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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年冀教版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷301考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、(《童年》)由于(),阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。A.不幸的童年B.生活所迫,為了賺到錢C.他性格就是這樣D.父親教他變成了這樣2、對(duì)加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.方鼓琴而志在太山志:心志,情志。B.少選之間而志在流水少選:一會(huì)兒,不久。C.今乃掉尾而斗掉:落下。D.所寶以百數(shù)所寶:所珍藏的(書畫)。3、下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.媽媽凝視著手中的照片,臉上露出微笑。B.同學(xué)們審視著國旗冉冉升起。C.他注視著試管中的液體慢慢地改變顏色。D.老師上課前掃視了一圈教室。4、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?(《匆匆》)選擇正確理解()A.作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因,因而在文章開頭提出這個(gè)問題。B.這個(gè)句子看似在問,實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無法挽留的無奈和對(duì)逝去日子的惋惜。C.作者在文章開頭提出了這個(gè)問題,卻并未做出回答,因此,這是一個(gè)疑問句。5、()歲的愛麗絲在睡夢(mèng)中開始了一段神奇美妙的冒險(xiǎn)旅程。A.10歲B.6歲評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、形近字組詞。

謠____辯____優(yōu)____脆____鍵____

遙____辨____憂____跪____健____?7、形近字組詞。

湖____待____

糊____侍____8、比一比;再組詞。

欲____遭____燥____寇____博____

浴____糟____躁____冠____搏____9、下列句子各表達(dá)什么情感?請(qǐng)選擇正確序號(hào)。

A;不退縮;不氣餒,堅(jiān)持就能獲得成功。

B;觀眾滿意佩服興奮。

C;少年表演技藝熟練高超。

D;少年有禮貌有風(fēng)度。

E;觀眾擔(dān)心緊張。

①少年頭上頂著碗柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作,忽而臥倒,忽而躍起____

②場(chǎng)子里靜得沒有一絲聲息,有一些女觀眾,索性用手捂住了眼睛。____

③碗的少年歉疚地微笑著,不失風(fēng)度地向觀眾鞠了躬。____

④全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。____

⑤少年兩次失敗之后,依然堅(jiān)持表演,直至成功。____10、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

____的歌聲____的容貌____的舞姿____的江水11、閱讀《刺猬漢斯》;填一填。

公主沒有辦法,只好草草____了一下,____國王送給她的金銀財(cái)寶,____一輛六匹馬拉的馬車,____地跟著漢斯走。評(píng)卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共9題,共18分)12、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空。

(1)《山市》選自______;作者是清代的______。

(2)學(xué)年開始就發(fā)生了意外的事情。今天早晨上學(xué)的時(shí)候;我正和父親正談著老師所說的話,忽然看見滿街都是人,都往學(xué)校門口擠去。父親說“出事故了!開學(xué)不順?。 ?/p>

這段文字選自______,父親所說的“出事故”指的是______。13、名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》

(1)《海底兩萬里》的作者是______;他被公認(rèn)為是“______”。

(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二;其余兩部是:《______》和《______》.該小說主要講述了潛艇的故事。

(3)《海底兩萬里》是一本好書;講述的故事有三個(gè)重要人物,這三個(gè)人:一個(gè)是教授阿龍納斯先生,一個(gè)為魚叉手(姓名)______和(身份)______人康塞爾,為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號(hào),他們被請(qǐng)到“林肯”號(hào)船上。

(4)《海底兩萬里》中,潛艇上的人睡的床是用______做的,潛艇上的人穿的衣服是用______做成的。14、《昆蟲記》的作者是______國作家______,被譽(yù)為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。15、名著閱讀;閱讀下面語段,按要求答題。

湯姆奚落了他一番;給他兜頭潑了瓢冷水。尚未加盟的哈克現(xiàn)在站在了湯姆一邊。于是。

那個(gè)動(dòng)搖分子馬上為自己“辯護(hù)”;極力開脫自己,不想被膽?。幌爰业拿p害了自家形象。叛亂總算暫時(shí)平定了下來。

夜色漸深;哈克打起盹來,不久便鼾聲大作。喬也跟著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。湯姆用胳膊肘支著頭,定睛看著他倆,很長(zhǎng)時(shí)間,一動(dòng)不動(dòng)。最后,他雙膝撐地小翼翼地站起來,在草地里和篝火的閃亮處搜尋。他撿起幾塊半圓形的梧桐樹的白色薄皮,仔細(xì)看了看,最后選中兩塊中意的。然后他就在火堆旁跪下,用他那塊紅硯石在樹皮上吃力地寫了幾個(gè)字;他把一塊卷起來,放到上衣口袋里,另一塊放在喬的帽子里,他把帽子挪遠(yuǎn)了一點(diǎn)后又在里面放了些被小學(xué)生視為無價(jià)之寶的東西--一截粉筆;一個(gè)橡皮球;三個(gè)釣魚鉤和一塊叫做“純水晶球”的石頭。然后他就踮著腳尖,非常謹(jǐn)慎地從樹林中溜出去,直到后來他認(rèn)為別人已經(jīng)聽不見他的腳步,就立刻飛腳向沙灘那邊直跑過去。

(1)以上文段選自美國作家______的小說______。

(2)在《“海盜”生活》這個(gè)片段中;寫了三個(gè)小“海盜”清晨生活,充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的______;______酣暢心境。

(3)聯(lián)系洞中歷險(xiǎn)相關(guān)情節(jié),說說你為什么喜歡湯姆。16、名著閱讀(一)嘿,你在說什么,格里高里·伊凡諾維奇?讓我跳舞?不是開玩笑吧?”外婆笑了起來,往眾人身后躲著,大家都附和著。突然,她站了起來,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起腦袋,像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去,笑著說:“讓大家開開心,來吧!雅科夫,換支曲子!”(二)“謝謝你,好孩子,咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z?有什么了不起的!”①上面的文字選自《______》(作品名稱)。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是____________②請(qǐng)回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對(duì)什么事情所講的?請(qǐng)概括作答。17、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造,的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是對(duì)母愛與童真的歌頌,二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌,三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說:“臥龍鳳雛;二人得其一,便可安天下?!?,其中臥龍;鳳雛分別指的是_________、__________。

(3)《皇帝的新裝》作者是________,丹麥作家。18、名著閱讀。(2分)我又搬到外祖父那里?!霸趺戳?,小強(qiáng)盜?”他用手敲著桌子,迎面對(duì)我說。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了,讓外祖母養(yǎng)你吧!”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng),”外祖母說,“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎?”本文段節(jié)選自《____》,其中的“我”是____(名字)。“我”的外祖母是一個(gè)____(性格)的下層勞動(dòng)?jì)D女,她給予“我”無限的力量和支持,使“我”雖飽經(jīng)生活磨難,但最終成長(zhǎng)為一個(gè)____的人。19、6.名著閱讀。

但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候;螳螂就毫不客氣,一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器,用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲,再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。①它肯定是會(huì)感到十分得意的。②就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人,是螳螂永不改變的信條。③接下來,這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④于是,那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗,也無濟(jì)于事了。

(1)文段出自____國作家______的《______》;該書被譽(yù)為“_______”。

(2)下面的語句排列順序正確;前后連貫的一項(xiàng)是_______

A.③④①②B.②④①③C.③②④①D.④③①②20、文學(xué)常識(shí)。(1)《西游記》中唐僧騙孫悟空帶上的箍?jī)菏莀________,在夢(mèng)中斬了涇河龍王的人是_________。(2)《朝花夕拾》中,童年魯迅對(duì)下列這些書分別持怎樣的態(tài)度?請(qǐng)任選一項(xiàng)說明理由。A.《鑒略》B.《二十四孝圖》C.《山海經(jīng)》我選__________。童年魯迅對(duì)這本書是_______的。

因?yàn)椋篲__________________________________________________________________評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題,共36分)21、判斷下面的說法是否正確。

“黃河遠(yuǎn)上”說明作者是從下游往上游望去的。22、讀《各具特色的民居》;根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

客家民居可以抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。23、讀《頂碗少年》;根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

頂碗少年盡管表演最終失敗了,但卻給觀眾留下了深刻的印象。24、小樹把大風(fēng)刮得東倒西歪。評(píng)卷人得分五、默寫(共1題,共2分)25、“腹有詩書氣自華”,考考你會(huì)默背多少詩文。(1)我們要時(shí)時(shí)處處向別人學(xué)習(xí),那么該如何學(xué)習(xí)呢?孔子在《〈論語〉十二章》里這樣說:___________________,__________________。(1)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中使用擬人修辭的是:_______________________,__________________________。(3)《論語》中體現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要性的一句是:_________________________,____________________________。(4)________________________,定然有美麗的街市。(5)我想他們此刻,_________________________。(6)《誡子書》能夠表明中心論點(diǎn)的句子是__________________________,__________________________。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題,共18分)26、以“在我的記憶深處”為題;寫一篇以記事為主的作文。

要求:不得透露個(gè)人相關(guān)信息,不得抄襲,500字左右。27、閱讀下面的文字;按要求作文。

每一分;每一秒我們都在改變。也許;你在悄悄改變別人;也許,你在漸漸改變自己;有時(shí)一個(gè)平凡的人、一句平常的話、一件普通的事,或者一個(gè)偉大的人、一句深刻的話,或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運(yùn)。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物,觸動(dòng)了你的內(nèi)心,引起你的思考,改變了你的人生觀和價(jià)值觀。

請(qǐng)你以《改變》為題;寫一篇不少于500字的文章。

要求:

(1)題目自擬;體裁不限(詩歌除外)

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名;地名、校名。

(3)認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【解析】《童年》主要講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。文中寫了由于生活所迫,為了賺到錢,阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。故選:B。2、C【解析】A、B、D正確。C.有誤,“今乃掉尾而斗”意思:這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角。掉:擺動(dòng),搖動(dòng)。故選:C。3、B【解析】A、C、D正確。B.有誤,審視:仔細(xì)看;認(rèn)真端詳。用在這里不合適。故選:B。4、B【分析】考查了課文的理解,《匆匆》寫了作者的時(shí)間流逝的無奈和惋惜,揭示了舊時(shí)代青年人開始覺醒,對(duì)前途不明而憂郁的心情,告誡我們時(shí)間來去匆匆匆匆,寶貴易逝,我們要珍惜寶貴時(shí)間?!窘馕觥窟@是一個(gè)反問句,意思是說。告訴人們,時(shí)光的流逝是無情的,在短暫的人生道路上要有所作為。故選:B。5、A【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀積累,重點(diǎn)考查了對(duì)內(nèi)容的了解。完成此類題目不難,在認(rèn)真閱讀,了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可解答?!窘馕觥俊稅埯惤z漫游奇境記》是英國數(shù)學(xué)家卡羅爾給友人的女兒愛麗絲所講的故事,寫下后加上自己的插圖送給了她,在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞,直到最后與撲克牌王后,急得大叫一聲。這部童話以神奇的幻想,昂然的詩情,此后被翻譯成多種文字。通過閱讀可知,發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸上。通過閱讀可知。故選:A。二、填空題(共6題,共12分)6、歌謠辯解優(yōu)秀干脆鍵盤遙遠(yuǎn)辨別憂郁跪下健康【分析】【分析】謠為言字旁,遙為走之旁,這兩個(gè)字為同音字,讀yáo;辯與辨這兩個(gè)字為形近字,讀biàn;要注意區(qū)分;優(yōu)為單立人旁,憂為豎心旁,這兩個(gè)字為同音字,讀yōu;脆為月字旁,讀cuì,跪讀足字旁,讀guì;鍵為金字旁,健為單立人旁,這兩個(gè)字為同音字,讀jiàn。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握7、湖邊等待糊涂侍候【分析】【分析】湖邊;小河邊。糊涂,常用漢語詞語,形容人腦子不靈活,犯傻,分辨不了是非等等。等待,不采取行動(dòng)﹐直到期望或意料中的人﹑事物或情況出現(xiàn)。侍候,指服侍;伺候。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字,不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn)。8、欲望遭遇干燥日寇博士沐浴糟糕躁動(dòng)冠軍搏斗【分析】【分析】欲:yù想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求。部首:欠,組詞:欲望。?。簓ù洗身,洗澡。部首:氵,組詞:沐浴。②遭:zāo。遇見,碰到(多指不幸或不利的事)。部首:辶,組詞:遭遇。糟:zāo腐朽,腐爛。部首:米,組詞:糟糕。③燥:zào干,缺少水分。部首:火,組詞:干燥。躁:zào性急,不冷靜。部首:足,組詞:躁動(dòng)。④寇:kòu盜匪,侵略者,亦指敵人。部首:宀,組詞:日寇。冠:guān帽子。部首:冖,組詞:冠軍。⑤博:bó知道得多。部首:十,組詞:博士。搏:bó對(duì)打。部首:扌;組詞:搏斗。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握,通過比較記憶生字,會(huì)用形近字組成詞。9、CEDBA【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、優(yōu)美俊俏婀娜咆哮【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11、打扮帶著坐著哭哭啼啼【分析】【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。公主沒有辦法;只好草草打扮了一下,帶著國王送給她的金銀財(cái)寶,坐著一輛六匹馬拉的馬車,哭哭啼啼地跟著漢斯走。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空,本題考查動(dòng)詞的填寫。三、名著導(dǎo)讀(共9題,共18分)12、略

【分析】答案:

(1)《聊齋志異》;蒲松齡。

(2)《愛的教育》;洛佩帝的腳被車軋傷。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握;文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名;稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人,對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè),熟記于心?!窘馕觥俊读凝S志異》;蒲松齡;《愛的教育》;洛佩帝的腳被車軋傷13、略

【分析】(1)本題考查對(duì)名著《海底兩萬里》相關(guān)知識(shí)的了解能力.《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一;是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》)的第二部.講述了一群人乘坐鸚鵡螺號(hào)環(huán)游世界的故事.儒勒?凡爾納;《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》;現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。

(2)本題考查的是名著篇目和主要人物《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》;第三部是《神秘島》);

(3)本題考查學(xué)生名著《海底兩萬里》的把握;明確講述的故事有三個(gè)重要人物,這三個(gè)人:一個(gè)是教授阿隆納斯先生,一個(gè)為魚叉手(姓名)尼德?蘭和仆人康塞爾,為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號(hào),他們被請(qǐng)到“林肯”號(hào)船上.

(4)本題考查的是名著《海底兩萬里》里的故事情節(jié);細(xì)讀名著非常重要,把握里面的關(guān)鍵情節(jié),歸類理清對(duì)我們答題都很重要.《海底兩萬里》中潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的,潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的.文中的人物在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開搏斗,在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮,它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌.

(1)儒勒?凡爾納現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父.

(2)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》.

(3)尼德?蘭仆.

(4)大葉藻貝殼類的足絲.

本題考查《海底兩萬里》文學(xué)常識(shí)和故事情節(jié).

名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見的種題型.學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累,可以用筆記的形式記錄下來,時(shí)時(shí)閱讀,會(huì)對(duì)答題有幫助.【解析】儒勒?凡爾納;現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父;格蘭特船長(zhǎng)的兒女;神秘島;尼德?蘭;仆;大葉藻;貝殼類的足絲14、略

【分析】法國昆蟲學(xué)家法布爾(作者名)的代表作《昆蟲記》(著作名);是譜寫昆蟲生命的詩篇.

答案:

法法布爾昆蟲的史詩樵葉蜂。

學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí);不僅要了解名著內(nèi)容,把握人物形象,理解作品主題,還要記住作者,練習(xí)概括名著內(nèi)容.

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力.名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有:作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.【解析】法;法布爾;昆蟲的史詩;樵葉蜂15、略

【分析】(1)選文寫的是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆;哈克和喬三個(gè)小海盜在杰克遜島的清晨生活;作者是美國著名作家馬克?吐溫。

(2)本題是對(duì)人物的把握和對(duì)名著內(nèi)容的理解。本段文字選自《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》;作者是馬克﹒吐溫,三個(gè)小“海盜”是湯姆;喬和哈克。“追逐、嬉戲打鬧”在杰克遜島的清晨生活,充分表現(xiàn)了他們的自由自在、無拘無束。

(3)本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》人物和故事情節(jié)。在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中;湯姆最后是借助一條風(fēng)箏線找到的洞口從而得以脫險(xiǎn),這個(gè)過程體現(xiàn)了他沉著勇敢的精神,以及在死亡面前表現(xiàn)出來的毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。

答案:

(1)馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

(2)自由自在;無拘無束。

(3)勇敢;沉著、聰明。

本題考查了學(xué)生對(duì)名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的人物形象;故事情節(jié)積累。解答此類題時(shí);要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握,要注重積累。記住故事中的人物對(duì)答題很重要。

本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)、人物和故事情節(jié)。【解析】馬克吐溫;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》;自由自在;無拘無束16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著,只要平時(shí)認(rèn)真閱讀,識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí),掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等,反復(fù)閱讀精彩片段,解答此題并不難。根據(jù)語段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”,可知這段文字選自高爾基的《童年》。結(jié)合選文中對(duì)外婆的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫,可以看出外婆樂觀開朗的性格特點(diǎn)?!爸x謝你”是針對(duì)阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年;樂觀開朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母。

17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著,在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等,并及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣,做題時(shí)才能信手拈來。此題比較簡(jiǎn)單,根據(jù)識(shí)記回答即可。(1)冰心的詩集為《繁星》《春水》,她的詩歌主題包括三個(gè)方面。(2)《三國演義》中的“臥龍鳳雛,二人得其一,便可安天下?!保渲信P龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。(3)《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品。【解析】(1)《繁星》《春水》(2)諸葛亮、龐統(tǒng)(3)安徒生18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與積累能力。閱讀名著,需要識(shí)記文學(xué)常識(shí)、主要人物及故事情節(jié),對(duì)于精彩片段要仔細(xì)閱讀,形成自己的閱讀體驗(yàn)。只要平時(shí)認(rèn)真閱讀“課標(biāo)”推薦的名著,解答此題并不難。文段選自外國文學(xué)名著《童年》,是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說;其中“我”是阿廖沙。從文段中外祖母的語言描寫,可知“我”的外祖母是一個(gè)慈祥善良(或聰明能干、熱愛生活)的下層勞動(dòng)?jì)D女,她給予“我”無限的力量和支持,使“我”雖飽經(jīng)生活磨難,但最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直、充滿愛心的人。【解析】童年阿廖沙慈祥善良(或聰明能干;熱愛生活)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直(或善良勇敢、充滿愛心)

(評(píng)分:每空0.5分,共2分。意思對(duì)即可。)19、略

【分析】(1)此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著,首先要了解名著的故事內(nèi)容,其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解,比如作者的情況。再深一步,對(duì)名著中的人或物要略加分析,掌握其形象特征,盡可能的寫點(diǎn)讀后感,這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著,也可以讀一些介紹性的文字,總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。該題考查了《昆蟲記》,要對(duì)書中的內(nèi)容情節(jié)準(zhǔn)確識(shí)記。這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》,作品被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。(2)此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著,只要平時(shí)認(rèn)真閱讀,牢記相關(guān)的文學(xué)常識(shí),掌握名著的主要內(nèi)容,解答此題并不難。這段文字選自法國作家法布爾的《昆蟲記》,語段中“螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是:使用心理戰(zhàn)術(shù)恐嚇獵物,它先以“驚奇的姿勢(shì)”、可怕的聲音威脅對(duì)方,再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對(duì)方,最后用它的武器制服對(duì)方。?根據(jù)情節(jié)可知,正確的排序是④③②①,故選D?!窘馕觥浚?)法法布爾《昆蟲記》“昆蟲的史詩”(2)D20、略

【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。細(xì)讀《西游記》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題分析判斷?!段饔斡洝分刑粕_孫悟空帶上的箍?jī)菏蔷o箍咒,在夢(mèng)中斬了涇河龍王的人是魏征。(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。細(xì)讀《朝花夕拾》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題分析判斷??纱穑何疫x《鑒略》,童年魯迅對(duì)這本書是反對(duì)的,莫名其妙的讀,糊里糊涂的背,不明不白的文字,學(xué)在小孩子沒情緒的狀況下,效果可想;我選《二十四孝圖》,童年魯迅對(duì)這本書是厭惡的,充斥著儒家特有的虛偽,而兒童的天真,恰恰最討厭作偽;我選《山海經(jīng)》,童年魯迅對(duì)這本書是喜愛的,粗劣不堪的圖畫書,但對(duì)遠(yuǎn)方充滿好奇心的孩子,連這樣的圖畫都難得弄來一看。他成年后曾在一篇雜文里,感嘆中國小孩得到的美術(shù)陶冶之少,之糙?!窘馕觥浚?)緊箍咒魏征(2)1、鑒略(反對(duì)):莫名其妙的讀,糊里糊涂的背,不明不白的文字,學(xué)在小孩子沒情緒的狀況下,效果可想。

2、二十四孝圖:(厭惡)充斥著儒家特有的虛偽,而兒童的天真,恰恰最討厭作偽。

3、山海經(jīng):(喜愛)粗劣不堪的圖畫書,但對(duì)遠(yuǎn)方充滿好奇心的孩子,連這樣的圖畫都難得弄來一看。他成年后曾在一篇雜文里,感嘆中國小孩得到的美術(shù)陶冶之少,之糙。四、判斷題(共4題,共36分)21、A【分析】【分析】正確。黃河遠(yuǎn)上白云間;一片孤城萬仞山:意思:遼闊的高原上,黃河奔騰而來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去,好像是從白云中流出來的一般,在高山大河的環(huán)抱下,一座地處邊塞的孤城巍然屹立。“黃河遠(yuǎn)上”說明作者是從下游往上游望去的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩句的理解。重點(diǎn)詞語的掌握,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。22、A【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后;就會(huì)不難填出正確答案。課文第二段“他們的居住地大多在偏僻;邊遠(yuǎn)的山區(qū),為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D,便建造了營壘式住宅,在土中摻石灰,以竹片、木條作筋骨,夯筑起墻厚1米,高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?,布局均勻,宏偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史,經(jīng)受無數(shù)次地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙,顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?!彼越o出的句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,帶著問題讀課文,邊讀邊思考,就不難找出正確答案。23、B【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后,就會(huì)不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。給出的句子“頂碗少年盡管表演最終失敗了”這種說法是錯(cuò)誤的。所以答案錯(cuò)確.

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,帶著問題讀課文,邊讀邊思考,就不難找出正確答案。24、B【分析】【分析】小樹不能去刮大風(fēng);應(yīng)該是大風(fēng)把小樹刮得東倒西歪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。五、默寫(共1題,共2分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有:直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解答此題,要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”:不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。此題注意“郎”“縹緲”的正確書寫。

【解析】(1)擇其善者而從之其不善者而改之。

(2)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(3)知之者不如好之者好之者不如樂之者。

(4)我想那縹緲的空中(5)定然在天街閑游。

(6)靜以修身儉以養(yǎng)德六、寫作題(共2題,共18分)26、略

【分析】

【審題立意】題目限定了本題應(yīng)創(chuàng)作一篇回憶性的文章。在我們每個(gè)的記憶深處;總會(huì)有一些人或一些事,它們或是給我們以感動(dòng),或是給我們以反思,這個(gè)題目貼近學(xué)生生活,容易打開思路。

【思路點(diǎn)撥】本文可寫作記敘文;寫記憶深處的一個(gè)人,與這個(gè)人有關(guān)的一件事。也可寫作抒情散文,表現(xiàn)自己對(duì)記憶深處某個(gè)人或某件事的感情。事宜小不宜大,要真實(shí)感人,貼近生活。

【文體選擇】記敘文或抒情散文均可;但后者對(duì)文字功底要求較高,不建議選擇。

【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫;可以是一句簡(jiǎn)短的話語,可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,可以是一個(gè)微妙的表情,細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象,表現(xiàn)人物心理情感,目的要突出,不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

本文以一句比喻句開篇,引入回憶,顯示了作者的語言功底。敘事多以對(duì)話描寫為主,兼以語言和神態(tài)描寫,細(xì)致刻畫了人物性格。最后情節(jié)的發(fā)展有出人意料之處,使我的市儈與小姑娘的善良形成了鮮明的對(duì)比?!窘馕觥俊臼纠?/p>

在我的記憶深處往事像一條小溪;匯進(jìn)大海。在記憶的海洋里,有一位普通的小姑娘她永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

那是一天下午;我放學(xué)回家,這時(shí)烏云密布,狂風(fēng)四起,天空像一口黑鍋向我們罩下來。媽媽趕著回家收衣服,從口袋里掏出五元錢,要我去買白菜。我高興的答應(yīng)了,飛快地向菜市場(chǎng)跑去。

不知是刮風(fēng)還是天氣寒冷的緣故;往日人山人海;熱鬧非凡的菜市場(chǎng),今天卻異常冷清。

我問了幾家菜價(jià);可賣菜的卻像開會(huì)商量過似的,家家開口便是2元一把,一分錢不能讓。正當(dāng)我遲疑不定時(shí),一個(gè)清脆的聲音怯生生地說:”小姐姐,買我的菜吧!又鮮又嫩個(gè),只要1.5元一把?!拔乙豢矗@白菜確實(shí)不錯(cuò),綠油油的,再看看賣菜的,原來是一位小妹妹,頂多9來歲,頭上扎著兩個(gè)羊角辮,一雙水靈靈的大眼睛里透著一絲憂慮。

“小姐姐;你買嗎?“小妹妹滿懷希望地望著我,我裝著要走的樣子,說:”能不能便宜點(diǎn),我買兩把。“我學(xué)著媽媽的樣子討價(jià)還價(jià)。小妹妹趕緊跑過來擋住我,狠了狠心說:”那兩把2.5元?!啊背伞拔覐澫卵x菜,”姐姐,你看這菜多新鮮,是剛從地里摘的。“我聽了心想:小妹妹還真厲害,竟

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