2025年人教版七年級道法寒假復習 專題08 生命可貴

專題08生命可貴考點聚焦：復習要點+知識網(wǎng)絡，有的放矢重點專攻：知識點和關鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破常考考點真題舉例生命的特點2024·山東淄博·中考真題/2024·山東濟南·中考真題/2024·西藏·中考真題怎樣敬畏生命2024·西藏·中考真題1、每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。2、每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。3、每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。4、人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。5、人的生命是代代接續(xù)的。雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。6、人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。7、當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。8、敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。9、敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕保笪覀儚恼湎ё约旱纳呦蜿P愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。10、敬思生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。1、生命的特點（1）每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。（2）每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。（3）每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。2、怎樣正確認識生命（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。（2）人的生命是代代接續(xù)的。雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。3、為什么要敬畏生命當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。4、怎樣敬畏生命（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕保笪覀儚恼湎ё约旱纳呦蜿P愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。（3）敬思生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。真題感知1．（2024·山東淄博·中考真題）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@告訴我們（

）A．生命來之不易 B．生命是短暫的 C．生命是可逆的 D．生命是獨特的2．（2024·江蘇南通·中考真題）為維護國家主權和領土完整，空軍航空兵某團飛行二大隊勇?lián)姑?，駕駛著“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺島、演兵西太，獲評“感動中國2023年度人物”。他們（

）①積極維護國家利益和國家安全②傳承律己寬人和自尊互敬的傳統(tǒng)美德③用責任和勇敢書寫生命的價值④弘揚了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2024·山東濟南·中考真題）【展現(xiàn)生命姿態(tài)，點亮美好人生】生命突然被標明期限，生活如何繼續(xù)?貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個月!最多可能就一年!痛哭、崩潰之后，她想換個活法兒。她開始拍

攝“遺愿清單”系列視頻：爬山、看海、學街舞，與家人拍美美的照片，放聲大笑……她不想讓家人看到每天躺在床上病懨懨的自己，她想給兒子留下的，除了影像、相伴的回憶，還有媽媽努力的樣子!“遺愿清單”視頻上線后，有的人因為這些視頻受到鼓舞，有了生的希望。11歲的兒子決定幫媽媽拍“遺愿清單”?，F(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點好起來!”如果能讓媽媽快樂，如果能延續(xù)媽媽陪伴自己的時間，他都會認真對待。(1)你從上述材料中體悟到什么?家會很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會很大很大，字宙是星星的家。家是一個蘋果，你一大口我一小口……只要加一點用心，去感受自己與家人相處的點點滴滴，平常事物也會變得非凡、美好。(2)如果以“家”為主題拍攝短視頻，請試著寫出你的小劇本。(不少于80個字，不能出現(xiàn)個人信息，不能照抄試卷材料)4．（2024·西藏·中考真題）【堅持生命至上創(chuàng)造生命價值】閱讀材料，回答問題。材料一

生命健康，人人守護。白衣天使全力以赴醫(yī)治病患，消防員不顧安危奮力救人，建筑工人細致操作規(guī)范生產(chǎn)，體育老師不厭其煩強調(diào)安全，中小學生堅持鍛煉健康成長……材料二

西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局輔警格桑扎巴在執(zhí)勤時，一輛電動汽車突然失控，加速沖向蹲在路邊的一個小女孩。危急時刻，格桑扎巴快速沖了過去，一把將小女孩拉開。電動汽車繼續(xù)沖向一位路過的老人，緊急關頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負傷。（摘編自《西藏日報》2023年10月25日）(1)上述材料體現(xiàn)出生命的哪些特點？（答出2點即可）(2)結合材料二，圍繞生命和責任，談談格桑扎巴的行為給我們的啟示。提升專練5．（2024·四川攀枝花·模擬預測）鄉(xiāng)村振興，關鍵在人。2023年河南青年五四獎章獲得者王偌飛，從一線城市公司返鄉(xiāng)“務農(nóng)”，萬畝良田成了他的主戰(zhàn)場，他也成為一名憑借5G技術種辣椒的“新農(nóng)人”。他常說，“我為我的身份感到驕傲”“能為家鄉(xiāng)作貢獻是幸福的”。他的事跡啟示我們（

）A．只要辛勤勞動就能創(chuàng)造巨大的價值B．個人的興趣愛好是選擇的關鍵依據(jù)C．降低人生目標更容易取得事業(yè)的成功D．合理選擇是實現(xiàn)人生價值的重要因素6．（2024·天津濱海新·二模）指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（

）A．永恒的 B．獨特的 C．短暫的 D．不可逆的7．（2024·河南周口·一模）有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西，但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且決非可有可無的。如果說人是有意義和價值的話，其意義和價值就在這里。這段話告訴我們（

）①個人的生命是整個人類生命的接續(xù)②個人的生命并非可有可無，有一個位置就要有一份擔當③人生終歸要死亡，有我沒我都一樣④明知生命有時盡，人生價值應輝煌A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）眼角膜捐獻者：“當我離開，愿愛留下?！笔苤撸骸坝H愛的捐獻者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望?！薄爱斘译x開，愿愛留下”體現(xiàn)了（

）A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的C．生命有接續(xù) D．生命是無限的9．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）從下面一個個發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得（

）感動中國薪火相傳前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空報國顧誦芬，今有投身風洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。A．樹立遠大的志向，定能取得成功B．講好中國故事是敬畏生命的體現(xiàn)C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上D．要善于學習，學習成就夢想10．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）一個新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數(shù)的快樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添棟梁之材……這說明了（

）①人的生命是代代接續(xù)的②一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）生命是寶貴的，我們要愛護它。如果給下圖擬一個標題，你認為最恰當?shù)膽撌牵?/p>

）A．生命的有限 B．生命的接續(xù) C．生命的平凡 D．生命一去不返12．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）孔子，字仲尼，儒家學派創(chuàng)始人，對中華文明乃至人類文明產(chǎn)生了深遠影響。人的精神生命是不斷傳承的。精神生命的體現(xiàn)包括（

）①偉大的思想

②崇高的信仰

③高尚的道德

④社會的地位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下列是四位同學對生命的認識，其中正確的是（

）①王明：生命是大自然的奇跡，其中，人的生命最寶貴，其他生命不重要②李濤：生命是有限的，我們要讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華③張剛：我們要努力把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中④劉曉：每個人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下面漫畫體現(xiàn)了生命是（

）A．有限的 B．獨特的 C．不可逆的 D．代代接續(xù)的15．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。如圖警示語啟示我們（

）承擔責任不求回報 正視挫折增強韌性敬畏生命遵守規(guī)則 崇尚自由享受生活16．（2024·廣東汕頭·二模）2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲得年度特別獎。當時，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評價最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑三人的事跡的是（

）A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C．努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值D．在他人生命危急之時敢于挺身而出17．（2024·廣東汕頭·一模）19歲的周永健下班經(jīng)過廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會慰問獎勵。兩人能獲得獎勵是因為他們（

）A．做到了敬畏生命 B．依法享有榮譽權C．維護了社會公平 D．履行了法定義務18．（2024·四川廣安·二模）美美和芳芳就“生命”這一話題進行討論，她們的觀點中你不贊同的是（

）A．美美：從生命來之不易、是短暫的、不可逆的等特點告訴我們要堅持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我們成長的一部分，要正確認識它的利與弊，增強生命的韌性C．美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價值，創(chuàng)造社會價值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實現(xiàn)個體生命的接續(xù)19．（2024·遼寧·一模）2024年5月1日凌晨2時10分許，梅大高速往福建方向K11+900m附近發(fā)生高速公路路面塌方災害。習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。以下標題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問生命，惜青春 B．敬畏生命，生命至上C．綻放生命，追求榮譽 D．守護生命，健康成長20．（2024·河南周口·三模）中學生小杰在學校午休期間趁同學思思起身之時，偷偷將其椅子向后拉離，致使其坐空受傷。事故造成思思視神經(jīng)挫傷，視力急劇下降。思思因頭痛、眼睛痛、脖子痛不得不休學一年。人民法院判決，小杰及其父母向思思賠償各種費用共計10萬余元。全國兩會上，最高人民法院介紹的這個案例警示我們（

）①課間要專心學習，不能與同學交流

②違法無小事，違法行為要承擔責任

③珍愛生命，不做危害他人生命的事

④增強法律意識，依法規(guī)范自身行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）某校七年級（1）班同學圍繞以下新聞發(fā)起了一場“致敬英雄”征文活動。2024年2月，貴州多地發(fā)生山火。群眾的生命和財產(chǎn)安全受到威脅。撲火隊隊長楊玉武帶領27名隊員在剛燃盡的滾燙的地面上小心前行。一些隊員的鞋底被燒透，衣服也被火燙穿，依然迎著烈火“逆行”而上。經(jīng)過持續(xù)奮戰(zhàn)，明火迅速撲滅，成功為其他的救援隊開路。請你寫一封200字以內(nèi)的贊揚信參加此次征文活動。（圍繞敬畏生命即可）22．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）材料一

生命的名言：①世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來。②天生我材必有用，每個人的生命都無可替代。材料二

被授予“共和國勛章”的鐘南山出生于醫(yī)學世家。他的父親鐘世藩，是醫(yī)學界赫赫有名的兒科醫(yī)學專家，國家一級教授，對事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對待病人盡心盡責，這種大無私的奉獻精神，影響著鐘南山。鐘南山立志要學醫(yī)治病救人！他長期從事呼吸道傳染疾病的預防和治療。鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學的道路。目前，鐘惟德已是著名的泌尿外科專家、國家級百千萬人才，享受國務院特殊津貼。材料3：長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居。“根本顧不得害怕，趕緊救人?！彼f，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點跑。”“幸虧有他，我們這里是個老小區(qū)，老人和小孩很多，他很及時地通知了大家，讓我們有比較充足的時間去躲避危險?！本用駝⑴空f。(1)材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點？(2)從鐘南山家庭的三代傳承中，談談你對生命有接續(xù)的理解。(3)從何新余的故事中，說一說我們應該如何敬畏生命？23．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）[核心素養(yǎng)責任意識]材料一

2023年4月13日，經(jīng)過7個多小時的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產(chǎn)安全。材料二

吳女士86歲的老母親在公園不慎跌倒，正是湖北省第三人民醫(yī)院的婦產(chǎn)科“00后”護士權兆瑩毫不猶豫地伸出了援手，跪在地上幫助老人止血，而且在將老人送醫(yī)后還不留姓名地離開了。權兆瑩說，希望以后每個人都能在他人危急之時伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去，讓更多需要幫助的人隨時都能得到援助。(1)結合材料一回答，為什么要把守護人民群眾生命財產(chǎn)安全放在第一位？(2)結合材料二，請從生命的角度，對權兆瑩的行為進行評析。(3)我們應怎樣敬畏生命？24．（2024·廣東中山·二模）閱讀材料，回答問題。材料一《榜樣》是中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合推出系列特別節(jié)目，《榜樣》系列節(jié)目展現(xiàn)了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的精神風貌，教育引導黨員干部和群眾學習榜樣、爭當先進，主動作為、擔當有為。2023年12月21日，《榜樣8》專題節(jié)目播出，錢七虎、劉玲俐、唐菊興等6名黨員和浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村黨委的榜樣風采引發(fā)熱烈反響。材料二

耿耿丹心，為國鑄盾。一起聆聽“八一勛章”獲得者錢七虎的勵志箴言?！耙粋€人活著是為了什么？”錢七虎用超過一甲子的奮斗和實踐給出了答案：“科技強軍、為國鑄盾，是我的畢生追求，也是我的幸福所在。”“只有把個人理想與黨和國家的需要、民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、彰顯價值?！卞X七虎用馳而不息的奮斗生動詮釋著這樣的信念。(1)結合材料和所學知識，談談中央電視總臺制作《榜樣》系列節(jié)目有何意義。(2)錢七虎的勵志箴言帶給我們哪些人生啟迪?25．（23-24六年級下·山東煙臺·期末）【警號重啟時】每一個警號，都代表了一位人民警察的職責；而每一個被封存的警號背后，都是一位警察的壯烈犧牲。當一位警察犧牲時這唯一的警號就會被封存，而重啟的方法只有一個——由同樣成為警察的至親血脈來繼承！4月3日上午，甘肅省蘭州公安民警懷著無限崇敬之情，深情悼念為蘭州公安事業(yè)永遠倒下的戰(zhàn)友。在這個特殊時刻，李剛烈士之子李俊杰向組織申請，重啟父親生前的警號012241。李鋼烈士生前是蘭州市公安局便衣偵查支隊反盜車大隊民警，2016年11月在堵截盜車團伙時，被犯罪分子駕車撞擊，壯烈犧牲，年僅48歲。李鋼用生命譜寫了警察榮光，他的精神，似黑夜里的白虹，指引著全體戰(zhàn)友奮勇向前，也照亮了兒子的從警情懷。在警號重啟儀式上，李俊杰堅定地說：“我將視012241警號為終生榮譽，繼承父親遺志，續(xù)寫警察榮光?！痹跉w隊后，李俊杰和網(wǎng)安支隊的戰(zhàn)友們齊聲表示，“我們將傳承精神、忠誠履職、團結奮斗、砥礪前行”。新中國成立以來，蘭州市公安機關共有8人被評為烈士，自1979年以來，共有45名民輔警因公犧牲、殉職。對公安英烈事跡的每一次重溫，都是思想的提純和精神的洗禮，都是初心的感悟和信念的傳承。(1)從上述感人的材料中，我們可以體會到生命的哪些特點？(2)“警號重啟”，讓你生命的接續(xù)有哪些深刻的感悟？

專題08生命可貴考點聚焦：復習要點+知識網(wǎng)絡，有的放矢重點專攻：知識點和關鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破?？伎键c真題舉例生命的特點2024·山東淄博·中考真題/2024·山東濟南·中考真題/2024·西藏·中考真題怎樣敬畏生命2024·西藏·中考真題1、每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。2、每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。3、每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。4、人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。5、人的生命是代代接續(xù)的。雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。6、人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。7、當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。8、敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。9、敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。10、敬思生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。1、生命的特點（1）每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。（2）每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。（3）每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。2、怎樣正確認識生命（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。（2）人的生命是代代接續(xù)的。雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。3、為什么要敬畏生命當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。4、怎樣敬畏生命（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬物的生長和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。（3）敬思生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。真題感知1．（2024·山東淄博·中考真題）“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！边@告訴我們（

）A．生命來之不易 B．生命是短暫的 C．生命是可逆的 D．生命是獨特的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。B：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了，體現(xiàn)了生命是短暫的，故B說法正確；AD：題干未涉及生命來之不易、生命是獨特的，故AD不符合題意；C：生命是不可逆的，故C說法錯誤；故本題選B。2．（2024·江蘇南通·中考真題）為維護國家主權和領土完整，空軍航空兵某團飛行二大隊勇?lián)姑?，駕駛著“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺島、演兵西太，獲評“感動中國2023年度人物”。他們（

）①積極維護國家利益和國家安全②傳承律己寬人和自尊互敬的傳統(tǒng)美德③用責任和勇敢書寫生命的價值④弘揚了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查維護國家安全、實現(xiàn)人生價值、中華民族精神的內(nèi)涵。①③：空軍航空兵飛行二大隊勇?lián)姑?，?zhàn)巡南海，繞飛臺導，演兵西太，體現(xiàn)了他們積極維護國家安全，捍衛(wèi)國家主權完整；用責任和勇敢書寫生命的價值，實現(xiàn)自己的人生價值，故①③符合題意；②：材料中未體現(xiàn)律己寬仁和自尊自愛的傳統(tǒng)美德，故②不符合題意；③：他們弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，故③說法錯誤；故本題選A。3．（2024·山東濟南·中考真題）【展現(xiàn)生命姿態(tài)，點亮美好人生】生命突然被標明期限，生活如何繼續(xù)?貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個月!最多可能就一年!痛哭、崩潰之后，她想換個活法兒。她開始拍

攝“遺愿清單”系列視頻：爬山、看海、學街舞，與家人拍美美的照片，放聲大笑……她不想讓家人看到每天躺在床上病懨懨的自己，她想給兒子留下的，除了影像、相伴的回憶，還有媽媽努力的樣子!“遺愿清單”視頻上線后，有的人因為這些視頻受到鼓舞，有了生的希望。11歲的兒子決定幫媽媽拍“遺愿清單”?，F(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點好起來!”如果能讓媽媽快樂，如果能延續(xù)媽媽陪伴自己的時間，他都會認真對待。(1)你從上述材料中體悟到什么?家會很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會很大很大，字宙是星星的家。家是一個蘋果，你一大口我一小口……只要加一點用心，去感受自己與家人相處的點點滴滴，平常事物也會變得非凡、美好。(2)如果以“家”為主題拍攝短視頻，請試著寫出你的小劇本。(不少于80個字，不能出現(xiàn)個人信息，不能照抄試卷材料)【答案】(1)①生命是短暫的，我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，要更加熱愛生命，熱愛生活。②生活難免有挫折，我們要發(fā)掘自身的生命力量，增強生命的韌性。③我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。④盡孝在當下，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。(2)父親送我來學校，叮囑道：多喝水!我淡淡應了聲“嗯”。到了校門口，我接過父親遞來的書包，低聲說：我走了，路上慢點開。一陣風吹過，在不經(jīng)意回頭時卻發(fā)現(xiàn)了仍站在車旁

的父親，原來他一直都在目送我，有多久了?又有多少次了?平淡的日子里讓我藏滿了對家的眷戀。【分析】考點考查：生命有時盡、中華文化中“家”的內(nèi)涵、親情的表現(xiàn)形式能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用珍愛生命的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個月!最多可能就一年→鏈接生命是短暫的+生活難免有挫折。關鍵詞②：“遺愿清單”視頻上線后，有的人因為這些視頻受到鼓舞，有了生的希望→鏈接我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。關鍵詞③：現(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點好起來!”→鏈接盡孝在當下，用行動表達孝敬之心。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查以“家”為主題試寫小劇本，屬于開放性試題，言之有理即可。4．（2024·西藏·中考真題）【堅持生命至上創(chuàng)造生命價值】閱讀材料，回答問題。材料一

生命健康，人人守護。白衣天使全力以赴醫(yī)治病患，消防員不顧安危奮力救人，建筑工人細致操作規(guī)范生產(chǎn)，體育老師不厭其煩強調(diào)安全，中小學生堅持鍛煉健康成長……材料二

西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局輔警格桑扎巴在執(zhí)勤時，一輛電動汽車突然失控，加速沖向蹲在路邊的一個小女孩。危急時刻，格桑扎巴快速沖了過去，一把將小女孩拉開。電動汽車繼續(xù)沖向一位路過的老人，緊急關頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負傷。（摘編自《西藏日報》2023年10月25日）(1)上述材料體現(xiàn)出生命的哪些特點？（答出2點即可）(2)結合材料二，圍繞生命和責任，談談格桑扎巴的行為給我們的啟示。【答案】(1)①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。(2)生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。我們要向格桑扎巴學習，培養(yǎng)責任感，發(fā)揚無私奉獻的精神，珍愛生命，敬畏生命。【分析】考點考查：生命的特點、樹立責任意識、敬畏生命的有關知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用生命的特點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：生命健康，人人守護→生命來之不易。關鍵詞②：白衣天使全力以赴醫(yī)治病患→生命是短暫的。生命是不可逆的。關鍵詞③：中小學生堅持鍛煉健康成長→生命是獨特的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用珍愛生命、敬畏生命、樹立責任意識的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：危急時刻，格桑扎巴快速沖了過去，一把將小女孩拉開→生命價值高于一切，生命至上。關鍵詞②：緊急關頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開→敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。關鍵詞③：自己卻因躲避不及被電動車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負傷→培養(yǎng)責任感，發(fā)揚無私奉獻的精神。第三步：整合信息，組織答案。提升專練5．（2024·四川攀枝花·模擬預測）鄉(xiāng)村振興，關鍵在人。2023年河南青年五四獎章獲得者王偌飛，從一線城市公司返鄉(xiāng)“務農(nóng)”，萬畝良田成了他的主戰(zhàn)場，他也成為一名憑借5G技術種辣椒的“新農(nóng)人”。他常說，“我為我的身份感到驕傲”“能為家鄉(xiāng)作貢獻是幸福的”。他的事跡啟示我們（

）A．只要辛勤勞動就能創(chuàng)造巨大的價值B．個人的興趣愛好是選擇的關鍵依據(jù)C．降低人生目標更容易取得事業(yè)的成功D．合理選擇是實現(xiàn)人生價值的重要因素【答案】D【詳解】本題考查生命的意義和價值。D：依據(jù)教材知識，分析題文，王偌飛從一線城市公司返鄉(xiāng)務農(nóng)，運用5G技術種辣椒，在鄉(xiāng)村振興中實現(xiàn)人生價值，啟示我們合理選擇是實現(xiàn)人生價值的重要因素，故D符合題意；A：辛勤勞動是創(chuàng)造價值的重要因素，但并不是唯一因素，故A說法錯誤；B：興趣愛好在選擇中起到一定作用，但并不是唯一的關鍵依據(jù)。王偌飛返鄉(xiāng)務農(nóng)不僅是因為興趣愛好，更是因為他看到了鄉(xiāng)村振興的機會和責任，故B說法錯誤；C：王偌飛并沒有降低人生目標，而是選擇了更具挑戰(zhàn)性和社會價值的事業(yè)，通過合理選擇和努力實現(xiàn)了人生價值，故C說法錯誤；故本題選D。6．（2024·天津濱海新·二模）指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（

）A．永恒的 B．獨特的 C．短暫的 D．不可逆的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。B：每個人指紋各不相同體現(xiàn)了人的生命具有獨特性，故B說法正確；A：個體生命不可以永恒，故A說法錯誤；CD：材料主要體現(xiàn)生命的獨特性，未涉及短暫的、不可逆的，故CD不符合題意；故本題選B。7．（2024·河南周口·一模）有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西，但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且決非可有可無的。如果說人是有意義和價值的話，其意義和價值就在這里。這段話告訴我們（

）①個人的生命是整個人類生命的接續(xù)②個人的生命并非可有可無，有一個位置就要有一份擔當③人生終歸要死亡，有我沒我都一樣④明知生命有時盡，人生價值應輝煌A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查生命有接續(xù)。①②④：題文中生命如同接力賽，說明在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命，體現(xiàn)了個人的生命是整個人類生命的接續(xù)，生命有時盡，我們要努力實現(xiàn)人生價值，故①②④符合題意；③：死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要更加熱愛生命，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中；故③說法錯誤；故本題選C。8．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）眼角膜捐獻者：“當我離開，愿愛留下?！笔苤撸骸坝H愛的捐獻者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望。”“當我離開，愿愛留下”體現(xiàn)了（

）A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的C．生命有接續(xù) D．生命是無限的【答案】C【詳解】本題考查生命的特點。C：“當我離開，愿愛留下”表達了即使捐獻者離世，他們的愛、希望或某種精神仍然能夠傳遞給受助者，使生命在某種程度上得到接續(xù)。同時，“你給我的不僅是眼角膜，更是希望”也進一步強調(diào)了生命的接續(xù)不僅僅是物質(zhì)層面的，更是精神層面的，故C符合題意；AB：題文體現(xiàn)了生命有接續(xù)，未體現(xiàn)生命是不可逆的、生命是獨特的，故AB不符合題意。D：人的生命是有限的，故D說法錯誤。故本題選C。9．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）從下面一個個發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得（

）感動中國薪火相傳前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空報國顧誦芬，今有投身風洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。A．樹立遠大的志向，定能取得成功B．講好中國故事是敬畏生命的體現(xiàn)C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上D．要善于學習，學習成就夢想【答案】C【詳解】本題考查生命有接續(xù)。C：前有雜交水稻之父袁隆平，今有非農(nóng)業(yè)專家楊華德等模范人物，體現(xiàn)出民族精神的傳承，說明生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上，故C說法正確；A：“定能”說法太絕對，夸大了志向的作用，故A說法錯誤；B：說法正確但題干沒有體現(xiàn)敬畏生命，故B不符合題意；D：說法正確但題干沒有體現(xiàn)學習和夢想的關系，故D不符合題意；故本題選C。10．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）一個新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數(shù)的快樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添棟梁之材……這說明了（

）①人的生命是代代接續(xù)的②一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查生命接續(xù)的表現(xiàn)。①②③：“讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添棟梁之材”，說明人的生命是代代接續(xù)的，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故①②③符合題意；④：生命的接續(xù)，不僅僅是指身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故④說法錯誤；故本題選A。11．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）生命是寶貴的，我們要愛護它。如果給下圖擬一個標題，你認為最恰當?shù)膽撌牵?/p>

）A．生命的有限 B．生命的接續(xù) C．生命的平凡 D．生命一去不返【答案】B【詳解】本題考查生命有接續(xù)。B：材料通過器官捐獻的事例，說明了生命可以實現(xiàn)接續(xù)，通過器官捐獻實現(xiàn)了生命的延續(xù)，B說法正確；ACD：題文中體現(xiàn)的是生命有接續(xù)，沒有體現(xiàn)生命的有限、生命的不可逆、生命的平凡，ACD說法與題不符；故本題選B。12．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）孔子，字仲尼，儒家學派創(chuàng)始人，對中華文明乃至人類文明產(chǎn)生了深遠影響。人的精神生命是不斷傳承的。精神生命的體現(xiàn)包括（

）①偉大的思想

②崇高的信仰

③高尚的道德

④社會的地位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查對精神生命的認識和理解。①②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，人的精神生命是不斷傳承的，偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)，故①②③說法符合題意；④：社會的地位不是精神生命的體現(xiàn)，故④說法不符合題意；故本題選A。13．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下列是四位同學對生命的認識，其中正確的是（

）①王明：生命是大自然的奇跡，其中，人的生命最寶貴，其他生命不重要②李濤：生命是有限的，我們要讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華③張剛：我們要努力把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中④劉曉：每個人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查對生命的正確認識。①：人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富，其他生命也重要，故①說法錯誤；②③④：根據(jù)所學知識，生命是有限的，我們要讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華；生命是有限的，我們要努力把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中；每個人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天，故②③④說法符合題意；故本題選D。14．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下面漫畫體現(xiàn)了生命是（

）A．有限的 B．獨特的 C．不可逆的 D．代代接續(xù)的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點。B：“生得再平凡，也是限量版”表明每個人都是獨一無二的，體現(xiàn)生命是獨特的，故B符合題意；ACD：漫畫體現(xiàn)生命的獨特性，沒有體現(xiàn)生命是有限的，生命不可逆，生命有接續(xù)等內(nèi)容，故ACD不符合題意；故本題選B。15．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。如圖警示語啟示我們（

）A．承擔責任不求回報 B.正視挫折增強韌性C．敬畏生命遵守規(guī)則 D.崇尚自由享受生活【答案】C【詳解】本題考查敬畏生命的相關知識。ABD：這些警示語主要警示我們要遵守規(guī)則、敬畏生命，并未體現(xiàn)“承擔責任不求回報”“崇尚自由享受生活”“增強韌性”，故ABD不符合題意；C：生活中“禁止高空拋物”等警示語啟示我們：要自覺遵守規(guī)則、將規(guī)則作為行動的準繩，敬畏生命的價值，生命安全需要社會成員共同守護，故C符合題意；故本題選C。16．（2024·廣東汕頭·二模）2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲得年度特別獎。當時，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評價最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑三人的事跡的是（

）A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C．努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值D．在他人生命危急之時敢于挺身而出【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命。D：材料中周宏勃等三人在他人生命危急之時敢于挺身而出，其見義勇為事跡體現(xiàn)了對生命的敬畏、對他人的關愛，D說法正確；A：每個人的生命都是寶貴的，不能因為別人的生命就輕易犧牲自己，A說法錯誤；B：“最高追求”的說法錯誤，故B說法錯誤；C：我們應該積極去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造個人的人生價值，C說法錯誤；故本題選D。17．（2024·廣東汕頭·一模）19歲的周永健下班經(jīng)過廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會慰問獎勵。兩人能獲得獎勵是因為他們（

）A．做到了敬畏生命 B．依法享有榮譽權C．維護了社會公平 D．履行了法定義務【答案】A【詳解】本題考查敬畏生命的相關知識。A：兩人因見義勇為獲得獎勵，這是因為他們敬畏生命，故A說法正確；B：題干與榮譽權無關，且不屬于原因，故B不符合題意；C：題干與社會公平無關，故C不符合題意；D：見義勇為是每個公民應盡的責任，但不屬于法定義務，故D說法錯誤；故本題選A。18．（2024·四川廣安·二模）美美和芳芳就“生命”這一話題進行討論，她們的觀點中你不贊同的是（

）A．美美：從生命來之不易、是短暫的、不可逆的等特點告訴我們要堅持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我們成長的一部分，要正確認識它的利與弊，增強生命的韌性C．美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價值，創(chuàng)造社會價值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實現(xiàn)個體生命的接續(xù)【答案】D【詳解】本題考查正確對待挫折的方法、敬畏生命的價值、生命有接續(xù)、讓生命充盈的路徑。A：這一觀點是正確的，因為生命確實具有這些特點，而敬畏生命、堅持生命至上是對生命的基本態(tài)度和尊重，符合我們對生命的理解和價值觀。故A選項不符合題意；B：這一觀點也是正確的。挫折確實是我們成長中不可避免的一部分，通過正確認識和面對挫折，我們可以從中學習和成長，增強自己的韌性和適應能力。故B選項不符合題意；C：這個觀點同樣正確。每個人都可以通過努力讓自己的生命更加充實和有意義，通過自己的行動為社會創(chuàng)造價值，實現(xiàn)生命的偉大。故C選項不符合題意；D：這個觀點是片面的。敬畏生命不僅僅意味著珍惜自己的生命，更包括尊重和珍視他人的生命，以及所有生命形式的生命。因此，我們不能僅僅關注個體生命的接續(xù)，而應該尊重和保護所有生命。故D選項符合題意；

本題為逆向選擇題，故本題選D。19．（2024·遼寧·一模）2024年5月1日凌晨2時10分許，梅大高速往福建方向K11+900m附近發(fā)生高速公路路面塌方災害。習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。以下標題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問生命，惜青春 B．敬畏生命，生命至上C．綻放生命，追求榮譽 D．守護生命，健康成長【答案】B【詳解】本題考查敬畏生命，堅持生命至上。B：“習近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場救援傷員救治，及時排查處置風險隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定”這體現(xiàn)了黨和國家把人民群眾的生命安全放在第一位，堅持生命至上，是敬畏生命的體現(xiàn)，故B符合題意；AD：材料沒有體現(xiàn)探問生命、守護生命，故AD不符合題意；C：綻放生命，實現(xiàn)生命的價值并不是為了追求榮譽，故C錯誤；故本題選B。20．（2024·河南周口·三模）中學生小杰在學校午休期間趁同學思思起身之時，偷偷將其椅子向后拉離，致使其坐空受傷。事故造成思思視神經(jīng)挫傷，視力急劇下降。思思因頭痛、眼睛痛、脖子痛不得不休學一年。人民法院判決，小杰及其父母向思思賠償各種費用共計10萬余元。全國兩會上，最高人民法院介紹的這個案例警示我們（

）①課間要專心學習，不能與同學交流

②違法無小事，違法行為要承擔責任

③珍愛生命，不做危害他人生命的事

④增強法律意識，依法規(guī)范自身行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命的價值、樹立法治意識、違法行為的含義及其分類。②③④：分析題文可知，小杰因為惡作劇導致思思受傷，最終小杰及其父母向思思賠袋10萬余元，這警示我們違法無小事，違法行為要承擔責任；珍愛生命，不做危害他人生命的事；增強法律意識，依法規(guī)范自身行為，故②③④說法正確；①：“不能與同學交流”說法過于絕對，課間可以與同學交流，故①說法錯誤；故本題選D。21．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）某校七年級（1）班同學圍繞以下新聞發(fā)起了一場“致敬英雄”征文活動。2024年2月，貴州多地發(fā)生山火。群眾的生命和財產(chǎn)安全受到威脅。撲火隊隊長楊玉武帶領27名隊員在剛燃盡的滾燙的地面上小心前行。一些隊員的鞋底被燒透，衣服也被火燙穿，依然迎著烈火“逆行”而上。經(jīng)過持續(xù)奮戰(zhàn)，明火迅速撲滅，成功為其他的救援隊開路。請你寫一封200字以內(nèi)的贊揚信參加此次征文活動。（圍繞敬畏生命即可）【答案】敬愛的救火英雄：當蔓延的山火威脅到群眾的生命和財產(chǎn)安全時，我們感受到生命的脆弱與艱難。當你們?yōu)橥炀壬?，為守護生命而拼搏時，我們又體悟到生命的堅強、崇高和神圣。你們始終堅持人民至上、生命至上，在你們心中，生命重于泰山。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，你們將自身有限的生命，投入到竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命之中，“迎著烈火‘逆行’而上”生動詮釋和切實踐行了“生命最寶貴”的崇高信念。姓名：×××2024年×月×日【分析】考點考查：生命的特點、敬畏生命、堅持人民至上、生命至上。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用生命的特點、敬畏生命、堅持生命至上的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：群眾的生命和財產(chǎn)安全受到威脅→可聯(lián)系生命的脆弱與艱難作答。關鍵詞②：撲火隊隊長楊玉武帶領27名隊員在剛燃盡的滾燙的地面上小心前行→可聯(lián)系生命的堅強、崇高和神圣；堅持人民至上、生命至上作答。第三步：整合信息，組織答案。22．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）材料一

生命的名言：①世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來。②天生我材必有用，每個人的生命都無可替代。材料二

被授予“共和國勛章”的鐘南山出生于醫(yī)學世家。他的父親鐘世藩，是醫(yī)學界赫赫有名的兒科醫(yī)學專家，國家一級教授，對事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對待病人盡心盡責，這種大無私的奉獻精神，影響著鐘南山。鐘南山立志要學醫(yī)治病救人！他長期從事呼吸道傳染疾病的預防和治療。鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學的道路。目前，鐘惟德已是著名的泌尿外科專家、國家級百千萬人才，享受國務院特殊津貼。材料3：長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε?，趕緊救人?！彼f，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點跑。”“幸虧有他，我們這里是個老小區(qū)，老人和小孩很多，他很及時地通知了大家，讓我們有比較充足的時間去躲避危險?！本用駝⑴空f。(1)材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點？(2)從鐘南山家庭的三代傳承中，談談你對生命有接續(xù)的理解。(3)從何新余的故事中，說一說我們應該如何敬畏生命？【答案】(1)①生命是不可逆的；②生命是獨特的。(2)①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。②在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。(3)①敬畏生命，就要關愛他人的生命。讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。謹慎對待生命關系，處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。②敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。【分析】考點考查：生命的特點、生命有接續(xù)、敬畏生命。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用認識生命的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來→可鏈接生命是不可逆的；關鍵詞②：天生我材必有用，每個人的生命都無可替代→可鏈接生命是獨特的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用認識生命的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：對事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對待病人盡心盡責，這種大無私的奉獻精神，影響著鐘南山；鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學的道路→可鏈接生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用敬畏生命的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居→可鏈接關愛他人的生命；堅持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。23．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）[核心素養(yǎng)責任意識]材料一

2023年4月13日，經(jīng)過7個多小時的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產(chǎn)安全。材料二

吳女士86歲的老母親在公園不慎跌倒，正是湖北省第三人民醫(yī)院的婦產(chǎn)科“00后”護士權兆瑩毫不猶豫地伸出了援手，跪在地上幫助老人止血，而且在將老人送醫(yī)后還不留姓名地離開了。權兆瑩說，希望以后每個人都能在他人危急之時伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去，讓更多需要幫助的人隨時都能得到援助。(1)結合材料一回答，為什么要把守護人民群眾生命財產(chǎn)安全放在第一位？(2)結合材料二，請從生命的角度，對權兆瑩的行為進行評析。(3)我們應怎樣敬畏生命？【答案】(1)敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。(2)①生命是脆弱的、艱難的，是堅強的、崇高的、神圣的，我們要對生命有一種敬畏的情懷。②生命是寶貴的，生命價值高于一切。③我們必須從珍愛自己的生命走向關愛他人的生命。④權兆瑩的行為是敬畏生命、珍愛他人生命的表現(xiàn)，體現(xiàn)了生命至上、生命價值高于一切的理念。(3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上?！痉治觥靠键c考查：敬畏生命能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用敬畏生命的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：把守護人民群眾生命財產(chǎn)安全放在第一位→可鏈接堅持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用敬畏生命的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：權兆瑩在他人危急之時伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去→可鏈接樹立生命至上的觀念、敬畏生命的情懷。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查敬畏生命的要求，可結合教材知識作答。24．（2024·廣東中山·二模）閱讀材料，回答問題。材料一《榜樣》是中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合推出系列特別節(jié)目，《榜樣》系列節(jié)目展現(xiàn)了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的精神風貌，教育引導黨員干部和群眾學習榜樣、爭當先進，主動作為、擔當有為。2023年12月21日，《榜樣8》專題節(jié)目播出，錢七虎、劉玲俐、唐菊興等6名黨員和浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村黨委的榜樣風采引發(fā)熱烈反響。材料二

耿耿丹心，為國鑄盾。一起聆聽“八一勛章”獲得者錢七虎的勵志箴言?！耙粋€人活著是為了什么？”錢七虎用超過一甲子的奮斗和實踐給出了答案：“科技強軍、為國鑄盾，是我