小學(xué)生防踩踏故事征文

小學(xué)生防踩踏故事征文TOC\o"1-2"\h\u7851第一章防踩踏故事：守護(hù)校園安全的重要一課 123457第二章故事中的防踩踏知識(shí)概覽 12474第三章防踩踏措施的深度剖析 126942第四章我的防踩踏初體驗(yàn)與感悟 21066第五章從故事中汲取的防踩踏智慧 225187第六章那些震撼人心的防踩踏情節(jié) 226352第七章校園防踩踏的多方責(zé)任與使命 314095第八章防踩踏意識(shí)，從現(xiàn)在到永遠(yuǎn) 3第一章防踩踏故事：守護(hù)校園安全的重要一課在我們的校園生活中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。防踩踏更是其中重要的一環(huán)。就像在《窗邊的小豆豆》里的巴學(xué)園，雖然那是一個(gè)充滿愛與自由的學(xué)校，但如果不注意防踩踏的話，也可能發(fā)生危險(xiǎn)。比如說(shuō)，在學(xué)校的禮堂活動(dòng)結(jié)束后，大家都興奮地往門口涌去。這時(shí)候，要是沒有老師的引導(dǎo)，孩子們就可能擠成一團(tuán)。就像有一次，小豆豆的班級(jí)參加完學(xué)校的小演出，大家都急著去拿放在禮堂門口的小點(diǎn)心。小朋友們一哄而上，前面的孩子被擠得差點(diǎn)摔倒。好在小林校長(zhǎng)及時(shí)出現(xiàn)，他用溫和但堅(jiān)定的聲音說(shuō)：“大家不要急，排好隊(duì)，點(diǎn)心一個(gè)都不會(huì)少的?！边@才避免了可能發(fā)生的踩踏。這個(gè)故事告訴我們，即使在像巴學(xué)園這樣美好的學(xué)校，也不能忽視防踩踏教育。第二章故事中的防踩踏知識(shí)概覽從這個(gè)巴學(xué)園的故事里，我們能看到不少防踩踏知識(shí)呢。首先就是要保持秩序。在人群聚集的時(shí)候，如果大家都亂哄哄地?cái)D來(lái)擠去，那很容易就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。就像故事里小朋友們一哄而上沖向點(diǎn)心的場(chǎng)景，這就是沒有秩序的表現(xiàn)。還有就是聽從指揮，小林校長(zhǎng)出現(xiàn)后，他讓大家排好隊(duì)，小朋友們聽了他的話，危險(xiǎn)就解除了。這說(shuō)明在遇到人多的情況時(shí)，聽從有經(jīng)驗(yàn)的大人的指揮是多么重要啊。另外，在人員密集的場(chǎng)所，要注意周圍的環(huán)境，看看有沒有安全通道之類的。如果大家都像小豆豆他們一樣只想著點(diǎn)心，不看周圍有沒有可以疏散的通道，一旦發(fā)生緊急情況，那可就糟了。第三章防踩踏措施的深度剖析在校園里，有很多有效的防踩踏措施。比如說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該合理規(guī)劃建筑布局。像我們學(xué)校的教學(xué)樓，每層的樓梯都很寬敞，而且在樓梯口都有明確的標(biāo)識(shí)，指示著疏散的方向。這就像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的學(xué)校一樣，雖然那是個(gè)古老的學(xué)校，但也很重視安全通道的設(shè)置。在故事里，有一次學(xué)校舉辦大型活動(dòng)，校長(zhǎng)就提前告訴大家，活動(dòng)結(jié)束后要按照指定的路線離開。每個(gè)班級(jí)都有自己的路線，就像我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有固定的上下樓梯的通道。還有啊，學(xué)校要定期組織防踩踏演練。就像我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一次，演練的時(shí)候，老師會(huì)告訴我們?cè)谌巳褐腥绻さ沽耍s緊把身體蜷縮起來(lái)，用雙手護(hù)住頭部和頸部，就像小刺猬一樣。這樣可以避免被別人踩到重要部位。第四章我的防踩踏初體驗(yàn)與感悟我記得我第一次參加學(xué)校的防踩踏演練的時(shí)候，心里特別緊張。當(dāng)警報(bào)聲響起，大家都開始往教室外面走。一開始，還有些同學(xué)嘻嘻哈哈的，不當(dāng)回事兒?？墒钱?dāng)我們走到樓梯口的時(shí)候，就發(fā)覺人多起來(lái)了。這時(shí)候我就想起了之前看的那些故事里的情節(jié)。我趕緊提醒周圍的同學(xué)要保持距離，不要推擠。在走的過(guò)程中，我也很小心地看著腳下，避免踩到別人。我當(dāng)時(shí)就在想，這雖然只是一次演練，但如果真的發(fā)生了危險(xiǎn)，那可就不是鬧著玩的了。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到防踩踏不是一句空話，它需要我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待。就像在《小王子》里說(shuō)的，很多重要的東西是眼睛看不見的，防踩踏的重要性就是這樣，雖然看不見，但它時(shí)刻關(guān)系著我們的安全。第五章從故事中汲取的防踩踏智慧從這些故事當(dāng)中，我們能汲取到很多防踩踏的智慧。像小林校長(zhǎng)在巴學(xué)園里的做法，他用一種溫和的方式引導(dǎo)孩子們遵守秩序，這就是一種智慧。他沒有大聲呵斥，但是卻讓孩子們心甘情愿地聽他的話。這就告訴我們，在預(yù)防踩踏的時(shí)候，引導(dǎo)的方式很重要。還有在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的校長(zhǎng)，他提前規(guī)劃好疏散路線，這也是智慧的體現(xiàn)。我們?cè)谛@里，也要學(xué)會(huì)提前規(guī)劃自己的行動(dòng)路線。在人多的地方，不要盲目跟風(fēng)，要有自己的判斷。比如在課間操結(jié)束后，大家都往教室里走，這時(shí)候如果能提前想好自己要走哪條路，就可以避免和很多人擠在一起。第六章那些震撼人心的防踩踏情節(jié)在一些故事里，有很多震撼人心的防踩踏情節(jié)。就像有一個(gè)新聞報(bào)道里的故事，一個(gè)學(xué)校在舉辦大型活動(dòng)的時(shí)候，突然有一個(gè)孩子不小心摔倒了。這時(shí)候后面的人群就像潮水一樣涌上來(lái)，如果沒有老師及時(shí)發(fā)覺并制止，后果不堪設(shè)想。還好，有一位老師眼疾手快，他迅速?zèng)_過(guò)去，用自己的身體擋住了后面的人群，同時(shí)大聲呼喊讓前面的孩子趕緊站起來(lái)疏散開。這個(gè)情節(jié)讓我特別感動(dòng)，這位老師就像一個(gè)英雄一樣。還有在一些描寫災(zāi)難場(chǎng)景的故事里，比如關(guān)于地震后人群疏散的故事，那些在混亂中互相幫助的人們也讓人很震撼。他們有的拉著摔倒的人一起跑，有的用身體為老人和孩子開辟出一條安全通道。第七章校園防踩踏的多方責(zé)任與使命校園防踩踏是多方的責(zé)任。首先是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校要提供安全的環(huán)境，就像前面提到的合理規(guī)劃建筑布局，還有組織演練等。老師也有很大的責(zé)任，他們要像故事里的小林校長(zhǎng)和湯姆·索亞歷險(xiǎn)記里的校長(zhǎng)一樣，引導(dǎo)學(xué)生遵守秩序，教導(dǎo)學(xué)生防踩踏知識(shí)。就像我們的班主任老師，每次班會(huì)都會(huì)強(qiáng)調(diào)在樓道里不要跑跳打鬧，這就是在履行她的責(zé)任。而我們學(xué)生自己也有責(zé)任，我們要遵守學(xué)校的規(guī)定，在人多的時(shí)候保持冷靜。比如說(shuō)在食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候，不要插隊(duì)，不要推擠別人。家長(zhǎng)也有責(zé)任，他們要教育孩子在家里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣到了學(xué)校才能更好地遵守秩序。第八章防踩踏意識(shí)，從現(xiàn)在到永遠(yuǎn)防踩踏意識(shí)是要永遠(yuǎn)保持的。無(wú)論是在校園里還是在其他公共場(chǎng)所，我們都不能掉以輕心。就像我們讀的那些故事里一樣，危險(xiǎn)可能隨時(shí)發(fā)生。我們不能因?yàn)橐淮窝菥毣蛘咭欢螘r(shí)間的平安無(wú)事就放松警惕。