2024高考語文二輪復(fù)習(xí)專題四散文閱讀題點2分析結(jié)構(gòu)題-分析句段作用賞析謀篇藝術(shù)學(xué)案

PAGE10-題點2分析結(jié)構(gòu)題——分析句段作用,賞析謀篇藝術(shù)高考對散文結(jié)構(gòu)思路的考查,大多與散文的段落、關(guān)鍵語句親密相關(guān)?？疾榉绞接袃煞N:一是干脆考查、整體考查,即梳理行文思路,從總體上分析文章的結(jié)構(gòu)思路、線索等;二是間接考查、局部考查,即梳理人物心理(感情)改變、選擇“牽一發(fā)而動全身”的段落或句子,分析其在全篇結(jié)構(gòu)思路中的作用。從一輪復(fù)習(xí)來看,很多考生由于欠缺對文本的深化把握,常存在亂貼標簽、籠統(tǒng)作答甚至找不到答題角度的狀況。因此在二輪復(fù)習(xí)中要強化整體與部分的關(guān)系,進一步相識文本結(jié)構(gòu)、重點段落或句子的特點,提高答題的精準度。必備學(xué)問建構(gòu)關(guān)鍵實力突破問題一如何快速理清散文的結(jié)構(gòu)思路?【例1】(2024新高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字,完成后面的題目。建水記[注](之四) 于堅看哪,這原始之城,依舊像它被創(chuàng)建出來之際,藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面。“明洪武二十年建城,砌以磚石,四周六里,高二丈七尺。為門四,東迎暉,西清遠,南阜安,北永貞?！?《建水縣志》)假如在城外20世紀初建立的臨安車站下車,經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西,來到迎暉門,穿過拱形的門洞進城,依舊有一種由外到內(nèi),從低到高,登堂入室,從蠻荒到文明的儀式感,好像“仁者人也”是從今刻起先。高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿,而不是摩天大樓。一圈高大厚實的城墻環(huán)圍著它,在城門外看不出凹凸深淺。一旦進入城門,撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風塵仆仆者一陣松弛,最終卸載了,可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了,可以飲茶了,可以閑逛了,可以玩物喪志了,可以一擲千金了,可以淺斟低唱了,可以秉燭夜游了……突然瞥見“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同,這邊的女性身體上洋溢著一種主動性,牢固、健康、天真——正挑著一擔子火紅欲燃的石榴,笑呵呵地在青石鋪成的街中心飄著呢。不免精神為之一振,先去買幾個來解渴。街面上,步行者斜穿橫過,大搖大擺,扶老攜幼,走在正中間,儼然是這個城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販食廊、耄耋之輩……令司機們縮頭縮腦,不敢再風馳電掣。城門不遠處就是有口皆碑的臨安飯店,開業(yè)都快七十年了,就像《水滸傳》里描寫過的那種,鋪面當街放開,食客滿堂,喝湯的喝湯,端飯的端飯,動筷子的動筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四,叫人望一眼就口水暗涌,肚子不餓也忍不住抬腿跨進去。拖個條凳坐下,來一盤燒賣!這家燒賣的做法是明代傳下來的,肥油和面,餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸,熟透后裝盤,每盤十個,五角一個。再來一土杯苞谷酒,幾口灌下去,夾起一枚,蘸些建水土產(chǎn)的甜醋,送入口中,油糜輕溢,爽到時,會以為自己是條梁山泊英雄。臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上特別鐘,就是龍井菜市場,那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。假如是七月的話,在某個胡同里走著,突然會聞見蘑菇之香,環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨,哪來的蘑菇耶?走,找去,必能在某家小館的廚房里找到,叫作干巴菌,正亮閃閃的,在鍋子中心冒油呢。這臨安大街兩邊,巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上,這些密密麻麻的小巷是大片空白,電子地圖很不耐煩,只是標出一些大單位的地點和最寬的幾條街,抹去了建水城的大量細微環(huán)節(jié),給人的印象,好像建水城是個荒蕪不毛之地。其實這個城毛細血管密集,據(jù)統(tǒng)計,建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷,550多處已經(jīng)被列為具有愛護價值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計,很多一般人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面,四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏,鱗次櫛比。在這個城里,有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安家立業(yè),不必操勞左鄰右舍的德行,都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷,提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽(一種建水特有的水生植物,可食,滾油翻炒數(shù)秒起鍋,甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上尋思著要怎么搭配,間或向世居于此的鄰居熟人搭訕,彼此請安,磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前(兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去),咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門,抬腳跨過門檻,繞過照壁,經(jīng)過幾秒鐘的黑暗,突然光明大放,回到了曾祖父建立的花香鳥語、陽光絢麗的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中心的紅木躺椅上,借著一棵百年香樟樹的蔭庇目充瞌睡呢。(有刪改)注建水:縣名,在云南省,舊稱臨安。本文采納空間和時間兩條線索行文,請分別加以簡析。(6分)從教材尋思路

《荷塘月色》一文既有外部的行蹤線索,又有內(nèi)部的心理線索,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,形成一種完備的圓合狀態(tài)。請簡要分析這一行文結(jié)構(gòu)。

思索角度本題考查對文章行文思路的分析,既干脆考查行文思路,也考查心理改變。首先明確這是一篇寫景狀物的散文,其行文線索主要是作者的行蹤(空間改變),另有心理線索。針對行蹤線索,我們先勾畫關(guān)鍵句,如“帶上門出去”“一條幽僻的路”“我且受用這無邊的荷香月色”“不覺已是自己的門前”;再概括段意,文脈便顯示出來,我們也就把握了文章結(jié)構(gòu)。

針對心理線索,我們先留意勾畫標示心理改變的關(guān)鍵句,如“心里頗不安靜”“在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧”“是個自由的人”“我什么也沒有”;再從中提煉心理詞,加以組合即可。

參考答案①從外部結(jié)構(gòu)看,本文從作者出家門經(jīng)過小徑到荷塘,賞完荷塘月色之景又回到家里,依照空間依次描繪了一次荷塘夏夜游,呈現(xiàn)圓形結(jié)構(gòu);②從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看,作者的情感思緒從不安靜、尋安靜、得安靜到失安靜,也呈現(xiàn)一個圓形結(jié)構(gòu);③內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一樣性,恰到好處地適應(yīng)了作者呈現(xiàn)一段心路歷程的須要。

[我的答案]

精準搶分精解結(jié)構(gòu)思路題“三步驟”第一步:審清題干,把握要求依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞,確認題目是要求干脆梳理行文思路,還是要求梳理人物心理(感情)改變。其次步:通讀全文,梳理結(jié)構(gòu)要依據(jù)題目要求和文本詳細內(nèi)容,或側(cè)重劃分層次,或側(cè)重找尋線索,或側(cè)重梳理心理(感情)改變。梳理時要留意勾畫圈點關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,尤其是梳理心理(感情)改變時,更要留意提煉出“心理詞(感情詞)”第三步:分條陳述,規(guī)范作答把握結(jié)構(gòu)思路“四技巧”思維流程第一步:審讀題干,把握要求題干已經(jīng)明確指出“采納空間和時間兩條線索行文”,在詳細分析的時候須要結(jié)合詳細的內(nèi)容闡述空間線索和時間線索分別指什么。結(jié)合文本可知,空間線索是指建水城的環(huán)境布局,時間線索是指建水城的發(fā)展演化。其次步:通讀全文,梳理結(jié)構(gòu)第一段:先引用《建水縣志》的記載,寫出“原始之城”的風貌;再寫從臨安車站下車,穿過城門,來到今日建水。其次段:寫進入城門后的感受,建水城市古樸、繁華,建水女子“牢固、健康、天真”。第三段:寫臨安飯店食客滿堂,表現(xiàn)出建水城獨具特色的地方風物、城市品行和歷史傳承。第四段:寫建水城市場的繁忙,建水巷子的豐富生動。第五段:寫進入家庭院落看到的景象,說明一般人家一代代的平凡生活蘊含著生生不息的文化傳承。第三步:分條陳述,規(guī)范作答從空間線索和時間線索兩方面分析,空間線索主要體現(xiàn)在作者的行蹤轉(zhuǎn)換上,我們可從前到后梳理文中表示地點或處所的詞語,如臨安車站、城門、市場、小巷、家庭院落等,指出作者從哪里起先,到哪里結(jié)束。時間線索與時間有關(guān),這里作者更多的是留意大的時間概念之間的轉(zhuǎn)換,文中提到了兩個大的時間點,一是古代,一是當下,呈現(xiàn)出時間的持續(xù),作者將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫。[滿分答案]

問題二怎樣細化句段在文中的作用?【例2】(2024天津卷)閱讀《線條之美》(文本見題點1“例2”),完成后面的題目。文末引入林徽因的故事有何效果?(4分)從教材尋思路《故都的秋》中,第六段有什么作用?還有秋雨哩,北方的秋雨,也好像比南方下得奇,下得有味,下得更像樣。思索角度本題考查對句段作用的理解。作答時,要留意句段所處的位置,然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度回答作用。參考答案①結(jié)構(gòu)上,承上啟下,由上文對秋蟬的描寫自然過渡到下文對秋雨及“都市閑人”的描寫;②內(nèi)容上,南、北方的秋雨對比,突出表現(xiàn)了北方秋雨的奇、有味、像樣,充分表達了作者的贊美之情。[我的答案]

精準搶分句段作用分析“四角度”[特殊提示]要留意與句段作用相近的題型。文中引述性、插入性材料的作用題,其答法分五點:(1)傳聞故事:增加文章的傳奇性、風物的神奇性;豐富文章內(nèi)容;引起讀者愛好;含蓄地引出(表明)……觀點。(2)某一事務(wù):引出下文的爭論或抒情,在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用,內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。(3)史實:反思歷史,以古證今或借古諷今,具有例證的作用。(4)詩句:增加文章的詩情畫意,使文章具有意境美;豐富文章內(nèi)容;引起讀者愛好;含蓄地引出(表明)……觀點。(5)名言:表明……觀點,具有論證觀點、闡明事理的作用,增加文章勸服力,豐富文章內(nèi)容。思維流程角度一:表達技巧上引用名人故事可以豐富文章內(nèi)容,增加文章的趣味性,吸引讀者的留意力。文末引入林徽因故事的這段文字具有爭論性質(zhì),用這個故事使文章生動,同時作例證有力證明白線條可以體現(xiàn)時代的精神氣質(zhì)。角度二:主題上文末文字表明,線條這一象征符號可以表達出新中國如日初升的形勢。所以,這段引入的文字,深化了文章的主題。[滿分答案]

糾偏補弱訓(xùn)練選文關(guān)鍵詞

荒漠墾荒守護家園閱讀下面的文字,完成1~3題。(15分)回家 李娟我回家了。我從烏魯木齊坐夜班車到鎮(zhèn)上,再從鎮(zhèn)上坐中巴車到永紅公社。永紅公社,一聽這名字就知道此處已被現(xiàn)實世界拋棄多年。同車有個人第一次去那里,一路上不停感慨:“怎么這么遠?怎么還沒到?怎么一路上都沒有一棵樹?”略帶驚惶。中巴車在馬路上漂泊,馬路在戈壁中起伏。我乏累不堪。那人還在旁邊驚羨:“老一輩人咋想的?咋跑到這里來?這種地方咋過日子?”像是多年前的自己。我特別熟識車窗外的情景,雖然我也是第一次走這條路,第一次去那個地方。到地方了。我媽已經(jīng)等待很久。她的摩托車停在一家菜店門口,后座上已經(jīng)綁了一堆東西。她說:“要不要逛逛?”我朝東邊看看,又扭頭朝西邊看看。這個永紅公社,只有一條馬路,只有兩排店面。我說:“算了?！蔽覌屨f:“那咱抓緊回家吧,賽虎一個人在家?！蔽覕D進她和那堆菜蔬、糧油之間,摩托車發(fā)動,我們猛地沖了出去。一路上她不?？湟约旱能嚰?“看到前面那兩個小坑沒有?中間就一拃寬?？春昧税　?過去了吧?你知道哪兒有摩托車競賽的?咱不跟人比快慢,咱就比技術(shù)!不信你看,前面那塊小石頭,看到?jīng)]有?這技術(shù)!”大約走了十公里后,摩托車下了柏油路的路基,駛上一條延長進南面荒野的土路。又過了一條寬敞的排堿渠后,起先爬一段陡坡。登上這段陡坡的頂端后,視野突然空闊了。戈壁茫茫,天空一藍究竟?；仡^居高臨下俯瞰整條河谷,烏倫古安靜西逝,兩岸叢林單薄而堅決。突然想起不久前那同車的異鄉(xiāng)人,若此刻他也在此地俯瞰,就會明白老輩人的心愿了吧……這條野道塵土飛揚,幾公里后,起先有遠遠近近的田野一片接一片地涌進視野,寬闊、纏綿、夢幻。我們的摩托車在天地間唯一的道路上疾馳,那片綠色是唯一的港灣。土路越走越窄,經(jīng)過幾個岔路口后,便只剩不到一尺寬。我媽說:“這條路是我的。”又說:“原來這里沒路,我每天騎車打水,來來回回抄近道,就走出了一條路?？?直吧?這條路只有我一個人在運用?！甭返慕K點就是我家的葵花地,葵花已有半人高。沒有風,田野靜得像封在舊照片里。遠遠地,我一眼看到了田邊空地上的蒙古包。我媽說:“到家了?！贝蠊烦蟪箫w奔著前來迎接,向摩托車前輪猛撲,好像想要擁抱我媽。我媽大斥:“不要命了?”連連減速。這是我第一次見到丑丑。我媽傲慢地介紹:“我的狗,大吧?丑丑,這是你娟姐,快叫姐姐!”丑丑聞了一下我的鞋子,遲疑了兩秒鐘便接受了我。這時,我聽到了賽虎的聲音……好像突然從漫漫長夜中醒來,這聲音揭開我對“家”的全面記憶。鎖開了,鐵皮門剛拉開一道縫,賽虎就擠了出來。它直撲過來,激烈得像快要哭泣一般,我蹲下來擁抱它。抬起頭一眼認出床板上的舊花氈,接下來又認出床前漆面斑駁的天藍色圓矮桌,認出桌上一個綠色的搪瓷盆。沒錯,這是我的家。又記起之前有過好幾次,和此時一樣,獨自去向一個生疏的地方,找到一座生疏的院落。和此時一樣,若不是我的賽虎,若不是幾樣舊物,我根本不知那些地方與我有什么關(guān)系。我媽急著拆解車上的包袱,她一面在包里翻找,一面和丑丑過招。后者好像有了預(yù)感,興奮又焦躁,扯著她的胳膊不放。果真,我媽最終取出了兩根火腿腸。分完禮物,我媽又抓緊去放雞。我跟隨而去,又認出雞籠上幾塊涂著藍漆的木板。多年前它們曾是我家商店柜臺的一部分。我長長地舒了一口氣,感到這個家已經(jīng)在我心里悄然生根。我問我媽柴在哪里,然后劈柴生火,燒水做飯。我媽又房前房后忙乎了一陣,說做個“稻草人”立在葵花田里,用以恐嚇鵝喉羚?？筛瓯跒┥夏膩淼牡静?她翻出一條舊圍裙和一件起滿毛球的舊毛衣,又毀了狗窩的門簾。沒一會兒,一位假人做成了。我倆抬著它走進葵花地,將它穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦栽诖蟮厣?。早晨我去看它。朝陽從地平線升起,光線從背后推來,身不由己地向前走啊走啊。假人先生越來越近,文風不動,迎光而立。我掏出手機拍攝,它正面迎向鏡頭,瞬間撐起藍天。我拍的那張照片漂亮極了。為此我要感謝我的手機?？墒呛髞硎謾C丟了,幸虧照片存進了移動硬盤,我感謝我的移動硬盤。但是后來硬盤摔壞了,被高高放置在書架頂端。我仍舊感謝,假人先生仍在其中靜靜站立,就在硬盤的某枚碎片里,仍伸展雙臂,守護著腳下的無邊綠浪。(有刪改)1.對點題本文的行文線索有明暗兩條,請簡要梳理。(6分)

2.對點題文章最終一段頗有韻味,請結(jié)合“感謝”的內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

3.下列對文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.第一段對永紅公社的描述,寫出了其地理位置的偏遠和時代的久遠,以及“我”對這個家的茫然和生疏,巧設(shè)懸念,引起讀者的新奇。B.作者擅長借助物象來表現(xiàn)人物情感,床板上的舊花氈、漆面斑駁的天藍色圓矮桌、綠色的搪瓷盆,都體現(xiàn)了“我”對新家環(huán)境的漸漸認同。C.文章中的“排堿渠”“烏倫古”等詞語,以及關(guān)于“戈壁”的描述,都指向新疆荒漠墾荒的現(xiàn)實,從而構(gòu)成大西北異域風情的散文背景。