幼兒園中班教案《胡蘿卜火箭》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《胡蘿卜火箭》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《胡蘿卜火箭》及教學(xué)反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標(biāo)：

1．情愿用語言表達(dá)自己對《胡蘿卜火箭》的理解。

2．學(xué)習(xí)一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

3．充共享受想象的樂趣，體驗閱讀的歡樂。

4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5．鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1．幼兒有事物變化想象的閱歷。

2．胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

3．PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌（《郊游》改編）。

活動過程：

（一）唱響閱讀歌，進(jìn)入閱讀情境。

（二）超級變變變，引起閱讀愛好。

（出示胡蘿卜）這是什么？

你們看，變成了什么呀？（胡蘿卜火箭）

（三）好書來推舉，了解圖書封面。

1.推舉圖書《胡蘿卜火箭》。

2.觀看畫面，猜想圖書內(nèi)容。

（四）幼兒自主閱讀，溝通閱讀收獲。

１．幼兒自主閱讀。

２．溝通閱讀感想。

你覺得這本書哪一頁最好玩?

你在看這本書的時候，還發(fā)覺了什么好玩的事情？

（五）創(chuàng)想對對碰，豐富閱讀內(nèi)容。

1．啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)想，并作簡潔記錄。

2．展現(xiàn)溝通并共同閱讀。

（六）完整閱讀，體驗歡樂閱讀。

這本書太好玩了，一起來讀一讀，

請留意讀出省略號、感嘆號的語調(diào)哦！

活動延長：

鼓舞幼兒閱讀課外書。

活動反思：

《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書，畫面內(nèi)容豐富，情節(jié)簡潔生動，好玩，特別適合幼兒閱讀。活動選材新奇，符合中班幼兒的認(rèn)知特點，為幼兒大膽想象搭設(shè)舞臺。想象力比學(xué)問更重要，由于學(xué)問是有限的，而想象概括這世界上的一切。鼓舞幼兒大膽想象。畫面雖然寬松，但結(jié)構(gòu)設(shè)計上還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。在活動過程中不僅關(guān)注老師的教、更重要的要關(guān)注幼兒的學(xué)——學(xué)有規(guī)律、教無定法。

幼兒百科：胡蘿卜又稱紅蘿卜或甘荀，為野胡蘿卜的變種，本變種與原變種區(qū)分在于根肉質(zhì)，長圓錐形，粗肥，呈紅色或黃色。

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【精選】大班語言課教案《胡蘿卜火箭》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖片，了解物體之間的關(guān)系，會對比畫面認(rèn)讀漢字。

2、通過匹配活動，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個物品想象出另一件外形相像的物品。

3、樂觀地參加活動，體驗活動帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

1、實物圖片

2、變形的圖片以及漢字

3、幼兒用書

活動過程：

一、嬉戲"猜猜猜"，引起幼兒愛好。

出示娃哈哈瓶，請幼兒說說：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？

二、出示實物圖片，請幼兒查找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。

1、老師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來的汽車圖片，邊貼邊說："哇哈哈瓶子變變變，變汽車。"

2、老師帶領(lǐng)幼兒按挨次依次熟悉其他實物圖片。

3、請部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配

4、鼓舞幼兒與老師一起看圖敘述。

三、老師引導(dǎo)幼兒觀看黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動地認(rèn)讀圖片的漢字。

四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，敘述書中的內(nèi)容。

五、遷移已有的生活閱歷，鼓舞幼兒想象出其他物體的變化。

六、老師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，共同完整地翻閱圖片，就愛你概述書中的內(nèi)容。

七、嬉戲："機器人"

2021幼兒園大班教案《胡蘿卜》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?021幼兒園大班教案《胡蘿卜》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1．能運用對稱折剪的方法制作胡蘿卜。

2．初步把握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法，提高手指的敏捷性。

3．培育對剪紙活動的寵愛之情。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5．能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

活動重點

能運用對稱折剪的方法制作胡蘿卜。

活動難點

初步把握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法，提高手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的步驟圖。

活動過程：

一、了解胡蘿卜的特征

1．小伴侶們，你們見過胡蘿卜嗎？

2．你見過的胡蘿卜是什么樣子的？它是什么顏色的？什么外形的呀？胡蘿卜的表面是怎么樣的？

3．俞老師最喜愛吃胡蘿卜，由于它好吃又有養(yǎng)分，還能讓我們的眼睛變得更亮呢！今日我們來做一個胡蘿卜，做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦，你們想做嗎？

二、觀賞范作

1．出示老師已剪好的胡蘿卜，這是什么？它是一個什么顏色的胡蘿卜呀？它由哪兩部分組成呢？

2．它和我們

發(fā)現(xiàn)的胡蘿卜有什么不一樣？是怎么做出來的？

3．出示步驟圖，老師講解、示范胡蘿卜的制作方法。

4．重點示范胡蘿卜表面紋路的畫法和剪法，引導(dǎo)幼兒初步了解鏤空的剪法。

三、幼兒操作

1．幼兒剪紙，老師觀看指導(dǎo)。

2．關(guān)心有困難的幼兒進(jìn)行制作。

3．指導(dǎo)個別幼兒如何畫胡蘿卜，以及胡蘿卜表面紋路的剪法，提示幼兒在畫的時候和剪的時候要細(xì)心。

四、展現(xiàn)與評價

1．引導(dǎo)幼兒將作品放在蔬菜區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)。

1．小伴侶，你們

發(fā)現(xiàn)這么多胡蘿卜，心里感覺怎么樣？

2．請個別幼兒進(jìn)行評價，說說喜愛哪一個胡蘿卜，為什么。

活動反思：

通過活動的開展，大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會了制作胡蘿卜的方法，在活動的最終，差不多每個幼兒都有自己的作品，課上氛圍也還不錯，幼兒參加的樂觀性還是比較高的。但是，對于鏤空的剪法，還是有個別幼兒沒有把握好；還有一些幼兒學(xué)會了這個方法，但是剪的卻有些緊湊，還有的幼兒不太會畫胡蘿卜，需要多加指導(dǎo)?？偟膩碚f，大部分幼兒還是學(xué)會了制作胡蘿卜的方法，但是由于年齡差異，做出來的作品也是不同的。所以，對于混齡班的幼兒來說，對于技能的把握還是存在差異的，還是需要我們老師花時間去針對性的進(jìn)行指導(dǎo)的。

幼兒百科：胡蘿卜又稱紅蘿卜或甘荀，為野胡蘿卜的變種，本變種與原變種區(qū)分在于根肉質(zhì)，長圓錐形，粗肥，呈紅色或黃色。

關(guān)于“幼兒園大班教案《胡蘿卜》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《胡蘿卜的旅程》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《胡蘿卜的旅程》”的內(nèi)容一文。讓幼兒嘗試看圖重復(fù)故事，觀看圖片季節(jié)故事內(nèi)容，初步了解人體消化食物的過程。

活動目標(biāo)

1.觀看圖片季節(jié)故事內(nèi)容。

2.嘗試看圖重復(fù)故事。

3.初步了解人體消化食物的過程。

4.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5.理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

活動重難點

1、觀看圖片理解故事內(nèi)容。

2、大膽表達(dá)自己的看法。

3、嘗試看圖重復(fù)故事。

活動預(yù)備

1.胃先生紙偶、保鮮袋、餅干。

活動過程

1.敘述故事《胡蘿卜的旅程》。

2.向幼兒提問：

（1）小新愛吃什么？（胡蘿卜）

（2）胡蘿卜到了嘴巴里后都發(fā)生了什么變化？（自由回答）

（3）圖中長長的管子是什么？（食道）它像什么？（自由回答）

（4）胡蘿卜到了胃里，胃會做什么？（胃會把胡蘿卜變得越來越?。?/p>

（5）你認(rèn)為胃的作用重要嗎？為什么？（自由回答）

（6）胡蘿卜最終變成了什么東西？（大便）

3．老師在保鮮袋里放幾片餅干，請幼兒觀看餅干被捏碎的過程，老師以此比方胃磨碎食物。

4.請幼兒總結(jié)胡蘿卜在小新的身體里到過什么地方。（嘴巴、食道、胃、小腸、大腸）引導(dǎo)幼兒初步熟悉食物在人體內(nèi)要經(jīng)過一系列的消化過程。

5.請幼兒嘗試重新敘述故事。

活動建議

活動前，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)人體消化系統(tǒng)的圖片或模型，為活動進(jìn)行積累相關(guān)閱歷。

反思：

在整個活動中，孩子比較感愛好，孩子們聽完故事后，很快知道食物消化的整個過程，食物經(jīng)過嘴巴、接著到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小腸，小腸把食物中的養(yǎng)分汲取，再把沒用的殘渣送到大腸去，最終變成大便送出體外。特殊在出示消化系統(tǒng)圖時，孩子們特殊奇怪???，這時，要借助一個模擬人體器官，讓幼兒去摸區(qū)感受，這樣效果就會更好些。

幼兒百科：胡蘿卜原產(chǎn)亞洲西部，阿富汗是紫色胡蘿卜最早培植地，栽培歷史是2000年以上。10世紀(jì)時經(jīng)伊朗傳入歐洲大陸，演化進(jìn)展成短圓錐形橘黃色。

語言大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《胡蘿卜火箭》

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《胡蘿卜火箭》”。讓幼兒通過匹配活動，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個物品想象出另一件外形相像的物品，認(rèn)真觀看圖片，了解物體之間的關(guān)系，會對比畫面認(rèn)讀漢字，樂觀地參加活動，體驗活動帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖片，了解物體之間的關(guān)系，會對比畫面認(rèn)讀漢字。

2、通過匹配活動，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個物品想象出另一件外形相像的物品。

3、樂觀地參加活動，體驗活動帶來的歡樂。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、實物圖片

2、變形的圖片以及漢字

3、幼兒用書

活動過程：

一、嬉戲"猜猜猜"，引起幼兒愛好。

出示娃哈哈瓶，請幼兒說說：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？

二、出示實物圖片，請幼兒查找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。

1、老師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來的汽車圖片，邊貼邊說："哇哈哈瓶子變變變，變汽車。"

2、老師帶領(lǐng)幼兒按挨次依次熟悉其他實物圖片。

3、請部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配

4、鼓舞幼兒與老師一起看圖敘述。

三、老師引導(dǎo)幼兒觀看黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動地認(rèn)讀圖片的漢字。

四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，