2024年佛山市教育局教學(xué)研究室選調(diào)教研員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年佛山市教育局教學(xué)研究室選調(diào)教研員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.確保學(xué)生主體地位C.培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)D.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)【答案】：B2.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.簡(jiǎn)約性B.和諧性C.合理性D.明確性【答案】：B3.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識(shí)B.資助發(fā)展的意識(shí)C.素質(zhì)教育的理念D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】：C4.一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.經(jīng)驗(yàn)泛化作用B.學(xué)習(xí)定勢(shì)作用C.分析概括作用D.相同要素作用【答案】：B5.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C6.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我認(rèn)識(shí)B.自我學(xué)習(xí)C.自我指導(dǎo)D.自我控制【答案】：D7.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.生理自我D.社會(huì)自我【答案】：C8.美國心理學(xué)家孟祿認(rèn)為，教育起源于兒童對(duì)成人簡(jiǎn)單的無意識(shí)的模仿，這種關(guān)于教育起源的學(xué)說是（）。A.神話起源說B.勞動(dòng)起源說C.心理起源說D.生物起源說【答案】：C9.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.控制能力B.管理能力C.教育能力D.研究能力【答案】：C10.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.公民權(quán)C.人格尊嚴(yán)D.隱私權(quán)【答案】：A11.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.贊可夫B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.培根【答案】：C12.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.斯騰伯格C.赫洛克D.霍妮【答案】：B13.教育評(píng)價(jià)的主要功能是（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.鑒定功能D.改進(jìn)功能【答案】：D14.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的（）。A.基本階段B.基本環(huán)節(jié)C.基本內(nèi)容D.基本原則【答案】：A15.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.傳統(tǒng)美德B.公共道德C.家庭美德D.社會(huì)公德【答案】：D16.對(duì)個(gè)人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗(yàn)屬于情緒的哪個(gè)成分？（）A.生理喚醒B.外部行為C.認(rèn)知解釋D.主觀體驗(yàn)【答案】：D17.國民生產(chǎn)總值是衡量一國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo)，而我國的國民生產(chǎn)總值都是以多少億元人民幣來計(jì)算的，既然這樣，為什么不大量印制人民幣來增加我國的國民生產(chǎn)總值呢？（）A.多少億元是國民生產(chǎn)總值的貨幣體現(xiàn)，增加發(fā)行人民幣只會(huì)引起通貨膨脹，而不會(huì)增加實(shí)際的國民生產(chǎn)總值B.國家發(fā)行多少人民幣是有規(guī)定的C.這樣做會(huì)挫傷勞動(dòng)人民的積極性D.印制貨幣的技術(shù)力量達(dá)不到【答案】：A18.下列描述中不能用于公文數(shù)量表達(dá)的是（）A.一式四份B.兩萬五千里長(zhǎng)征C.減少了2倍D.減少了50%【答案】：C19.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！边@首詩歌中的“愁”字是指：（）。A.寒意襲人B.貧病交加C.情場(chǎng)失意D.思鄉(xiāng)之苦【答案】：D20.馬克思把黑格爾的辯證法稱為（）。A.精髓B.合理內(nèi)核C.基本內(nèi)核D.核心【答案】：B21.社會(huì)政策的產(chǎn)生和發(fā)展建立在（）理論基礎(chǔ)之上。A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.社會(huì)學(xué)C.政治學(xué)D.多學(xué)科【答案】：D22.執(zhí)行程序的參與分配制度對(duì)適用條件作了規(guī)定。下列哪一選項(xiàng)不屬于參與分配適用的條件（）A.被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)無法清償所有的債權(quán)B.參與分配的債權(quán)只限于金錢債權(quán)C.被執(zhí)行人為法人或其他組織而非自然人D.有多個(gè)申請(qǐng)人對(duì)同一被申請(qǐng)人享有債權(quán)【答案】：C23.關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)，下列表述不正確的是（）。A.核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變B.溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C.實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDPD.尤其是二氧化硫這一主要溫室氣體的排放量要有效控制【答案】：D24.“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也”，這個(gè)典故告訴我們（）。A.不與其他物事聯(lián)系的事物是客觀存在的B.事物的聯(lián)系具有客觀性，不能主觀臆造虛假聯(lián)系C.世界上任何兩個(gè)事物都可以聯(lián)系起來D.聯(lián)系是事物存在的前提條件【答案】：B25.張老師將文房四寶裝在一個(gè)有四層抽屜的柜子里，讓學(xué)生猜筆、墨、紙、硯分別在哪一層。按照筆、墨、紙、硯的順序，小李猜測(cè)四寶依次裝在第一、二、三、四層，小王猜測(cè)四寶依次裝第一、第三、第四和第二層，小趙猜測(cè)四寶依次裝在第四、第三、第一和第二層，而小楊猜測(cè)四寶依次裝在第四、第二、第三和第一層。張老師說，小趙一個(gè)都沒猜對(duì)，小李和小王各猜對(duì)了一個(gè)，而小楊猜對(duì)了兩個(gè)。由此可以推測(cè)（）。A.第二層抽屜里裝的是紙B.第四層抽屜里裝的不是硯C.第一層抽屜里裝的是墨D.第三層抽屜里裝的不是筆【答案】：B26.大數(shù)據(jù)時(shí)代,正是通過挖掘個(gè)人選擇偏好、生活軌跡、金融信用等數(shù)據(jù),把握社會(huì)整體的需要、供給和趨勢(shì),進(jìn)而更好地造福社會(huì)。有了大數(shù)據(jù),企業(yè)可以據(jù)此實(shí)現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新,創(chuàng)造個(gè)性化、定制化的產(chǎn)品。政府部門可以據(jù)此提高治理效能,相關(guān)政策可以更好辨證施治。對(duì)于個(gè)人而言,大數(shù)據(jù)帶來的是更方便、更精準(zhǔn)、更有效率?？梢哉f,（）,正在成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的進(jìn)步動(dòng)力之一。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.大數(shù)據(jù)將信息從知識(shí)的載體進(jìn)化為智慧的源泉B.大數(shù)據(jù)利用信息技術(shù)創(chuàng)造持久有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.大數(shù)據(jù)日益改變著人類日益普及的網(wǎng)絡(luò)行為D.大數(shù)據(jù)使得統(tǒng)計(jì)上顯著的相關(guān)關(guān)系越來越多【答案】：A27.下列四句話中，容易引起歧義的是（）。A.我已經(jīng)和你父親說定，周末我們一起走B.老師告訴一位同學(xué)叫小明到辦公室C.那是一個(gè)大家樂于接受的方案D.這是一門學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的課程【答案】：A28.古代由于政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平的限制，圖書不如今天這么多，這么復(fù)雜，所以對(duì)工具書的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天這么迫切。對(duì)這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是（）。A.古代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化不如今天發(fā)達(dá)B.古代人不需要工具書C.古代的政治對(duì)圖書有許多限制D.古代人對(duì)工具書的需求沒有現(xiàn)代人這么迫切【答案】：D29.生物分子計(jì)算機(jī)是一種用生物分子元件組裝成的納米級(jí)計(jì)算機(jī)，將其植人人體能自動(dòng)掃描身體信號(hào)、______生理指標(biāo)、______疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出，要實(shí)現(xiàn)這一______還要克服很多障礙。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.監(jiān)測(cè)B.檢測(cè)C.顯示D.記錄【答案】：B30.肉、禽、蛋等主要副食品與米、面等糧食價(jià)格的每次上漲，都會(huì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注?？陀^看，有些價(jià)格上漲是合理的，有些上漲是不合理的。對(duì)此，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價(jià)格趨于合理。在當(dāng)今我國城鄉(xiāng)二元制沒有打破的前提下，政府不能簡(jiǎn)單以犧牲農(nóng)民利益來維護(hù)城市需要，動(dòng)輒祭出“限價(jià)”的法器打壓農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，來維持副食品價(jià)格的表面穩(wěn)定，要知道城里人的利益需要維護(hù)，農(nóng)民的利益也不能舍棄。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）。A.缺乏理性分析的“限價(jià)”其實(shí)是損害農(nóng)民的利益B.舍棄農(nóng)民利益而維護(hù)城里人利益實(shí)在是本末倒置C.肉、禽、蛋、米、面等價(jià)格波動(dòng)會(huì)牽動(dòng)多方利益D.城里人的利益和農(nóng)民的利益因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品得以銜接【答案】：A31.利用好科技將是我國未來一段時(shí)間________國家糧食安全的重要基石，要確保科技________，必須進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)科技推廣，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用市場(chǎng)化機(jī)制加快農(nóng)業(yè)科技推廣。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.維持支持B.維護(hù)支持C.維護(hù)支撐D.維持支撐【答案】：C32.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了。科學(xué)成了一個(gè)招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個(gè)煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個(gè)的腐敗落后的舊社會(huì)，在向你說：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對(duì)迷信么？但是我倒偏偏不反對(duì)科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著?？茖W(xué)沒有打倒它，好像倒只是為了供給它一個(gè)更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）。A.《科學(xué)與愚昧》B.《科學(xué)不是招牌》C.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》D.《科學(xué)的真?zhèn)巍贰敬鸢浮浚篊二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育的主要形態(tài)，依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分為下述哪項(xiàng)？（）A.社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育B.職業(yè)教育與教育培訓(xùn)C.正規(guī)教育與非正規(guī)教育D.具體教育與虛擬教育【答案】：AC34.個(gè)體要能夠在社會(huì)中生存和發(fā)展，就必須適應(yīng)并超越社會(huì)，這個(gè)適應(yīng)與超越社會(huì)的過程就是社會(huì)化過程。下列關(guān)于社會(huì)化的說法，正確的是（）。A.社會(huì)化是個(gè)體學(xué)習(xí)的過程B.社會(huì)化是一個(gè)持續(xù)終生的過程C.社會(huì)化是個(gè)體生命歷程中的某一段D.社會(huì)化是個(gè)體從自然人成為社會(huì)人的過程【答案】：ABD35.赫爾巴特和夸美紐斯為教育學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，是教育史上具有重要影響的人物。下列關(guān)于赫爾巴特和夸美紐斯的描述，正確的是（）。A.赫爾巴特提出明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四段教學(xué)論B.夸美紐斯首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)描述C.赫爾巴特第一次明確提出了“教育性教學(xué)”的原則D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是科學(xué)教育學(xué)的奠基之作【答案】：ABC36.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德他律B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德自律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：ACD37.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.同一性B.時(shí)代性C.層次性D.差異性【答案】：ABCD38.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.是從業(yè)者的賣身契B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.是從業(yè)者的護(hù)身符D.在任何情況下都不可變更【答案】：BC39.蘇霍姆林斯基從多角度論述了教育的目的，其中包括（）。A.培養(yǎng)社會(huì)進(jìn)步的積極參與者B.培養(yǎng)合格的公民C.培養(yǎng)共產(chǎn)主義建設(shè)者D.要培養(yǎng)全面發(fā)展的人【答案】：ABCD40.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響C.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系【答案】：ABC41.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD42.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.合作B.平等C.互助D.團(tuán)結(jié)【答案】：ABCD43.(多選題)下列關(guān)于巡視工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則，表述正確的有（）。A.堅(jiān)持實(shí)事求是、依規(guī)依紀(jì)依法B.堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局C.堅(jiān)持人民立場(chǎng)、貫徹群眾路線D.堅(jiān)持問題導(dǎo)向、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神【答案】：ABCD44.下列行為與民事法律行為能力無關(guān)而不影響其效力的有（）。A.16歲已經(jīng)工作的甲因其創(chuàng)作的詩歌獲得著作權(quán)B.11歲兒童得到其叔叔的200元贈(zèng)與C.8歲兒童在詩歌大賽中獲得一等獎(jiǎng)D.13歲的中學(xué)生購買教材5本【答案】：AC45.2014年6月某日，出租車司機(jī)萬某將自己的出租車?？吭诠卉囌菊袛埳?。期間，有多輛公交車經(jīng)停該車站，萬某均不讓道。公交車只好靠前或靠后停車，讓在車站等候的乘客上車。某路公交車準(zhǔn)備進(jìn)站，司機(jī)李某見公交車站的停車位被萬某占用，只好減速，準(zhǔn)備將車停于出租車的后面。站牌下候車的乘客見到公交車進(jìn)站，一擁而上，奔向該公交車。李某見狀，將車向前驅(qū)動(dòng)，打算將車停在出租車的左前側(cè)。已經(jīng)跑出一段距離的乘客見狀，又向回跑。乘客于某由于上車心切，沒有注意安全，在追車的過程中，被旁邊的乘客擠倒，摔倒在公交車右側(cè)后車輪下，被碾軋致死。

在道路上發(fā)生交通事故，車輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)：（）A.駕車逃逸B.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)C.清理現(xiàn)場(chǎng)D.立即停車【答案】：BD46.《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》描繪了未來五年我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！毒V要》更加注重發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀調(diào)控，凸顯行政體制改革和轉(zhuǎn)變政府職能的有關(guān)內(nèi)容。這是因?yàn)椋ǎ?。A.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下弱化政府職能是基本趨勢(shì)B.政府是行使國家職能的行政機(jī)關(guān)C.轉(zhuǎn)變政府職能是更好地履行國家職能的需要D.能否實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)與政府職能有密切的關(guān)系【答案】：BCD47.下列關(guān)于市場(chǎng)含義的說法正確的有（）A.有支付能力的需求越大，市場(chǎng)就越大，相反市場(chǎng)就越小，市場(chǎng)需求是有支付能力的需求B.市場(chǎng)不僅體現(xiàn)了物與物的關(guān)系，更重要的是還體現(xiàn)了商品交換過程中人與人的關(guān)系C.廣