流血的傷口便止住了血。王仁甫伸出一只手一點一點地捏著，把碎裂的骨頭復位，再敷上草藥，揩掉頭上的細汗，牽出后院的騾子，套上車扶傷者躺了上去，目送兩人在黑暗中離去。

翌日，門外飄起了膏藥旗，riben兵長驅(qū)直入，把醫(yī)心堂翻了個底朝天，然后抓走了一旁瑟瑟發(fā)抖的白忠孝。不幾日，人們經(jīng)?？吹桨字倚Ⅻc頭哈腰地圍著riben鬼子大隊長宮本一郎轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，才知道白忠孝醫(yī)好了宮本的頭痛病，成了riben人的軍醫(yī)。

白忠孝帶著宮本走進醫(yī)心堂的時候；王仁甫正捻著他的寶貝銀針，一枚一枚地仔細看著。宮本一郎進門就喝退了身邊的隨從，雙手抱拳說，久聞王先生神針大名，今日總算有幸目睹了。王仁甫隨意一笑，點點頭，算是打招呼了。

宮本也不客氣；單刀直入地說，聽貴師弟白先生說，令師曾傳針灸秘術于你，可否讓在下看看？

王仁甫正色道；中華醫(yī)術博大精深，乃我民族之瑰寶，豈容異族覬覦？先生死了這條心吧！

然后拱了拱手；算是送客。

宮本一郎沉下臉來說；仁甫君再好好想想吧。說完，帶著手下走了。

過幾日，白忠孝獨自一人來了，勸王仁甫投靠riben人。白忠孝告訴王仁甫，宮本懷疑青龍山游擊隊長劉一飛當日受傷是他救的，就這一條足以殺了王仁甫全家。白忠孝還說，宮本有頭痛病，一高興或是一發(fā)怒就頭痛得滿地打滾，要不是念在王仁甫的神針可以救他，早就抓了王仁甫進riben人的大牢了。

王仁甫笑了笑說，咱倆師出同門，你就可以治他，而且可以憑著手藝盡享riben人的榮華呀。

白忠孝拉著王仁甫的手說；師兄你明知我的針灸術不如你，我只能治得了宮本一時呀。

王仁甫拍拍白忠孝的手說；好吧，你坐下，我把師父的針灸術教給你，你就可以治好宮本一郎的病了。白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排銀針，悉數(shù)刺入白忠孝頭上，片刻后取下，對白忠孝說，這神針之妙就在于針的深淺不一，深一毫則當場斃命，淺一毫則治不了根本，師弟切記啊。

七日后；宮本頭痛病再犯，白忠孝依著師兄傳授之術，將銀針一一刺入宮本的胖腦袋，片刻間宮本只覺得神清氣爽，而扎完針后白忠孝卻頹然倒地，再無氣息。宮本揮揮手，讓手下將白忠孝拖到荒野棄尸。自此，宮本的頭痛病也不再犯了。

再說白忠孝被扔在荒野，被青龍山游擊隊發(fā)現(xiàn)竟是當日救過隊長的先生的師弟，就抬上了山準備找個地方掩埋，豈料一锨土下去，白忠孝卻長出了一口氣醒了過來?；钸^來的白忠孝不敢說自己幫過riben人；就留在了游擊隊給傷員治病。

幾個月后，宮本一郎指揮手下圍攻青龍山，游擊隊已經(jīng)彈盡糧絕，眼看著青龍山就要被攻下。宮本手舞軍刀大笑，正指揮著riben兵最后沖鋒的時候；突然覺得頭皮一麻，頭痛病又犯了。宮本丟了軍刀，捂著腦袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。

游擊隊乘機反攻，全殲了riben子。游擊隊員不解；沒人擊中宮本，宮本卻自己死了，只有白忠孝不語，他心里比誰都清楚。

醫(yī)心堂再次開張的時候，riben人已經(jīng)投降。王仁甫端坐在草藥味彌漫的大堂里，白忠孝也進來了。白忠孝進門就跪在王仁甫面前說，師兄，我沒能遵從師父教誨，幫了riben人；害了別人也差點害了自己呀，要不是師兄扎我?guī)揍槪峙挛乙咽亲锶肆四?。見王仁甫不語，白忠孝又說，你扎我我再扎宮本，一樣的針法，咋就治死了宮本呢？

王仁甫哈哈一笑說；宮本病在身上，一針刺進神經(jīng)止住痛疼，再一針刺出腦血管微疵，欣喜若狂自會出血而死；而你身雖無病卻病在心神，一針刺你靈魂出竅，再一針刺你回歸正道，是為醫(yī)心啊。白忠孝跪地不起，王仁甫雙手攙起白忠孝說，心已歸正，就忘記過去，我教你師父的神針絕技吧。

自此；醫(yī)心堂名震省內(nèi)外。

（節(jié)選自《微型小說選刊》）

（1）下列對這則小水相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検莀___

A．白忠孝獨自一人來勸王仁甫投靠riben人，因為他擔心師兄的生命安危，又希望師兄能與他一道享受riben人賞給的榮華富貴；過上太平日子。

B．游擊隊員們不明白宮本為何突然倒地身亡；只有白忠孝不語，因為他知道宮本的死是師兄傳授的針法導致的，自己不想邀功。

C．小說語言自然而簡練；用詞準確而形象，如“捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進傷者的穴位”中的“捻”；“燎”等動詞的使用貼切而生動。

D．小說大量地運用了動作描寫；語言描寫、心理描寫等多種手法；刻畫了王仁甫與白忠孝兩個形象，展現(xiàn)了他們不同的思想性格和精神面貌。

E．小說設置伏筆來塑造人物和安排情節(jié)，如開篇描寫白忠孝在聽到riben兵的喧嘩時手的顫抖，突出了他軟弱的性格，為后文他投靠riben人埋下了伏筆。

（2）小說中王仁甫這一形象有哪些特點？請簡要分析。

（3）這篇小說運用對比的手法來塑造人物形象；請列舉其中兩處，并簡要分析。

（4）小說的標題為“醫(yī)心”，王仁甫的醫(yī)館名為“醫(yī)心堂”，請結合文本談談你對“醫(yī)心”的理解。評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)14、在畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

在當今時代，文學并非遙不可及，一個育兒嫂就以自己的文字讓我們看到：①______在飛機轟鳴而過的出租房里，②______能找到不同尋常的人，遇到不同尋常的事。她提供的③______說是文學，是真摯帶來的感動，④______說是文學印于書本、行于網(wǎng)絡之外的鮮活形態(tài)，是生命與社會仍然存在無限可能性的驚奇。15、“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。”這是《紅樓夢》史湘云和林黛玉對的一副妙聯(lián)。請結合人物的身世分析其“妙”在何處。16、下面是一位父親給正在上高三的兒子的一封書信的節(jié)選；其中有三處用語不得體，請找出并加以修改。

親愛的兒子：

①你好?、诰嚯x高考只剩下四十天的時間了?、鄞藭r此刻，爸爸的心情和你一樣難以平靜。④十二年磨劍，即將見分曉。⑤你將走向人生的又一個重要賽場，預祝你馬到成功?、拊谶@里，一并奉上你媽媽的祝福。⑦我們相信，你一定能忝列北大新生的隊伍中?、嘞Ｍ愫煤门浜侠蠋煟粣u下問。⑨當你金榜題名時，老師們會感到非常欣慰的！17、給下面這幅漫畫配上一個恰當?shù)臉祟}；并說明畫面的內(nèi)容。要求：①標題不得為“無題”。②說明畫面內(nèi)容，語意簡明，句子通順，不超過80個字。

18、閱讀下面的圖表；完成后面的題目。

下面是“第26屆呼和浩特金雞百花電影節(jié)標志”征集活動中的一份設計方案；請寫出該標識中除文字和英文以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（呼和浩特市的市花為丁香）

評卷人得分四、名句名篇(共4題，共20分)19、補寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）1._________________，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）2.地崩山摧壯士死，。（李白《蜀道難》）3.巴東三峽巫峽長，。（酈道元《三峽》）4.出師一表真名世，。（陸游《書憤》）5.，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）6.位卑則足羞，。（韓愈《師說》）20、古詩文默寫。(5分，每空1分)【小題１】涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？_________。(《古詩十九首·涉江采芙蓉》)【小題２】五步一樓，十步一閣；_________，________。(杜牧《阿房宮賦》)【小題３】_________，微冷，山頭斜照卻相迎。________，歸去，也無風雨也無晴。(蘇軾《定風波》)21、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1.吾嘗終日而思矣，______________；__________________，不如登高之博見也。（《荀子·勸學》）2.半卷紅旗臨易水，_______________。_______________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）3.是故無貴無賤，無長無少，_________________，___________________。（韓愈《師說》）22、補寫出下列名句名篇的空缺部分。（6分）1.憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，。（《詩經(jīng)·采薇》）2.引壺觴以自酌，。（陶淵明《歸去來兮辭》）3.謝公宿處今尚在，。（李白《夢游天姥吟留別》）4.，初為《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）5.秦愛紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙?（杜牧《阿房宮賦》）6.念去去，千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)23、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

有人希望自己能擴大眼界；只有這樣，才能見識豐富，人生才會有更高的境界；也有人認為眼界高了，什么都看不上，但什么也做不了，帶來了個人的痛苦。

根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】此題考查了識記現(xiàn)代漢字的字形．平時的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎，讀書、寫字都要留心．首先，對課文中出現(xiàn)的重點漢字要認準；其次，重視積累，建立錯字本，注意收集日常生活中容易寫錯的漢字；第三，養(yǎng)成勤查字典的好習慣．【解析】【解答】A．正確；

B．應為“霧靄”；

C．應為“平心而論”；

D．應為“公信力”；

故選：A．2、B【分析】【解析】

（“變換”指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，應改為“變幻”，不規(guī)則的改變。）【解析】【答案】

B3、C【分析】①回腸蕩氣：回：回轉(zhuǎn)；蕩：動搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章；樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。

②望文生義；登堂入室：堂；室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進入內(nèi)室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。這里誤以為“進入市場”；

③正確；惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。符合語境；

④正確；苦心孤詣：：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。符合語境；

⑤望文生義；瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場合。這里誤以為“田地樹下”；

⑥正確；海闊天空：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。符合語境；

故選：C。

本題考查的是成語掌握及運用的情況。此類題要在理解句意的基礎上；結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。成語本身是沒有錯的，錯在與語境不合；修飾對象不當、褒貶不當、范圍不當、謙敬不當?shù)鹊?。所以學生首先要知道成語的意思，然后關注它所修飾的對象，所在的語境。

解答成語題的方法：

第一；逐字解釋成語；運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；

第二；注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；

第三；要注意成語使用范圍；搭配的對象；

第四；弄清所用成語的前后語境；盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。【解析】C4、D【分析】【分析】此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子在結構（搭配、多余殘缺、語序、雜糅）、語意（歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯）上的常見語病類型．【解析】【解答】A．成分贅余；“偽劣作品”與“文學垃圾”語義有重復，刪去“偽劣作品和”；

B．不合邏輯；關聯(lián)詞“只要就”運用不當，應為“只有才”；

C．搭配不當；“堅忍”不能修飾“信念”，改成“堅定的信念”；

D．正確；

故選：D．5、D【分析】【分析】解答這類試題的方法，還是需要著眼于全文，尋找與選項內(nèi)容相一致的信息．同時，要比較熟悉這類題目設錯的方法，如無中生有、張冠李戴、顛倒因果、關鍵詞譯錯等等．另外，四個選項中有三個的內(nèi)容是正確的，這對考生讀懂文章又起著幫助理解的作用．【解析】【解答】A項對應的內(nèi)容見第三段前半部分；特別是因為發(fā)運使（官名）不同意劉敞對雷塘的處置意見，可“卒以予民”，可見劉敞確實是“經(jīng)過努力”才讓他折服的．正確．B項對應的內(nèi)容在文中第三；四自然段，雷塘事、王甲事、范偉事等，足以見出他“為當?shù)刈隽瞬簧賹嵤隆保_．C項對應的內(nèi)容在文中第四自然段，“即變前獄”的意思就是“馬上翻供”．正確．第五自然段中說劉敞“每指事?lián)?jīng)”，即是借用歷史故事與典籍來“諷諫”；

D項卻說他“犯顏直諫”錯誤；無中生有，“當皇帝不聽其他大臣進諫時”文中并沒有提及，而是依靠講讀的機會勸諫皇上，且并非犯顏直諫，而是借史婉諫；

故選D．6、C【分析】【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．【解析】【解答】“風流云散”是指二、填空題(共7題，共14分)7、素質(zhì)（或：如此素質(zhì)）；）左邊是一個穿著時髦的女郎，吐了一地的瓜子殼，卻火冒三丈地回頭對緊跟在身后的清潔工大媽破口大罵：“你這人真沒素質(zhì)，怎么一直跟著我？”右邊是正在滿頭大汗地掃地的大媽目瞪口呆的樣子；身邊生活中一些缺乏公眾道德、缺少文明素養(yǎng)的人，希望大家講文明牢記心間，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起【分析】【分析】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“請為漫畫命題（不得叫“無題”），再簡要介紹畫面構成并寫出其寓意．要求內(nèi)容貼切；語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動；不超過15字”，其次就是認真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題．【解析】【解答】本題是一幅漫畫；漫畫描述了一個穿著時髦的女郎，吐了一地的瓜子殼，卻火冒三丈地回頭對緊跟在身后的清潔工大媽破口大罵：“你這人真沒素質(zhì)，怎么一直跟著我？”右邊是正在滿頭大汗地掃地的大媽目瞪口呆的樣子；根據(jù)漫畫內(nèi)容可以給漫畫命名，進而揭示漫畫的寓意；

參考答案：

（1）素質(zhì)（或：如此素質(zhì)）；

（2）左邊是一個穿著時髦的女郎；吐了一地的瓜子殼，卻火冒三丈地回頭對緊跟在身后的清潔工大媽破口大罵：“你這人真沒素質(zhì)，怎么一直跟著我？”右邊是正在滿頭大汗地掃地的大媽目瞪口呆的樣子；

（3）寓意：身邊生活中一些缺乏公眾道德、缺少文明素養(yǎng)的人，希望大家講文明牢記心間，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起．8、CD【分析】【分析】（1）分析語言特色；把握文章結構，概括中心意思．能力層級為分析綜合C．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法．能力層級為分析綜合C．

（2）篩選并整合文中的信息．能力層級為分析綜合C．探討作者的寫作背景和寫作意圖．能力層級為探究F．

（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法．能力層級為分析綜合C．

（4）評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響．能力層級為鑒賞評價D．探究文本中的某些問題，提出自己的見解．能力層級為探究F．【解析】【解答】（1）A項錯在：不能說是叔本華的陰郁色彩使他形成了沉郁孤獨的性格．性格形成主要還是個人原因；文中交代幼年家人早逝就讓他變得孤僻敏感．B項錯在強加因果：“尼采結束十年教授生涯”與“《悲劇的誕生》遭到了正統(tǒng)學界的批評甚至攻擊”無必然因果關系；“學界”表述不準，應為“正統(tǒng)語言學界”．E項錯在：本文并沒有全面詳實地敘述尼采所處的時代背景，“全面詳實”也欠準確．

（2）傳記類文章中此類題目一般要從人物精神品質(zhì)；成就、影響三方面來回答．從精神品質(zhì)方面講；尼采反叛了自己的家庭，“為自己尋求更真實的人生”，敢于對前人的思想提出疑問，用“酒神精神批判蘇格拉底和柏拉圖”，反映出他的獨立人格，批判精神．從成就角度看，本文提到了他的著作和思想情況“他的處女作《悲劇的誕生》引起了轟動”“《查拉圖斯特拉如是說》這部驚世駭俗之作”“組成了兩個集子《善惡的彼岸》和《道德的譜系》”“提出了‘超人’理想”等等．從影響方面看，文章結尾寫到“尼采是巔峰，使人們進行了反思穿透了一個時代”，可稱之為現(xiàn)代最偉大的哲學家和思想家之一．

（3）本題題干指明在解答時要注意從內(nèi)容和作用兩個方面來回答；內(nèi)容即本段寫了什么，作用一般指結構上的作用．首段從內(nèi)容上看，概括了尼采的一生，尤其突出了“漂泊”的特點，結構上領起下文．尾段“尼采是巔峰，使人們進行了反思穿透了一個時代”，高度評價了尼采的影響，深化主題，與首段形成呼應．

（4）這句話出現(xiàn)在結尾段中的總結部分；由此可以斷定，這個句子是對尼采一生的高度概括．考生在解答時應首先明確這個句子在文章中的作用，然后分析這個句子的含義，點明“在摧毀中創(chuàng)造”“在孤獨中思考”分別指什么，是對尼采哪些方面的概括，然后再結合上述分析談得到的啟示．總之，這類題目在解答時一定要依據(jù)原文，切不可脫離原文空談啟示．

答案：

（1）選D得3分；選C得2分，選E得1分，選AB不得分．

（2）①思想性格方面：有獨立的人格；追求內(nèi)心的真實．有強烈的批判精神，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和舊道德；舊時代的價值觀念．（2分）②成就方面：提出很多重要而且有開創(chuàng)性的哲學思想，一生哲學著述很多，例如第一部哲學專著《悲劇的誕生》等．（2分）③地位影響方面：現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學家之一，他的哲學是現(xiàn)代思想的里程碑，德國散文的巔峰；指出時代的弊病，使人們對過去的制度觀念進行反省，具有劃時代的意義．（2分）

（3）①首段：用詩意的語言和尼采自己的話概括了尼采一生漂泊而又偉大的特點；抒發(fā)了作者的崇敬之情，照應題目；同時引起下文對其人生經(jīng)歷及思想形成過程的敘述．（2分）②尾段：再次高度評價了尼采思想的地位及影響力，深化主旨；（2分）③首尾呼應，使文章結構完整圓合．（2分）

（4）①這句話既體現(xiàn)了尼采的哲學思想，也概括了他的一生．（2分）②“在摧毀中創(chuàng)造”體現(xiàn)了尼采的哲學思想，他認為摧毀舊道德才能創(chuàng)造新的價值體系，凸顯了尼采的批判與創(chuàng)造精神．（2分）③“在孤獨中思考”是尼采一生的主要特點．由于他向傳統(tǒng)價值觀念挑戰(zhàn)，他的思想超越了時代，所以尼采一生大部分時間都在漂泊與孤獨中度過，但他仍在孤獨中堅持創(chuàng)作，創(chuàng)造出非凡的哲學成就．（2分）④啟示：任何新思想都是在打破舊思想的基礎上產(chǎn)生，要有批判的勇氣，擺脫舊觀念的束縛，提出創(chuàng)見；在這個過程中，難免會不被認同理解，要耐住孤獨，堅持自己，才會有成就．（2分）9、ED【分析】【分析】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）此題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力．

（3）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力．

（4）此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力．【解析】【解答】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力．首先要通讀文本；把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項對文本的分析．選項一般會針對形象；主旨、情節(jié)、細節(jié)描寫主題．A是兩代人的努力，B得益于少數(shù)族裔身份錯誤，C很多人士衣錦還鄉(xiāng)文中沒有明確．

（2）此題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力．這是考核文章標題的含義的題目；注意文章的表面意思和文章的深層含義，便面意思是“駱家輝的祖父剛到美國時在白人家庭當傭人，這戶人家距離華盛頓州州長的官邸不到一英里”，深層含義是自己的夢想和“美國夢”，答題區(qū)位在文章的第四段．

（3）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力．這是一道文意的局部概括題目；答題時注意選準區(qū)位，找到文中的主要事件，答題時要盡量運用文中詞語分條作答．為祖先自豪的原因，見第2段內(nèi)“這是駱氏家族的轉(zhuǎn)折點，也是他整個人生的開端”的相應內(nèi)容；“駱家輝第一次完成他的家族百年來的‘一英里夢想’”；“我的成功，大概要歸功于我的家庭教育”等．作出的貢獻，駱家輝先后擔任檢查官；法官、州長，使得駱家輝成為中美兩國關系特殊的“潤滑劑”．

（4）此題考查學生探究文本中的某些問題；提出自己的見解的能力．這是一道探究的題目，探究題目有兩個答題方向，分別為向內(nèi)挖掘和向外延伸，向內(nèi)挖掘答題時一定要結合傳主的經(jīng)歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點作深入的探究，這種方式要求文中關于這方面列舉的事例比較充分；另一種方式多個角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點都不深入．本題適用第一種方式，答題時就某問題作深入探究，一定要結合原文事例．向外延伸主要是就傳主的某種精神結合實際作答，一般題干要求較為明確．此題先概括出駱家輝對中美文化的態(tài)度，經(jīng)歷的“幼年”“青少年”“成年后歷程”的幾個歷程，然后用第一種方式的第二個方向結合文意作答即可．

答案：

（1）ED

（2）①駱家輝的祖父剛到美國時在白人家庭當傭人；這戶人家距離華盛頓州州長的官邸不到一英里．②駱家輝當選華盛頓州州長，意味著他的家族三代人用100年時間取得了在美國的成功，跨越了象征性的一英里．③他的“一英里夢想”是美國夢的鮮活體現(xiàn)；所謂“美國夢”就是無論你來自哪里，什么出身，都可以通過自己的奮斗獲得成功．

（3）自豪的原因：艱苦創(chuàng)業(yè)；追求夢想、家庭教育；作出的貢獻：作檢查官、法官、州長；促進中美關系發(fā)展；百分之百的美國人：熱愛美國文化，接受美國教育，維護美國利益．

（4）①幼年；接受的是中國文化，說的是漢語吃的是中餐，抗拒美國文化；（2分）②青少年時代，向往美國文化，又受家里中國文化的影響，內(nèi)心痛苦掙扎；（2分）③成年后，在熱愛美國的同時，也深深認同自己的華裔身份．（2分）

觀點一：每個民族都有自己獨特的文化；世界一體化進程越來越快，文化融合是世界大趨勢，主動融入自己生活社會的主流文化，更有利于個人的發(fā)展．駱家輝在美國的成功證明了這一點．

觀點二：融合雖然是國際大趨勢；但每個人應該有自己文化上的根．駱家輝政治生涯的發(fā)展得益于他特殊的身份，和他主動采取的向中國傳統(tǒng)文化尋根的行動．

觀點三：各民族文化差別較大，應求同存異，不同文化和諧共生．駱家輝政壇的成功在于他接納了美國文化，又吸收了中國傳統(tǒng)文化中有益?zhèn)€人發(fā)展和兩國交流的部分．10、小橋流水人家當年萬里覓封侯人約黃昏后百廢具興醉翁之意不在酒【分析】【分析】此題考點為默寫常見的名句名篇．要答好此類題，平時就要注意積累．只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意．【解析】【解答】（1）小橋流水人家（背上即可）

（2）當年萬里覓封侯（“侯”易錯為“候”）

（3）人約黃昏后（背上即可）

（4）百廢具興（“具”易錯為“俱”）

（5）醉翁之意不在酒（背上即可）11、重要的是有問題意識就是懷疑和批判精神固然離不開傳承和積累【分析】【分析】此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力．【解析】【解答】解題時需要聯(lián)系上下文；根據(jù)前后句的內(nèi)在聯(lián)系補寫．材料中，“然而，問題意識緣何而來”提示我們前一空①關鍵詞是“要有問題意識”．“有了這種精神”提示我們②空的關鍵詞是“精神”，再根據(jù)“所謂新觀點；新見解，離不開對舊觀點、舊見解的懷疑和批評”一句，可以推斷出是“懷疑和批判精神”．③空根據(jù)后面的“但”的轉(zhuǎn)折句，可以推出關鍵詞應該是“傳承和積累”．

答案示例：①重要的是有問題意識②就是懷疑和批判精神③固然離不開傳承和積累12、以提升城市的信息化水平重點是信息通訊技術在政府管理中的應用以“智慧生活”為中心的“人文型智慧城市”【分析】【分析】本題考查補寫句子的能力．“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制．解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容．【解析】【解答】本語段內(nèi)容的關鍵詞是“智慧城市建設”．

第一處空格要填的句子和“以提升城市管理和運營的效率”的句式相同；也是“以提升城市”，內(nèi)容上根據(jù)“重點是先進信息通訊技術研發(fā)和基礎設施建設”可知，提升的是“信息化水平”；

第二處空格要填的句子和“重點是先進信息通訊技術研發(fā)和基礎設施建設”的句式相同；也是“重點是信息通訊技術”，內(nèi)容上根據(jù)前后句中的關鍵詞“管理”便可推測出；

第三處空格和“以‘數(shù)字城市’為中心的‘科技型智慧城市’”的句式相同；也是“以為中心的”，內(nèi)容上根據(jù)“重點是信息通訊技術在文化消費生活中的應用，提升城市的宜居度和人文關懷”

進行推斷；講的是“智慧生活”方面的城市；

故參考答案為：

①以提升城市的信息化水平。

②重點是信息通訊技術在政府管理中的應用。

③以“智慧生活”為中心的“人文型智慧城市”13、EC【分析】【分析】（1）分析作品結構．概括作品主題．能力層級為分析綜合C．

（2）欣賞作品的形象．能力層級為鑒賞評價D．

（3）分析作品主要表現(xiàn)手法．能力層級為分析綜合C．

（4）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級為探究F．【解析】【解答】（1）A項不準確；白忠孝二次到來不排除是日本人的唆使；而且，他如果能說服師兄王仁甫，在日本人面前也好交差．B項錯，白忠孝不言語，因為自己曾經(jīng)幫過日本人辦事不光彩，擔心游擊隊知道．D項，文中心理描寫極少，且屬于王的．

（2）要分析王仁甫這一人物形象；只需要結合其行為表現(xiàn)等即可作出分析．可以按照小說敘寫內(nèi)容順序，從“為游擊隊員治病時”；“宮本一郎和他搭訕，他的態(tài)度”、“他巧借白忠孝之手除掉宮本，體現(xiàn)了他的智慧與勇氣”、“他不顧生命危險救治游擊隊傷員，保持個人操守而拒絕與日本人合作”、“師弟白忠孝迷途知返后，他不計前嫌，教其神針絕技”等五個方面加以分析即可．

（3）人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合．人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎；就如同要造一幢樓房，結構上的大多數(shù)建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了．本題中，應注意結合文本敘寫，注意對人物敘寫的順序內(nèi)容加以闡述即可．

（4）此題關鍵是要審清“心”字含義．這里；通讀全文，不難看出，醫(yī)心應有兩個方面的內(nèi)涵，一是醫(yī)生的本心，即治病救人，同時，民族醫(yī)生氣節(jié)使他要設計除掉日本軍官；另外，他醫(yī)術精湛，救死扶傷，始終堅持自己的職業(yè)操守，用自己的本性和人格拯救了曾經(jīng)誤入歧途的師弟．從這兩個方面加以概括即可得出答案．

答案：

（1）答E項（3分）；答C項（2分），答D項（1分），答B(yǎng)；A不給分．

（2）①醫(yī)術高超．為傷員治病時；王仁甫運用銀針為其片刻止血，又很快將其傷骨復位，顯示了他高超的醫(yī)術；就連日本人都稱他為針神．②沉著冷靜．從容鎮(zhèn)靜地完成了對游擊隊傷員的救治；宮本初到醫(yī)心堂時，王仁甫正從容地捻著銀針賞看，對侵略者的淫威毫不畏懼，顯得沉著冷靜．③大智大勇．王仁甫設計通過教授白忠孝針灸之術，巧借其手除掉日軍指揮官宮本，體現(xiàn)了他的智慧與勇氣．④正義愛國．王仁甫不顧身家性命而救治游擊隊傷員，保護民族醫(yī)學而拒絕與日本人合作，體現(xiàn)了其正義愛國的一面．⑤包容大度．師弟白忠孝省悟改正后，便不計他幫助日軍之前嫌，教授其神針絕技．

（3）①小說將白忠孝與王仁甫對待游擊隊傷員和日本人態(tài)度進行對比；表現(xiàn)出了白忠孝性格中膽?。卉浫醯囊幻?，更突出王仁甫的醫(yī)者操守和愛國情懷．（如果將游擊隊和日本人拆開說，言之成理也可以）（3分）②白忠孝先前誤入歧途與后來回歸正道的對比，表現(xiàn)出了白忠孝的勇于改過，也突出了王仁甫智勇雙全、守正愛國的品行．

（4）“醫(yī)心”有兩層含義：①醫(yī)者之心．醫(yī)者既要有傷者必救的仁愛之心，更要有恪守正道的崇高人格．王仁甫秉承先師教誨，不顧個人安危，幫助抗日武裝救治傷員；他捍衛(wèi)民族醫(yī)學的尊嚴，拒絕與日本人合作，設計除掉日軍指揮官，都體現(xiàn)了其守正愛國的情懷．②醫(yī)治人心．醫(yī)生既要善于醫(yī)治患者的身體疾病，更要療救世人的精神．王仁甫醫(yī)術精湛，救死扶傷，始終堅持自己的職業(yè)操守；他用針灸之法，拯救了白忠孝這個誤入歧途的人，幫助他重新做人，回歸正道，體現(xiàn)了療救精神的真諦．三、語言表達(共5題，共10分)14、略

【分析】“在飛機轟鳴而過的出租房里”與“能找到不同尋常的人；遇到不同尋常的事”是假設關系，所以①②分別使用“即使”和“也”；“說是文學，是真摯帶來的感動”與“說是文學印于書本；行于網(wǎng)絡之外的鮮活形態(tài)，是生命與社會仍然存在無限可能性的驚奇”是選擇關系，否定前者，肯定后者，所以③④分別使用“與其”和“不如”；

故答案為：

①即使（或“即便”）②也③與其④不如（4分。每空1分）

本題考查使用關聯(lián)詞語的能力。要分析句子間關系和關聯(lián)詞語的搭配。

常見的關聯(lián)詞語的種類有：

1；因果關系中的關聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為（由於）所以（因此、因而）、之所以是因為、既然（既）就（便、則、那么）。

2；并列關系中的關聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時。

3；選擇關系中的關聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉(zhuǎn)折關系中的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是。

5；條件關系中的關聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進關系中的關聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設關系中的關聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）。【解析】即使；也；與其；不如15、林黛玉是絳珠草下凡還淚的，寄人籬下。“冷月葬花魂”即是主人公在最凄冷的月夜里孤獨死去的悲涼結局的預示。營造出悲涼的意境，烘托出主人公凄涼的情感?！痉治觥俊痉治觥窟@是一道體會句子含義和分析語句作用題；要結合小說的故事情節(jié)和人物的命運來理解和分析。

【點評】篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標準；②按照篩選標準，確認信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思16、略

【分析】

考察簡明；連貫、得體。

明確謙辭敬辭，注意語境．【解析】（1）⑥奉上是敬詞；用于下級對上級，將“奉上”改為“送上”；

（2）⑦將“忝列”是謙詞；用于自己，改為“站在”；

（3）⑧不恥下問是向比自己水平低的人請教；將“不恥下問”改為“多多請教”．

答案：

（1）將“奉上”改為“送上”

（2）將“忝列”改為“站在”

（3）將“不恥下問”改為“多多請教”17、略

【分析】

解答本題首先要認真審題；明確要求，審題時要認真觀察漫畫內(nèi)容，認真觀察漫畫內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容擬定標題，揭示漫畫的寓意，同時還要注意的文字內(nèi)容，最后注意題干中的要求，規(guī)范答題．

本題屬于圖文轉(zhuǎn)換的題目，題目要求我們根據(jù)漫畫內(nèi)容答題，解答時需要我們認真觀察畫面，同時還要注意閱讀畫面上人物的態(tài)度，這類題目比較好做，但可能因為觀察不細或者不按題目要求答題而失分．【解析】審讀題干時；注意漫畫中的文字“低俗語”，這是漫畫的主題，注意字數(shù)要求．仔細觀察畫面內(nèi)容，確定需要表述的內(nèi)容．然后從男女的神態(tài)；動作以及對話的內(nèi)容確定漫畫的標題，運用恰當?shù)恼Z言表述漫畫內(nèi)容．最后按字數(shù)要求規(guī)范表述答案即可．

參考答案：

標題：別讓低俗語玷污語言之美；或：有話好好說；

內(nèi)容：畫面中一男一女，被低俗語籠罩，女的手捂口鼻，瞪著一只眼睛；男的眩暈道：“話還是要好好說，不然成什么‘味兒’了”18、略

【分析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力?？筛鶕?jù)圖表中的數(shù)據(jù)及文字信息歸類梳理；按照題干要求組織答案。

圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。【解析】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換類型題目。這類題目解答時要認真看圖；仔細觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思。答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時要注意條理清