2025年春新人教版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第七章 力 第1節(jié) 力

力第1節(jié)第七章

力如圖是“神舟十八號(hào)”發(fā)射升空時(shí)的照片。火箭為什么能離開地球，遨游太空，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的飛天夢(mèng)？觀察與思考知道力的作用效果。02知道力、施力物體和受力物體的概念。（重點(diǎn)）01知道力的三要素，會(huì)畫力的示意圖。（重點(diǎn)）03理解力的作用的相互性。（難點(diǎn)）04學(xué)習(xí)目標(biāo)提水桶踢足球推鉛球活動(dòng)：運(yùn)用身邊的物體來感知力的存在。說一說你是如何感知力的，你還能舉出一些例子嗎？搬桌子一、力馬拉車推土機(jī)推土磁體吸鐵釘一、力思考：以上情境中哪些物體用了力？哪些物體受到了力？施力物體受力物體作用手腳馬推土機(jī)磁體桌子球車土鐵釘搬踢拉推吸力：力是物體對(duì)物體的作用。符號(hào)：F單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N。一、力托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。

拿起一本物理課本所用的力大約是3N。

一名中學(xué)生站在地面上，對(duì)地面的力大約是500N。感受力的大小一、力思考與討論：1.沒有物體時(shí)會(huì)存在力嗎？單獨(dú)一個(gè)物體能產(chǎn)生力的作用嗎？2.沒有接觸的物體之間能否產(chǎn)生力的作用呢？3.接觸的物體之間一定有力的作用嗎？一、力(1)物體性：力不能脫離物體而獨(dú)立存在；有力必定有2個(gè)物體（施力物體、受力物體）。(2)普遍性：力在自然界中是普遍存在的（有力不一定接觸，接觸不一定有力）。力的性質(zhì)一、力我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了什么是力，那么力有什么作用效果呢？二、力的作用效果演示實(shí)驗(yàn)：在力的作用下，它們的形狀發(fā)生了變化。二、力的作用效果駱駝在沙漠里面留下腳印熊貓拉彎樹枝慢鏡頭下的網(wǎng)球力可以使物體發(fā)生形變生活中還有許多類似的現(xiàn)象：捏扁臉蛋二、力的作用效果思考：我們用力拍桌子，桌子發(fā)生形變了嗎？演示實(shí)驗(yàn)：任何物體在受到力的作用后都會(huì)發(fā)生形變。二、力的作用效果演示實(shí)驗(yàn)：受力前、后小球分別處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？二、力的作用效果實(shí)驗(yàn)記錄：

小球受力之前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小球受力之后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3在力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。二、力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。剎車打羽毛球點(diǎn)球訓(xùn)練時(shí)足球的狀態(tài)變化生活中還有許多類似現(xiàn)象：二、力的作用效果思考：請(qǐng)分析下列情境，分別反映了力怎樣的作用效果？二、力的作用效果足球比賽中，賽況風(fēng)云萬變！運(yùn)動(dòng)員只要改變一下作用在足球上的力，就會(huì)使足球的運(yùn)動(dòng)情況大不相同。那么，力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？觀察與思考活動(dòng)：運(yùn)用身邊的物體設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。三、力的三要素和力的示意圖力的作用效果可能與多個(gè)因素有關(guān)，要采用什么實(shí)驗(yàn)方法呢？1.我們開門的時(shí)候，手一般是怎么操作的？2.用相同大小的力壓彈簧和拉彈簧，觀察彈簧的形變。3.將手臂平直地向前伸，在手臂的不同部位掛上相同的重物，你有什么感覺？ABC進(jìn)行活動(dòng)：三、力的三要素和力的示意圖如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。思考：A

BCAC作用點(diǎn)三、力的三要素和力的示意圖在

點(diǎn)推開門最容易，在

點(diǎn)推開門最難。這說明力的作用效果與力的

有關(guān)。用扳手?jǐn)Q螺母，用力較小擰不動(dòng)時(shí)，換用較大力卻能擰動(dòng)。用同樣大小的力，手握在扳手的末端（圖甲）比握在中間（圖乙）更容易把螺母擰緊。擰螺母時(shí)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)可將螺母擰緊；逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)可將螺母擰松。情境展示：三、力的三要素和力的示意圖較小較大末端中間順時(shí)針逆時(shí)針大小不同作用點(diǎn)不同方向不同力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)。由以上事例我們可以得出：力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。三、力的三要素和力的示意圖三、力的三要素和力的示意圖用100N的力拉車線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向，長(zhǎng)短表示大小標(biāo)出力的符號(hào)(數(shù)值和單位)F＝100N請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P4“力的示意圖”的相關(guān)內(nèi)容，如何簡(jiǎn)單方便地表示一個(gè)力呢？三、力的三要素和力的示意圖F=80N作圖步驟確定受力物體；在受力物體上找到作用點(diǎn)；沿力的方向畫一條長(zhǎng)度適宜的線段，在線段末端標(biāo)上箭頭表示力的方向；標(biāo)出力的大小和單位用80N的力沿著桌面邊緣水平向右推桌子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來。三、力的三要素和力的示意圖用50N的力向下按圖釘，請(qǐng)畫出該力的示意圖。小車受到一個(gè)水平向右、大小為600N的推力，請(qǐng)畫出該推力的示意圖。F=600NF=50N例題你知道范偉的腿為什么會(huì)麻嗎？拍桌子為什么痛的是手？觀察與思考為什么對(duì)物體施加力的作用時(shí)，自己也會(huì)有受力的感覺呢？情境展示：四、力的作用是相互的乙同學(xué)向甲同學(xué)施加推力，使甲同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化；甲同學(xué)向乙同學(xué)施加推力，使乙同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。四、力的作用是相互的B磁體向A磁體施加力的作用，使A磁體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化；A磁體向B磁體施加力的作用，使B磁體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化。情境展示：活動(dòng)：用手拍桌子兩只手互相拍打結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加了方向相反的力。因此，物體間力的作用是相互的。四、力的作用是相互的施力物體作用受力物體作用A物體B物體受力物體施力物體物體間力的作用是相互的！四、力的作用是相互的下列情境中人或物體前進(jìn)的施力物體是什么？四、力的作用是相互的思考：生活中還有許多相關(guān)現(xiàn)象：四、力的作用是相互的相互作用力的特點(diǎn)：1.一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)必然受到后者對(duì)它的作用力，施力物體同時(shí)也是受力物體；2.物體間的相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒有先后之分；3.一對(duì)相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體并且在同一條直線上。(等大、反向、異物、共線)四、力的作用是相互的力力的兩個(gè)作用效果使物體發(fā)生形變力的三要素力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)概念：力是物體對(duì)物體的作用大小作用點(diǎn)課堂小結(jié)單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N方向力的示意圖物體間力的作用是相互的1.俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ〢.一個(gè)巴掌的力太小B.力是物體對(duì)物體的作用C.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌D.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用B課堂練習(xí)2.關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.沒有物體就沒有力B.有受力物體時(shí)，一定有施力物體C.只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力存在D.相互接觸的兩個(gè)物體間一定有力的作用D課堂練習(xí)3.下列各種力的作用效果中，與其他三個(gè)力的作用效果不同的是（）A.手用力捏氣球，氣球癟了B.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)凹陷C.手拉弓箭弦，弓箭變形了D.落到地面的籃球，被彈開

D課堂練習(xí)4.如圖所示情境中，圖甲說明了力可以使物體發(fā)生_______，圖乙說明了力可以使物體的____________發(fā)生改變。形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)甲乙課堂練習(xí)5.如圖所示，小羽用繩子拴著寵物狗蛋蛋遛彎，蛋蛋撒歡向左前行的同時(shí)，小羽也受到了向左的作用力，這個(gè)力的施力物體是（）A.手B.蛋蛋C.繩子D.地面C課堂練習(xí)6.如圖所示，在跳水運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是（）A.起跳前，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上，跳板被壓彎B.起跳剎那，跳板把運(yùn)動(dòng)員彈出去C.在空中飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員劃出一道美麗的弧線D.入水時(shí)，水的阻力使運(yùn)動(dòng)員的速度變小A課堂練習(xí)7.佩戴口罩時(shí)，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，說明力可以改變物體的___________。飛機(jī)到站，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)滑行至停止，說明力可以改變物體的___________。形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課堂練習(xí)8.“以卵擊石”用來比喻不估計(jì)自己的力量，自取滅亡，這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力_________（選填“大于”“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭作用力的大小。等于課堂練習(xí)9.如圖所示，《流浪地球》影片中，為了能夠移動(dòng)地球，人們建造了上萬臺(tái)超級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)裝在地球上的超級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)向著太陽的方向噴出大量的“燃?xì)狻?，地球就借此向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)太陽系的方向逃離，地球逃離太陽系利用了______________________原理。遠(yuǎn)離力的作用是相互的課堂練習(xí)10.如圖甲所示，靜止在水平面上的長(zhǎng)方體木塊，在水平推力F作用下向前移動(dòng)，說明力可以改變物體的__________。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的________有關(guān)。若使力F方向?yàn)樨Q直向下，如圖丙所示，則木塊不會(huì)運(yùn)動(dòng)，說明力的作用效果與力的________有關(guān)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用點(diǎn)方向課堂練習(xí)11.中國(guó)女排是中國(guó)三大球中唯一一個(gè)拿到世界冠軍獎(jiǎng)杯的隊(duì)伍。下列對(duì)運(yùn)動(dòng)員發(fā)球情景的分析正確的是（）A.發(fā)球時(shí)，手對(duì)排球施加力，排球?qū)κ譀]有施加力B.發(fā)球時(shí)，手先對(duì)排球施加