寫作文的書知乎

寫作文的書知乎我看的第一本寫作書，是史蒂芬金的《寫作這回事》，當(dāng)時(shí)驚為天人。這本書沒有系統(tǒng)地論述寫作問題，而是講了一些散碎的知識(shí)點(diǎn)，比如“通往地獄的路是用副詞鋪成的”、“初稿都是狗屎”、“如果有漏洞——我是說能看過去一輛半掛卡車那樣的漏洞，你再去改?！钡鹊?。這本書稱得上入門級(jí)了，語(yǔ)言通俗易懂，技巧都不好操作方式，初學(xué)者一看就能夠初學(xué)者。而且史蒂芬本人對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的態(tài)度、文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣、文學(xué)創(chuàng)作中經(jīng)歷的磨難，對(duì)作者們來說也就是很值得一看的。到了現(xiàn)在，這本書里講的技巧我都忘了，但是還記得史蒂芬每次寫完書都要和家人出去玩兩天，坐在船上釣魚的樣子?！抖唐≌f寫作指南》沒看完，也是一些零碎技巧。印象很深的就是教導(dǎo)你寫下外貌。如果你想要寫下主角很丑，但是又懼怕太丑了，使讀者們暈眩，怎么呢？清貶實(shí)諧?！八つw蒼白，臉上幾粒雀斑，瘦得很離譜?！卑萃?，又白又瘦有幾粒雀斑，不是大美人嗎？但是作者非要說她丑，讀者也只能認(rèn)了，不光認(rèn)了，還心生同情，覺得這么個(gè)美人被作者誹謗，實(shí)在可憐?！豆适隆房匆姷诙?，能看懂百分之五十吧。這本書仍舊就是我向所有作者大力安利的，他就是一個(gè)基礎(chǔ)體系，講訴了故事的本質(zhì)，故事的分類，人們?yōu)槭裁纯梢员还适掠?。后續(xù)我看到的其他書，基本都是針對(duì)故事的某一個(gè)章節(jié)詳細(xì)解釋的書。這本書屬于什么呢？你要是沒寫到那種程度，你基本看不懂。你寫道了，你就懂得了。但是當(dāng)你寫道的時(shí)候到底還可不可以故事的指導(dǎo)，這也很匪夷所思。而你半懂不懂的時(shí)候看，又常常會(huì)生出許多自作主張的解釋，把你帶歪。┑（￣д￣）┍但是呢，看看是沒有壞處的。即使聽不懂，心里有個(gè)影子，文學(xué)創(chuàng)作中碰到相似困難時(shí)，模模糊糊你就深感有個(gè)方向就是對(duì)的了。最后，故事這本書對(duì)我協(xié)助最小的，就是繡在書皮上的一句話“故事就是生活的比喻?！泵棵肯氲剑锌级唷！赌愕膭”具d斃了》、《救貓咪》……以及一些其它編劇書。這些書給我唯一的教訓(xùn)，就是寫下小說的，就別特么看看編劇書了，事倍功半，稀里糊涂。我就是看著劇本書自學(xué)故事結(jié)構(gòu)的，研習(xí)了兩年……其實(shí)結(jié)構(gòu)就是一個(gè)三幕劇，幾個(gè)月就能夠掌控了。不寫劇本以后，我才算真正開始看小說技巧書籍，真是相見恨晚。我的觀點(diǎn)是：一本寫作書，你看完也就一個(gè)下午。不行的話你就浪費(fèi)了一下午。有價(jià)值的話你就可以節(jié)省幾個(gè)月甚至幾年的自學(xué)時(shí)間?！冻蔀樽骷摇罚捍罅Π怖?。這本書沒有具體技巧，而是講述作者的心理困難。創(chuàng)作就是一件耗盡腦力和情感的事，因此很難陷于不身心健康的精神狀態(tài)（你很難說是因?yàn)閯?chuàng)作而不身心健康，還是本來就不身心健康，創(chuàng)作減輕了癥狀。）一個(gè)作者如果心理健康，精神豐沛，不自我猜測(cè)不嫉妒同行，那么創(chuàng)作進(jìn)度確實(shí)一日千里。這本書就有很多調(diào)節(jié)心理的法，也很實(shí)用?！肚楣?jié)與人物》：劇情流人物廢的作者看過來，就是這本了。我以前寫下人很差勁，看看了這本書后，立刻寫下兩個(gè)存有生命的角色，活蹦亂跳可以（加到）搞出基（加到）戀愛那種。這本書就是教導(dǎo)你寫下人物小傳，然后說你情節(jié)和人物的關(guān)系。雖然標(biāo)題叫情節(jié)與人物，但是據(jù)說——人物流劇情廢的作者，基本學(xué)不到什么東西?！短摌?gòu)小說速成指南》：看看也行。里面說道每個(gè)場(chǎng)景完結(jié)時(shí)，主角一定必須比結(jié)尾陷于更大的麻煩。我認(rèn)知這句話對(duì)于初學(xué)者來說，就是金玉良言。但是一旦過了初學(xué)者階段，這句話就不能再信了。小說的寫法千變?nèi)f化，任何帶著“一定”、“必須”的建議，都不可見盡信。我教人文學(xué)創(chuàng)作，在自學(xué)完結(jié)時(shí)都會(huì)說道：再教導(dǎo)你最后一件事——我教導(dǎo)你的，你都忘了吧。我的很多建議只適宜某一階段的你，你進(jìn)步了，這些建議就相左用了?！边@本書第七章，講述“要展示不要敘述”非常好，推薦時(shí)間緊的朋友們只看這一章。這本書書里還有關(guān)于修改的觀點(diǎn)也很好：改五遍就行，改到你覺得再改下去，故事不一定更好，那就行了?！俺醺寰褪抢边@句話在很多書里都提及，我也不曉得就是真是假。反正我現(xiàn)在輕信這些話，寫下了一個(gè)特辣雞的初稿。我試試修改后能不能鳳凰涅槃，能的話我會(huì)來知乎寫怎樣修改小說的回答。不能的話我就來寫“被寫作書坑了是怎樣的體驗(yàn)！”《情節(jié)！情節(jié)！》看了開頭，有點(diǎn)看不下去。我就是劇情上涌的作者，可以真的書里的建議比較膚淺，而且非常片面，不考量實(shí)際情況的千變?nèi)f化。對(duì)于劇情廢為的朋友，也許可以很有價(jià)值……初學(xué)者為進(jìn)步慢，都就是必須展開專項(xiàng)練的嘛。專項(xiàng)練習(xí)哪有不武斷的。來源：知乎。溝人生中比較幸運(yùn)地的一件事情就是在基礎(chǔ)教育階段碰到的語(yǔ)文老師都很極好，他們教窩寫作文的方法可以參照一下。初中的時(shí)候窩的老師比較強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生練習(xí)抒情和描寫，以合理且優(yōu)美的方式表達(dá)自己的情感。她介紹了很多“美文”給窩們閱讀，比如余秋雨在《文化苦旅》的幾篇寫他自己身邊事物的文字（不是那些宏大敘事的雄文），周國(guó)平的一些哲理散文，史鐵生的《我與地壇》，屠格涅夫《獵人筆記》的選段——都簡(jiǎn)單且美，當(dāng)時(shí)的窩們很難不被這些文字吸引并模仿。窩的高中老師教導(dǎo)作文的話主要存有兩個(gè)辦法，一個(gè)就是布置存有所推薦主題的讀書筆記，每周建議寫下至少八百字，每?jī)芍軝z查一次（但是不對(duì)質(zhì)量展開硬性建議）。這個(gè)東西相對(duì)來說比較隨性，Charlieu很隨心所欲，也能夠不斷擴(kuò)大寫作量（就是因?yàn)閷懴逻@個(gè)窩剝完了至少三個(gè)注本的《論語(yǔ)》，當(dāng)然這個(gè)沒啥不好夸耀的）。這樣下來，三年至少10萬(wàn)字的原創(chuàng)文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)一個(gè)人寫作能力的提高就是很顯著的。另外一個(gè)方法就是當(dāng)堂寫作文，這個(gè)訓(xùn)練主要就是為了鍛煉身體應(yīng)試能力：用一節(jié)課的時(shí)間寫下一篇限量題目的文章，每?jī)芍芤淮?。窩覺得這兩種方法實(shí)現(xiàn)難度都不算很大。還有另外一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)是在此前的回答里提到過的，那就是作文主要還是要“求穩(wěn)”，不要想著提出尖銳的觀點(diǎn)，不要選擇求新——這樣冒險(xiǎn)得到高分的幾率真的不高，更有可能被閱卷老師當(dāng)做三類文給個(gè)及格分，實(shí)在得不償失。不如多寫一點(diǎn)平穩(wěn)的作文，得一個(gè)還算可觀的分?jǐn)?shù)。所推薦《已經(jīng)開始寫下吧！——虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》和《已經(jīng)開始寫下吧！——非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作》，當(dāng)然看書不是絕對(duì)的，我有一個(gè)生活體驗(yàn)，看書太多，會(huì)丟失自我對(duì)概念的存在感，導(dǎo)致自己的文字缺少風(fēng)格，我的建議是，熟讀少于5個(gè)作家的全部作品，理解他們一路走來的改變。你剛起步的話當(dāng)然要看作家們的處女作，不要想著一蹴而就。最重要的就是，秉持碼字。不要說道存有想起一個(gè)故事大概，真的較好，但一直都不回去逃走?！懂愵悺分卸x的非常顯著了，天才都就是練習(xí)出的。出名的大家，往往天天在寫下，時(shí)時(shí)在寫下?？纯粗皇且粋€(gè)過程，寫下才就是結(jié)果。平時(shí)一定養(yǎng)成筆記的習(xí)慣，最好準(zhǔn)備兩本筆記，一本記下別人寫的好句子，反復(fù)琢磨下。另一本專門寫自己的靈感，一句話，一個(gè)詞都可以。我還想要說道，很多東西，特別像是文學(xué)創(chuàng)作小說這種事，永遠(yuǎn)就是培育的過程，而不是結(jié)果，你培育培育著，辨認(rèn)出就能夠羅里吧嗦寫下兩大段了。不要著急，你看看，村上春樹至29歲才出來處女座《且聽風(fēng)雅》呢。推薦你這么些書吧（不知道你看過沒的）：《綠毛水怪》-王小波，卡佛短篇，《十八歲出門遠(yuǎn)行》-余華，最好能仿著這些短中篇小說，寫寫故事，重要的不是故事精不精彩，而是完不完整，著重點(diǎn)在于這些文字說完你想說的了沒。（轉(zhuǎn)回奈何乎）作者：哲曉鏈接：/question/21649958/answer/22125039來源：知乎著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)。有的書可以影響一代人，有的書使你未明法號(hào)冉。在科學(xué)知識(shí)核爆的今天，沒有人真的多讀書存有什么欠妥。如何讀書，如何選書，什么時(shí)間讀書確實(shí)是困擾很多人的問題。我恰巧在去年做了一個(gè)“與書對(duì)話”的專題分享，就拿來在和知友們分享下。（多圖，短，失冷靜勿進(jìn)）左岸在百度百科上載了一個(gè)完整版ppt與書對(duì)話――關(guān)于讀書的系統(tǒng)思索與效能提高。讀書從童年已經(jīng)開始的，所以，你童年已經(jīng)開始的幾次碰觸往往同意了你后面的道路。從最易懂的材料，最感興趣的材料入手是很好的切入點(diǎn)。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì)，需要生存技能。那么，在功利主義認(rèn)為，從工程技術(shù)類書籍瞄準(zhǔn)社會(huì)穩(wěn)定度和成功率可以更高一些。就像是《美國(guó)種族簡(jiǎn)史》里面猶太人的數(shù)據(jù)表面的那樣。但是，現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)人讀書都是那么有目的。可以說每個(gè)人動(dòng)機(jī)不同。而且，相同動(dòng)機(jī)在發(fā)展的過程中還可以發(fā)生變化和交織。法國(guó)的丹其格專門寫下了一本《為什么讀書？》不過太文藝范兒了。那么為什么要讀書呢？我認(rèn)為最重要的。作者：哲曉鏈接：/question/21649958/answer/22125039來源：知乎著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)。有的書可以影響一代人，有的書使你未明法號(hào)冉。在科學(xué)知識(shí)核爆的今天，沒有人真的多讀書存有什么欠妥。如何讀書，如何選書，什么時(shí)間讀書確實(shí)是困擾很多人的問題。我恰巧在去年做了一個(gè)“與書對(duì)話”的專題分享，就拿來在和知友們分享下。（多圖，短，失冷靜勿進(jìn)）左岸在百度百科上載了一個(gè)完整版ppt與書對(duì)話――關(guān)于讀書的系統(tǒng)思索與效能提高。讀書從童年已經(jīng)開始的，所以，你童年已經(jīng)開始的幾次碰觸往往同意了你后面的道路。從最易懂的材料，最感興趣的材料入手是很好的切入點(diǎn)。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì)，需要生存技能。那么，在功利主義認(rèn)為，從工程技術(shù)類書籍瞄準(zhǔn)社會(huì)穩(wěn)定度和成功率可以更高一些。就像是《美國(guó)種族簡(jiǎn)史》里面猶太人的數(shù)據(jù)表面的那樣。但是，現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)人讀書都是那么有目的?？梢哉f每個(gè)人動(dòng)機(jī)不同。而且，相同動(dòng)機(jī)在發(fā)展的過程中還可以發(fā)生變化和交織。法國(guó)的丹其格專門寫下了一本《為什么讀書？》不過太文藝范兒了。那么為什么要讀書呢？我認(rèn)為最重要的是保持一個(gè)開發(fā)，交流，不斷改良的系統(tǒng)。接著，談一下什么是好書？什么是壞書？應(yīng)該說，好壞的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該隨著閱讀對(duì)象的變化而變化。大體上分成理論派遣和課堂教學(xué)派遣，課堂教學(xué)多的就看看理論，理論多的就看看課堂教學(xué)。缺什么遷調(diào)什么。還有一種分類法，有的讓你內(nèi)心安寧，有的讓你大腦安寧。也是需要缺什么補(bǔ)什么。我一個(gè)同學(xué)高三時(shí)念了《紅樓夢(mèng)》，稀釋了其中的消極因素，一蹶不振，考研一年。所以，我指出人在任何階段都必須念積極主動(dòng)的，易懂的，合乎主流的書。這樣的書就是好書。還是那個(gè)案例，如果你30歲讀紅樓夢(mèng)，能感受其中的各種積極因素，那么紅樓夢(mèng)就是好書。下一個(gè)話題，如何選，嘏，用，領(lǐng)這些無聲的書。我們借予了人力資源的管理理念。先說選，主要就是綁定一些渠道。例如名人、書單、話題、出版社、讀書會(huì)等等。電子寫作的渠道現(xiàn)在也非常豐富，可是我鐘愛的googlereader已經(jīng)黯然離開。代萊寫作戰(zhàn)場(chǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合。例如微信，例如微博。不過都很碎片話。勵(lì)志類滿天飛。存有一次和劉未鵬聊天，他指出必須在選書，選渠道方面花費(fèi)足夠多的時(shí)間，不然就是浪費(fèi)精力。接著談如何培育書，我一般是收藏在當(dāng)當(dāng)?shù)臅茏永锩?。有時(shí)候藏的時(shí)候還看不懂，隨著時(shí)間推移就懂了。有的時(shí)候藏得時(shí)候看不懂，隨著時(shí)間推移又不敢看看了。所以，變化的就是自己，而不是書?？上?，很多實(shí)體書店，已經(jīng)要關(guān)門了。國(guó)內(nèi)，國(guó)外都有案例，看圖吧。如何讀書，就看看一本書不好了。《如何寫作一本書》第一個(gè)層次就是識(shí)字，K2045。就是別留空白。第二個(gè)層次，要能把書科學(xué)的解剖，找到結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。第三階段就是打聽明白書的根源，探究書的出處和各種細(xì)節(jié)。也就是看到能夠看到的，也必須看到看不到的。最后一個(gè)層次，是搭建知識(shí)體系的。就是選定一個(gè)話題，盡可能多的把這個(gè)話題搞明白。借予麥肯錫的觀點(diǎn)，防重，隔音。接著談?wù)撘粋€(gè)精簡(jiǎn)的寫作法，比如看看《抨擊官員的尺度》這本書，其實(shí)看一看柴靜的讀后感就不好了。文章地址有二維碼，可以掃。用書的最后一步就是終端了。目前的終端太多了?？纯磮D。不僅能看書，還能聽書?？磿臅r(shí)候，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的狀態(tài)，比如早上看一些難懂的，晚上看催眠的。比如說公共場(chǎng)合看看易懂的，私人場(chǎng)合看看晦澀的。倡導(dǎo)多線登陸作戰(zhàn)，同時(shí)看看很多書。在大的時(shí)間尺度上，要根據(jù)自己的理解力進(jìn)化，逐步選擇相應(yīng)的書。以看懂，不累，略有挑戰(zhàn)為原則。深入探討下紙質(zhì)書如何和電子書契合，同時(shí)不好的文章必須用evernote存好。讀書最出色的體會(huì)就是知行合一。讀了就去用，去教別人，你就會(huì)覺得讀的書很有用，形成正激勵(lì)。讀書成本意識(shí)必不可少。理論和課堂教學(xué)永遠(yuǎn)必須融合薛涌說道，不僅愛讀，還要寫下?？柧S諾說道，愛讀經(jīng)典，所讀經(jīng)典。而我認(rèn)為讀書更高級(jí)的境界，就?；蛟S須要不一樣吧。有些人看網(wǎng)頁(yè)文章，就是為了參考。而有些書存有一定的自學(xué)價(jià)值，精細(xì)至一個(gè)人可以用以自學(xué)。而網(wǎng)頁(yè)上的大量文章，大多是水貨，是為了充數(shù)用的，很少一一部分人會(huì)寫有價(jià)值的。而中國(guó)的論文這些東西為什么價(jià)值越來越?jīng)]用，就是因?yàn)榻淌谔嗟拿坝昧藢W(xué)生的觀點(diǎn)與做為，以至于幸福的思想被剎在了脊梁里。網(wǎng)文上面，很少有好文章，就算是有，也是大量的被禁言，或者被刪，或者沉入了水底，總之沒有價(jià)值的