湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.仿照例句，填入表示同一意思的不同詞語(yǔ)，補(bǔ)充句子。

例：全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠。

（1）六年級(jí)（1）班的師生團(tuán)結(jié)一心，全力以赴，經(jīng)過(guò)一番努力，終于在學(xué)校拔河比賽中奪得冠軍。喜訊傳來(lái)，班主任王老師不由得_______________，班長(zhǎng)李強(qiáng)________________，體育委員張力高興得___________，其余同學(xué)也不禁____________。（填寫(xiě)表示“高興”的四字詞語(yǔ)）

（2）今年“五一”假期，各地景點(diǎn)都迎來(lái)了大批游客。八達(dá)嶺長(zhǎng)城____________，安徽黃山______________，麗江古城______________，西安大雁塔__________。（填寫(xiě)表示“人很多”的四字詞語(yǔ)）2）.聯(lián)系語(yǔ)境，根據(jù)拼音，將詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

難忘在校園pìjìnɡ(

)的角落，我們互相依偎，或bōnònɡ(

)琴弦，或手捧shūjí(

)，或páihuái(

)花間，或辯論習(xí)題，jìmò(

)、wúliáo(

)的時(shí)光變得格外有趣。即將告別yòuzhì(

)的童年，愿我們bǐcǐ(

)珍重，前程似錦！3）.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

①____________：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳。

②____________：形容歌聲和音樂(lè)優(yōu)美動(dòng)人，余味深長(zhǎng)。

③____________：形容正大、莊嚴(yán)的音樂(lè)或文辭。

④____________：輕快的歌聲，美妙的舞蹈。

⑤____________：喻指自然流暢，一氣呵成，沒(méi)有人為的痕跡。

⑥____________：形容人工的精巧勝過(guò)天然。

⑦_(dá)___________：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真、傳神。

⑧____________：形容書(shū)法雄健灑脫。

⑨____________：技藝高超的人能創(chuàng)作出好的作品。

⑩____________：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真。

?____________：比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處著墨或?qū)懽?、說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ)，可使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

?____________：比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。4）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。

luòtuo(

)xìnì(

)fùgài(

)páihuái(

)

piānpì(

)qiūyǐn(

)xīshēng(

)huāpǔ(

)5）.知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)到了，你能答對(duì)嗎？

雨季根據(jù)有風(fēng)沒(méi)風(fēng)時(shí)而長(zhǎng)一些，時(shí)而短一些，但這只是一般性的觀(guān)察結(jié)果，我憑經(jīng)驗(yàn)知道雨天出門(mén)的嚴(yán)重后果后，便事先精心備好整個(gè)季節(jié)所需糧食，這樣就不必非出門(mén)不可。在下雨的幾個(gè)月里，我盡量閉門(mén)不出，為自己安排好許多適合這個(gè)季節(jié)的工作。

選段中的“我”是___________，這部小說(shuō)的作者是___________。選段中的“我”為了生存、適應(yīng)環(huán)境，都做了哪些事情？___________，___________。（列舉兩件即可）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.形近字、同音字使用全部正確的一組是（

）A．清幽優(yōu)雅記憶猶新優(yōu)愁B．爆發(fā)暴躁一曝十寒飛瀑C．噪音干澡狂躁不安萍藻D．棉軟綿絮錦上添花布帛2）.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，需要采集大約50萬(wàn)朵的花粉。B．桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。C．我們要好好地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們子孫的后代吧！D．通過(guò)學(xué)習(xí)《少年閏土》一課，我深深地被閏土的機(jī)智勇敢，見(jiàn)識(shí)豐富所折服。3）.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．紅色研學(xué)作為當(dāng)下一種新的教育形態(tài)，頗受歡迎。B．為了揭開(kāi)火星的神秘面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離觀(guān)測(cè)。C．學(xué)校舉行的“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)。D．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使我終于理解了這個(gè)問(wèn)題。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們也不知道為什么要這樣做，但是總覺(jué)得必須要這樣做。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.用線(xiàn)把下面的詞語(yǔ)與適合的意思連接起來(lái)。

瞻仰

停留；徘徊不前。

刮目相看恭敬地看。

躊躇遇到出乎意料的喜事而特別高興。

喜出望外用新的眼光來(lái)看待。2）.將搭配合適的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。

拿起

戰(zhàn)爭(zhēng)

演講

和平統(tǒng)一

陷入

忠告

發(fā)動(dòng)

靜默

記住

武器

出身

頭頭是道

國(guó)家

無(wú)人能比

手藝

名門(mén)望族評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。2）.句子排序

(

)金蘋(píng)第一個(gè)跳。

(

)她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過(guò)去。

(

)今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

(

)然后深吸一口氣，快步向前跑去。

(

)只見(jiàn)她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．這幅書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊，布局合理。(

)

2．書(shū)寫(xiě)漢字要正確，“輝”應(yīng)為“暉”，“”應(yīng)為“游”。(

)

3．這幅書(shū)法作品飄若浮云，矯若驚龍。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，完成問(wèn)題。六月二十七日望湖樓醉書(shū)作者：蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．黑云/翻墨/未遮山B．白雨/跳珠/亂入船C．卷地風(fēng)/來(lái)忽吹散D．望湖樓下/水/如天2．下列各句解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．烏云翻滾像潑灑的墨汁未遮住山，就下起了傾盆大雨。B．一顆顆雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。C．從地面上忽然刮起一陣大風(fēng)，把雨珠吹散。D．望湖樓下，水面平靜得像晴天一樣，水像藍(lán)天一樣開(kāi)闊明凈。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.“濟(jì)南故事我來(lái)講”主題教育活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，我們身邊就生活著許多濟(jì)南好人。他們或熱心助人，或愛(ài)崗敬業(yè)，或敬老孝親??請(qǐng)你選擇一個(gè)身邊的人，用筆記錄他（她）的感人故事，傳遞泉城溫暖。

要求：選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物描寫(xiě)方法，表現(xiàn)人物品質(zhì)；寫(xiě)出真情實(shí)感；文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.陽(yáng)光下的守望①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。②樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧](méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門(mén)口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”⑦母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。1．選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)打“√”。

2．短文第①自然段在刻畫(huà)母親形象時(shí)，分別從______和______兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)；第⑦自然段在刻畫(huà)母親形象時(shí)，分別從______和_____兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)。

3．理解句子含義，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢感蛱?hào)填空。

（1）“母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像”這句話(huà)寫(xiě)出了()

A.母親執(zhí)著守望的神態(tài)

B.母親的癡呆

C.母親的傻樣

（2）“沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她”這句話(huà)說(shuō)明()。

A.人們覺(jué)得“母親”傻傻的，都不想理睬她。

B.人們?cè)跇?shù)蔭下避暑說(shuō)笑，沒(méi)人顧及她。

C.人們理解這位“母親”的心情，不想再打擾她。

4．請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出一句比喻句。

5．你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)把錯(cuò)別字畫(huà)上橫線(xiàn)，訂正在后面的括號(hào)里。

（1）點(diǎn)綴

揭開(kāi)

龐然大物

斬釘截鐵

（

）

（2）頹然

壯烈

居高臨下

驚天凍地

（

）

（3）氧氣

班點(diǎn)

暴露無(wú)遺

心驚肉跳

（

）

（4）考察

疲倦

心滿(mǎn)意足

全神慣注

（

）2）.把每組的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

排山倒海

粉身粹骨

微風(fēng)凜凜

大步流星（

）

熱血沸騰

呆頭呆腦

別出心栽

自作自受（

）

望乎所以

全神貫注

技高一籌

暴露無(wú)疑（

）

跌跌撞撞

洶涌澎湃