2024全國Ⅰ卷高考英語命題趨勢研判分析及對策

2024年高考在即，老師和考生們都對試卷命題方向十分關注，本文將基于筆者對近年英語高考題的研究以及近5年深一模、二模的英語試卷命題經(jīng)驗對今年的全國I卷命題趨勢進行研判和分析，并提出相應策略。一、試題難度分析和預判以深圳某生源中考入口為全市排名約28-30的學校為例，該校2021、2023年高考英語平均分約為113-115分，140分以上人數(shù)在5人以內(nèi)，而2022年該校平均分達121分，增加了6分，140分以上人數(shù)更是井噴式增長至45人。由此可見，2022年試卷難度較低，估計在066-068之間，而2021、2023年英語難度正常，估計在061-064之間，區(qū)分度良好。據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷，2024年高考英語試題難度預計將保持穩(wěn)定，與2021、2023年難度持平，各難度試題比例維持相對穩(wěn)定，其中閱讀CD篇詞匯和理解難度仍然會較高，以確保合理的區(qū)分度。因此，目標分數(shù)在130分以上的考生一定要確保掌握課標兩星詞匯以及它們的詞匯變形，如在23年試卷24題選項中的inquirymind，CD篇中大量出現(xiàn)的難詞變形如minimalism，minimalist（minimal），intolerable（tolerate），underestimate，overestimate（estimate），implication（imply）等。二、試題選材從上表可知，近兩年高考試題始終堅持圍繞英語課標提出的人與自然、人與社會、人與自我三大主題選取素材，落實立德樹人根本任務以及對學生體美勞的教育。2024年高考英語全國卷命題會繼續(xù)堅持“方向是核心，平穩(wěn)是關鍵”的原則，筆者預測仍會有1篇自然、環(huán)保主題相關的閱讀理解，其他閱讀選材以人與社會為主，難點仍然是CD篇的科普類文章。語篇填空很有可能繼續(xù)遵循“講好中國故事”的原則，引導學生增強文化自信。應用文寫作會保持開放性，去模板化，引導學生關注校園生活、家庭生活，發(fā)現(xiàn)問題并積極思考、解決問題。關于讀后續(xù)寫主題，如果是“人與社會”，一般會落在“助人”方向；如果是“人與自然”主題則容易落在“拯救動物”“改善生態(tài)環(huán)境”的方向，考查內(nèi)容會比較固化。而“人與自我”的主題相對比較豐富，如“自信、誠實、熱愛、孝順、友誼、努力、堅持……”等等，因此筆者預估2024年讀后續(xù)寫仍有可能考查“人與自我”主題。三、試題考查重點：思維品質(zhì)2022、2023年高考英語試卷閱讀部分的試題有超過半數(shù)是考查高階閱讀理解能力的題目。思維品質(zhì)是英語學科核心素養(yǎng)之一，強調(diào)思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性。因此2024年的高考閱讀仍然會重點考查考生的邏輯推斷、歸納或概括能力?？忌獙W會使用不同的策略來應對不同類型的考題。1.通過圈畫關鍵詞解答概括類閱讀題全文主旨題一般可通過首尾段和全文高頻詞來確定，段落概括則可通過關鍵詞鏈來確定，如2023年的24題“WhatcanwelearnaboutJohnfromthefirsttwoparagraphs？”考查的是對兩個段落的內(nèi)容提煉，考生可圈畫關鍵動詞，如explore，observe，wonder，ask等，該動詞鏈均與“求知、探索”相關，進而推斷出正解“Johnhasaninquirymind.”，即“約翰具有探究精神”。而32題“Whatisparagraph2ofthetextmainlyabout？”是對一個段落的大意概括。從該段“Thiseffect…whenpeople…，….When…，they…，….Ifpeople…，then….Ifforwhateverreasons，…，theaccuracy…willgodown.”中多次復現(xiàn)的when、if等可以看出該段在陳述不同條件下會出現(xiàn)的不同情況，是在解釋某種現(xiàn)象背后的邏輯和原因，從而推斷出該題的正確答案為“B.Theunderlyinglogicoftheeffect.”，即“該現(xiàn)象的底層邏輯”。2.通過邏輯和思辨解答推斷類閱讀題邏輯推斷是閱讀部分考查頻率最高，也是思維含量較高的題型。解答這一類的題目時考生要注意答案一定要符合該類文章的一般結構和邏輯，同時要用思辨精神去看待一些傳統(tǒng)觀點。如科普類文章一般會先交代why（提出問題，為什么進行這個研究，前人研究是什么等），what（研究結果），how（研究的過程或邏輯），最后一段往往會對這個研究的意義、應用等進行評價。從思辨和創(chuàng)新的角度，文章還有可能會推翻前人研究，提出新的觀點。以2023年難度最高的D篇為例，該文探討的是“臭皮匠”現(xiàn)象。第一題問的是前人研究的邏輯是什么，即“眾人智慧的前提是大家觀點彼此獨立各異”；第二題則考查對新的研究發(fā)現(xiàn)的理解：“眾人智慧”并不要求各自觀點獨立，分成小組討論后結論更準確；第三題探討新發(fā)現(xiàn)的依據(jù)；第四題則考查作者對該研究的態(tài)度。再以2022年D篇為例，第一題問的是what：研究重點是什么？第二題問的是why：為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象？第三題問的是“第五段大意是什么？”答案是how，即研究的依據(jù)。第四題則是考查研究者對該進化的評價。從以上分析可知，閱讀理解的四問是有內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關系的，考生在答題時一定不能偏離文章的主干內(nèi)容。3.通過“指代”和“同義復現(xiàn)”解答七選五題尋找上下文中的“指代”和“同義復現(xiàn)”是解答七選五最快捷準確的方式之一，如2023年的39題“Youcouldaskafriendorfamilymembertohelpaddtoyourlist.39”中的“afriendorfamily”在下文中必然會再次提及，而7個選項中只有C選項中出現(xiàn)了“They”進行指代，考生即可迅速鎖定C答案。而22年七選五的五道題中則出現(xiàn)了三處復現(xiàn)，如38題的“l(fā)ivecloseby”，39題的“herfavoritesportsandactivities，…h(huán)erphonenumber”和下文的“suchinformation”以及40題“Youandyourpartnerwillprobablyhavedifferentskills.”和下文的“Justacceptyourdifferencesandlearntoworkwitheachother.”較多的復現(xiàn)導致該題型整體難度較低。4.通過辯證、開放創(chuàng)新思維完成寫作任務中國高考評價體系要求創(chuàng)新試題情境，增強試題的開放性和靈活性，引導學生增強批判、辯證、創(chuàng)新思維。從近三年應用文題目來看，無論是“慶祝校報創(chuàng)刊10周年”，還是“校廣播站訪談”，或是“外教分組討論”，均把寫作情境創(chuàng)設在學生所熟悉的校園生活中。寫作話題開放且具有思辨性，這就要求考生要脫離“作文模板”，做一個有心人，多觀察自己周邊的事物和現(xiàn)象，學會對其進行辨析、評價，并創(chuàng)造性地表達觀點。與應用文相比，讀后續(xù)寫題受記敘文體裁及“立德樹人”“正面結果”主題約束，確定性更強，更