2025年外研版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第1頁(yè)
2025年外研版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第2頁(yè)
2025年外研版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第3頁(yè)
2025年外研版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第4頁(yè)
2025年外研版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷622考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題,共16分)1、如圖所示;電源電壓不變,閉和開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)()

A.電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小B.電流表A2示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變2、堅(jiān)持綠色發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)鹽城,下列做法不符合這一宗旨的是()A.擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園B.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)C.禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響D.?發(fā)展公共交通,提倡低碳生活3、下列敘述錯(cuò)誤的是()

?A.水可以溶解任何物質(zhì)B.過(guò)濾能除去水中的不溶性雜質(zhì)C.水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體D.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水4、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其功能是()A.血液流動(dòng)的通道B.氣體交換的場(chǎng)所C.水分進(jìn)出身體的通道D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所5、關(guān)于生活中的化學(xué),下列說(shuō)法正確的是()A.生話污水不是化工廢水,可向江河湖泊里任意排放B.打開易拉罐時(shí),有大量氣泡涌出是因?yàn)闇囟壬邭怏w溶解度減小C.炒菜時(shí)經(jīng)常使用鐵鍋可以預(yù)防缺鐵性貧血D.亞硝酸鈉可以代替食鹽做食品的調(diào)味劑6、關(guān)于電流,以下判斷正確的是()A.雷電的電流約50mAB.電流的三個(gè)單位mA,μA,A,最小的單位是mAC.50mA=0.05AD.學(xué)生用的計(jì)算器,其電源的電流約2×105A7、減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國(guó)人民的共同心聲.下列氣體會(huì)造成空氣污染的是()A.二氧化硫B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?、地球是個(gè)球體,太陽(yáng)光熱在地球表面的分布是不均勻的,這就是緯度位置對(duì)氣候的影響。下列說(shuō)法正確的是()A.在低緯度地區(qū),得到的太陽(yáng)光熱最少,所以氣溫最低B.在高緯度地區(qū),得到的太陽(yáng)光熱最多,所以氣溫最高C.緯度位置是影響氣候的基本因素D.緯度位置是影響氣候的唯一因素評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)9、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,許多物質(zhì)都可以跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這類反應(yīng)屬于____。10、根據(jù)如圖裝置;結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是____(填字母標(biāo)號(hào)),寫出制取氧氣的化學(xué)方程式____.

(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到____則說(shuō)明裝置B不漏氣.

(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是____(填字母標(biāo)號(hào)).11、用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)鋅原子____;(2)二氧化硫____.12、在滑冰場(chǎng)上,甲推乙,結(jié)果甲、乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)(如所示)。這一現(xiàn)象說(shuō)明____。13、金屬導(dǎo)電靠的是____,____形成電流.驗(yàn)電器的作用是____,當(dāng)兩片金屬箔片帶上同種電荷,由于____,而使箔片張開一個(gè)角度.評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)14、水果存久了重量會(huì)減輕,是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后,保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光,每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題,共10分)20、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一;請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

21、閉合開關(guān)S后,電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖,請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的,S極和畫出通電螺線管的繞線方法。參考答案一、單選題(共8題,共16分)1、C【分析】【解答】由圖可知,滑動(dòng)變阻器R2與電阻R1并聯(lián),電流表A1測(cè)量電阻R1的電流,電流表A2測(cè)量干路電流;電壓表測(cè)電源的電壓;

A、在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等且等于電源電壓,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),其電阻變大,但電壓表的示數(shù)不變;由于定值電阻的阻值和兩端電壓不變,所以A1的示數(shù)不變;A錯(cuò)誤;

B;滑片向右滑動(dòng);變阻器的阻值變大,這條支路的電流變小,通過(guò)定值電阻的電流不變,則通過(guò)干路中的電流變小,B錯(cuò)誤;

C、電壓表與電流表A1的比值是定值電阻的阻值,其阻值不變,所以電壓表與A1的示數(shù)比值不變;C正確;

D、電壓表的示數(shù)不變,由B分析知,A2的示數(shù)變小,所以電壓表與A2的比值變大;D錯(cuò)誤.

故選C.

【分析】本題考查歐姆定律的應(yīng)用和并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn),關(guān)鍵能夠正確分析電阻的連接情況,搞清電表所測(cè)的電路,并知道滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)過(guò)程中電路電阻的變化情況.2、B【分析】【解答】A;擴(kuò)大公共綠地;打造綠色家園,可以促進(jìn)光合作用,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵;故A符合;

B;用煤火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物;故B不符合;

C;秸稈焚燒會(huì)造成空氣污染;所以禁止焚燒秸稈,推廣秸稈的綜合利用是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境,故C符合;

D;發(fā)展公共交通;提倡低碳生活,可以減輕汽車尾氣的排放;減少使用化石能源,可有效減少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生;故D符合;

故選:B.

【分析】A;從擴(kuò)大公共綠地;打造綠色家園,可以促進(jìn)光合作用,能吸附空氣中有害煙塵,還能吸收二氧化硫等有毒氣體,大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答;

B;從燃煤發(fā)電會(huì)造成大氣污染進(jìn)行分析;

C;從焚燒秸稈也會(huì)產(chǎn)生空氣污染;吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生去分析解答;

D、從發(fā)展公共交通,提倡低碳生活,可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答;3、A【分析】【解答】A;水不可以溶解任何物質(zhì);例如碳酸鈣等,故錯(cuò);

B;過(guò)濾能除去水中的不溶性雜質(zhì);故對(duì);

C;硝酸銨溶于水吸熱;氫氧化鈉溶于水放熱,所以可以區(qū)分,故對(duì);

D;硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生;與蒸餾水混合有大量的泡沫產(chǎn)生,故使用肥皂水可以鑒別,故對(duì);

故選A.

【分析】A;根據(jù)水不能溶解碳酸鈣等物質(zhì);

B;根據(jù)過(guò)濾能除去水中的不溶性雜質(zhì)進(jìn)行分析;

C;硝酸銨溶于水吸熱;氫氧化鈉溶于水放熱;

D、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生.4、B【分析】【解答】肺的功能單位是肺泡;肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只要一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換;當(dāng)膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后;左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),此時(shí)肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液中的高,氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高,二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,通過(guò)呼氣排出體外.如圖所示:

故選:B.

【分析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所;左右支氣管進(jìn)入左右兩肺后反復(fù)分支,愈分愈細(xì),形成許多樹枝狀的分支,分支到細(xì)支氣管時(shí),管壁的軟骨環(huán)消失,管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成,細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時(shí),其管壁的某些部分向外突出形成肺泡.肺泡是肺的功能單位,與呼吸性細(xì)支氣管相通,壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.5、C【分析】【分析】A;根據(jù)生話污水能污染水體分析;

B;根據(jù)溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系分析;

C;根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系分析;

D;根據(jù)亞硝酸鈉有毒分析.生活中處處有化學(xué);學(xué)會(huì)利用化學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生生中的一些問(wèn)題.

【解答】解:A;生話污水能污染水體;不可向江河湖泊里任意排放,故A錯(cuò)誤;

B;打開易拉罐時(shí);有大量氣泡涌出是因?yàn)閴簭?qiáng)減小氣體溶解度減小,故B錯(cuò)誤;

C;炒菜時(shí)經(jīng)常使用鐵鍋;可以向人體中補(bǔ)充一些鐵元素,預(yù)防缺鐵性貧血,故C正確;

D;亞硝酸鈉有毒;亞硝酸鈉不可以代替食鹽做食品的調(diào)味劑.故D錯(cuò)誤.

故選C.6、C【分析】【分析】根據(jù)對(duì)實(shí)際情況的了解及對(duì)電流單位的掌握分析答題.

【解答】解:A;雷電的電流約為幾百安、甚至上千安;故A錯(cuò)誤;

B;電流的三個(gè)單位mA、μA、A;最小的單位是μA,故B錯(cuò)誤;

C;50mA=50×0.001A=0.05A;故C正確;

D、學(xué)生用的計(jì)算器,其電源的電流約2×10﹣5A;故D錯(cuò)誤;

故選C.7、A【分析】【分析】空氣中的主要污染物有二氧化硫;一氧化碳、和二氧化氮等;而氧氣是空氣中的一種主要?dú)怏w,據(jù)此分析.【解答】解:A、二氧化硫是空氣污染物之一,故A正確;

B;二氧化碳是空氣成分之一;不是空氣污染物,故B不正確;

C;氧氣氣在空氣中含量約占21%;是空氣的主要成分之一,不是空氣污染物,故C不正確;

D;氮?dú)?;空氣主要成分之一,無(wú)毒,不是空氣污染物,故D不正確.

故選A.8、C【分析】【分析】在低緯度地區(qū),得到的太陽(yáng)光熱最多,所以氣溫最高;在高緯度地區(qū),得到的太陽(yáng)光熱最少,所以氣溫最低;影響氣候的因素有:1.緯度位置,2.海路位置,3.地形因素.

【解答】A、在低緯度地區(qū),得到的太陽(yáng)光熱最多,所以氣溫最高,故A錯(cuò)誤;

B;在高緯度地區(qū);得到的太陽(yáng)光熱最少,所以氣溫最低,故B錯(cuò)誤;

C、影響氣候的因素有:1.緯度位置,2.海路位置,3.地形因素,故C正確;

D、緯度位置不是唯一影響氣候的因素,還有海陸位置,地形因素,故D錯(cuò)誤;二、填空題(共5題,共10分)9、氧化反應(yīng)【分析】【分析】本題考查氧化反應(yīng)的概念;在初中階段主要是通過(guò)物質(zhì)是否得氧來(lái)分析的,若得氧即為氧化反應(yīng)。

【解答】氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑;具有較強(qiáng)的氧化性,在和其他物質(zhì)反應(yīng)時(shí)物質(zhì)被氧化,發(fā)生氧化反應(yīng)。

故答案為:氧化反應(yīng)10、E2KClO32KCl+3O2↑水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中B【分析】【解答】(1)進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止析出的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或加入適量的水,E裝置收集氧氣時(shí)可以留下適量的水,因此選用的最佳收集裝置是E,制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞;若觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中,則說(shuō)明裝置B不漏氣;

(3)用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體不需要加熱;選用的發(fā)生裝置是B.

故填:E;2KClO32KCl+3O2↑;水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中;B.

【分析】(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下;受熱分解生成氯化鉀和氧氣;鐵在氧氣中燃燒時(shí)析出的高溫熔融物容易濺落;

(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;

(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.11、ZnSO2【分析】【解答】解:(1)由原子的表示方法;用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鋅原子可表示為:Zn;

(2)二氧化硫的化學(xué)式為:SO2.

故答案為:(1)Zn;(2)SO2.

【分析】(1)原子的表示方法;用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;

(2)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.12、物體間力的作用是相互的【分析】【分析】圖中的實(shí)例涉及到許多有關(guān)力的知識(shí):(1)力的作用的相互性;(2)力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(3)任何物體都具有慣性;即保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).

【解答】

(1)甲推乙;結(jié)果甲;乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象說(shuō)明了力的作用是相互的.

(2)由于慣性兩個(gè)人不能馬上停下來(lái);而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離.

(3)兩人在力的作用下發(fā)生了運(yùn)動(dòng);說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

故答案為:(1)物體間力的作用是相互的;

(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(合理即可)13、自由電子|電荷的定向移動(dòng)|檢驗(yàn)物體是否帶電|同種電荷相互排斥【分析】【分析】金屬內(nèi)部能自由移動(dòng)的是自由電子;電荷的定向移動(dòng)形成電流;同種電荷相互排斥;異種電荷相互吸引.

【解答】解:金屬導(dǎo)電靠的是自由電子;電荷的定向移動(dòng)形成電流;驗(yàn)電器的作用是檢驗(yàn)物體是否帶電;當(dāng)兩片金屬箔片帶上同種電荷;由于同種電荷相互排斥而使箔片張開一個(gè)角度.

故答案為:自由電子;電荷的定向移動(dòng);檢驗(yàn)物體是否帶電;同種電荷相互排斥.三、判斷題(共9題,共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,分解有機(jī)物,釋放能量。水果存久了,水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物,導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕,是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為:正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí);要消耗氧氣,釋放二氧化碳,農(nóng)民給植物松土,是為了讓根部能夠得到更多的氧氣,促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為:正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),要消耗氧氣,釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用;將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為:錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分;說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽,但量很少;只澆灌純凈的水5年后,被柳樹吸收后大部分(99%)通過(guò)蒸騰作用散失了,一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物的,會(huì)使重量減輕;而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,合成淀粉等有機(jī)物,積累在柳樹的體內(nèi),是柳樹增重的主要原因。

故答案為:錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱為光合作用;18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜;要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度,光合作用制造的有機(jī)物就多,因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為:正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí);如果過(guò)稀,使陽(yáng)光照到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論