2025年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷907考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,那么人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是()A.46條B.44條C.23條D.22條2、（2016?東營(yíng)）生態(tài)球是家庭中常見(jiàn)的綠化美化飾品，置于陽(yáng)臺(tái)上，能較長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定存在（如圖），下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線（明天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00），正確的是（）A.B.C.D.3、生物的有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別在于A.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體B.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂C.能否形成生殖細(xì)胞D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合4、將同一品種的西瓜種子分別種在不同的農(nóng)田里，結(jié)果一塊田里結(jié)出的西瓜體積較大，另一塊田里結(jié)出的西瓜體積較小，這種差異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述為A.遺傳B.變異C.進(jìn)化D.不遺傳的變異5、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.包括生物與生物之間的相對(duì)穩(wěn)定平衡。

B.包括生物與非生物物質(zhì)；能量之間相對(duì)穩(wěn)定平衡。

C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。

D.引種不會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響。

6、嗓子“發(fā)炎”的病人；血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的血細(xì)胞是（）

A.血小板。

B.紅細(xì)胞。

C.白細(xì)胞。

D.血紅蛋白。

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、西紅柿的紅果（D）對(duì)黃果（d）為顯性；下列基因組成中表現(xiàn)為紅果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

8、我國(guó)目前有5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其中位于珠江三角洲的是（）A.深圳B.珠海C.廈門(mén)D.?？?、小明假期從深圳乘火車(chē)到我國(guó)西北地區(qū)游玩，沿途拍了許多照片，下列可能拍攝于我國(guó)西北地區(qū)的是（）

A.B.C.D.10、“一豬生九子；九子各不同”這句話體現(xiàn)了生物界普遍存在的（）現(xiàn)象，而“種瓜得瓜，種豆得豆”的原因是（）

A.生殖。

B.變異。

C.變態(tài)。

D.遺傳。

11、不屬于采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)方法生產(chǎn)的是（）

A.干擾素。

B.器官移植。

C.克隆羊多利。

D.乙肝疫苗。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、食物鏈中不能出現(xiàn)______和______。13、把____直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的____內(nèi)，并能在____中發(fā)揮作用．這種技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，被導(dǎo)入____的動(dòng)植物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物．14、植的芽按照著生部位不同，可將其分為_(kāi)_____和________.15、光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)平衡．____．16、人體有____塊骨，____塊骨骼?。?7、在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，____被細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造____。評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共18分)18、將下列動(dòng)物與其所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。①蚯蚓A外套膜②河蚌B角質(zhì)層③水螅C外骨骼④蛔蟲(chóng)D體節(jié)相似⑤蝗蟲(chóng)E刺細(xì)胞①——（）②——（）③——（）④——（）⑤——（）19、請(qǐng)將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：a沒(méi)有成形的細(xì)胞核A細(xì)菌b有真正的細(xì)胞核c分裂生殖或形成芽孢B真菌d主要進(jìn)行孢子生殖f需要現(xiàn)成的有機(jī)物生活20、請(qǐng)將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連起來(lái)。心臟上皮組織。

唾液腺神經(jīng)組織。

大腦肌肉組織評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)21、人或動(dòng)物身體里有許多染色體，所以多一條或少一條問(wèn)題不大．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、為了探究霧霾天氣對(duì)植物光合作用的影響；某研究小組選用生長(zhǎng)狀況相同的同種植物盆栽苗，分成相同的甲；乙、丙三組，置于20℃的人工溫室，對(duì)甲組和乙組的光照強(qiáng)度進(jìn)行人工控制（如圖1），丙組不做處理，其他培養(yǎng)條件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩組培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)得植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的趨勢(shì)如圖1所示，據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用強(qiáng)度的因素是______；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b后；要使甲組植物光合作用強(qiáng)度增大，可以采取的措施是______。

（2）播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗；按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化，得到的曲線應(yīng)與圖1中的______組相同，原因是______。

（3）測(cè)定丙組植物一周內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況如圖2所示。圖中曲線上升段表示的生理意義是______；與此相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______；圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是______。

（4）在長(zhǎng)期的觀察中發(fā)現(xiàn)；霧霾天氣下植物的葉片逐漸變黃，研究發(fā)現(xiàn)可能是因?yàn)楣夂献饔孟陆凳筥_____下降，影響了植物對(duì)礦物質(zhì)元素的吸收。

（5）在生物圈中，綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”，使生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，用公式表達(dá)綠色植物的這一功能______。23、科學(xué)家根據(jù)各個(gè)地層中的化石，可以推斷出某種生物生存的年代，以及當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境．在越古老的地層里，成為化石的生物越______，結(jié)構(gòu)越______，生物的化石也越多；而在晚近的地層里，成為化石的生物越______，結(jié)構(gòu)越______；這種現(xiàn)象說(shuō)明生物進(jìn)化的順序是由______，由______，由______．24、張家界市八大公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物種類(lèi)豐富。國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)植物有珙桐；紅豆杉、銀杏等6種；Ⅱ級(jí)保護(hù)植物29種；國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)動(dòng)物有金錢(qián)豹、云豹、白冠長(zhǎng)尾雉等5種，Ⅱ級(jí)保護(hù)動(dòng)物有獼猴、大鯢、紅腹角雉等51種。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)材料填充下表。

。動(dòng)物名稱(chēng)所屬類(lèi)群主要特征金錢(qián)豹哺乳動(dòng)物體表被毛；______；牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化。______兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。紅腹角雉鳥(niǎo)類(lèi)體表覆羽；前肢變成______；有喙無(wú)齒；有氣囊輔助呼吸。（2）紅豆杉；銀杏的種子裸露；其外層沒(méi)有果皮包被。這在生物分類(lèi)學(xué)上，屬于種子植物中的______植物。

（3）隨著人們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深；生物多樣性的內(nèi)涵也更加豐富。上述資料中體現(xiàn)了______的多樣性。

（4）有人說(shuō)：“保護(hù)大鯢、珙桐等野生動(dòng)植物，就意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶╛_____。（一條即可）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在，當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條。故選：C

考點(diǎn)：此題考查的是生殖過(guò)程中染色體的變化?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解答】6：00日出后；植物光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，吸收的二氧化碳多，所以表示二氧化碳濃度的曲線呈下降趨勢(shì)，到下午18：00二氧化碳濃度達(dá)到最低；18：00日落以后，植物不進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，所以表示二氧化碳濃度的曲線呈上升趨勢(shì)，直至黎明時(shí)分（6：00）二氧化碳濃度達(dá)到最高，6：00以后，有了陽(yáng)光，植物又進(jìn)行光合作用，二氧化碳濃度會(huì)下降．

故選：B．

【分析】光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解．3、D【分析】【分析】本題考查植物的有性生殖和植物的無(wú)性生殖的區(qū)別。掌握有性生殖和植物的無(wú)性生殖的含義特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繜o(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖。而有性生殖由親本產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。由此可見(jiàn)，無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。故D符合題意。?故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】試題分析：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，將同一品種的西瓜種子分別種在不同的農(nóng)田里，結(jié)果一塊田里結(jié)出的西瓜體積較大，另一塊田里結(jié)出的西瓜體積較小，這種變異是由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，選D?？键c(diǎn)：本題考查的是生物變異的類(lèi)型，解答此類(lèi)題目需要理解變異的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】

在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越豐富，個(gè)體數(shù)量越多，食物鏈（網(wǎng)）越復(fù)雜，自然條件越好，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大．但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如外來(lái)物種的入侵．故D的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的理解．在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．

6、C【分析】

血液由血漿和血細(xì)胞組成；血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板組成．紅細(xì)胞．又稱(chēng)紅血球，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種．其主要功能為運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，紅細(xì)胞或血紅蛋白少人體患貧血；白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大，能做變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬．白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多；血小板無(wú)核，其主要機(jī)能包括促進(jìn)止血作用和加速凝血兩個(gè)方面．嗓子發(fā)炎，血常規(guī)化驗(yàn)單中，其血細(xì)胞中的白細(xì)胞數(shù)值會(huì)增多．

故選：C

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要了解血液組成中的白細(xì)胞的功能．

二、多選題(共5題，共10分)7、ACD【分析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．西紅柿的紅果（D）對(duì)黃果（d）為顯性．因此DD紅果，Dd紅果，dd黃果．因此基因組成中表現(xiàn)為紅果的是DD或Dd．

故選A；C、D．

【解析】【答案】此題可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來(lái)分析解答．

8、AB【分析】略【解析】AB9、AC【分析】本題考查的是我國(guó)西北地區(qū)的概況。讀圖可知，A圖是南方地區(qū)的椰林，B圖是西北地區(qū)的哈密瓜，C圖是南方地區(qū)的斜頂屋，D圖是西北地區(qū)的沙漠。故AC正確，BD錯(cuò)誤。故選AC。【解析】AC10、BD【分析】

遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“一母生九子；連母十個(gè)樣”這句話是說(shuō)不同的子代個(gè)體之間存在差異．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象．

故選B；D

【解析】【答案】生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

11、BC【分析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：通過(guò)人工方式將外源基因整合到生物體基因組內(nèi)；并使該轉(zhuǎn)基因生物能穩(wěn)定地將此基因遺傳給后代的技術(shù)．

A；把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌；可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)干擾素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品．

B；移植器官轉(zhuǎn)基因是通過(guò)基因轉(zhuǎn)移方法；將不同的目的基因?qū)颂囟ǖ墓┱咂鞴?，然后將這些經(jīng)修飾后的器官植入受者體內(nèi)，誘導(dǎo)免疫耐受和降低移植排斥免疫反應(yīng)．但器官移植不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

C；克隆”的含義是無(wú)性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．而不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)出來(lái)的．

D、由生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖可知；運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把乙肝病毒的基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)大量疫苗．之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品．

故選：B；C

【解析】【答案】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．

三、填空題(共6題，共12分)12、分解者非生物環(huán)境【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系形成的；因此食物網(wǎng)中不包括分解者和非生物部分。

故答案為：分解者；非生物環(huán)境。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念。【解析】分解者非生物環(huán)境13、略

【分析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念：將外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體它們的受精卵內(nèi)并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)．類(lèi)型包括植物轉(zhuǎn)基因；動(dòng)物轉(zhuǎn)基因、不同生物間轉(zhuǎn)基因等；也可以利用其它生物體培育出人類(lèi)所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動(dòng)植物在媒體上常被稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物”．

故答案為：外源基因受精卵細(xì)胞外源基因。

【解析】【答案】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；轉(zhuǎn)基因和轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物的概念．

14、略

【分析】試題分析：植物的芽按其作著部位分為頂芽和側(cè)芽，頂芽是著生在植物主干頂端或側(cè)枝頂端的芽，側(cè)芽是指著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是芽的分類(lèi)?！窘馕觥俊敬鸢浮宽斞總?cè)芽15、略

【分析】

綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．光合作用的原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；條件：光能、場(chǎng)所：葉綠體．光合作用公式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查光合作用與生物圈中的碳-氧平衡．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

16、略

【分析】

骨和骨連接構(gòu)成骨骼；人體的骨共有206塊，分為顱骨；軀干骨和四肢骨3個(gè)大部分．它們分布在全身各部位，支撐著身體，保護(hù)內(nèi)部器官，同時(shí)與肌肉肌肉配合，進(jìn)行各種活動(dòng)，其中腦面顱骨29塊，軀干骨51塊，四肢骨126塊．此外人體的骨骼肌有600多塊，可以分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌三大部分．

故答案為：206；600多。

【解析】【答案】運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨和骨連接構(gòu)成骨骼，據(jù)此解答．

17、動(dòng)、植物遺體有機(jī)物【分析】【解答】大多數(shù)細(xì)菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。四、連線題(共3題，共18分)18、①--D

②--A

③--E

④--B

⑤--C【分析】【分析】本題主要考查腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征?！窘獯稹竣衮球緦儆诃h(huán)節(jié)動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性；②河蚌屬于軟體動(dòng)物，軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼；③水螅屬于腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物生活在水中，腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，身體輻射對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外；④蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，線形動(dòng)物門(mén)的動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)；由三胚層組成；體表有角質(zhì)層；有原體腔；消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)，雌雄異體，自由生活或寄生；⑤蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，體外有外骨骼。故①--D，②--A，③--E，④--B，⑤--C。【解析】①--D②--A③--E④--B⑤--C19、

【分析】【分析】本題考查細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式?！窘獯稹考?xì)菌由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，需要以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，生殖方式是分裂生殖，一分為二，繁殖速度快，細(xì)菌的細(xì)胞壁增厚形成芽孢，是對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)；真菌由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，主要生殖方式是孢子生殖，孢子在適宜的條件下進(jìn)行繁殖新個(gè)體。故：【解析】

20、【分析】【分析】本題考查了人體的幾種基本組織和功能。理解人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織是解答該題的關(guān)鍵。【解答】上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；【解析】五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)21、×【分析】解：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段是基因．所以人或動(dòng)物身體里有許多染色體，所以多一條或少一條問(wèn)題不大的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

染色體是生物主要遺傳物質(zhì)的載體；每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的．基因有規(guī)律的集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上．

解答此題的關(guān)鍵是熟知染色體的組成．【解析】×22、光照強(qiáng)度適當(dāng)增加二氧化碳濃度甲乙組光合作用速率的變化僅受環(huán)境因素影響，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不可遺傳植物光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物葉綠體、線粒體陰雨天或霧霾天等造成光照不足根的呼吸作用【分析】解：（1）甲組在a點(diǎn)條件下，增加光照強(qiáng)度，光合作用速率繼續(xù)增加，故光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。甲組在b點(diǎn)條件下；光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強(qiáng)度，則需增加光合作用原料。而二氧化碳是光合作用的原料，氧氣是光合作用產(chǎn)物，故應(yīng)該適當(dāng)增加二氧化碳濃度；

（2）個(gè)體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強(qiáng)度變化受遺傳因素影響；則在甲組的光照條件下，乙組的子代光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化情況應(yīng)與甲組不同。此與題干矛盾，排除遺傳因素影響，故乙組光合作用速率的變化僅受環(huán)境因素影響，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不可遺傳。所以播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗，按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化，得到的曲線應(yīng)與圖1中的甲組相同；

（3）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體。圖2中曲線上升的原因是植物光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物。圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是陰雨天或霧霾天等造成光照不足；

（4）在長(zhǎng)期觀察中發(fā)現(xiàn)；霧霾天氣下植物的葉片逐漸變黃，研究發(fā)現(xiàn)可能是因?yàn)楣夂献饔孟陆担垢暮粑饔孟陆?，影響了植物?duì)礦質(zhì)元素的吸收；

（5）綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。光合作用的表達(dá)式：

故答案為：（1）光照強(qiáng)度；適當(dāng)增加二氧化碳濃度；

（2）甲；乙組光合作用速率的變化僅受環(huán)境因素影響；遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不可遺傳；

（3）植物光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物；葉綠體；線粒體；陰雨天或霧霾天等造成光照不足；

（4）根的呼吸作用；

（5）

綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光。

植物的光合作用公式：

本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素相關(guān)的知識(shí)，意在考查考生審題能力，能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力?！窘馕觥抗庹諒?qiáng)度適當(dāng)增加二氧化碳濃度甲乙組光合作用速率的變化僅受環(huán)境因素影響，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不可遺傳植物光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物葉綠體、線粒體陰雨天或霧霾天等造成光照不足根的呼吸作用23、簡(jiǎn)單低等復(fù)雜高等由簡(jiǎn)單到復(fù)雜低等到高等水生到陸生【分析】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高