2025年冀教版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高一生物下冊月考試卷416考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、細菌和酵母菌最明顯的區(qū)別是A.有無核物質(zhì)B.有無細胞質(zhì)C.有無核糖體D.有無核膜2、下列屬于相對性狀的是()A.狗的長毛與卷毛B.兔的長毛與猴的短毛C.豌豆的黃粒與圓粒D.人的單眼皮和雙眼皮3、下面有關細胞核的敘述，正確的是①真核細胞的核膜上有大量的酶，有利于化學反應的順利進行②在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁、染色體③真核細胞的核膜上有核孔，某些大分子可以通過核孔進入細胞質(zhì)④原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞沒有差別A.①②B.③④C.①③D.②③4、已知某細胞外的鉀離子濃度是細胞內(nèi)的30倍，若向細胞膜上注射氰化物（抑制能量ATP的形成），發(fā)現(xiàn)細胞對鉀離子的吸收沒有減弱，而加入載體蛋白活性抑制劑時，對鉀離子的吸收明顯減弱，則細胞對鉀離子的吸收方式是（）A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.胞吞作用5、如圖表示DNA和RNA在化學組成上的區(qū)別，圖中陰影部分表示兩者共有的化學組成，則下列屬于陰影部分的一項是（）A.脫氧核糖、鳥嘌呤、磷酸B.胞嘧啶、腺嘌呤、磷酸C.尿嘧啶、鳥嘌呤、磷酸D.核糖、脫氧核糖、磷酸6、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b；如圖所示，則敘述正確的是（）

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B.若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D.在人和SARS病毒體內(nèi)，化合物b都含有8種7、在下列哪種條件下栽培番茄，對增產(chǎn)有利（）A.日溫15℃，夜溫26℃B.晝夜恒溫26℃C.日溫26℃，夜溫15℃D.晝夜恒溫15℃評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列關于蛋白質(zhì)的敘述中，錯誤的是（）A.不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同B.各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸C.蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能D.蛋白質(zhì)是生物體一切生命活動的承擔者9、隨著環(huán)境污染越來越嚴重，變異發(fā)生的頻率也越來越高，以下相關變異的說法，正確的是（）A.誘變育種是利用物理、化學因素誘導生物發(fā)生變異，其原理是基因突變B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子C.用秋水仙素處理幼苗的芽，成熟后植株所有細胞的基因型都一致D.生物育種可以培育出新品種，也可能得到新物種10、22．下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，正確的是()A.基因一定位于染色體上B.基因在染色體上呈線性排列C.四種脫氧核苷酸的排列順序決定了基因的特異性D.一條染色體上含有1個或2個DNA分子11、某種山羊的有角和無角是一對相對現(xiàn)狀，有一對等位基因控制，其中雄羊的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致，雌羊的隱性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致．多對純合的有角雄羊和無角雌羊雜交，F(xiàn)1雄羊全為有角，雌羊全為無角，F(xiàn)1的雌雄羊自由交配，F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是（）A.有角：無角=1：1B.基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1C.雄羊中有角：無角=3：1，雌羊羊中有角：無角=3：1D.無角雌羊中的基因型及比例是Aa：aa=1：112、如圖表示人體中部分體液的關系圖；則下列敘述錯誤的是（）

A.過程2受阻時，會引起組織水腫B.乙中的蛋白質(zhì)含量比甲高C.丁中O2濃度比甲液中高D.劇烈運動后丁中產(chǎn)生大量乳酸通過過程4、1進入乙導致乙的pH明顯降低13、人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個體即聾．這兩對基因分別位于兩對常染色體上．下列有關說法，正確的是（）A.夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子14、如表是根據(jù)實驗目的，所需選用的試劑與預期的實驗結果正確的是（）。實驗目的試劑預期的實驗結果A檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色B觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色C檢測植物組織中的葡萄糖健那綠葡萄糖與健那綠作用，生成藍綠色沉淀D驗證酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃A.AB.BC.CD.D15、為了使大棚種植的番茄生長得更好，可采取的有效措施包括（）A.始終維持晝夜恒溫B.定時通風C.加裝綠色燈管補光D.定期施用有機肥16、有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天門冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．水解產(chǎn)物中的天門冬氨酸、賴氨酸的數(shù)目分別是（）A.y+12個B.z-12個C.w+13個D.個評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、如圖為人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝過程示意圖；其中數(shù)字表示過程，大寫英文字母表示物質(zhì)。

（1）圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，能在肝臟內(nèi)形成的是____．

（2）人體血液中乳酸量增多時，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是____．

（3）E是____和____；過程16包含____循環(huán)，過程16的產(chǎn)物____中的氧原子來自反應物中的氧氣．

（4）圖中有ATP生成的過程編號有____．

（5）丙氨酸是非必需氨基酸，賴氨酸是必需氨基酸，當這兩種氨基酸含量不足時，補充它們的途徑分別是（填編號）____和____．

（6）糖尿病患者患者有“飲水多”之生理現(xiàn)象，其原因是____．18、

1；請補充以下觀察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟．

供選材料及試劑：小鼠的腎臟；睪丸、肝臟；蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液；解離固定液．

取材：選用____作實驗材料．

制片：①取少量組織液低滲處理后，放在____（溶液）中；一定時間后輕輕漂洗．

②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____．

③一定時間后蓋上蓋玻片；在蓋玻片上再加一片載玻片，然后，用拇指輕輕地按壓載玻片．

觀察：①用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期細胞．若他們能正常分裂，則產(chǎn)生的子細胞是____．

2、如圖甲的①～⑤是用某種方法在相差顯微鏡下拍到的某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象，相關敘述不正確的是____．

A；圖中細胞分裂的排序是①→③→②→⑤→④

B；圖①細胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目相等。

C；圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組。

D；圖②③⑤中均含有兩個染色體組。

3、圖乙是觀察到的同源染色體A1和A2的配對情況，若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是____．19、2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予約翰?伯特蘭?戈登和山中伸彌；以表彰他們在“體細胞重編程技術”領域做出的革命性貢獻．請回答下列問題：

（1）1962年約翰?伯特蘭?戈登通過實驗把蝌蚪腸上皮細胞的細胞核移植進入去核的卵細胞中，成功培育出“克隆青蛙”．此實驗說明已分化的動物體細胞的____具有全能性．更多的實驗證明，到目前還不能用類似____技術（克隆植物的方法）獲得克隆動物．

（2）所謂“體細胞重編程技術”是將高度分化的體細胞重新誘導回早期干細胞狀態(tài)，即獲得誘導多能干（iPS）細胞．山中伸彌于2006年把4個關鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其轉(zhuǎn)變成iPS細胞．在該技術中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個關鍵基因的____，在其協(xié)助下4個基因進入成纖維細胞，并整合到染色體的____上．

（3）培養(yǎng)iPS細胞時，培養(yǎng)液需要特別加入的天然成分是____，同時iPS細胞需置于____培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．

（4）iPS細胞可誘導分化成各種細胞類型以應用于臨床研究．現(xiàn)用胰高血糖素基因片段做探針，對iPS細胞分化成的甲、乙、丙細胞進行檢測，結果如下表：。用探針檢測細胞的DNA用探針檢測細胞的RNAiPS細胞甲細胞乙細胞丙細胞iPS細胞甲細胞乙細胞丙細胞++++﹣﹣+﹣注：“+”表示能檢測到；“﹣”表示不能檢測到。

得到此檢測結果采用的是____技術；結果表明iPS細胞通過____定向分化為乙細胞．20、某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進行如下實驗：

實驗原理：（略）

實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA．

材料用具：顯微注射器；禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．

實驗步驟：

第一步：取等量活雞胚兩組；用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質(zhì)．

第二步：在適宜條件下培養(yǎng)．

第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品；檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒．

實驗相關內(nèi)容如下表：。注射的物質(zhì)實驗現(xiàn)象預測（有無禽流感病毒）相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質(zhì)）第一組核酸提取物+

____1．如果有1．則RNA是遺傳物質(zhì)2．如果無2．則DNA是遺傳物質(zhì)2．如果無2．則DNA是遺傳物質(zhì)第二組核酸提取物+

____3．如果有3．則DNA是遺傳物質(zhì)4．如果無4．則RNA是遺傳物質(zhì)4．如果無4．則RNA是遺傳物質(zhì)（1）完成表格中有關內(nèi)容的填空．

（2）該科學探究過程所依據(jù)的生物學理論基礎是a．____；b．____．

（3）若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA，水解后生成的最終產(chǎn)物是____，禽流感病毒的遺傳信息在____上．21、一種α鏈異常的血紅蛋白第137位以后的密碼子順序及其氨基酸序列與正常血紅蛋白的比較如下：。血紅蛋白部分α鏈的密碼及其氨基酸順序137138139140141142143144145146147147正常ACC

蘇UCC

絲AAA

賴UAC

酪GGU

精UAA

終止異常ACC

蘇UCA

絲AAU

天冬酰胺ACG

蘇GUU

纈AAG

賴CUG

亮GAG

谷CCU

脯CGU

精UAG

終止（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第____位的氨基酸對應的密碼子（如何變化）；從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變．

（2）異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是____

（3）這種變異類型屬于____，一般發(fā)生在____時期．

（4）如果要降低該變異的影響，在突變基因的突變點的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結構影響最小____

A．置換單個堿基B．增加3個堿基對C．缺失3個堿基D．缺失2個堿基對．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)22、在常溫下，婓林試劑能與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。（）23、癌細胞與正常細胞都可以進行正常的細胞分化。24、細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系、干擾．評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共6分)25、如圖所示為豌豆雜交圖解。(1)寫出下列各字母的遺傳學意義：P____________，F(xiàn)1________，F(xiàn)2________________，F(xiàn)3________，×________，?________。(2)圖中遺傳因子組成有________，表現(xiàn)型有________、________，等位基因為________。(3)F1可產(chǎn)生基因型為________的配子。（4）性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表遺傳因子。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了()①一對遺傳因子的分離②產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量相等③雌雄配子的隨機結合④一對相對性狀的測交實驗A．①③B．①④C．②③D．②④26、下列各圖中，所表示的是某些植物的體細胞，請根據(jù)下列條件判斷：（E）AAaaBBBB（1）肯定是單倍體的是____圖，單倍體育種的優(yōu)點是____。（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是____圖，理由是____。（3）如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是____圖。E圖中含____染色體組。（4）如果C圖中生物是由某生物的卵直接發(fā)育形成的，那么產(chǎn)生該卵細胞的生物是____倍體。（5）目前最常用且最有效的人工誘導多倍體形成方法是____，原理是____27、下圖為DNA片段示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）4的名稱叫。（寫中文名稱）

（2）DNA復制的原料是。

（3）DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有。（4）已知該DNA整個鏈中有堿基1000個，則可能蘊含的遺傳信息的種類最多為____種。

（5）DNA解旋酶的作用部位是()

A．1和2之間B．2和3之間

C．3和4之間D．5和6之間（6）有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結構有1個腺嘌呤，則它的其他組成應是()A．3個磷酸、3個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶B．2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胞嘧啶C．2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶D．2個磷酸、2個脫氧核糖和一個尿嘧啶評卷人得分六、實驗題(共3題，共30分)28、某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細菌實驗的過程如下圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）與HIV相比，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)特有的化學組成是________和_______。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)復制發(fā)生在圖中___________（用字母和箭頭表示）過程之間，原料是______________。（2）以32P標記的T2噬菌體侵染細菌，如果在過程c之后攪拌離心，可能發(fā)生的不正?，F(xiàn)象是______。以35S標記的T2噬菌體侵染細菌，如果________，可能造成的結果是上清液和沉淀物都出現(xiàn)較強的放射性。（3）T2噬菌體和細菌保溫時間長短與放射性高低的關系圖可能如下，下列關聯(lián)中最合理的是（甲組為35S標記的T2噬菌體，乙組為32P標記的T2噬菌體）_________________。A.甲組-上淸液-①B.乙組-上淸液-②C.甲組-沉淀物-③D.乙組-沉淀物-④29、（9分）某礦工在一次下井作業(yè)過程中；腳掌被一枚長釘扎入，猛然抬腳，又驚又痛。據(jù)此分析回答：

（1）礦工在炎熱夏季進入溫度明顯較低的礦井中，腎上腺素和____（激素）產(chǎn)量會增加，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量____，體溫____。

（2）礦工腳掌被扎后，在感覺痛之前既有抬腳反應，這是因為____中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞；礦工感覺驚嚇、疼痛，但是依然能夠堅持完成工作，控制該行為的中樞部位是____。

（3）由于傷口過深；醫(yī)生擔心礦工被破傷風桿菌感染，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療，根據(jù)下圖所示免疫過程回答：

①破傷風桿菌在傷口表面難以生活，由此推測其細胞呼吸類型是____。

②在細胞①～④中，只有____不能特異性識別抗原。物質(zhì)甲是____，物質(zhì)乙的化學本質(zhì)是____。30、華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病；有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確．

（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗；蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．

（2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用；一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀．根據(jù)全素培養(yǎng)和相應缺鋅；缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．

（3）方法步驟：

①首先配制全營養(yǎng)液；相應的缺鋅培養(yǎng)液和______培養(yǎng)液；分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．

②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中．

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．

（4）結果預測和分析：

①若______缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉??；而______缸沒有，則說明蘋果小葉病是由于缺鎂引起的；

②若______缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而______缸沒有，則說明蘋果小葉病是由于缺鋅引起的．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，二者最明顯的區(qū)別是有無核膜?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】試題分析：長毛應與短毛為相對性狀，卷毛與直毛為相對性狀，A錯；兔和猴不是同一種生物，B錯；黃粒是種子的顏色，圓粒是種子的形狀，它們不是相對形狀，C錯；人的單眼皮和雙眼皮是相對性狀，D正確?？键c：本題考查相對形狀的定義，意在考查考生能理解所學知識的要點。【解析】【答案】D3、C【分析】試題分析：真核細胞的核膜上有大量的酶，有利于化學反應的順利進行，故①正確。分裂間期的真核細胞，染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)，故②錯。真核細胞的核膜上有核孔，某些大分子可以通過核孔進入細胞質(zhì)，如信使RNA，故③正確。原核細胞的擬核除沒有核膜外，沒有各種細胞器，除了核糖體，故④錯。故C正確。考點：本題考查細胞核相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C4、B【分析】【解答】解：根據(jù)題意可知；細胞外的鉀離子濃度是細胞內(nèi)的30倍，若向細胞膜上注射氰化物，使能量ATP的形成減少，但細胞對鉀離子的吸收沒有減弱，說明細胞吸收鉀離子與能量無關；而加入載體蛋白活性抑制劑時，對鉀離子的吸收明顯減弱，說明細胞對鉀離子的吸收需要載體蛋白的協(xié)助．因此，可判斷細胞對鉀離子的吸收方式是協(xié)助擴散．

故選：B．

【分析】各種運輸方式的比較：。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等5、B【分析】略【解析】B6、C【分析】解：A、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸；A錯誤；

B、若a為核糖，b則為RNA的基本組成單位；B錯誤；

C、若m為尿嘧啶，則b是尿嘧啶核糖核苷酸；是構成RNA的基本單位；DNA中肯定不含尿嘧啶核糖核苷酸，C正確；

D、人體內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸、含有的b核苷酸有8種（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸），SARS病毒體內(nèi)只含有RNA一種核酸、含有的b核苷酸有4種（4種核糖核苷酸）；D錯誤．

故選：C．

1；細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2；脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同；脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

3；細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)；非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

4、分析題圖：題圖是核苷酸的結構簡式，其中a為五碳糖，m為堿基，b為核苷酸；m為含氮堿基．

本題結合核苷酸的結構模式圖，考查核酸的知識，考生識記核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA組成上的異同是解題的關鍵．【解析】C7、C【分析】栽培植物通常白天溫度高有利于有機物的積累，夜間溫度低降低細胞呼吸，減少有機物的消耗，所以C選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共9題，共18分)8、A|B|D【分析】解：A；不同蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序可能相同；A錯誤；

B；生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種；每種蛋白質(zhì)的氨基酸種類少于或等于20種，B錯誤；

C；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者；具有多種重要功能，如催化功能、運輸功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等，C正確；

D；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者；D錯誤．

故選：ABD．

蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結構的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結構的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結構有關，蛋白質(zhì)結構的多樣性決定功能多樣性．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是結構物質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．

本題旨在考查學生對蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識進行推理、判斷．【解析】【答案】ABD9、AD【分析】解：A；誘變育種是利用物理、化學因素誘導生物發(fā)生變異；其原理是基因突變，A正確；

B；用秋水仙素處理單倍體植株后得到的不一定是純合子；如AAaa，B錯誤；

C；秋水仙素能抑制紡錘體的形成；導致染色體數(shù)目加倍，但用秋水仙素處理幼苗的芽，成熟后植株中并不是所有細胞的基因型都一致，如根部細胞的基因型與莖葉細胞中的基因型不同，C錯誤；

D；生物育種可以培育出新品種；也可能得到新物種，如二倍體西瓜經(jīng)過多倍體育種形成的四倍體西瓜就是新品種，D正確．

故選：AD．

可遺傳的變異包括基因突變；基因重組和染色體變異：

（1）基因突變是指基因中堿基對的增添；缺失或替換；這會導致基因結構的改變，進而產(chǎn)生新基因；

（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．

（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復；缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

本題考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】AD10、BCD【分析】【分析】本題考查DNA分子結構、基因和染色體的關系，要求考生識記DNA分子結構，識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項。【解答】A.基因是指具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細胞核的染色體上，A錯誤；B.基因在染色體上呈線性排列，B正確；C.基因的組成單位是脫氧核苷酸，且脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，也決定了基因的多樣性和特異性，C正確；D.DNA主要分布在細胞核的染色體上；因此染色體是DNA的主要載體，且一條染色體上含有1個（間期或末期）或2個DNA分子（分裂期），D正確。

故選BCD。【解析】BCD11、CD【分析】解：A、F1中的雌雄牛自由交配，F(xiàn)2的雄牛中有角：無角=3：1；雌牛中有角：無角=1：3，故有角：無角=1：1，A正確；

B、多對純合的有角雄羊和無角雌羊雜交，F(xiàn)1后代的基因型為Aa，F(xiàn)1的雌雄羊自由交配，F(xiàn)2的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1；B正確；

C、F2的雄牛中有角：無角=3：1；雌牛中有角：無角=1：3，C錯誤；

D、F2的雌牛中有角：無角=1：3；其中無角雌羊中的基因型及比例是Aa：aa=2：1，D錯誤．

故選：CD．

根據(jù)題意可知，“多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交，F(xiàn)1中雄牛全為有角；雌牛全為無角”，這不符合伴性遺傳的特點（如果是伴性遺傳，后代中雄牛應全為無角），但是性狀的遺傳與性別相關聯(lián)．最可能的原因是，基因型為Aa的個體雄牛表現(xiàn)為有角，而雌牛表現(xiàn)為無角．

本題考查了分離定律的相關知識，意在考查考生的分析能力和推理能力，要求考生能夠從題干信息中進行假設；然后利用基因的分離定律進行解釋；明確假說演繹法中的測交實驗的驗證．【解析】CD12、ACD【分析】解：A；題圖中的甲是組織液；過程1、5受阻時，會引起組織水腫，A錯誤；

B；題圖中的甲和乙分別是組織液和血漿；血漿中蛋白質(zhì)的含量高于組織液和淋巴，B正確；

C、題圖中的甲和丁分別是組織液和細胞內(nèi)液，細胞不斷進行有氧呼吸而消耗O2，所以?。毎麅?nèi)液）中O2濃度比甲（組織液）中的低；C錯誤；

D；劇烈運動后丁中產(chǎn)生大量乳酸通過過程4、1進入乙血漿；由于血漿中存在緩沖物質(zhì)，大量乳酸的進入不會導致pH明顯降低，D錯誤．

故選：ACD．

1；體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成；細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．

2；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件；目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

3；分析題圖：圖示為人體中部分體液的關系圖；人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成，所以圖中甲是組織液、乙是血漿、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液．

本題結合人體中部分體液的關系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，考生識記人體體液的組成及各成分之間的關系，能準確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱是解題的關鍵．【解析】ACD13、ACD【分析】解：A；夫婦中一個聽覺正常（D__E__）、一個耳聾（D__ee、ddE__、ddee）有可能生下聽覺正常的孩子；A正確；

B；雙方一方只有耳蝸管正常（D__ee）；另一方只有聽神經(jīng)正常（ddE__）的夫婦也有可能生出聽覺正常的孩子，B錯誤；

C、夫婦雙方基因型均為D__E__，后代中聽覺正常的占耳聾占C正確；

D；基因型為D__ee和ddE__的耳聾夫婦；有可能生下基因型為（D__E__）聽覺正常的孩子，D正確．

故選：ACD．

根據(jù)題意分析可知：聽覺正常與否受兩對等位基因的控制；這兩對基因分別位于兩對常染色體上，符合基因的自由組合定律．聽覺正常為雙顯性：D__E__，聽覺不正常（耳聾）：基因型D__ee；ddE__、ddee．梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．本題難度較大，提升了學生的理解、分析、計算能力，但只要掌握規(guī)律，可以很快解決此題．【解析】ACD14、BD【分析】解：A；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色），A錯誤；

B；染色體易被堿性染料染成深色；如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色，B正確；

C；葡萄糖是還原性糖；應用斐林試劑鑒定，健那綠試劑是專門給線粒體染色的活性染料，C錯誤；

D、CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；D正確．

故選：BD．

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）健那綠可以將線粒體染成藍綠色．

（5）CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．

本題考查檢測脂肪和蛋白質(zhì)的實驗、探究酵母菌的呼吸方式、觀察細胞的有絲分裂的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．【解析】BD15、BD【分析】解：A；溫度通過影響酶的活性來影響光合速率；使溫度維持在光合作用的最適溫度，使光合作用維持最大狀態(tài)，同時降低呼吸作用消耗的有機物，所以應維持適宜的晝夜溫差，A錯誤；

B；定時通風；會增大二氧化碳的濃度，提高光合速率，B正確；

C；雖然色素主要吸收紅光和藍紫光；對其它光也有吸收，但對綠光的吸收最少，故綠光補光不會明顯提高蔬菜的光合作用速率，C錯誤；

D；農(nóng)家肥含有大量微生物和有機物；其分解農(nóng)家肥產(chǎn)生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳濃度，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D正確。

故選：BD。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：

1；控制光照強度的強弱；

2；控制溫度的高低；

3；適當?shù)脑黾幼魑锃h(huán)境中二氧化碳的濃度．

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及生產(chǎn)實踐中相關應用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠利用影響光合作用的光照強度、光質(zhì)、溫度、二氧化碳濃度等方面因素考慮對光合作用強度的影響，同時要提高產(chǎn)量還要注意降低呼吸作用消耗的有機物．【解析】BD16、BD【分析】解：①設該多肽（十二肽）中含有賴氨酸α個；根據(jù)“氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)”，可得2α+（12-α）×1=z，解得α=z-12個；

②設該多肽（十二肽）中含有天門冬氨酸β個，根據(jù)“氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)”，可得4β+（12-β）×2-（12-1）=w，解得β=個。

故選：BD。

1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結構通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接；同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)．

3、分析題干信息：由12個氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13）的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）中；只有賴氨酸含有2個氮原子（其它4種氨基酸均含1個氮原子）；只有天冬氨酸含有4個氧原子（其它4種氨基酸均含2個氧原子）．

本題以“由12個氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13）的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸”為題材，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結構通式，明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)，分析題干中5種氨基酸的特點后運用氮原子和氧原子守恒進行計算是解題的關鍵．【解析】BD三、填空題(共5題，共10分)17、ACD碳酸氫鈉丙酮酸二碳化合物三羧酸循環(huán)循環(huán)H2O3、14、9、151617、11、1317、11糖尿病人的血漿滲透壓較高，引起下丘腦渴覺中樞興奮，產(chǎn)生飲水需求與行動【分析】【解答】解：（1）圖中A是甘油三脂；B是肌糖原、C是肝糖原、D是尿素、E是丙酮酸和二碳化合物；其中甘油三脂、肝糖原、尿素可在肝臟中形成．

（2）人體血液中乳酸增多；碳酸氫鈉會與乳酸反應生成碳酸和乳酸鈉，乳酸鈉可以隨尿液排出體外，從而維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．

（3）過程9和16是氧呼吸；過程16包含三羧酸循環(huán)，呼吸過程氧氣中的氧原子進入了產(chǎn)物中的水中．

（4）圖中過程3；4、9、15、16均有ATP生成．

（5）大部分氨基酸的R基可以來自糖類合成或分解過程中的中間產(chǎn)物；非必需氨基酸的補充途徑有17；11、13，必需氨基酸途徑有17、11．

（6）糖尿病患者有飲水多的現(xiàn)象；是因為糖尿病人的血漿滲透壓較高，引起下丘腦渴覺中樞興奮，產(chǎn)生飲水的沖動．

【分析】分析圖解：圖中A是甘油三脂、B是肌糖原、C是肝糖原、D是尿素、E是丙酮酸和二碳化合物．圖中生成丙酮酸和二碳化合物的過程和丙酮酸分解的過程均能釋放能量產(chǎn)生ATP，即圖中標號3、14、9、15、16．18、睪丸解離液龍膽紫溶液次級精母細胞、精細胞、精原細胞B缺失【分析】【解答】取材：減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中；是在動物的性腺中進行的，所以用小鼠的睪丸作實驗材料．

制片：①有絲分裂過程中裝片制作的步驟為：取材﹣﹣解離﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣觀察．因此取少量組織低滲處理后；放在解離液溶液中，一定時間后輕輕漂洗；

②染色時用堿性染料染色；即材料中的龍膽紫溶液；經(jīng)過一定時間后，加蓋玻片并壓片，使其成為均勻的單層細胞層，便于觀察．

觀察：①精原細胞既能進行有絲分裂；也能進行減數(shù)分裂，因此該同學發(fā)現(xiàn)3種不同特征的分裂中期細胞，表明是有絲分裂中期細胞；減數(shù)第一次分裂中期細胞和減數(shù)第二次分裂中期細胞，它們正常分裂，產(chǎn)生的子細胞分別是精原細胞、次級精母細胞和精細胞．

②：A；由以上分析可知；圖中細胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④，A正確；

B；圖①細胞處于減數(shù)第一次分裂間期；此時細胞中主要進行染色體的復制，這導致DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目保持不變，B錯誤；

C；基因重組有2種類型；一是自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期（②），隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；另一種是交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（③），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組，C正確；

D；圖②③⑤細胞中所含染色體數(shù)目均與體細胞相同；因此都含有兩個染色體組，D正確．

故選：B

③同源染色體聯(lián)會以后如圖乙，A1正常，由此可以看出，A2發(fā)生了染色體片段的缺失造成聯(lián)會時有一部分不能正常聯(lián)會．

【分析】減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂；

（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．

有絲分裂過程中裝片制作的步驟為：取材﹣﹣解離﹣﹣漂洗﹣﹣染色﹣﹣制片﹣﹣觀察．

分析題圖甲：圖示是在相差顯微鏡下拍到的二倍體百合某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象．其中①細胞處于減數(shù)第一次分裂間期；②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期；④細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．19、細胞核植物組織培養(yǎng)載體DNA血清或血漿CO2（核酸）分子雜交基因選擇性表達【分析】【解答】（1）動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖．根據(jù)題意分析可知：由于動物細胞的全能性會隨著動物細胞分化程度的提高而逐漸受到限制，所以不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體；培育的“克隆青蛙”，實際是通過核移植來實現(xiàn)的，表明動物細胞的細胞核具有全能性．

（2）在基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動植物病毒．所以逆轉(zhuǎn)錄病毒是基因進入成纖維細胞的載體；并整合到其染色體DNA上．

（3）動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液需要加入的天然成分血清或血漿，同時置于CO2培養(yǎng)箱；調(diào)節(jié)PH值．

（4）檢測DNA和RNA采用（DNA）分子雜交技術；結果表明iPS細胞通過基因選擇性表達定向分化為乙細胞．

【分析】1；細胞分化程度越高；全能性越低；由于動物體細胞全能性受限制，因而直到今天也還不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體；通過克隆技術獲得的動物實際上是通過核移植實現(xiàn)的．

2、外源基因進入受體細胞得通過構建基因表達的載體來實現(xiàn)．構建基因表達的載體除了目的基因外還需要載體、工具酶．通過基因表達載體的協(xié)助，最終可使外援基因整合到受體細胞的染色體DNA上．20、DNA酶RNA酶酶具有專一性生物的性狀是由遺傳物質(zhì)控制的核糖、堿基、磷酸RNA（或核糖核酸）【分析】【解答】（1）根據(jù)酶的專一性；一種酶催化一種或一類物質(zhì)．DNA酶可以催化DNA水解，最終產(chǎn)物中沒有DNA．RNA酶可以催化RNA酶的水解，最終產(chǎn)物中沒有RNA．

（2）該實驗的原理：根據(jù)酶的專一性；一種酶催化一種或一類物質(zhì)；生物的性狀是由遺傳物質(zhì)控制的．

（3）RNA水解后生成的最終產(chǎn)物是核糖；堿基、磷酸．禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；其遺傳信息儲存在RNA上．

【分析】1；酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物；其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶的催化特性具有高效性和專一性．一種酶催化一種或一類物質(zhì)．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，基本單位是核苷酸．RNA的基本單位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖）、一分子含氮堿基組成．

2、DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）21、138控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個堿基對C、G缺失基因突變細胞分裂的間期（DNA復制）D【分析】【解答】（1）比較Hbwa和HbA137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子可知，Hbwa異常的直接原因是α鏈第138位的絲氨酸對應的密碼子缺失了一個堿基；從而使轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上缺失一個堿基C，進而導致合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變．

（2）根據(jù)表格可知；異常血紅蛋白形成的直接原因是mRNA上缺失一個堿基C，該變化形成的根本原因控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個堿基對（C≡G）缺失．

（3）由（2）分析；該變異是由于堿基對缺失造成的，屬于基因突變，基因突變主要發(fā)生在細胞分裂間期，DNA復制時．

（4）在突變基因的突變點的附近；再增加1個堿基對或缺失2個堿基對，這樣只會導致其控制合成的蛋白質(zhì)中一個氨基酸發(fā)生改變或缺失，使該變異影響最?。?/p>

【分析】1、分析表格：表中是Hbwa和HbA137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子，Hbwa138位氨基酸之后的氨基酸序列均改變；比較密碼子可知，發(fā)生改變的原因是α鏈第138位的絲氨酸對應的密碼子缺失了一個堿基．

2、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變，基因突變使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生變化，進而可能導致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變．四、判斷題(共3題，共21分)22、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時混勻并且水浴加熱。常溫下婓林試劑與還原糖不能發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀?！痉治觥勘绢}考查婓林試劑與還原糖的反應，要求學生進行識記，主要是牢記婓林試劑在使用時應進行水浴加熱。23、B【分析】【解答】細胞癌變是指細胞受到致癌因子的作用；遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，成為不受機體控制的；連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞的過程。正常細胞在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變，導致正常細胞的分裂和分化失控形成癌細胞。因此癌細胞不能正常的分化。

【分析】本題考查細胞癌變的主要特征。24、B【分析】【解答】解：細胞中的各種細胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合．

故答案為：錯誤。

【分析】細胞內(nèi)的各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．據(jù)此答題．五、識圖作答題(共3題，共6分)25、（1）親代子一代子二代子三代雜交自交

（2）AA、Aa、aa高莖矮莖A與a

（3）A、a

（4）A【分析】【分析】本題考查遺傳的規(guī)律，意在考查學生運用遺傳規(guī)律分析遺傳現(xiàn)象的能力，獲取信息和運用所學知識分析問題、解決問題的能力?！窘獯稹浚?）P表示親代，F(xiàn)1表示子一代，F(xiàn)2表示子二代，F(xiàn)3表示子三代，×表示雜交，?表示自交。（2）圖中遺傳因子組成有AA、Aa、aa；表現(xiàn)型有高莖和矮莖；等位基因為A與a。（3）F1可產(chǎn)生基因型為A、a的配子。（4）性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表遺傳因子。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了一對遺傳因子的分離?！窘馕觥浚?）親代子一代子二代子三代雜交自交（2）AA、Aa、aa高莖矮莖A與a（3）A、a（4）A26、（1）D大大縮短育種年限（2）A減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂（3）B、C4（4）四（5）秋水仙素抑制紡錘體形成，使染色體不能向兩極運動【分析】【分析】本題考查染色體組數(shù)目的判定，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力?！窘獯稹浚?）染色體組是細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異的一組染色體。根據(jù)圖形判斷染色體組的方法是根據(jù)細胞中相同的染色體有幾條，或染色體組數(shù)目＝染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù)，故根據(jù)圖解可知A圖有3個染色體組，B圖有2個染色體組，C圖有2個染色體組，D圖有1個染色體組，E圖有4個染色體組。單倍體是由配子直接發(fā)育形成的，細胞中可能有一個或多個染色體組，所以肯定是單倍體的是D圖，它是由二倍體生物的生殖細胞直接發(fā)育形成的。單倍體育種的優(yōu)點是大大縮短育種年限。

（2）多倍體一般莖稈粗壯；A圖含三個染色體組，但由于減數(shù)分裂染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生配子，故含三個染色體組的細胞無種子。

（3）如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成，則細胞含幾個染色體組就是幾倍體，所以肯定是二倍體的是B、C圖。E圖中含4個染色體組。

（4）如果C圖是由卵細胞直接發(fā)育形成，則它不管含幾個染色體組，都是單倍體；C圖含二個染色體組，則形成它的生物細胞含四個染色體組，則這種生物是四倍體。（5）目前最常用且最有效的人工誘導多倍體形成方法是用秋水仙素處理幼苗，原理是秋水仙素?抑制紡錘體形成，使染色體不能向兩極運動?！窘馕觥浚?）D大大縮短育種年限（2）A減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂（3）B、C4（4）四（5）秋水仙素抑制紡錘體形成，使染色體不能向兩極運動27、（1）胸腺嘧啶

（2）脫氧核苷酸

（3）特定的堿基排列順序

（4）4500

（5）C

（6）C【分析】【分析】本題結合DNA分子片段的模式圖，考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能正確分析題圖；識記DNA分子復制的過程，掌握DNA分子半保留復制過程的中的相關計算。分析題圖：圖示為DNA片段示意圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3和4為含氮堿基，5為脫氧核糖，6為磷酸?！窘獯稹浚?）4與腺嘌呤A互補配對，因此是胸腺嘧啶堿基T。（2）DNA復制的原料是脫氧核苷酸。（3）DNA分子的特異性是指DNA分子中特定的堿基對（堿基）或者是脫氧核苷酸（脫氧核苷酸對）的排列順序。（4）已知該DNA整