第二單元第七課《計算機資源及安裝》說課稿-2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第七課《計算機資源及安裝》說課稿-2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第七課《計算機資源及安裝》。本節(jié)課主要圍繞計算機資源的分類、作用及安裝方法進行講解，具體內(nèi)容包括：

1.計算機資源的概念及其分類（硬件資源、軟件資源、網(wǎng)絡(luò)資源等）；

2.計算機資源的作用及重要性；

3.常見軟件的安裝方法；

4.安裝過程中的注意事項及可能出現(xiàn)的問題；

5.實踐操作：安裝一個簡單的軟件，如文本編輯器、計算器等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、評估、處理和應(yīng)用計算機資源的能力，提高信息識別與處理水平。

2.技術(shù)應(yīng)用能力：通過實踐操作，提升學(xué)生安裝和管理計算機軟件的技能，增強動手實踐能力。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生面對安裝過程中遇到的問題，能夠獨立思考、分析原因，并提出解決方案。

4.團隊協(xié)作與交流：在實踐操作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互協(xié)助、交流心得，提升團隊合作意識與溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括以下幾個方面：

-計算機資源的分類：學(xué)生需要理解硬件資源、軟件資源和網(wǎng)絡(luò)資源的區(qū)別與聯(lián)系，例如，讓學(xué)生能夠區(qū)分內(nèi)存、硬盤、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件等。

-軟件的安裝方法：學(xué)生需要掌握常見軟件的安裝步驟，如通過下載安裝包、解壓縮、運行安裝向?qū)У?，例如，演示如何從官方網(wǎng)站下載并安裝一個免費辦公軟件。

-安裝過程中的注意事項：學(xué)生需要了解安裝軟件時需要注意的細(xì)節(jié)，如選擇合適的安裝路徑、勾選或不勾選附加選項等，例如，強調(diào)安裝前檢查系統(tǒng)兼容性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-資源分類的理解：學(xué)生可能會混淆硬件資源和軟件資源的概念，例如，難以區(qū)分操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的作用與功能，需要通過實例講解，如通過比較Windows操作系統(tǒng)和Word文字處理軟件的區(qū)別來加深理解。

-安裝過程中的問題解決：學(xué)生在安裝軟件時可能會遇到各種問題，如安裝包損壞、兼容性問題等，需要指導(dǎo)學(xué)生如何查找錯誤信息、尋找解決方案，例如，通過演示如何檢查安裝包的完整性來引導(dǎo)學(xué)生自行解決類似問題。

-安裝后軟件配置：學(xué)生可能不熟悉安裝后對軟件進行基本配置，如設(shè)置默認(rèn)程序、更新軟件等，需要通過實際操作演示，例如，指導(dǎo)學(xué)生如何在安裝完畢后設(shè)置瀏覽器為默認(rèn)打開程序。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解計算機資源的分類、軟件安裝步驟及注意事項，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，安裝一個簡單的軟件，增強學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

3.討論法：在安裝過程中遇到問題時，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示計算機資源的圖片和軟件安裝的步驟，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬軟件安裝過程，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安裝方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，讓學(xué)生在課后自學(xué)更多關(guān)于計算機資源管理的內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和軟件安裝教學(xué)視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)計算機資源的分類和軟件安裝的基本步驟。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“計算機資源包括哪些類型？”和“軟件安裝的一般流程是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每位學(xué)生都能在課前完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，自主觀看視頻和閱讀PPT，了解計算機資源的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，在線教學(xué)平臺。

作用與目的：為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于計算機資源管理的實際案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解計算機資源的分類和軟件安裝的步驟，強調(diào)重點和難點。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論軟件安裝中可能遇到的問題。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分享預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，討論安裝軟件時可能遇到的問題。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)和討論中發(fā)現(xiàn)的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，小組討論法，多媒體教學(xué)。

作用與目的：通過講解和實踐活動，幫助學(xué)生掌握計算機資源管理和軟件安裝的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與計算機資源管理和軟件安裝相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如軟件安裝教程和計算機資源管理文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，加深對計算機資源管理的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，網(wǎng)絡(luò)資源。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識，通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課《計算機資源及安裝》后，應(yīng)取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述計算機資源的分類，包括硬件資源、軟件資源和網(wǎng)絡(luò)資源，并能夠舉例說明各類資源的具體內(nèi)容。

-學(xué)生理解了計算機資源的作用及重要性，認(rèn)識到資源管理對于計算機使用效率的影響。

-學(xué)生掌握了常見軟件的安裝方法，包括下載安裝包、解壓縮、運行安裝向?qū)У炔襟E。

-學(xué)生了解安裝過程中的注意事項，如選擇合適的安裝路徑、避免安裝不必要的附加軟件等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生能夠獨立完成軟件的安裝操作，包括從官方網(wǎng)站下載軟件、正確安裝并配置軟件。

-學(xué)生在面對安裝過程中遇到的問題時，能夠運用所學(xué)知識分析問題原因，并嘗試找到解決方案。

-學(xué)生在實踐操作中提高了動手能力，增強了計算機操作技能。

3.思維能力方面：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，能夠自主思考計算機資源管理的原理和方法，形成自己的見解。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極表達自己的想法，傾聽他人的意見，學(xué)會從不同角度分析問題。

-學(xué)生在解決安裝軟件過程中遇到的問題時，能夠培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機資源管理，增強了對計算機科學(xué)的興趣，提高了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

-學(xué)生認(rèn)識到計算機資源管理在日常生活和學(xué)習(xí)中的實用價值，提高了信息素養(yǎng)。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠清晰地分辨出計算機的硬件資源，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及軟件資源，如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等，并能夠理解它們在計算機系統(tǒng)中的作用。

-學(xué)生通過課堂上的實例講解和實際操作，掌握了如MicrosoftOffice、AdobeReader等常用軟件的安裝步驟，能夠在自己的計算機上獨立完成安裝。

-學(xué)生學(xué)會了如何檢查軟件安裝過程中的錯誤，例如，當(dāng)安裝向?qū)崾救鄙倌承┙M件時，學(xué)生能夠自行搜索并安裝所需的組件。

-學(xué)生在小組討論中，針對軟件安裝過程中可能遇到的問題，如兼容性問題、軟件沖突等，提出了自己的解決方案，并在小組內(nèi)分享經(jīng)驗。

-學(xué)生通過課后拓展學(xué)習(xí)，進一步了解了計算機資源的最新發(fā)展，如云計算資源、大數(shù)據(jù)資源等，拓寬了知識視野。

-學(xué)生在完成作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如撰寫一份關(guān)于如何優(yōu)化計算機資源管理的報告，展示了自己的理解和思考。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對計算機科學(xué)的濃厚興趣，積極參與課堂討論和實踐活動，表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課《計算機資源及安裝》的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①計算機資源的分類與作用

-重點知識點：硬件資源、軟件資源、網(wǎng)絡(luò)資源的定義及分類

-重點詞：硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、資源、分類

-重點句：計算機資源分為硬件資源、軟件資源和網(wǎng)絡(luò)資源三大類，它們共同構(gòu)成了計算機系統(tǒng)的運行基礎(chǔ)。

②軟件的安裝方法

-重點知識