全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新教材（統(tǒng)編2024版）第五單元《任務(wù)三記敘與動(dòng)物的相處》課件

記敘與動(dòng)物的相處記敘與動(dòng)物的相處任務(wù)三學(xué)科素養(yǎng)在寫(xiě)作中融入情感，提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)會(huì)從觀察動(dòng)物中選取重點(diǎn)，記錄深刻的印象；增加細(xì)節(jié)，讓文章具體生動(dòng)，富有趣味；借鑒課文，寫(xiě)出自己的感受和體悟；教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從觀察動(dòng)物中記錄深刻印象；借鑒課文，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的生動(dòng)性。難點(diǎn)：寫(xiě)出自己的感受和體悟，在寫(xiě)作中融入情感，提高文學(xué)素養(yǎng)。情境導(dǎo)入在人與動(dòng)物的世界里，你會(huì)聽(tīng)到動(dòng)人的故事，更能見(jiàn)到有溫度的相片?！叭伺c動(dòng)物和諧共生”主題相片征集活動(dòng)開(kāi)始啦！讓我們看看相機(jī)定格的感人故事?！皵ⅰ笔录櫭戎隆皵ⅰ笔录櫭戎氯蝿?wù)一回憶寵物聽(tīng)說(shuō)你的寵物很可愛(ài)，我們想看看。回憶寵物你養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？它有名字嗎？同學(xué)們可以介紹一下自己的寵萌，展示它們的圖片。大家好，這是我的寵萌——一只白色的波斯貓，兩年前它還在一群小貓中，我一眼就看到了它。因?yàn)樗鼫喩硌┌祝虼宋医o它起名：雪球。記敘事件圍繞養(yǎng)貓這一中心，描寫(xiě)了“我”及家人與三只貓的故事?！敦垺芬粋€(gè)屠戶賣完肉回家的路上，遇到了兩只狼。經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)之后，屠戶殺死了狼的故事?！独恰罚?）記敘與動(dòng)物之間故事，可以先概述大致的事件。示例1：《貓》講述了怎樣的故事？示例2：《狼》講述了一個(gè)怎樣的故事？設(shè)置情節(jié)（2）概述完故事，可以根據(jù)故事設(shè)置故事情節(jié)。得貓遇狼示例1：《貓》的故事情節(jié)示例2：《狼》的故事情節(jié)養(yǎng)貓失貓懼狼御狼殺狼組內(nèi)交流每位同學(xué)回憶自己在生活中與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言概括你最難忘的故事，并設(shè)置故事情節(jié)。說(shuō)說(shuō)它是如何來(lái)你們家的？篇目動(dòng)物來(lái)歷《貓》第一只貓從隔壁要的第二只貓媽媽從舅舅家?guī)Щ氐谌回垙垕審拈T口拾回《我的鴿子》鴿子“我”問(wèn)老舅要的示例組內(nèi)交流示例：小時(shí)候，哥哥在放學(xué)回家的路上撿回來(lái)一只流浪狗。這只狗給我們?nèi)規(guī)?lái)的歡樂(lè)。后來(lái)狗被送人了，我很傷心。情節(jié)設(shè)置撿狗養(yǎng)狗送狗每位同學(xué)回憶自己在生活中與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言概括你最難忘的故事，并設(shè)置故事情節(jié)?！袄L”描寫(xiě)寵萌之趣“繪”描寫(xiě)寵萌之趣任務(wù)二寵萌畫(huà)像假如我們要為自己喜歡的動(dòng)物“畫(huà)像”，你會(huì)如何“畫(huà)”？（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠟樽约旱膶櫭犬?huà)像。（2）自由展示畫(huà)像，簡(jiǎn)要向大家介紹畫(huà)像。經(jīng)典借鑒我們要將“畫(huà)像”變?yōu)槲淖郑衷撊绾文?？讓我們?nèi)フn內(nèi)和課外名家經(jīng)典中學(xué)學(xué)吧。示例1：《貓》片段鄭振鐸花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶?！就ㄟ^(guò)外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了貓的可愛(ài)。】經(jīng)典借鑒示例2：《燕子》片段葉圣陶燕子，如果拿在手里看，是很不漂亮的鳥(niǎo)兒。它飛行的時(shí)候，卻漂亮極了。【先抑后揚(yáng)，突出飛行之美?！磕仟M長(zhǎng)的翅膀，那分叉的尾巴都像由最高明的畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)姿勢(shì)不美。它有那

樣的翅膀和尾巴，它有一對(duì)非常敏銳的眼睛，它的頸項(xiàng)幾乎短到?jīng)]有，完全為著飛行的便利。我們要將“畫(huà)像”變?yōu)槲淖?，又該如何呢？讓我們?nèi)フn內(nèi)和課外名家經(jīng)典中學(xué)學(xué)吧。經(jīng)典借鑒示例2：《燕子》片段葉圣陶再加上一張極大的嘴，老是張開(kāi)在那里，只待食物自己投進(jìn)去?！鞠让鑼?xiě)翅膀、尾巴，再描寫(xiě)眼睛、脖頸，最后寫(xiě)嘴巴，描寫(xiě)有順序，很有層次性?！窟@樣，它就飛著吃飛著喝，飛著洗浴，飛著喂它的兒女。我們要將“畫(huà)像”變?yōu)槲淖郑衷撊绾文?？讓我們?nèi)フn內(nèi)和課外名家經(jīng)典中學(xué)學(xué)吧。經(jīng)典借鑒小結(jié)①綜合運(yùn)用多種感官、多種修辭手法。②寫(xiě)好動(dòng)物的動(dòng)作行為，特別注意寫(xiě)出所寫(xiě)動(dòng)物的神貌。③可以加上一些動(dòng)物的嬉戲場(chǎng)面，增添情趣。細(xì)節(jié)描寫(xiě)下面是小語(yǔ)和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫(xiě)的片段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，說(shuō)說(shuō)如何描寫(xiě)？故事概述：小時(shí)候，哥哥在放學(xué)回家的路上撿回來(lái)一只流浪狗。這只狗給我們?nèi)規(guī)?lái)的歡樂(lè)。后來(lái)狗被送人了，我很傷心。情節(jié)設(shè)置：撿狗——養(yǎng)狗——送狗重點(diǎn)描寫(xiě)：小狗洗澡細(xì)節(jié)描寫(xiě)下面是小語(yǔ)和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫(xiě)的片段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，說(shuō)說(shuō)如何描寫(xiě)？小語(yǔ)小時(shí)候，哥哥在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只流浪狗。剛帶回家時(shí)，它渾身臟兮兮的，于是爸爸就找了一個(gè)盆子給小狗洗澡。我們先準(zhǔn)備好了洗澡用具：一盆溫水、洗發(fā)水、毛巾和吹風(fēng)機(jī)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)下面是小語(yǔ)和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫(xiě)的片段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，說(shuō)說(shuō)如何描寫(xiě)？然后，我輕輕地抱起小狗，把它放進(jìn)盆子里。小狗一開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但它很快適應(yīng)了水的溫度，開(kāi)始放松下來(lái)。我輕輕地用水沖洗它的身體，同時(shí)用手揉搓它的皮毛。小語(yǔ)細(xì)節(jié)描寫(xiě)下面是小語(yǔ)和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫(xiě)的片段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，說(shuō)說(shuō)如何描寫(xiě)？小語(yǔ)小狗的毛發(fā)很柔軟，摸起來(lái)像絲綢一樣。我小心地不讓它的眼睛和耳朵進(jìn)水，然后用洗發(fā)水輕輕地在它的身上打泡沫。洗著洗著，小狗突然掙扎起來(lái)，好像不太喜歡洗發(fā)水的味道。細(xì)節(jié)描寫(xiě)下面是小語(yǔ)和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫(xiě)的片段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，說(shuō)說(shuō)如何描寫(xiě)？小語(yǔ)我趕緊用水沖洗掉泡沫，安慰它說(shuō)：“別怕，很快就洗完了?！彼坪趼?tīng)懂了我的話，漸漸地平靜下來(lái)。小語(yǔ)寫(xiě)得比較細(xì)致，生動(dòng)有趣，把小狗洗澡的過(guò)程一波三折，吸引人閱讀。細(xì)節(jié)描寫(xiě)小文小時(shí)候，哥哥在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只流浪狗。剛帶回家時(shí)，它渾身臟兮兮的，于是爸爸就找了一個(gè)盆子給小狗洗澡。小狗很是不情愿，到處亂跑，我和哥哥滿屋子追它。最后在我們的配合下，總算給它洗了一個(gè)澡。小文寫(xiě)的比較粗略，不夠細(xì)致，不吸引人。下面是小語(yǔ)和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫(xiě)的片段，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，說(shuō)說(shuō)如何描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)小結(jié)①文章要突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體生動(dòng)；描寫(xiě)過(guò)程要有“波折”，富有趣味。②選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞等，力求達(dá)到傳神的效果。③可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。牛刀小試（1）請(qǐng)同學(xué)們將自己概述的故事選取突出的重點(diǎn)，試著完成細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（2）每組推選一名代表，向全班同學(xué)展示本組優(yōu)秀習(xí)作片段?！笆恪鼻楦袑櫭戎異?ài)“抒”情感寵萌之愛(ài)任務(wù)三交流情感（1）我們?cè)谖桂B(yǎng)動(dòng)物的期間，有沒(méi)有和動(dòng)物產(chǎn)生深厚的情感呢？如果有，都有哪些呢？（2）請(qǐng)和同學(xué)們分享你和小動(dòng)物之間產(chǎn)生的情感。抒寫(xiě)真情同學(xué)們?cè)跀⑹銮楦袝r(shí)覺(jué)得并不困難，而將情感用筆寫(xiě)出來(lái)，就有些困難。我們?cè)撊绾螌⑶楦袑?xiě)出來(lái)呢？①描繪人與動(dòng)物的互動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)，要注重描繪人與動(dòng)物之間的互動(dòng)過(guò)程，如人類如何照顧動(dòng)物、動(dòng)物如何回應(yīng)人類等。通過(guò)這些互動(dòng)情節(jié)，展現(xiàn)人與動(dòng)物之間的和諧與信任。抒寫(xiě)真情示例1：《我的白鴿》片段陳忠實(shí)那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨，【既是表明時(shí)間，也是展現(xiàn)心情】我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，“撲啦啦”一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z我手心里的玉米粒兒。接著又是“撲啦啦”一聲響，另一只白鴿飛落到我肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。抒寫(xiě)真情示例1：《我的白鴿》片段陳忠實(shí)【

“落”“搶奪”“跳彈”“擠著”“搶著”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪了“我”喂食時(shí)鴿子爭(zhēng)搶啄食的情景，表現(xiàn)了鴿子對(duì)“我”的信賴及我與鴿子之間的親密關(guān)系。】四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺疼，然而聽(tīng)著玉米粒兒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖落鴿子，似乎是一種早就期盼的信賴終于到來(lái)。抒寫(xiě)真情同學(xué)們?cè)跀⑹銮楦袝r(shí)覺(jué)得并不困難，而將情感用筆寫(xiě)出來(lái)，就有些困難。我們?cè)撊绾螌⑶楦袑?xiě)出來(lái)呢？②表達(dá)自己的情感。在記敘過(guò)程中，要真實(shí)地表達(dá)自己與動(dòng)物相處時(shí)的感受和情感，如關(guān)愛(ài)、喜悅、感動(dòng)悲傷等，讓讀者能夠感受到你與動(dòng)物之間的情感紐帶，從而產(chǎn)生共鳴。抒寫(xiě)真情示例：

課文動(dòng)物人與動(dòng)物的關(guān)系情感

《貓》

貓第一只很受喜愛(ài)，第二只受到寵愛(ài)，第三只蒙冤而死。喜愛(ài)愧疚

《我的白鴿》

白鴿和諧、融洽美好喜愛(ài)贊美

《大雁歸來(lái)》

大雁大雁是人類的朋友，但卻遭到一些人的獵殺。喜愛(ài)贊美痛心抒寫(xiě)真情示例1：《貓》鄭振鐸我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了。【和前兩只貓相比，第三只貓不具備任何優(yōu)勢(shì)，它不好看，毛被燒脫了好幾塊后更是難看，不活潑，憂郁，懶惰……大家都不喜歡它，它若有若無(wú)，但是，作者對(duì)于它的亡失卻“更難過(guò)得多”?！渴銓?xiě)真情示例1：《貓》鄭振鐸我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！抒寫(xiě)真情同學(xué)們?cè)跀⑹銮楦袝r(shí)覺(jué)得并不困難，而將情感用筆寫(xiě)出來(lái)，就有些困難。我們?cè)撊绾螌⑶楦袑?xiě)出來(lái)呢？③分享自己的收獲。通過(guò)與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，我們可能會(huì)學(xué)到很多東西，如責(zé)任感、耐心、愛(ài)心等。分享這些收獲，可以讓讀者感受到與動(dòng)物相處的價(jià)值和意義。抒寫(xiě)真情示例：《我的白鴿》陳忠實(shí)說(shuō)來(lái)挺怪的，我按自己每天三餐的時(shí)間給鴿子撒上三次玉米粒兒，然后坐在書(shū)桌前與我正在交纏著的作品里的人物對(duì)話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺(jué)，白鴿哺育幼鴿的動(dòng)人的情景，有形無(wú)形地滲透到我對(duì)作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。抒寫(xiě)真情示例：《我的白鴿》陳忠實(shí)【寫(xiě)“我”內(nèi)心沉靜的感受，表現(xiàn)了白鴿對(duì)“我”的積極影響，突出表現(xiàn)了動(dòng)物和人之間互相影響的關(guān)心，表達(dá)了和諧共生的主題?！空n堂小結(jié)動(dòng)物和人之間的和諧相處可以給人帶來(lái)溫暖和喜悅。與動(dòng)物互動(dòng)不僅可以提供情感上的支持和陪伴，還可以促進(jìn)身心健康。許多人通過(guò)與寵物相處，體驗(yàn)到了這種美好。讓我們一起去欣賞一組人與動(dòng)物和諧共生的美好畫(huà)面吧！幾只狐猴的神情各異，憨態(tài)可掬，親密關(guān)系在動(dòng)物們毫無(wú)顧忌的黏人姿態(tài)中被表現(xiàn)出來(lái)。課堂小結(jié)人物與動(dòng)物之間通過(guò)一致的注視方向形成呼應(yīng)關(guān)系，將生活情趣融合在一起，可謂情景交融。課堂小結(jié)碧綠的稻田中，白鶴悠閑自得地覓食，勞作的農(nóng)民，遠(yuǎn)處還有一只喜鵲落在了田埂上，更強(qiáng)化了人與動(dòng)物和諧相處的美好田園內(nèi)涵。課堂小結(jié)布置作業(yè)在平時(shí)的生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些難忘的故事呢？以《