參觀重慶幼兒園觀后感

參觀重慶幼兒園觀后感參觀重慶幼兒園觀后感篇一今天陽光燦爛，我們一家三口受到好朋友徐小欣的熱情邀請，來到紅蘋果幼兒園參觀。一進(jìn)大門，一股泥土的清香撲面而來。放眼望去，哇！這個(gè)幼兒園可真大呀！首先映入我眼簾的是萬里長城，它古老而不乏活力，給人一種莊重感。萬里長城的右邊是盆景園。緊挨著的是一架水車。旁邊有一個(gè)滾輪，用腳踩在它上面就可以轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)水車不斷汲水。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)它居然是純手工的。心想，不會(huì)還有其他的工藝品隱藏在附近吧。這時(shí)，爸爸似乎看出了我的心思，詭異的笑了笑。我二話不說，趕緊搜查起來。原來，門口那幾只栩栩如生的小烏龜。精致的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，搖椅，小天鵝，坐凳都是用廢舊輪胎改制而成的，刷上五顏六色的油漆，就都變成了精美的工藝品啦。我正感嘆著創(chuàng)造的神奇力量時(shí)，熱情的院長迎面而來，把我們帶到了綠油油的蔬菜園。園長說：“這些蔬菜可都是小朋友和大人們一起栽種的?！苯又鴪@長領(lǐng)著我們來到了兒童的天地。這兒有攀巖，有滑梯，還有蹦床等。兒童天地的中心是一個(gè)仿真草坪，它柔軟而富有彈性，像是站在海綿上似的。我想在這樣的環(huán)境下，孩子們的成長一定會(huì)充滿快樂。最后，我們跟著園長去參觀教學(xué)樓。教學(xué)樓分為兩層，小朋友可以在二樓上繪畫課，手工課，音樂課，舞蹈課，國學(xué)課等。一樓有一間小木匠屋，特別引起了我的注意。我進(jìn)去一看，在工具工具箱旁邊有幾個(gè)蹩腳的小凳子，這些小凳子雖然不是很好看，卻充滿了他們滿滿的創(chuàng)作靈感和奇思妙想。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，夜的帷幕已經(jīng)徐徐拉開，天色已晚。我們只好帶著意猶未盡的心情離開了幼兒園。參觀重慶幼兒園觀后感篇二這周我們到第二幼兒園對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，一個(gè)一個(gè)班級的參觀是我獲益良多。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標(biāo)志指示牌和活動(dòng)介紹，不但對幼兒起到了指導(dǎo)作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓(xùn)練。在活動(dòng)開展上，很多班級的區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容都很廣泛，而不是單獨(dú)的某一領(lǐng)域的設(shè)計(jì)，如某小班的一個(gè)圍繞醫(yī)院的主體，不僅基本的角色扮演，醫(yī)院一些基本的設(shè)施，如體檢設(shè)備，都用孩子的方式使幼兒了解了很多生活的常識(shí)，制藥車間的手工方面的鍛煉，聽著扮演主治醫(yī)生的小女孩頭頭是道的介紹，在這里真的看到了孩子的投入和成長。我班的比較有體色的是美工區(qū)，所以這次去參觀我特意留意了一些與美工有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)是如何布置和開展的，果然不虛此行，這次參觀使我收獲很多，感覺自己從前是只局限的一個(gè)小小的圈子里，沒有真正的把美工區(qū)的主體展開，發(fā)現(xiàn)了本班區(qū)域活動(dòng)的許多不足，也從終收到了不少啟發(fā)。此次參觀讓我對區(qū)域活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，對教師如何盡心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。另一方面也讓我看到了區(qū)域活動(dòng)不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會(huì)根據(jù)此次參觀所得對本班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，讓孩子在活動(dòng)中有所得。參觀重慶幼兒園觀后感篇三為了提高幼兒消防安全防范意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，11月18日下午，德清縣金蓓蕾幼兒園組織大班孩子們參觀了消防中隊(duì)，接受消防安全教育，體驗(yàn)消防員的生活。首先，消防員叔叔帶領(lǐng)孩子們近距離地觀察消防車，詳細(xì)地向孩子們講解了各輛車的名稱、功能、操作事項(xiàng)及車內(nèi)各類救援器材和在滅火救援任務(wù)中的用途。然后膽大的孩子們?nèi)ンw驗(yàn)了云梯車，了解到消防員叔叔是如何到達(dá)高處的。接著穿了消防服，當(dāng)孩子們摸了他們的工作服，得知不論是冬天還是夏天，都要穿這身厚厚的衣服時(shí)，孩子們的眼睛里流露出了深深的敬佩，小聲嘀咕著“那夏天得多熱呀！”之后，孩子們還參觀了消防員叔叔的內(nèi)務(wù)，看見他們整齊劃一的盥洗間、衣柜，被子疊得像刀切過一樣整齊，孩子們都很羨慕，消防員叔叔向孩子們展示了疊被子和整理內(nèi)務(wù)技巧，讓孩子們驚嘆不已，紛紛表示要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。最后，孩子們與消防員叔叔們一起合影留念，許多孩子長大后都想成為像他們一樣厲害的人！通過一下午的參觀活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了一些消防標(biāo)記、消防工具等，他們在觸摸、詢問中滿足了自己的好奇，從中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是我們在課堂教學(xué)中無法實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，消防隊(duì)員叔叔們勇敢、守紀(jì)的品質(zhì)也激勵(lì)著孩子們健康成長。參觀重慶幼兒園觀后感篇四9月30日，雙河鎮(zhèn)中心幼兒園開展“致敬火焰藍(lán)”走進(jìn)消防隊(duì)社會(huì)實(shí)踐特別活動(dòng)，讓孩子們近距離感受消防設(shè)施設(shè)備與環(huán)境，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。在志丹縣消防救援大隊(duì)消防宣傳教育館，消防員耐心地為孩子們講解了消防安全逃生知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種消防器械及其使用方法，讓孩子們了解了各類火災(zāi)發(fā)生的原因，激發(fā)他們對生命的敬畏之情。在消防戰(zhàn)士的宿舍，孩子們見證了從被子到“豆腐塊”的蛻變之路，感受到了消防戰(zhàn)士整潔的軍容軍貌。在消防員叔叔的幫助下，小朋友們坐上消防車體驗(yàn)消防車警笛的操控，認(rèn)真傾聽消防員叔叔對消防車升降照明燈、遠(yuǎn)距離救生拋投器、水域救援消防艇及其他消防救援設(shè)備的介紹，并提出了自己的問題，還戴上消防帽，體驗(yàn)了當(dāng)一個(gè)小小“消防員”的感覺。參觀結(jié)束后，孩子們?yōu)橄缿?zhàn)士獻(xiàn)上了他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，送去了手工小禮物，感謝他們的熱情接待和耐心講解。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展了孩子們的視野，提高了孩子們的消防安全意識(shí)，讓孩子們對于消防員這份職業(yè)有了更深的理解，消防員勇敢、守紀(jì)的品質(zhì)也將激勵(lì)著孩子們健康成長。參觀重慶幼兒園觀后感篇五為了進(jìn)一步提高幼兒消防安全防范意識(shí)和消防安全知識(shí)，讓孩子們更加了解消防員的工作環(huán)境，萌發(fā)對消防員這一份特殊職業(yè)的欽佩之情，深入領(lǐng)會(huì)到消防安全的重要性，使幼兒更加的掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。陽光雨露幼兒園組織全體師幼于7月5日上午走進(jìn)滄源大隊(duì)，開展“走進(jìn)消防隊(duì)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到達(dá)大隊(duì)，小朋友們參觀了消防車及各種消防器材。通過聽講解、看實(shí)物、體驗(yàn)等形式，讓幼兒直觀形象的學(xué)習(xí)消防知識(shí)，進(jìn)一步豐富幼兒對消防器材認(rèn)知，提高幼兒的安全防護(hù)能力。孩子們還走進(jìn)了消防叔叔的寢室，看著干凈整潔的宿舍大家都為之感嘆。常說的“豆腐塊”今天見到樣板啦，孩子們不約而同的鼓起掌來，消防員叔叔還給幼兒們講解被子的正確疊法。在消防叔叔的帶領(lǐng)下還參觀榮譽(yù)室，孩子們對消防這份職業(yè)有了仰慕之情。通過消防參觀活動(dòng)，讓孩子們直觀、真實(shí)地了解了消防車的用途。增強(qiáng)了孩子們的感性認(rèn)識(shí)，拓展了視野，提高了孩子們的消防安全知識(shí)。參觀重慶幼兒園觀后感篇六我今天去了一家幼兒園參觀，得到了很多有用的體驗(yàn)和建議。在這篇文章中，我想分享我的觀察和心得。首先，這家幼兒園非常干凈、整潔且色彩鮮艷。孩子們的書桌、椅子、衣服和鞋子都很整齊有序。幼兒園的墻上掛著很多漂亮的圖畫以及幼兒的活動(dòng)作品。同時(shí)，幼兒園內(nèi)部的空氣也很清新，沒有任何異味或雜物。這讓我對這家幼兒園的衛(wèi)生管理和維護(hù)非常滿意。其次，我注意到幼兒園的老師和員工們非常友好和熱情。他們有足夠的耐心去回答我的問題，并且反復(fù)向我展示了幼兒園內(nèi)的各個(gè)區(qū)域和工具。而且，我看見老師們與孩子們之間的互動(dòng)非常積極，師生之間的互動(dòng)彼此關(guān)懷。第三，我看到幼兒園內(nèi)有很多的游戲和活動(dòng)項(xiàng)目，它們有助于促進(jìn)孩子們的心智、體能及社交能力的平衡發(fā)展。在這里孩子們可以玩具、跑步、畫畫及閱讀等等。每個(gè)孩子都可以找到適合自己興趣和需求的活動(dòng)項(xiàng)目。這表明這家幼兒園關(guān)注孩子的興趣和需求，鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)和項(xiàng)目。最后，我想再次強(qiáng)調(diào)這家幼兒園的安全性。幼兒園內(nèi)配備了高質(zhì)量的安全設(shè)備，老師們以保護(hù)孩子的身體安全為優(yōu)先考慮。我相信這家幼兒園能夠?yàn)榧议L提供一個(gè)安全、健康、幸福的環(huán)境，讓孩子在這里學(xué)習(xí)、成長、快樂地度過他們的童年時(shí)光?？傊?，這次參觀幼兒園的體驗(yàn)使我深受啟發(fā)。我希望這篇文章可以幫助其他父母或家長了解如何選取是一家安全、有質(zhì)量和關(guān)心孩子個(gè)體發(fā)展的幼兒園，也祝愿每個(gè)孩子們在他們的童年時(shí)光里都可以成長、學(xué)習(xí)及快樂的生活。參觀重慶幼兒園觀后感篇七在5月20日下午，特區(qū)幼兒園81名大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)武當(dāng)山特區(qū)消防救援大隊(duì)參觀體驗(yàn)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)?；顒?dòng)現(xiàn)場，在該大隊(duì)宣傳人員的帶領(lǐng)下，師生們首先走進(jìn)消防科普教育基地，宣傳員講解了消防服的用途、火災(zāi)基本常識(shí)、防火知識(shí)、在火災(zāi)緊急情況下如何逃生等基本應(yīng)急知識(shí)，還帶領(lǐng)部分小朋友坐上消防車，讓小朋友身臨其境感受消防員的工作氛圍。隨后，宣傳人員從小朋友的角度，通過參觀消防滅火救援設(shè)備、著戰(zhàn)斗服、舉手問答、互動(dòng)游戲等多種形式，讓小朋友們懂得“什么是火災(zāi)”“火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做”“在家庭中哪些是不正確的行為”等基本知識(shí)。特區(qū)幼兒園通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使幼兒們更真切、更全面地了解了消防器械及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，取得了“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的良好宣傳效果，也為營造安全和諧的社會(huì)環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。參觀重慶幼兒園觀后感篇八今天，我們家長們參加了幼兒園組織的參觀孩子在幼兒園生活的活動(dòng)，讓我們看到了孩子們在幼兒園里的集體生活。一早，老師們?yōu)楹⒆觽兊脑顼堊鰷?zhǔn)備工作，先是對孩子們的飯桌消毒，讓孩子們洗手。看到孩子們吃的津津有味，我們家長真高興??！飯后就是活動(dòng)時(shí)間了，老師把活動(dòng)區(qū)域分成了幾個(gè)區(qū)域組，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇小組。有的孩子堆積木、有的孩子做手工、有的孩子跳舞、有的孩子做拼圖、有的孩子翻閱圖書。孩子們玩的很開心，他們用自己的智慧、用自己的小手、用自己的愛心做著自己喜歡的事情。通過我們家長參加幼兒園的這次孩子們生活觀摩活動(dòng)，我們看的出幼兒園為孩子們的一天生活下了很大的辛苦，為孩子們養(yǎng)成了良好的日常生活習(xí)慣，也展現(xiàn)出孩子們的興趣愛好，鍛煉了孩子們的獨(dú)立性，讓孩子們在幼兒園里玩的也很開心、很快樂，我們家長也很放心。教育局組織的張家港考察活動(dòng)，參觀了兩所幼兒園。實(shí)驗(yàn)幼兒園、白鹿幼兒園。一所是歷史悠久的老牌名園，一所是新建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。非常具有代表性。一、用相機(jī)記錄環(huán)境的精彩整理相機(jī)，發(fā)現(xiàn)竟然拍了150多張照片。在電腦前一一品味，回憶著現(xiàn)場、思考著設(shè)計(jì)的巧妙與寓意，也在遺憾著一些沒有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》，找到了專門關(guān)于張家港實(shí)驗(yàn)幼兒園的環(huán)境介紹。有思想有韻味的環(huán)境。建構(gòu)式里的大齒輪造型啟動(dòng)孩子智慧的輪軸、圖書室里的錯(cuò)層結(jié)構(gòu)讓孩子靜靜品讀書的意境、門廳里“向著太陽走”的巨型裝飾畫讓孩子的心靈陽光。二、積極靈品味管理的藝術(shù)劉慧園長，人如其名，充滿智慧。她的幼兒園也如她一樣，美麗時(shí)時(shí)處處散發(fā)著知性的美。實(shí)驗(yàn)幼兒園“原色是源，繽紛是園”的辦園理念，讓我回味無窮。理論，我們接觸得不少了，隨口就能說出一大串。但是，“原色教育”，字面意思淺顯，讓人一看就懂，又韻味無窮。文字表達(dá)簡潔，“原色為源”反應(yīng)著尊崇幼兒的特別;“繽紛是園”則體現(xiàn)著幼兒多彩的發(fā)展。簡單的八個(gè)字，寓意深遠(yuǎn)。我想，這句話也同樣適合老師的發(fā)展。每位教師都有特別、有特長、也有缺點(diǎn)與不足，者就是教師的“本源”。管理者要善于以“原”為“源”，讓教師們在幼兒園這塊天地里繽紛呈現(xiàn)，美麗綻放。不禁思考，我園下學(xué)期即將搬遷進(jìn)東倉幼兒園。南郊幼兒園是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。東倉幼兒園一個(gè)拆遷小區(qū)的幼兒園。我們的孩子是新農(nóng)民的希望。如果說孩子們的父輩、祖輩是草根，那么，孩子就是田間的點(diǎn)點(diǎn)“新綠”，是一株株剛剛探頭的小芽。他們是稚嫩的、淳樸的、獨(dú)特的。園所地點(diǎn)的變化、環(huán)境、設(shè)施的變化、讓幼兒園的發(fā)展處于轉(zhuǎn)型階段。這樣的一所幼兒園，能有自己的理念、能有自己的特色，能有一些讓人品味的東西嗎?作為這樣一所幼兒園的園長，對比劉園長的精彩，我感到惶恐。三、用數(shù)字對比前進(jìn)的步伐近期，我面對的是園舍的土建、裝修工作。幼師畢業(yè)的我，對這些一無所知。在一次次地請教、詢問中，漸漸進(jìn)入狀態(tài)。因此，對兩所幼兒園所呈現(xiàn)給我們的數(shù)字，特別敏感。張家港實(shí)驗(yàn)幼兒園占地面積22畝，投資5500萬，建筑面積12000平方米，32個(gè)教學(xué)班，110名教職員工，在園幼兒1058名，行政崗位7個(gè)。白鹿幼兒園情況基本類似。這一串串的數(shù)字，給人的震撼是“多”“大”“規(guī)范”。投資多、面積大、管理規(guī)范?；丶液螅瑢蓚€(gè)幼兒園在網(wǎng)上進(jìn)一步了解。發(fā)現(xiàn)他們的管理脈絡(luò)相當(dāng)清晰。各個(gè)行政崗位職責(zé)明確，上通下達(dá)。四、我們的建設(shè)任重而