2019屆江蘇專用高考語文大一輪復(fù)習(xí)第3部分古代詩文閱讀專題二第五節(jié)評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度講

第五節(jié)評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度《紅樓夢(mèng)》第四十八回中寫道：香菱笑道：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：香菱賞詩‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！雭頍熑绾沃?？日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來?！薄度稀窇?yīng)是誰的作品？你該如何賞析“直”和“圓”兩字？答案唐代詩人王維?！肮隆迸c“直”相襯，寫出黃昏大漠特有的景象?！伴L(zhǎng)河”與“日?qǐng)A”相襯，寫出雄渾之景。一個(gè)“直”字，一個(gè)“圓”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中?？键c(diǎn)一從題材角度理解詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度古典詩歌從題材角度可分為羈旅思鄉(xiāng)詩、送別懷人詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩、愛情閨怨詩、詠史懷古詩、詠物言志詩等七大類，以下就從這七大類詩歌入手，尋求鑒賞評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度題的突破。題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵詩人因長(zhǎng)期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對(duì)所見所聞?dòng)兴?，借此抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆，表達(dá)思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對(duì)方著筆，想象對(duì)方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢(mèng)寄情，虛實(shí)結(jié)合。標(biāo)志①詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。②常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念。③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_(dá)人生感嘆，流露年華易逝的苦悶，或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)教材《登高》杜甫前兩聯(lián)寫登高聞見之景，后兩聯(lián)抒登高感觸之情，充分表達(dá)了詩人長(zhǎng)年漂泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。由情選景，寓情于景，渾然一體。1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[即學(xué)即練]商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。說說這首詩的“目前之景”和“言外之意”，體會(huì)詩中的“羈旅鄉(xiāng)情”?！緡L試答題】_______________________________________

答案目前之景：雞聲茅店，殘?jiān)庐?dāng)空，人跡板橋，微霜初度，斛葉山路，枳花驛墻。言外之意：道路辛苦，羈旅愁思。二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩贈(zèng)別，表達(dá)依依不舍之情。內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場(chǎng)贈(zèng)別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩常借助想象表達(dá)自己對(duì)朋友的留戀和關(guān)切。標(biāo)志①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長(zhǎng)亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn))情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)。④借送別友人表明自己的心態(tài)。⑤抒發(fā)對(duì)人生的感慨。要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。教材《雨霖鈴》柳永上闋寫臨別時(shí)戀戀不舍的情緒，下闋寫詞人想象離別之后的孤寂傷感。寓情于景，虛實(shí)結(jié)合。2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[即學(xué)即練]謝亭送別許渾

勞歌【注】一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ?/p>

勞歌：送別歌的代稱。用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。【嘗試答題】

________________________________________答案寫了凄黯(凄清)之景，表達(dá)了詩人與朋友離別的傷感、惆悵的情感。三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。內(nèi)容邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞、保家衛(wèi)國(guó)、民族交往、塞上風(fēng)情，或抒報(bào)國(guó)壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)事。(1)修辭方面：主要有夸張、對(duì)比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。(3)意境的營(yíng)造方面：常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法。標(biāo)志①標(biāo)題往往有“行”“軍”“征”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。②常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感①保家衛(wèi)國(guó)、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。③雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑥對(duì)和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。教材《使至塞上》王維描繪了大漠雄渾的氣勢(shì)，表達(dá)了詩人的失意與感傷，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)不畏艱苦、以身許國(guó)的守邊戰(zhàn)士的愛國(guó)精神的贊美。借景抒情、比喻等。3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[即學(xué)即練]軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緡L試答題】

_________________________________________答案詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)、堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信念。四、山水田園詩——日長(zhǎng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。內(nèi)容山水田園詩的基本內(nèi)容是自然山川與田園風(fēng)物。(1)比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭手法的運(yùn)用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用；④虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜，化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng))。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。標(biāo)志①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象的詩。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。②借凄風(fēng)苦雨，表達(dá)對(duì)自由的向往及厭倦官場(chǎng)的超脫之情。③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達(dá)閑適淡泊、悠然自得之情。⑤對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和懷才不遇的苦悶。教材《歸園田居(其一)》陶淵明詩人寫出了田園的美麗景色和身在其中的自由自在的生活，表達(dá)了詩人厭棄官場(chǎng)、堅(jiān)決回歸自然田園的決心。比喻、對(duì)比、白描、借景抒情。4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[即學(xué)即練]酬張少府王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長(zhǎng)策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？【嘗試答題】_______________________________________答案這首詩寫作者對(duì)官場(chǎng)的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容①表現(xiàn)詩人對(duì)妻子的真摯感情的作品，主要包括贈(zèng)內(nèi)詩和悼亡詩兩類。②以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達(dá)的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風(fēng)苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風(fēng)浩蕩等充滿活力生機(jī)之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先揚(yáng)后抑。標(biāo)志①標(biāo)題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。②常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風(fēng)”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢(mèng)”“淚如雨”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對(duì)鏡”“喜鵲報(bào)枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長(zhǎng)”等。情感①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命運(yùn)之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團(tuán)聚的哀傷之情。④情夢(mèng)難圓的遺憾與悵惘之情。⑤陰陽兩隔的悼亡之痛。教材《閨怨》王昌齡先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。先揚(yáng)后抑。[即學(xué)即練]5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。

雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。這首詞表達(dá)了什么情感？【嘗試答題】_______________________________________答案此詞描寫閨中少婦的傷春之情和孤身獨(dú)處的怨恨之情。上片寫少婦深閨寂寞，阻隔重重，想見意中人而不得；下片寫美人遲暮，盼意中人回歸而不得，幽恨怨憤之情自現(xiàn)。六、詠史懷古詩——山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。內(nèi)容借懷古嘆今，嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對(duì)比手法,描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對(duì)比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)?guó)事的諷喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。標(biāo)志標(biāo)題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。情感①針對(duì)歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法。②緬懷前賢，表達(dá)敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思。③借論古之得失，托古諷今，憂國(guó)憂民。教材《詠懷古跡(其三)》杜甫借昭君的身世遭遇和怨恨來寄托詩人雖濟(jì)世之志甚高，但終其身也未得重用一展抱負(fù)的怨恨。詠古跡以感己懷。在抒寫昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。6.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。[即學(xué)即練]桂枝香王安石登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緡L試答題】_______________________________________答案整首詞詠史懷古。上片以“登臨送目”四字領(lǐng)起，層層表現(xiàn)了“故國(guó)晚秋”中江山風(fēng)物的勝概。下片則以“念往昔，繁華競(jìng)逐”一句轉(zhuǎn)入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時(shí)之意，實(shí)際上是借歷史警誡當(dāng)朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。七、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵借助吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物來表達(dá)詩人的思想感情。內(nèi)容單純?cè)佄?、托物言?寓意)、托物喻理、托物諷世。(1)從具體描寫的方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻(比況)、象征、擬人和對(duì)比。(3)從抒情方法看，主要是托物言志。標(biāo)志①?gòu)膶?duì)象上來看，詠物詩的對(duì)象是單純的某個(gè)物。著重對(duì)所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫，或者著重對(duì)所詠之物的某一內(nèi)蘊(yùn)、精神進(jìn)行吟詠。②從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。情感①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國(guó)家。②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③托物諷世，或憂國(guó)憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊，或冷嘲熱諷。教材《卜算子·詠梅》陸游詞人借不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而芳香如故的梅花來表達(dá)自己雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及雖粉身碎骨而矢志不渝的斗爭(zhēng)精神。托物言志、擬人。7.閱讀下面這首南朝詩，然后回答問題。[即學(xué)即練]詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛

。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？

【嘗試答題】_______________________________________答案這首詩通過對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。作者含蓄、復(fù)雜、變化的思想感情經(jīng)常體現(xiàn)在不同的時(shí)間階段，我們可以從過去、現(xiàn)在、將來三個(gè)時(shí)間段來分析詩歌，給詩歌劃分層次，從而找出多個(gè)感情要點(diǎn)。詞的上下闋(片)，每闋(片)包含幾個(gè)句子，可以分成幾個(gè)時(shí)間段，就可以分為幾個(gè)層次，有幾個(gè)層次就有幾個(gè)感情要點(diǎn)。考點(diǎn)二從四個(gè)角度破解詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度【注】

①作者曾跟隨武則天在東都洛陽居住，并結(jié)識(shí)了許多文臣武將，成為知己和好友，第二年春天，他又伴駕回到西都長(zhǎng)安。②游秦：此處指游長(zhǎng)安。③風(fēng)日，春光風(fēng)物。道，說。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。春日京中有懷①杜審言今年游寓獨(dú)游秦②，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風(fēng)日道③，明年春色倍還人。1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[答題步驟][我的答案]步驟一情感①：表現(xiàn)了詩人的孤寂以及對(duì)友人的懷念之情。時(shí)間①：今年“獨(dú)游秦”，“公子南橋應(yīng)盡興”，表現(xiàn)了詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的寂寥情懷，突出對(duì)友人懷念的深沉和思?xì)w之切。步驟二情感②：表達(dá)了對(duì)洛陽的萬物無比的眷戀和熱愛之情，表現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的樂觀情懷。時(shí)間②：“明年春色倍還人”，寫出了詩人對(duì)洛城友人的思念，對(duì)洛城的春光風(fēng)物的眷念與熱愛。將感情升華為喜悅自信，表現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的樂觀情懷。詩歌的“關(guān)鍵詞”，即精練、生動(dòng)的一個(gè)字，或活用的字，或運(yùn)用了修辭手法的一個(gè)字，或表達(dá)作者感情的詞語，尤其是有點(diǎn)石成金之效的動(dòng)詞，此點(diǎn)可參考鑒賞詩歌的語言中的煉字與詩眼的鑒賞。2.(2013·山東卷)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。[答題步驟][我的答案]步驟一情感①：詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景。關(guān)鍵詞①：前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達(dá)了詩人對(duì)山中夜景的喜愛。步驟二情感②：二是孤獨(dú)，思念家鄉(xiāng)。關(guān)鍵詞②：最后兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。詩歌都是通過描述或議論人、事、景、物來表情達(dá)意的，從每個(gè)描述對(duì)象都可以解讀出一種情感。從描述對(duì)象來看，可以分為描述主體和描述客體，描述主體即詩人或詩歌的抒情主人公，描述客體即描寫到的人、事、景、物，不同的描述客體也有可能表達(dá)不同的情感。從這兩個(gè)角度自然也能全面而準(zhǔn)確地把握作者含蓄、復(fù)雜、變化的情感。江城子乙卯①正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。十年生死兩茫茫②。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡③?！咀ⅰ?/p>

①乙卯：宋神宗熙寧八年(1075)，蘇軾四十歲，當(dāng)時(shí)任密州(今山東諸城縣)知州。

②十年生死兩茫茫：十年來，生死雙方隔絕，什么都不知道了。茫茫：不明貌。作者寫這首詞的時(shí)候，他的妻子王弗恰恰死去十年。

③短松岡：指墓地。在遍植松樹的小山岡上。這首詞蘊(yùn)含了作者哪些感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。[答題步驟][我的答案]步驟一情感①：表達(dá)了作者生活的凄涼、辛酸和傷痛。描述對(duì)象①：上闋從詞人自己的角度，寫“千里孤墳，無處話凄涼”表達(dá)了內(nèi)心無處訴說的苦悶之情?！皦m滿面，鬢如霜”，把對(duì)妻子的想念與現(xiàn)實(shí)中自己的遭遇聯(lián)系起來，既道出了死者孤墳的凄涼，也寫出了生者的辛酸。步驟二情感②：表達(dá)對(duì)亡妻深深的思念之情。描述對(duì)象②：下闋從妻子角度，寫夢(mèng)會(huì)亡妻，妻臨窗而坐，對(duì)鏡梳妝，再現(xiàn)當(dāng)年閨房生活情景。表現(xiàn)了深摯的夫妻情意，表達(dá)出對(duì)亡妻永不能忘懷的濃郁情思。意象是詩人情感的寄托和載體。詩人描寫意象發(fā)生了變化，表達(dá)的思想情感也要隨之變化，要找出詩歌中不同的意象并揣摩其特點(diǎn)、含義，借此捕捉到其中的情感。4.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。村行①王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似