王二小紅色故事征文

王二小紅色故事征文TOC\o"1-2"\h\u15580第一章走進王二小的故事背景 120290第二章解析王二小故事的主要情節(jié) 12491第三章王二小英勇行為之我見 218304第四章引用事跡彰顯二小偉大精神 216403第五章王二小故事中的感人細節(jié)剖析 25223第六章從王二小看紅色精神傳承 38757第七章對王二小故事的深刻感悟 318844第八章傳承紅色基因，向王二小致敬 3第一章走進王二小的故事背景王二小出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，那是一個動蕩不安的年代。當時，日本侵略者的鐵蹄無情地踐踏中國的大地，燒殺搶掠，無惡不作。老百姓們生活在水深火熱之中，每天都面臨著生死的威脅。在這種背景下，無數(shù)的中華兒女奮起反抗，而王二小所在的地區(qū)也未能幸免。他的家鄉(xiāng)被日軍占領后，鄉(xiāng)親們遭受著殘酷的迫害。從一些歷史文獻中可以看到，“日軍所到之處，房屋被燒毀，糧食被搶奪，百姓被殺害或奴役，村莊里彌漫著絕望的氣息?！边@就是王二小成長的環(huán)境，周圍的一切苦難激發(fā)了他內(nèi)心深處的愛國情懷和反抗精神。在這種環(huán)境的熏陶下，他小小年紀就已經(jīng)明白了日本侵略者的殘暴，也看到了鄉(xiāng)親們所遭受的苦難，這也為他后來英勇的行為埋下了種子。第二章解析王二小故事的主要情節(jié)王二小的故事充滿了英勇和悲壯。那一天，他正在山坡上放牛，突然看到了日本鬼子進山來“掃蕩”。狡猾的敵人迷失了方向，正好碰上了王二小，他們抓住二小，要他帶路。二小心里明白，這是一群殺人不眨眼的惡魔，但他沒有絲毫的畏懼。二小假裝順從，帶著鬼子們在山里轉(zhuǎn)圈，其實他是想把鬼子們引入八路軍的埋伏圈。根據(jù)當時的一些記錄描述，“二小邁著堅定的步伐在前面帶路，鬼子們在后面緊緊跟著，他們做夢也想不到，這個小小的孩子正把他們帶向死亡的陷阱?！碑敼碜觽冞M入埋伏圈后，八路軍戰(zhàn)士們槍炮齊發(fā)，打得鬼子們措手不及?？墒牵s被鬼子發(fā)覺了他的意圖，殘忍地殺害了。他用自己年輕的生命，換來了鄉(xiāng)親們的安全和八路軍的勝利。第三章王二小英勇行為之我見王二小的英勇行為是令人無比崇敬的。在他面臨日本鬼子的時候，他只是一個孩子啊，但他卻有著超越年齡的勇敢和智慧。他完全可以自己逃跑，可是他沒有。他深知自己的家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們正遭受著鬼子的殘害，他把自己的生命置之度外，去拯救更多的人。就像電影《少年英雄王二小》里展現(xiàn)的那樣，二小在被鬼子抓住的時候，眼神里沒有絲毫的怯懦，堅定。他心里想著的是如何把鬼子引入埋伏圈，他的每一個動作，每一個表情，都體現(xiàn)出他的勇敢。這種勇敢不是無知的莽撞，而是對家鄉(xiāng)、對鄉(xiāng)親們深深的愛，以及對侵略者的仇恨。他用自己的行動詮釋了什么是真正的英雄，在危險面前，他毫不猶豫地選擇了犧牲自己，這種英勇行為值得我們每一個人敬仰。第四章引用事跡彰顯二小偉大精神在歷史的長河中，有很多事跡都彰顯著王二小的偉大精神。在抗日戰(zhàn)爭時期，像王二小這樣的小英雄還有很多，但二小的故事卻格外感人。有一次，在面對鬼子的審訊時，他一口咬定自己只是個放牛的孩子，什么都不知道。這看似簡單的回答，卻需要極大的勇氣。他不能暴露八路軍的行蹤，也不能讓鬼子發(fā)覺他的計劃。這種在敵人面前堅守秘密的精神，和劉胡蘭面對敵人鍘刀時的英勇不屈是相似的。劉胡蘭同樣是為了革命事業(yè)，為了保護同志，寧死也不向敵人屈服。王二小在被鬼子押著走的時候，還在尋找時機把鬼子帶入埋伏圈，這種為了勝利不顧一切的精神，也像狼牙山五壯士一樣，他們?yōu)榱搜谧o群眾和部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引向絕路，最后英勇跳崖。這些事跡都從不同的角度體現(xiàn)了王二小的偉大精神，那就是勇敢、無畏、愛國和奉獻。第五章王二小故事中的感人細節(jié)剖析王二小故事中有許多感人的細節(jié)。當他被鬼子抓住時，他的小手緊緊地握著放牛的鞭子，這鞭子就像是他與家鄉(xiāng)、與正常生活的一種聯(lián)系。在帶路的過程中，他還時不時地回頭看看鬼子，那眼神里既有對敵人的仇恨，也有把他們引入埋伏圈的決心。據(jù)村里的老人回憶，二小在走向死亡的那一刻，他還大聲地向鄉(xiāng)親們喊著“快躲起來”。這個細節(jié)讓人特別感動，他在生命的最后一刻，心里想的還是鄉(xiāng)親們的安全。他小小的身體里蘊含著巨大的能量，他的每一個舉動，無論是在山坡上的猶豫，還是在鬼子刀下的堅強，都展現(xiàn)出他的善良、勇敢和對家鄉(xiāng)的熱愛。他的故事就像一首悲歌，每一個音符都觸動著人們的心弦。第六章從王二小看紅色精神傳承王二小的故事是紅色精神傳承的重要載體。他的精神激勵著一代又一代的中國人。在學校里，我們經(jīng)常會聽到老師講述王二小的故事，這就是紅色精神傳承的一種方式。孩子們聽著二小的故事，會被他的勇敢所打動，從而在心中種下愛國的種子。在一些紅色教育基地，也會展示王二小的事跡。例如，在某地的紅色紀念館里，有專門關于王二小的展覽，里面有他的雕像，還有他故事的詳細介紹。人們來到這里，都會被他的精神所感染。這種紅色精神的傳承，不僅僅是對過去的紀念，更是對未來的一種激勵。它讓我們明白，在國家和民族面臨危險的時候，我們要有勇氣站出來，像王二小那樣，為了正義、為了國家和人民，不惜犧牲自己。第七章對王二小故事的深刻感悟每次聽到王二小的故事，心里都會涌起一股復雜的情感。是對二小的敬佩，他只是一個孩子，卻做出了如此偉大的壯舉。他的生命雖然短暫，但卻無比光輝。另，是對那個殘酷戰(zhàn)爭年代的感慨。二小的故事讓我們看到了戰(zhàn)爭的無情，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。從他的故事中，我們還能學到很多做人的道理。比如，要有責任感，二小對鄉(xiāng)親們就有著強烈的責任感，他覺得自己有義務保護他們。同時要有堅定的信念，二小的信念就是打敗日本侵略者，他一直朝著這個目標努力，哪怕付出生命的代價。他的故事就像一面鏡子，讓我們審視自己的內(nèi)心，問問自己在面對困難和危險的時候，是否能夠像他一樣勇敢。第八章傳承紅色基因，向王二小致敬傳承紅色基因是我們每一個人的責任，而王二小就是紅色基因的典型代表。我們可以通過多種方式向他致敬。在日常生活中，我們要弘揚他的精神，做一個勇敢、有愛心、有責任感的人。在學校里，我們可以組織關于王二小故事的演講比賽或者繪畫比賽，讓更多