2025年粵人版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版高二生物下冊階段測試試卷224考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.細(xì)胞代謝是生物體進行各項生命活動的基礎(chǔ)B.遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的C.生物與無機環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的D.激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)都是通過促進細(xì)胞代謝而實現(xiàn)調(diào)節(jié)的2、將記錄儀（R）的兩個電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面；如下圖，給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是()

A.B.C.D.3、為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程及結(jié)果如下表所示。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是A.實驗的自變量是底物B.檢測指標(biāo)是顏色的變化C.酶的作用具有高效性D.37℃是該酶作用的最適溫度4、下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是（）A.物種之間的共同進化都是通過不同物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率C.由于環(huán)境污染,樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大,所以產(chǎn)生了新物種D.自然選擇決定了生物變異和進化的方向5、基因治療是人類疾病治療的一種嶄新手段，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A.基因治療可使人類遺傳病得到根治。

B.基因治療是治療人類遺傳病的最有效手段C.以正?；?qū)肴毕菁?xì)胞屬于基因治療的一種方法。

D.基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞6、下列有關(guān)敘述正確的是()A.隔離產(chǎn)生了進化的原材料B.基因突變能夠產(chǎn)生新的基因，而基因重組也能產(chǎn)生新的基因C.體細(xì)胞產(chǎn)生的變異傳遞給后代的可能性比原始生殖細(xì)胞的大D.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程7、有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中的部分結(jié)構(gòu)如圖所示；請分析下列說法正確的組合是（）

（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于②；只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。

（2）興奮在①處以電信號的形式單向傳導(dǎo)。

（3）丙圖中與結(jié)構(gòu)②形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是高爾基體；其中物質(zhì)外排過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性。

（4）若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況；則a；c為興奮部位。

（5）在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺但無收縮反應(yīng)，則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器．A.（1）（2）（4）B.（2）（3）（5）C.（3）（4）（5）D.（1）（3）（5）8、下列目的基因?qū)胫参矬w內(nèi)可達到抗真菌效果的是A.蛋白酶抑制劑基因B.植物凝集素基因C.抗毒素合成基因D.病毒外殼蛋白基因9、10個初級卵母細(xì)胞和5個初級精母細(xì)胞如果全部發(fā)育成熟，受精后最多能產(chǎn)生的新個體的數(shù)目是()A.5個B.10個C.15個D.20個評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、醫(yī)學(xué)上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問題．你認(rèn)為對以下材料的分析中，正確的是（）A.按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題B.③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團C.上圖所示過程X稱為細(xì)胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細(xì)胞的全能性D.從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂和減數(shù)分裂11、關(guān)于各項實驗的描述，正確的是（）A.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理B.探究細(xì)胞體積與表面積關(guān)系的實驗中，用不同體積的瓊脂塊來模擬細(xì)胞大小C.對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室，蓋上蓋玻片后即可鏡檢D.細(xì)胞中的染色體經(jīng)龍膽紫溶液染色后，可以觀察到其在有絲分裂各時期中的形態(tài)特點12、哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)。

B.細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子。

C.II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目分別是2N，2N，4ND.培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞13、下列有關(guān)生物技術(shù)實踐操作的敘述，錯誤的是（）A.倒平板操作中，待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置B.利用平板劃線法分離純化大腸桿菌時，只能分離大腸桿菌但不能對其進行計數(shù)C.在腐乳制作過程中，向腐乳表面噴水有利于毛霉菌絲的生長D.配制植物組培的培養(yǎng)基時，用等量葡萄糖代替蔗糖不會影響細(xì)胞的分裂分化14、下圖是植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用過程中[H]、C3、H2O的變化，敘述正確的是A.光合作用中①為③提供[H]B.有氧呼吸中②與⑤的反應(yīng)場所相同C.光合作用和呼吸作用中，①必須在膜結(jié)構(gòu)上進行D.光合作用和呼吸作用中，⑥必須在細(xì)胞器中進行15、做“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗時,下列敘述不正確的是A.高壓滅菌加熱結(jié)束后,等壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋B.倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D.用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時,應(yīng)標(biāo)記在皿底上16、某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3)4個；現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到4條多肽鏈和5個氨基酸。下列有關(guān)敘述錯誤的是()

A.該50肽水解得到的全部有機物分子量比原50肽多了72B.如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上C.如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鏈，則有4種不同的氨基酸序列D.如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈，則會脫去3個水17、2012年，科學(xué)家利用雞尾酒誘導(dǎo)法誘導(dǎo)小鼠胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞，體外受精后，將胚胎移植到代孕小鼠體內(nèi)，能產(chǎn)生正常后代。下列有關(guān)敘述不正確的是A.胚胎干細(xì)胞能誘導(dǎo)分化成卵母細(xì)胞，說明其含有生物體生長發(fā)育的全套基因并具有全能性B.早期胚胎的體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液除了含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，一般還要注意調(diào)整其pHC.精子一般要經(jīng)過獲能處理才具有受精能力D.胚胎移植時胚胎的遺傳特性會受到受體的影響而改變18、神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述正確的是

A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中；各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)．如圖是生長素；赤霉素和乙烯三種激素對細(xì)胞縱向伸長的影響．己知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的．請回答下列問題：

（1）生長素的化學(xué)名稱是____，其促進細(xì)胞生長具有____特點．

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是____

（3）赤霉素能夠促進莖桿伸長的原因可能是____．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于____調(diào)節(jié)．

（5）某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協(xié)同作用；進行了如下實驗：

a．取生長狀況相同的一年生月季枝條若干；平均分成四組，每組10根，編號甲；乙、丙、?。?/p>

b．甲；乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時間；丁組不做處理．

c．在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后；統(tǒng)計每組插條的平均生根數(shù)．

①該實驗中每組選取10根插條的目的是____．

②該實驗設(shè)計丁組的目的是____．

③若出現(xiàn)____結(jié)果；則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協(xié)同作用．

20、青蒿素是繼奎寧之后最有效的治療瘧疾的特效藥，易溶于有機溶劑，幾乎不溶于水，不易揮發(fā)，加熱易分解。請回答下列問題：(1)由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、________(填“難”或“易”)溶于水等特性，所以，玫瑰精油的提取常采用________法，但青蒿素的提取不宜采用此方法，原因是_________。(2)屠呦呦的研究團隊采用萃取法提取青蒿素，其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。用萃取劑浸泡提取前，先要對黃花蒿莖葉進行______和_______，以提高萃取效率。萃取的效率主要取決于________。(3)在石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳這五種有機溶劑中，最適宜用于作為萃取劑的是_______，這是因為______________。(4)萃取過程中宜用________控制溫度，所得液體濃縮前需進行________。(5)下圖為提取的青蒿素樣品通過________法進行鑒定的結(jié)果。出現(xiàn)色素帶Ⅱ、Ⅲ的原因是_______。21、下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點．

據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用_____限制酶（用圖示中限制酶類型來表示）同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因．

（2）篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含_____的培養(yǎng)基上進行．能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達的調(diào)控序列是_____（填字母代號）．

A．啟動子B．teRC．復(fù)制原點D．a(chǎn)mpR

（3）過程①可采用的操作方法是_____．

（4）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用_____（填字母代號）技術(shù)．

A．核酸分子雜交B．基因序列分析C．抗原-抗體雜交D．PCR

（5）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒，除此之外，還可以有_____和_____．

?（6）基因工程的四個操作步驟是___________、____________、____________、和____________。22、下表為某培養(yǎng)基的配方，將已知體積的水涂在該培養(yǎng)基上，經(jīng)過一段時間后，大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色，并具有金屬光澤。據(jù)此回答下列問題：。成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍蒸餾水含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL(1)從物理性質(zhì)看，該培養(yǎng)基屬于______。從功能看，該培養(yǎng)基屬于_____________。培養(yǎng)基成分一般包括水、________、碳源、氮源和生長因子。(2)培養(yǎng)基用________方法滅菌，除上述方法外，培養(yǎng)皿還可以使用________方法滅菌。(3)某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，及時去除代謝產(chǎn)物②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時間內(nèi)菌體數(shù)的對數(shù)隨時間變化的趨勢圖如下：假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對應(yīng)的趨勢圖是()A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲(4)某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。。KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？________(填“能”或“不能”)，原因是__________________________________。23、某地野蘋果林因遭遇“外來生物”小吉丁蟲肆虐；受災(zāi)面積高達六成．小吉丁蟲將卵產(chǎn)于樹干表面，幼蟲從果樹表皮進入內(nèi)部蛀食皮層，成蟲則以樹葉為食，導(dǎo)致果樹迅速干枯死亡．

（1）調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用____法．小吉丁蟲產(chǎn)卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中，野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有____結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有____結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有____關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今，人們?yōu)楸Ｗo野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動的增強也使野蘋果林中的動物大量減少，人類的這些活動使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于____，大大降低了野蘋果林的____．24、水華結(jié)束后，水生植物重新長出屬于群落的____演替．

25、Ⅰ；珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻；珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量．珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物．請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____和____．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于____．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過____關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的____穩(wěn)定性．

（3）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有____．

Ⅱ；為驗證胰島素能降低血糖；某同學(xué)給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)昏厥，則達到目的．該實驗設(shè)計欠嚴(yán)密，改進措施有：

①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠____處理．

②應(yīng)設(shè)置對照組，給對照組小鼠注射____；且注射的部位；方法與實驗組相同．

③出現(xiàn)昏厥后，還應(yīng)對其中的一半小鼠注射一定量的____，另一半不予注射作對照，以明確昏厥產(chǎn)生的原因．評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)26、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）27、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會較高。28、調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法．（）29、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)30、請將下列有關(guān)概念圖補充完整．

31、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．32、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？33、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共32分)34、如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①和⑦表示的生理過程是________．（2）圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的非分泌途徑和分泌途徑．據(jù)圖分析，決定其不同途徑的因素是________________．（3）若③④⑤為不同酶進入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有______的結(jié)構(gòu)特點．（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→_____，之后可隨血液到達全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，進而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成__________功能的分子基礎(chǔ)．35、下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）動物細(xì)胞工程中生產(chǎn)單克隆抗體的基礎(chǔ)技術(shù)是______________________________。制備單克隆抗體依據(jù)的基本原理是________________________________________。（2）利用小鼠制備甲型H1N1流感病毒單克隆抗體的過程中，需先給小鼠注射一種純化的H1N1流感病毒核衣殼蛋白，再從已免疫的小鼠脾臟中獲得____________________。在②過程中，常采用____________________誘導(dǎo)融合。再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細(xì)胞群的特點是______________________________。（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖，再從________________中提取、純化獲得單克隆抗體。也可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通常需加入__________等天然成分。（4）通過上述方法得到的單克隆抗體的優(yōu)點是______________________________。36、

圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果,圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答下列問題。

1.從圖1可初步確定促進根生長的最適生長素類似物濃度在______ppm之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是______ppm。

2.圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有______的特點,a、b；c、d四處中,生長素可能對植物生長起抑制作用的是______處。

3.為驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端,而不是胚芽鞘尖端以下部位。請你結(jié)合圖2,利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘；薄云母片等設(shè)計實驗。

實驗步驟:

①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組,編號A；B、C;

②對三組進行處理:

A組____________________________________,

B組____________________________________,

C組____________________________________;

③將三組燕麥胚芽鞘水平放置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察現(xiàn)象。

預(yù)測結(jié)果:__________________________________;

實驗結(jié)論:__________________________________。

37、下圖是我國南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果，刺激水稻生長，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，用豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_________。該生態(tài)工程中能量能夠更多的被人類利用，原因是_____________。（2）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等，利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優(yōu)點是____________。該系統(tǒng)能生產(chǎn)出無公害大米的原因是__________________________。（3）在發(fā)酵裝置B過程中起重要作用的微生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是___________________________________________。（4）將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)原因：________________________________________________________。（5）該生態(tài)系統(tǒng)遵循原理主要是_______________，維持該生態(tài)系統(tǒng)關(guān)鍵是_____的作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】解：A；細(xì)胞代謝是生物體進行各項生命活動的基礎(chǔ)；A正確；

B；遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的；B正確；

C；生物與無機環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的；C正確；

D；激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)是通過各器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)實現(xiàn)的；D錯誤．

故選：D．

1；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下；通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

2；細(xì)胞代謝是指細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱；主要由分解代謝和合成代謝兩個過程組成．

本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識，要求考生識記細(xì)胞代謝的意義，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】D2、D【分析】【分析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的原理?！窘獯稹?/p>

由題意可知，施加適宜的刺激，神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮，興奮先到達左電極接觸點，再到達右電極接觸點。兩電極接觸點均置于膜外，當(dāng)興奮傳至左電極接觸點時，其發(fā)生一次電位變化（從正電位變?yōu)樨?fù)電位再變?yōu)檎娢唬译姌O接觸點電位未變化，表現(xiàn)為正電位，這時電流會從右電極流向左電極；當(dāng)興奮傳至右電極接觸點時，其也發(fā)生一次電位變化（從正電位變?yōu)樨?fù)電位再變?yōu)檎娢唬?，而左電極接觸點已恢復(fù)為正電位，這時電流會從左電極流向右電極。當(dāng)兩電極接觸點發(fā)生電位變化時，兩極之間電位差的絕對值會先增大再減小，表現(xiàn)為波形曲線，而興奮先后通過兩電極接觸點時，電流方向相反，反映兩極電位變化相對值的波形曲線則分布在橫軸上下兩側(cè)，綜上D符合題意，ABC不符合題意。故選D。

【解析】D3、C【分析】【分析】本題考查酶特性的探究實驗內(nèi)容，意在考查考生運用所學(xué)知識進行實驗設(shè)計的能力，對實驗結(jié)果進行分析、判斷能力。掌握酶的專一性和探究實驗的設(shè)計思路是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.分析該實驗步驟可知，該實驗設(shè)計了兩組實驗，區(qū)別在于加入的底物不同，即實驗自變量為底物，A正確；B.實驗中兩只試管中都加入新鮮唾液，其中含唾液淀粉酶，根據(jù)酶的專一性特性可知，A試管中的淀粉會被水解為還原糖，而B試管中的蔗糖不被水解，因此加入本尼迪特試劑后A試管有顏色變化，B試管無顏色變化，據(jù)此可知該實驗檢測指標(biāo)是顏色的變化，B正確；C.分析該實驗結(jié)果可知，該實驗表明酶具有專一性，C錯誤；D.根據(jù)人的正常體溫一般保持在37℃可知，該實驗用的唾液淀粉酶的最適溫度為37℃，D正確。故選C。【解析】C4、B【分析】【分析】此題考查生物進化以及生物多樣性形成的原、基因頻率的變化，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，難度不大。

【解答】A.不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化，A錯誤；

B.自然選擇通過作用于個體，有利變異個體保存下來，不利變異個體被淘汰，從而影響種群的基因頻率，B正確；

C.由于環(huán)境污染，樺尺蠖的種群中灰色個體被淘汰，所以黑色基因頻率增大，導(dǎo)致生物進化了，但是沒有產(chǎn)生新物種，C錯誤；

D.生物變異是不定向的，自然選擇決定了進化的方向，D錯誤。

故選B。

【解析】B5、B【分析】略【解析】B6、D【分析】突變和基因重組產(chǎn)生了進化的原材料，基因突變能夠產(chǎn)生新的基因，而基因重組能產(chǎn)生新的基因型，自然選擇使種群的基因頻率定向改變，并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件，通過隔離，種群之間才會有明顯的差異，進而形成不同的物種。生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程，突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。【解析】D7、D【分析】解：（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于②突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，正確；

（2）興奮在①處以電信號的形式雙向傳導(dǎo)；錯誤；

（3）丙圖中與結(jié)構(gòu)②形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是高爾基體；其中物質(zhì)外排過程為胞吐方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，正確；

（4）若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為未興奮部位，b為興奮部位；錯誤；

（5）在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中；若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺但無收縮反應(yīng)，說明感受器；傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞正常，則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器，正確．

所以正確的組合是（1）（3）（5）．

故選：D．

神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流；其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】D8、C【分析】試題分析：蛋白酶抑制劑基因和植物凝集素基因都屬于抗蟲基因，故A、B錯誤；抗真菌的目的基因有抗毒素合成基因和幾丁質(zhì)酶基因，故C正確；病毒外殼蛋白基因?qū)儆诳共《镜哪康幕?，故D錯誤?？键c：本題考查基因工程的應(yīng)用有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、B【分析】【分析】1個卵母細(xì)胞產(chǎn)生1個卵細(xì)胞，10個卵母細(xì)胞產(chǎn)生10個卵細(xì)胞；1個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生4個精子，5個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生20個精子；10個卵細(xì)胞只能和10個精子結(jié)合形成10個受精卵，最多產(chǎn)生10個新個體。B正確。二、多選題(共9題，共18分)10、AB【分析】解：A；來自同一個人的基因相同；表達的HLA也相同，所以按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題，A正確；

B；③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團；B正確；

C；由于沒有形成一個完整的個體；所以不屬于細(xì)胞的全能性，原理是利用的細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的原理，C錯誤；

D；從細(xì)胞水平上看；卵裂的分裂方式是有絲分裂，D錯誤．

故選：AB．

分析題圖：圖示所示為人類“治療性克隆”的大概過程；從患者身體上提取一個體細(xì)胞核，移植到去核的卵細(xì)胞，形成重組細(xì)胞，形成胚胎干細(xì)胞，分裂分化形成各種組織和器官，供患者本人移植用．其中過程X屬于顯微注射的過程，①內(nèi)細(xì)胞團，②滋養(yǎng)層，③③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團．

本題結(jié)合人類“治療性克隆”的大概過程圖解，考查動物體細(xì)胞核移植技術(shù)、治療性克隆、免疫等知識，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】AB11、BD【分析】解：A；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中；先進行低溫處理，再將大蒜根尖制成裝片進行觀察，先制片會殺死細(xì)胞，無法誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，A錯誤；

B；探究細(xì)胞體積與表面積關(guān)系的實驗中；用不同體積的瓊脂塊來模擬細(xì)胞大小，B正確；

C；用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上；用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放到載物臺上鏡檢，C錯誤；

D；龍膽紫溶液可以將染色體染成紫色；在觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中，細(xì)胞中染色體經(jīng)龍膽紫溶液染色后，可以觀察到其在有絲分裂各時期中的形態(tài)特點，D正確．

故選：BD．

閱讀題干可知本題是考查脂肪的鑒定；觀察細(xì)胞的有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗和探究酵母菌的數(shù)量變化的相關(guān)知識；先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

本題主要考察生物學(xué)實驗的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】BD12、ABCD【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂過程和早期胚胎培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解判斷能力。【解答】A.據(jù)圖可知，減數(shù)第一次分裂完成需要促性腺激素處理，A正確；B.圖中看出次級卵母細(xì)胞在精子的作用下才能完成減數(shù)第二次分裂，產(chǎn)生成熟的卵細(xì)胞，從而形成受精卵，B正確；C.II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目分別是2N，2N，4N，C正確；D.動物基因工程中，利用動物的受精卵作為受體細(xì)胞，因為該細(xì)胞具有全能性，D正確。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD13、CD【分析】略【解析】CD14、BD【分析】【分析】本題屬于生物細(xì)胞中常見生理現(xiàn)象的綜合考查，意在考查考生對所學(xué)知識的識記能力和綜合應(yīng)用能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程?！窘獯稹緼.光合作用中①產(chǎn)生的[H]，用于暗反應(yīng)中④C3的還原，A錯誤；B.有氧呼吸中前兩個階段產(chǎn)生的[H]，用于第三個階段和O2反應(yīng)生成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，B正確；C.有氧呼吸作用過程中①產(chǎn)生[H]發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，C錯誤；D.光合作用中⑥發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，呼吸作用中⑥發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D正確。故選BD?！窘馕觥緽D15、BC【分析】【分析】本題考查微生物的分離與培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力。【解答】A.高壓滅菌加熱結(jié)束后，需等壓力表指針回到零后再開啟鍋蓋，A正確；B.倒平板時，應(yīng)將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上，B錯誤；C.接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后，應(yīng)在火焰旁冷卻后再挑取菌落，以免高溫殺死菌種，C錯誤；D.用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時，應(yīng)標(biāo)記在皿底上，D正確。?故選BC?！窘馕觥緽C16、AC【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)有關(guān)的計算，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘獯稹緼.每脫掉1個丙氨酸需打開2個肽鍵，每打開1個肽鍵需1個分子水，因此脫出4個丙氨酸，需要8分子水，水解得到的幾種有機物分子量比原50肽多了144，A錯誤；

B.每條多肽鏈至少有一個游離的氨基，如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上，B正確；

C.得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸，若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，應(yīng)有5種不同的氨基酸序列，C錯誤；

D.這4條多肽鏈若重新連接成一條長鏈，需要連接3個位點，形成3個肽鍵，脫去3分子水，D正確。?故選AC?！窘馕觥緼C17、AD【分析】【分析】本題考查早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎干細(xì)胞等胚胎工程相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹緼.胚胎干細(xì)胞能誘導(dǎo)分化成卵母細(xì)胞；但并沒有形成完整的個體，因此不能說明其具有全能性，A錯誤；

B.早期胚胎的體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液除了含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)外；一般還要注意調(diào)整其pH值，B正確；

C.精子只有獲能后才能與成熟的卵細(xì)胞進行受精；C正確；

D.胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會受到受體的影響；D錯誤。

故選AD?！窘馕觥緼D18、ACD【分析】【分析】本題考查免疫有關(guān)的知識，意在考查考生對所學(xué)知識的識記能力。【解答】A.物質(zhì)a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體，說明物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，A正確；

B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物可被吞噬細(xì)胞清除，B錯誤；

C.物質(zhì)a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體，只有體液免疫過程能產(chǎn)生抗體，說明物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫，C正確；

D.抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體（AChR），從而導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，D正確。

故選ACD。

【解析】ACD三、填空題(共7題，共14分)19、吲哚乙酸兩重性高濃度的生長素促進了乙烯的合成，乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長促進了生長素的產(chǎn)生，抑制了生長素的分解正反饋防止實驗偶然性誤差空白對照甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組，且丙組多于甲乙兩組【分析】【解答】（1）生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸；其促進細(xì)胞生長具有兩重性特點．

（2）結(jié)合c；d兩過程分析：高濃度的生長素促進了乙烯的合成；乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長，細(xì)胞縱向生長受到抑制．

（3）赤霉素能夠促進生長素的產(chǎn)生；抑制生長素的分解，從而促進莖桿伸長．

（4）乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”；即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋調(diào)節(jié)．

（5）①該實驗中每組選取10根插條的目的是防止實驗偶然性誤差．

②該實驗設(shè)計丁組的目的是空白對照．

③若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組；且丙組多于甲乙兩組，則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協(xié)同作用．

【分析】1；生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂；促進葉和果實的衰老和脫落．

2、析圖：由圖可知赤霉素促進了生長素的產(chǎn)生，抑制了生長素的分解，從而促進莖桿伸長；高濃度的生長素促進了乙烯的合成，乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長．20、（1）難水蒸汽蒸餾法青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾，但易溶于有機溶劑

（2）粉碎干燥萃取劑的性質(zhì)和用量

（3）石油醚沸點高，不與水混溶，充分溶解原料

（4）水浴加熱過濾

（5）紙層析法有其它雜質(zhì)出現(xiàn)【分析】【分析】本題考查青蒿素的提取，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。）玫瑰精油的提取常采用水蒸氣蒸餾法，水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì)，而青蒿素不易揮發(fā)，不能隨水蒸氣蒸餾出，且加熱易分解，所以水蒸氣蒸餾法不適用提取青蒿素?！窘獯稹浚┯捎谇噍锼匾兹苡谟袡C溶劑，不溶于水，從黃花蒿中提取青蒿素時，應(yīng)采用萃取法，并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進行粉碎和干燥，以提高萃取效率。（1）玫瑰精油的提取常采用水蒸氣蒸餾法，水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì)，而青蒿素不易揮發(fā)，不能隨水蒸氣蒸餾出，且加熱易分解，所以水蒸氣蒸餾法不適用提取青蒿素。1）萃取過程中宜采用水浴鍋控制溫度，所得液體濃縮前需進行過濾。（2）由于青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，從黃花蒿中提取青蒿素時，應(yīng)采用萃取法，并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進行粉碎和干燥，以提高萃取效率。2（3）萃取過程中宜采用水浴鍋控制溫度，所得液體濃縮前需進行過濾。【解析】（1）難水蒸汽蒸餾法青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾，但易溶于有機溶劑（2）粉碎干燥萃取劑的性質(zhì)和用量（3）石油醚沸點高，不與水混溶，充分溶解原料（4）水浴加熱過濾（5）紙層析法有其它雜質(zhì)出現(xiàn)21、（1）BamHI和HindIII（2）含氨芐青霉素A

（3）顯微注射法。

（4）C

（5）動植物病毒噬菌體（或噬菌體的衍生物）

（6）獲取目的基因基因表達載體的構(gòu)建轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞（或?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞）目的基因的檢測與鑒定【分析】【分析】

本題考查基因工程的知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力，對信息的分析和獲取能力?！窘獯稹?/p>

（1）外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ的切割位點，其中限制酶SmaⅠ的切割位點位于目的基因上，所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達載體時，應(yīng)用限制酶HindⅢ和BamHⅠ。

（2）用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割質(zhì)粒后，會破壞質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因，但不會破壞氨芐青霉素抗性基因，因此篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行；啟動子是能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達的調(diào)控序列。

（3）過程①是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，當(dāng)受體細(xì)胞是動物細(xì)胞時，將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法。（4）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。

（5）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒，除此之外，還可以有動植物病毒、噬菌體（或噬菌體的衍生物）。

?（6）基因工程的四個操作步驟是獲取目的基因；基因表達載體的構(gòu)建、轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞（或?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞）、目的基因的檢測與鑒定。

【解析】（1）BamHI和HindIII（2）含氨芐青霉素A

（3）顯微注射法。

（4）C

（5）動植物病毒噬菌體（或噬菌體的衍生物）（6）獲取目的基因基因表達載體的構(gòu)建轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞（或?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞）目的基因的檢測與鑒定22、（1）液體培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)基無機鹽

（2）高壓蒸汽滅菌干熱滅菌

（3）C

（4）不能培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能選擇出只以尿素為氮源的微生物(培養(yǎng)基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素)【分析】【分析】本題涉及到的知識點為微生物的培養(yǎng)及分離純化，旨在考查學(xué)生的識記及綜合分析能力?！窘獯稹浚?）從物理性質(zhì)看，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基。從功能看，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基。培養(yǎng)基成分一般包括水、無機鹽、碳源、氮源和生長因子。（2）培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法滅菌，除上述方法外，培養(yǎng)皿還可以使用干熱滅菌方法滅菌。（3）某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件最理想的條件是①，其次為②，最不利的為③，故①、②、③三種條件依次對應(yīng)的趨勢圖是C.丙、甲、乙。（4）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？不能，原因是培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能選擇出只以尿素為氮源的微生物(培養(yǎng)基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素)。

【解析】（1）液體培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)基無機鹽（2）高壓蒸汽滅菌干熱滅菌（3）C（4）不能培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能選擇出只以尿素為氮源的微生物(培養(yǎng)基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素)23、樣方物理垂直水平競爭簡單抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）【分析】【解答】（1）一般植物和個體??；活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；故調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用樣方法．溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中；野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有垂直結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有水平結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有競爭關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今；人們?yōu)楸Ｗo野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動的增強也使野蘋果林中的動物大量減少，人類的這些活動使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，大大降低了野蘋果林的抵抗力穩(wěn)定性．

【分析】1；一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

3、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高．24、次生【分析】【解答】1；水華是由于水中N、P等元素增加；使得藻類大量繁殖，其它生物大量死亡，但并不是全部死亡．

2；水華結(jié)束后；水生植物重新長出屬于群落的次生演替．

故答案為：次生。

【分析】1；初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．

2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．25、消費者生產(chǎn)者互利共生/共生食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng)抵抗力行為信息和化學(xué)信息饑餓等量的酸性生理鹽水葡萄糖溶液【分析】【解答】Ⅰ（1）根據(jù)題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細(xì)小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”，可知珊瑚蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，蟲黃藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于互利共生．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多；不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，主要通過食物網(wǎng)（營養(yǎng)關(guān)系）錯綜鏈接，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．

（3）小魚取食之前；常在大魚面前舞蹈一番，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息；小魚取食之前，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學(xué)信息．

Ⅱ①本實驗是驗證胰島素的降血糖功能；為了使實驗更快出現(xiàn)低血糖癥狀，應(yīng)對小鼠進行饑餓處理，以消耗肝糖原．

②還應(yīng)用溶劑（酸性生理鹽水）作對照排除此實驗不是由溶劑引起的．

③當(dāng)給剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制）后；小鼠出現(xiàn)驚厥，為了說明驚厥是胰島素降血糖引起的，應(yīng)該對實驗動物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢復(fù)正常而另一半不作處理比較．

解：

Ⅰ（1）消費者；生產(chǎn)者；互利共生/共生。

（2）食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng)；抵抗力。

（3）行為信息和化學(xué)信息。

Ⅱ①饑餓②等量的酸性生理鹽水③葡萄糖溶液。

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息。

3、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的激素，起作用是促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度．四、判斷題(共4題，共12分)26、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進行解答．27、A【分析】【解答】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)。短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分割。神經(jīng)元突起及突觸的增多，可以增強學(xué)習(xí)能力和記憶能力，智商有所提高。

【分析】本題主要考查神經(jīng)元和智商之間的關(guān)系。28、A【分析】【解答】鳥的活動能力較強；活動范圍廣，難以逐一計算，采用標(biāo)志重捕法估算種群密度．

故答案為：√

【分析】活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．29、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．五、解答題(共4題，共16分)30、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．31、控制物質(zhì)進出細(xì)胞；進行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進出細(xì)胞；進行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細(xì)胞；3、進行細(xì)胞間的信息交流．32、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．33、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終