參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾

參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇一星期二，我們學校組織了一次參觀流動科技館的活動。那天，不熱，開始，每個人的臉上都洋溢著興奮的神采，踏上了探索科技的神秘之旅?？勺吡舜蠹s二十分鐘的路程后，我們就滿頭大汗，氣喘吁吁地，但是還是挺高興的。當進入科技館時，我們都大吃一驚，看著各式各樣的機械，我立刻湊上去，一切疲勞都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”，我按下按鈕，一道道山觀的電弧“磁——磁”地上升，這一下子提高了我的興趣。我又來到了另一個科技展品前，這里有個鏡子，鏡子上有個五角星，要求看著鏡子用電絲連接的筆，把它沿五角星的鐵軌畫出來，并統(tǒng)計時間和觸碰外邊沿的次數(shù)。這不簡單嗎！我索性拿起筆就畫，可一到轉(zhuǎn)折處就不行了，一連幾次都不行。我突然想起，鏡中的圖像和實物是相反的呀！我又試了一下，這回竟然了。接著，我又參觀了“食物金字塔”，“塵端放電”，“豆瓣旅行記”，“鏗鏘鑼鼓”，“最速降線”“不見的力”等許多項目。琳瑯滿目的科技成果讓我著神神秘秘的。其中，“最速降線”就很特別。這里有兩個軌道，一個曲線軌道，一個直線軌道，上面各放一個小球，觀察哪個小球最先到達終點。最后，經(jīng)過試驗得知，曲線軌道上的小球先到終點。因為小球下降的初始階段，通過較陡的軌道獲得較大的速度。當小球速度較大時，在充分利用較大速度走完平坦的曲線。“最速降線”是速度與路徑選取的最優(yōu)組合，因此相比其它任何軌道，小球可以最先到達終點。另外，古代建筑屋頂呈錐形，不也是借鑒了“最速降線”的原理嗎？它能讓屋頂?shù)乃宰羁斓乃俣攘髯?，從而了建筑物的結(jié)構(gòu)不被腐蝕和破壞?！翱床灰姷牧Α币埠臀覀兊南⑾⑾嚓P(guān)，仔細觀察會發(fā)現(xiàn)每個轉(zhuǎn)輪都貼有小磁鐵，轉(zhuǎn)輪間的小磁鐵靠磁力產(chǎn)生相互作用，帶動與之相鄰的齒輪轉(zhuǎn)動。還有冰箱門的密封條，指南針，都是利用了磁力的作用。此外，我還參觀了“寧寧”和“萌萌”仿人機器人，它們結(jié)合了多種高科技技術(shù)，擁有時其各自由關(guān)節(jié)，配有多種傳感器。能夠伴隨音樂演示前進，后退，翻跟斗，還會倒立等動作。還能相互組網(wǎng)實現(xiàn)多臺機器人協(xié)作，一臺機器人摔倒后，能自行站起，與另外一臺機器人繼續(xù)同步表演，盡興之余他們還能為大家說相聲和口令表演呢。科技館的每件展品都讓我驚奇，我漸漸發(fā)現(xiàn)，科學就是，生活中到處都用著科學，我們更應(yīng)該熱愛科學，享受科學。參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇二在當今生活中,科技迅速發(fā)展，科技為我們的生活提供了許多方便，我們的生活離不開科技。暑假七月末,我們學校組織去德潤中學參觀了流動科技館,我見到了許多從未見過的東西,并且從中學到了許多以前從未接觸的東西。7月22日,我們來到了德潤雙語國際學校，包含著對科學知識的興趣與探尋的渴望,我們來到了這里，流動科技館里擺放著許多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生命探秘、社會科學等多個領(lǐng)域科技創(chuàng)新成果,各具特色，人體導電、杠桿原理實驗、地球引力模擬、磁力轉(zhuǎn)盤、小小電動機、邏輯門電路等，具有很強的科學性、趣味性和互動性等特點。一進門,是一個立體拼圖,鍛煉我們的立體感，還有七巧板,七巧板只有7塊板組成的,用七巧板拼出特定的圖案是很難的,這也是七巧板的趣味所在，一開始,我沒有覺得七巧板有多么神奇，可是后來我發(fā)現(xiàn)一副七巧板可以拼出千千萬萬的圖案！還有一些聲音的模型等等，其中我比較印象深刻的是磁力轉(zhuǎn)盤。它教給我們的是物理知識，磁力轉(zhuǎn)盤里有許多帶有磁力的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動其中的一個,另外的幾個也會轉(zhuǎn)動，我很好奇,為什么其他的也會轉(zhuǎn)動呢？最后,經(jīng)過老師的講解,我明白了因為磁鐵相互排斥,它有一個重要的原理,同極相斥,異極相吸,所以,當你轉(zhuǎn)動其中一個的時候,其它的幾個也會跟著轉(zhuǎn)動。第二個我比較感興趣的是杠桿原理，一根木棒作支撐,另一邊與一個小球,通過另一邊的力量,往下壓木棒,小球就被支撐起來了，阿基米德曾經(jīng)說過一句很著名的話:“給我一個支點,我就能撬起地球！”他發(fā)現(xiàn)了杠桿原理,即“二重物平衡時,它們離支點的距離與重量成反比。”阿基米德對杠桿的研究不僅僅停留在理論方面,而且據(jù)此原理還進行了一系列的發(fā)明創(chuàng)造。這次參觀流動科技館,我明白了什么是科技,現(xiàn)在的科技發(fā)展到了什么程度,達到了什么水平，它給我的印象非常深刻，科技是奧妙的,它給了我們更好的生活；科技是無窮的,它有巨大的發(fā)展?jié)摿?；科技是輝煌的,它無可比擬。在科技迅速發(fā)展的今天我們應(yīng)該努力學習,奮發(fā)圖強,在未來有自己的立足之地,同時,為國家的未來貢獻自己的一份力量！參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇三今天，我在家長的帶領(lǐng)下，來到了西峽“流動科技館”參觀，也不知道這里有什么神奇之處，總之吸引了那么多人來這里參觀。一進大廳首先映入眼簾的是：好多人呀！許多高科技產(chǎn)品在這里展覽，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)科技館分為15個展區(qū)，分別是：空中成像、紅外血管成像、平衡測試、反應(yīng)測試、光的路徑、心跳、認識腦，無線充電、音樂特斯拉、鐵與線圓、美麗的輝光、尖微放點、雅各布天梯、電磁加速器、磁懸浮燈泡等等。其中令我印象最深的是無線充電。只要你按下“汽車充電”按鈕，汽車模型中l(wèi)ed燈亮起，表示出與充電狀態(tài)；將手機放在無線充電感應(yīng)區(qū)，插入數(shù)據(jù)端接口，按下“手機充電”按鈕，手機處于充電狀態(tài)。手機和汽車為什么可以利用無線充電？原來無線充電技術(shù)源于無線電能傳輸技術(shù)，小功率無先充電常采用電磁感應(yīng)式(如對手機的無線充電)，大功率無線充電則多采用諧振式(大部分電動汽車充電采用此方式)，由供電設(shè)備將能量傳送至用點的裝置，裝置使用節(jié)收到的能量對電池充電，并同時供其本身運作。由于充電器與用電裝置之間以磁場傳送能量，兩者之間不需使用電線連接。因此，充電器及用電的裝置都可以做到無導電接點外露。還有一個就是磁懸浮燈泡，走進展臺，觀看懸浮在空中的燈泡，按下“啟動”按鈕，點亮懸浮在空中的燈泡。為什么燈泡可以懸浮在空中，并隔空點亮？本展品主要向觀眾展示磁懸浮及無線輸電技術(shù)通過新奇，直觀的展示效果，是觀眾在操作、觀察中產(chǎn)生興趣，提出問題，引發(fā)思考?，F(xiàn)在的科技真發(fā)達啊！對我們平常的生活也有很大的好處?？萍拣^里的每件展品都讓我驚奇，通過這次參觀，我深切感受到中國科技的飛速發(fā)發(fā)展，作為一名小學生，我一定要努力學習文化知識，將來要為中國科技發(fā)展做出更大的貢獻。參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇四媽媽帶我和妹妹來到榆中縣博雅小學流動科技館展覽現(xiàn)場，一進博雅小學門口，灰白相間嶄新又典雅的三棟教學樓映入我們的眼簾。登記之后，我猜想展覽館一定在教學樓里面吧！倒底應(yīng)該去哪一棟教學樓參觀科技展呢？我去了正對大門口的教學樓，發(fā)現(xiàn)一樓大廳居然有一臺飲料機，感覺博雅小學很現(xiàn)代！繼續(xù)往里走，我發(fā)現(xiàn)有幾位裝修工人在粉刷墻壁，我這才意識到走錯了！于是我跑向左邊的那棟教學樓，發(fā)現(xiàn)科技展覽不在一樓，卻在二樓！二樓有兩處科技展，我在左側(cè)展廳中還做了兩個實驗呢！第一個是“風力發(fā)電”，我用吹風機一吹那個小風扇，小風扇下面的燈就亮起來了，這不就是風力發(fā)電嗎？今天終于親眼見到了！第二個實驗項目就是“記憶彈簧”，我用吹風機的熱風來吹記憶荷花和彈簧，我發(fā)現(xiàn)一吹它們的內(nèi)部，荷花和彈簧就收縮了起來；一吹外部，荷花和彈簧就伸展了起來，這是怎么回事呢？原來，當熱風來加熱金屬的固體表面，金屬的形狀就會慢慢變化。我明白了這個原理后心里感到樂滋滋的！突然發(fā)現(xiàn)有一個展位人少一點，我趕緊湊過去，抬頭一看，展板上寫著“圓球表面積的計算原理”，我把這個大鐵球往下一翻，水就注入了四個圓球里面，水剛好裝滿了四個圓球。我又往上一翻，水也剛好裝滿了大鐵球部分。哦！我發(fā)現(xiàn)大鐵球的表面積不好算，人們就想辦法用四個圓球的表面面積來等換一個大鐵球的表面面積。明白了球體表面積的算法后，我又來到“磁鐵加速原理”處，看到用磁鐵做成的封閉圓形軌道中有一個鐵球，我讓鐵球開始滾動時，鐵球沒有滾到別的地方，而是漸漸加速了起來，最后我都看不清鐵球到哪兒了，鐵球滾的形狀就像軌道一樣大了，原來這就是加速原理呀！隨著參觀人群的移動，我來到了“哪個滾得快”展位，發(fā)現(xiàn)有兩個圓體的玻璃球，他們的路線都是一樣的，形狀大小也都一樣，可是它們身體里裝的五個小鐵球位置不一樣，一個玻璃球里面的五個小鐵球是擠在中間的，另一個是散布在周圍的。他們滾起來的速度大不一樣:鐵球在中間的玻璃球比鐵球在四周的玻璃球速度快的多。反復操作了幾次后，這個原理我終于搞明白了！它就像巴黎演員旋轉(zhuǎn)的時候他把腳伸直了，就轉(zhuǎn)得慢一點，可是把腳盤起來就轉(zhuǎn)的速度快多了。最后一個是我最喜歡的科學實驗項目！有一只鯊魚張大了嘴巴，我把一只手放進去，鯊魚的眼睛一亮，咔嚓一嘴咬下去，我怕被咬，就趕緊把手伸了出來，結(jié)果我的反應(yīng)速度記錄是三毫秒，媽媽也試了一下，可是她還沒來得及縮回手就被鯊魚咬住了，媽媽還裝著慘叫一聲！媽媽的反應(yīng)速度記錄是五秒鐘，這說明媽媽的神經(jīng)反應(yīng)比我差多了，我的心里頓時有一種說不出的自豪感！我一出博雅小學的校門。我就感覺到科技的神奇力量和奇妙無比！科技給我們帶來了無限的思考和探索，給我們創(chuàng)造了無限可能，我喜歡。參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇五2014年3月18日是我既高興又興奮的一天，因為我們參觀了廣西巡展金秀站“中國流動科技館”。在科技館我們參觀到的展品有：“益智游戲”、“看不見的力”、“地震避險”、“畫五角星”、“報警訓練”、“食物金字塔”、“餐桌上的安全”、“健康誤區(qū)”、“用電知識問答”、“小鐵球歷險。其中，“地震避險”告訴你在不同的環(huán)境中怎樣躲開地震的傷害；“餐桌上的安全”讓你知道如何買菜、洗菜、炒菜……；“報警訓練”教會你在什么情況下打什么電話；“食物金字塔”告訴你哪些食物對你的身體有什么好處；“健康誤區(qū)”告訴你在生活上做哪些事情會對你的身體有什么壞處，如：不吃早餐、久坐不動等這些都是對身體有害處。中國流動科技館以“體驗科學”為主題，集科學性、知識性、趣味性與一體的互動展品，給我們帶來參與的快樂。讓我們能在體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧！今天是我收獲科學知識最多的一天?！绑w驗科學”讓我深受感觸，也讓我體驗到了科學的奧秘！參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇六今天早上，老師帶領(lǐng)我們四至五年級的學生去宜陽小學參觀《中國流動科技館》，我們的心情都無比激動。去宜陽小學有很長一段路，在老師的帶領(lǐng)下，我們的隊伍有序地走著。當我們到達了目的地，走進《中國流動科技館》一樓時，我們看見了小球旅行記。老師向我們介紹它是誰發(fā)明的，是什么原理，我和同學們一個個都聽得津津有味。后來，老師又放了一個球進去，讓我們動手轉(zhuǎn)動那個轉(zhuǎn)盤。這下我們?nèi)靼琢耍瓉硇∏蚴峭ㄟ^人轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤把它傳送到各個地方的，所以被稱之為小球旅行記，哈哈……真有趣！接下來我們參觀的隊伍來到了科技館的二樓。二樓也分了很多個實驗室，每一個實驗室的機器都非常多，各式各樣。第一個實驗室有一個機器居然要投幣，還有一個機器可以告訴我們遇到火災要打119，遇到交通事故要打110，講完以后再讓我們輸入自己的號碼，這里的奧妙還真多?。〉诙€實驗室都是跟電有關(guān)的機器。當我們用大拇指摁一下就可以發(fā)出一節(jié)節(jié)的電，五顏六色，漂亮極了。還有的機器就是通過轉(zhuǎn)動，每當轉(zhuǎn)到一起它們就可以發(fā)出像星星一樣的光，光芒四射。短短的一個多小時的參觀就這樣結(jié)束了，可我還是意猶未盡。我們在這里看到的發(fā)明真的是太棒了，如果把它運用到我們的生活當中，那該多方便啊！我得努力學習科學文化知識，創(chuàng)造更多、更高科技的發(fā)明，為人類做貢獻！參觀中國流動科技館觀后感結(jié)尾篇七上個星期四下午，我們?nèi)⒂^了流動科技館，流動科技館的東西我一個都沒有見過，它們有太陽能發(fā)電機，泡泡機，控聲機，3d立體電影，智力拼圖等。我扶著人力發(fā)電機，我把手放在電板上，用右手抓住手動桿，用力轉(zhuǎn)了一圈，我感到手上一陣麻木，我又轉(zhuǎn)了幾圈，稍微感到好了一點，人力發(fā)電機玩過后，我又來到控聲機旁邊，我一弄一弄