2025年北師大新版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子5、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)6、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花7、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜8、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。9、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、寫出下列句子中帶點字的近義詞。

我們幫你消除一天的疲倦。____

感謝你時時把我們掛牽。____

讓我們一起度過這快樂的時光。____11、比一比；再組詞。

自____象____波____

咱____像____披____12、根據課文《小柳樹和小棗樹》內容填空。

①小柳樹的葉子又____又____

②____地跳起舞來。

③____地吃起來。

④____地笑了13、給加橫線的字注音。

向我們________，向我們________。14、給下列字按要求要求分類。

禁幕街閃奪府噴紫。

上下結構____左右結構____半包圍結構____左中右結構____15、照樣子寫一寫：

又黑又小____又黃又瘦____又白又嫩____16、讀課文《假如》；根據意思寫詞語。

①形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。____

②省吃省穿，形容節(jié)約。____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)17、用下列詞語造句。

寬廣：

好多好多：18、根據意思；寫出詩句。

①墻邊角落里的幾枝梅花；在很冷很冷的天氣里開出了雪白的花朵。

②遠遠看去，知道它不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。19、照樣子；縮寫句子。

例：北方的天氣太冷了。天氣太冷了。

清晨的陽光真是太漂亮了！20、給詞語排隊；連成一句話，并加上標點。

英勇地犧牲王二小在山間21、將下列句子改為陳述句。

①他們怎么能這樣做呢?

②你難道不覺得這樣做不對嗎?

③難道他回家了嗎?22、照樣子；用劃線的詞語寫句子。

①氣球上畫著一張____小臉。

②科利亞望著窗外____笑了。23、縮寫句子。

孫悟空一個跟頭回到火焰山。24、用下列詞語造句。

效果25、用“聚精會神”寫一句話評卷人得分四、問答題(共3題，共18分)26、讀課文《有趣的作業(yè)》說說。

老師笑著點點頭，接著又問小龍：“小龍，你的作業(yè)呢？”是個什么句子。27、通過學習課文《再來一次》，你明白了一個什么道理？28、回憶課文《亡羊補牢》；并回答問題。

《亡羊補牢》這則寓言中，哪幾個自然段是講羊丟的？哪幾個自然段是講補牢的？評卷人得分五、書面表達(共4題，共12分)29、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？30、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________31、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。32、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、連線題(共1題，共6分)33、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。4、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。5、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。7、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；8、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。9、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。二、填空題(共7題，共14分)10、疲憊掛念歡樂【分析】【分析】疲倦；指十分勞累，困倦。近義詞就是困倦或者疲憊；掛牽，指掛念；牽掛；想念。近義詞就是掛念；快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。

【點評】考查了學生對詞義的掌握，從而寫出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、自由大象波浪咱們圖像披風【分析】【分析】本題考查學生對字形的掌握和辨析。自由；由自己作主；不受限制和約束。咱們，我們；多用于北方地區(qū)口語，非書面稱呼；人稱代詞，通常包括說話對方。大象，動物。圖像，是指各種圖形和影像的總稱。波浪，“波”意為“水皮”，即水面像動物皮張那樣有彈性地起伏；“浪”意為“狼尾形的水波”。披風，皮在外面擋風的衣服。

【點評】學生要學會掌握和辨析字形，這類題目?？疾椤?2、細長得意高高興興不好意思【分析】【分析】根據課文：這時候；小柳樹的葉子已經長得又細又長了。以及“她在微風里得意地跳起舞來。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。小柳樹聽了，覺得非常不好意思?！笨梢詫懗烧_答案。

【點評】主要考查學生對課文內容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案。13、zhùhègēchàng【分析】【分析】祝賀；表示對人對事的美好愿望。歌唱，指由個人或者團隊，經由專業(yè)或者非專業(yè)訓練后,借由聲帶，發(fā)出的優(yōu)美動聽的聲音。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、禁、奪、紫、幕噴閃、府街【分析】【分析】字的結構分為：上下結構；上中下結構、左右結構、半包圍結構、左中右結構、獨體結構。所以；上下結構：禁、幕、奪、紫；左右結構：街、噴；半包圍結構：閃、府。

【點評】掌握了字的結構；還要注意正確的書寫，有幾個字容易寫錯或寫不好，幕：上下結構。上部是“莫”，下面是“巾”，注意整個字不要寫得過長。奪：上部撇捺要甩開，蓋住下部的“寸”字。噴：左邊“口”字旁要偏上。右邊要寫寬些，上部“”要寫正，寫扁些。

紫：上部“此”要寫扁些，注意筆順。下部“糸”要寫窄些。15、又白又胖又大又紅又香又甜【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。又黑又?。挥贮S又瘦、又白又嫩屬于“又A又B”型成語；類似于又黑又小、又黃又瘦、又白又嫩的詞語有：又白又胖、又大又紅、又香又甜等。

【點評】考查學生對詞語仿寫的掌握，學生要掌握。16、寥寥無幾節(jié)衣縮食【分析】【分析】寥寥無幾：【拼音】：liáoliáowújǐ；【釋義】：寥寥：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。節(jié)衣縮食：【拼音】：jiéyīsuōshí?！踞屃x】：節(jié)；縮：節(jié)省。省吃省穿。形容節(jié)約。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“寥”的寫法。三、語言表達(共9題，共18分)17、①他心胸很寬廣。②他有好多好多的衣服?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。寬廣；使開闊；廣大、寬宏?？梢栽炀洌核男睾軐拸V。好多好多，形容數(shù)量之多?？梢栽炀洌核泻枚嗪枚嗟囊路?。

【點評】此題考查學生對語言表達的理解，學生要學會造句。18、①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。②遙知不是雪，為有暗香來?！痉治觥俊痉治觥竣賶菙?shù)枝梅；凌寒獨自開。②遙知不是雪，為有暗香來。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解。19、陽光太漂亮了！【分析】【分析】清晨的陽光真是太漂亮了！句子中的主干是陽光漂亮；所以答案為陽光太漂亮了！

【點評】本題考查學生對找句子主干的練習掌握情況。20、王小二英勇地犧牲在山間?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。這句話連接起來就是：王小二英勇地犧牲在山間。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生要找準句子的主干成分，難度不大。21、①他們不能這樣做。②你應該覺得這樣做不對。③他沒有回家?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?/p>

1將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】考查學生對句式的轉換，（1）去掉“怎么、呢”、把“能”換成“不能”，把“？”換成“?！保?）去掉“難道”和“嗎”，把“不”換成“應該”把“？”換成“?！保?）去掉“難道、嗎”在“回家”前加上“沒有”，把“？”換成“?！?2、①她有一個可愛的妹妹。

②他高興地跳起來?！痉治觥俊痉治觥靠蓯鄣?；令人喜愛的，討人喜歡的，深受熱愛的；造句可以是：她有一個可愛的妹妹。高興，心情開心。造句可以是：他高興地跳起來。只要句意通順即可。

【點評】考查學生的語言表達能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。23、孫悟空回到火焰山?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語；補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。24、我們今天上課的效果非常好?！痉治觥俊痉治觥坑赡撤N因素造成的結果：收到良好的效果。我們今天上課的效果非常好。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。25、同學們都在聚精會神的聽老師講課?！痉治觥俊痉治觥烤劬珪?；原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。同學們都在聚精會神的聽老師講課。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。四、問答題(共3題，共18分)26、這是個疑問句?！痉治觥俊痉治觥恳蓡柧涫前凑站渥拥恼Z氣分出來的一個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。

【點評】考查學生對句式的掌握。27、不怕失敗，重要的是再來一次?！痉治觥俊痉治觥繉W習課文除了認識字詞；還要從中悟出道理，通過學習這篇課文，我們懂得了不怕失敗，重要的是再來一次。

【點評】本題主要考查學生對課文的理解。言之有理即可。28、1、4自然段是丟羊，2、5自然段是講補牢的?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講的是亡羊補牢的故事；故事中羊圈破了個窟窿，沒有及時修補，所以丟了好多羊。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、書面表達(共4題，共12分)29、詩人對祖國大好