第一單元第一課《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》說課稿 2024-2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

第一單元第一課《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》說課稿2024—2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第一課《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》說課稿2024—2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助七年級學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成及功能，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。結(jié)合浙教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第一課《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的內(nèi)容，通過生動形象的教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的意識，提高其對信息價(jià)值的認(rèn)識。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)遵循法律法規(guī)，形成良好的信息道德觀念。

4.信息實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索、交流、處理等實(shí)際操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在小學(xué)階段可能已經(jīng)接觸過簡單的計(jì)算機(jī)操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)鍵盤等基礎(chǔ)技能。

-學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)有初步的了解，知道如何使用瀏覽器進(jìn)行簡單搜索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動手操作能力，但個體差異較大。

-學(xué)生傾向于通過直觀演示和動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)術(shù)語感到陌生，理解起來有難度。

-部分學(xué)生可能缺乏主動探索的精神，對自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)需要加強(qiáng)。

-在網(wǎng)絡(luò)操作過程中，學(xué)生可能會遇到技術(shù)問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)通信過程；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生動手搭建簡單網(wǎng)絡(luò)；開展小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實(shí)物模型和網(wǎng)絡(luò)資源，直觀展示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念的PPT和視頻，要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本組成。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？它有什么作用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或?qū)W習(xí)平臺，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步認(rèn)識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺提交預(yù)習(xí)筆記，教師進(jìn)行檢查。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高信息意識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

-作用與目的：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，如在線購物，引出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類和組成。

組織課堂活動：分組討論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)行角色扮演模擬網(wǎng)絡(luò)通信過程。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，加深理解。

提問與討論：學(xué)生勇敢提問，與同學(xué)討論，共同解決問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

實(shí)踐活動法：通過模擬網(wǎng)絡(luò)通信，讓學(xué)生動手實(shí)踐。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

強(qiáng)化學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識點(diǎn)的理解，掌握網(wǎng)絡(luò)通信的基本技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例分析作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際應(yīng)用深化理解。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更多應(yīng)用。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)效率。

-作用與目的：

鞏固知識點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的信息實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)，再到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程，以及各個階段的關(guān)鍵技術(shù)和重要事件。

-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解OSI七層模型和TCP/IP四層模型，以及各層的功能、協(xié)議和設(shè)備。

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：介紹常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如交換機(jī)、路由器、集線器等）的作用和特點(diǎn)，以及不同網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如星型、環(huán)型、總線型等）的應(yīng)用場景。

-網(wǎng)絡(luò)安全：探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的安全威脅（如病毒、黑客攻擊等）及其防護(hù)措施（如防火墻、加密技術(shù)等）。

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)例：分析現(xiàn)實(shí)生活中常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購物、社交網(wǎng)絡(luò)等，以及它們的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)。

2.拓展建議：

-深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：學(xué)生可以閱讀《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》等經(jīng)典教材，全面了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、技術(shù)和應(yīng)用。

-探索實(shí)際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校嘗試搭建簡單的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過實(shí)踐操作加深對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和協(xié)議的理解。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)：學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的資訊，了解最新的安全威脅和防護(hù)措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展趨勢：學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展趨勢，如物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等，了解這些新興技術(shù)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的影響和挑戰(zhàn)。

-參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)社區(qū)：鼓勵學(xué)生加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)社區(qū)，如CSDN、知乎等，與其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)愛好者交流學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

-開展項(xiàng)目實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試參與一些網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的項(xiàng)目實(shí)踐，如搭建校園網(wǎng)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際場景中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類、組成

-重點(diǎn)詞匯：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)句子：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多個計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備通過通信線路連接起來，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。

②計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：OSI七層模型、TCP/IP四層模型、各層的作用和協(xié)議

-重點(diǎn)詞匯：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層

-重點(diǎn)句子：OSI模型和TCP/IP模型是描述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信