第三章 第三節(jié)《海陸變遷》第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)

第三章第三節(jié)《海陸變遷》第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第三節(jié)《海陸變遷》第一課時(shí)。本節(jié)課主要介紹地球表面形態(tài)處于不斷變化之中，海陸變遷是地表形態(tài)變化的一種表現(xiàn)形式，包括地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降、氣候和人類活動(dòng)等因素對(duì)海陸變遷的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在第二章《地球與地圖》中學(xué)習(xí)的地球表面形態(tài)變化有關(guān)，學(xué)生已經(jīng)了解到地球表面的基本形態(tài)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球表面形態(tài)的變化，特別是海陸變遷的現(xiàn)象和原因。此外，本節(jié)課還與學(xué)生在日常生活中對(duì)自然環(huán)境變化的觀察和體驗(yàn)有關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過觀察和分析海陸變遷現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)地理環(huán)境變化的觀察和思考能力。

2.發(fā)展學(xué)生綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生理解海陸變遷的多因素影響，培養(yǎng)其綜合分析和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①海陸變遷的概念及其表現(xiàn)形式，讓學(xué)生理解海陸變遷是指地球表面海陸分布的變化過程。

②海陸變遷的主要原因，包括地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降、氣候和人類活動(dòng)等因素，使學(xué)生掌握這些因素是如何影響海陸變遷的。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響機(jī)制，讓學(xué)生理解地殼運(yùn)動(dòng)如何導(dǎo)致海陸分布的變化，以及這種變化是如何發(fā)生的。

②氣候因素在海陸變遷中的作用，引導(dǎo)學(xué)生分析氣候變化如何影響海平面升降和海岸線的變遷，以及這些變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）教學(xué)資源

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、教學(xué)掛圖、視頻資料、互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《海陸變遷》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容、視頻資料和思維導(dǎo)圖，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉海陸變遷的幾種主要原因”、“分析地殼運(yùn)動(dòng)如何影響海陸分布”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀相關(guān)資料，理解海陸變遷的概念和原因。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解海陸變遷的基本概念和原因，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示地球儀上不同時(shí)期的海陸分布變化圖，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如地震引發(fā)的海岸線變化，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，如“分析人類活動(dòng)如何影響海陸變遷”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“氣候變化如何具體影響海平面”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過實(shí)例分析海陸變遷的原因。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解海陸變遷的原因。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置作業(yè)如“繪制某一地區(qū)海陸變遷的示意圖”。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資源，如“全球氣候變化對(duì)海平面影響的研究”。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)際操作加深對(duì)海陸變遷的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海陸變遷知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的故事：海陸變遷的歷史》（作者：張明）

-《氣候變化與海平面上升：科學(xué)事實(shí)與未來預(yù)測(cè)》（作者：李華）

-《人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響：案例分析》（作者：王強(qiáng)）

-《地理信息系統(tǒng)（GIS）在海陸變遷研究中的應(yīng)用》（作者：趙剛）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（一）海陸變遷的歷史演變

-研究不同地質(zhì)時(shí)期的海陸分布變化，例如：寒武紀(jì)、侏羅紀(jì)等時(shí)期的海陸分布特征。

-分析地球歷史上的重大海陸變遷事件，如：恐龍滅絕與海平面變化的關(guān)系。

（二）海陸變遷的原因探究

-調(diào)查和分析地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，如：地震、火山爆發(fā)等地質(zhì)活動(dòng)。

-研究海平面升降的原因，包括：地球自轉(zhuǎn)、地球內(nèi)部構(gòu)造、氣候變化等。

-探討人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，如：填海造陸、過度開發(fā)海岸線等。

（三）海陸變遷對(duì)人類活動(dòng)的影響

-分析海陸變遷對(duì)沿海城市的影響，如：洪水、侵蝕、鹽水入侵等。

-研究海陸變遷對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如：土地鹽堿化、水源變化等。

-探討海陸變遷對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，如：濕地減少、生物多樣性降低等。

（四）海陸變遷的防治措施

-調(diào)查和分析沿海地區(qū)防治海陸變遷的措施，如：建設(shè)海堤、恢復(fù)濕地等。

-探討氣候變化背景下海平面上升的應(yīng)對(duì)策略，如：提高城市排水能力、優(yōu)化海岸線規(guī)劃等。

（五）地理信息系統(tǒng)（GIS）在海陸變遷研究中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)GIS的基本原理和應(yīng)用，了解其在海陸變遷研究中的作用。

-利用GIS軟件分析某一地區(qū)海陸變遷的數(shù)據(jù)，繪制海陸變遷示意圖。

-探討GIS在海岸線管理、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)1.海陸變遷的概念與表現(xiàn)形式

①海陸變遷的定義：地球表面海陸分布的變化過程。

②海陸變遷的表現(xiàn)形式：地殼上升/下降、海平面升降、海岸線變化。

2.海陸變遷的主要原因

①地殼運(yùn)動(dòng)：地震、火山爆發(fā)等地質(zhì)活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

②海平面升降：地球自轉(zhuǎn)、地球內(nèi)部構(gòu)造、氣候變化等