部編版2025春六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3《古詩(shī)三首》 課件

在古代，許多詩(shī)人都在傳統(tǒng)節(jié)日中抒發(fā)詩(shī)情。展示小學(xué)學(xué)習(xí)的古詩(shī)群。春節(jié)里，宋代王安石用“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”來(lái)表達(dá)自己積極向上的奮發(fā)精神；清明節(jié)，唐代杜牧用“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”來(lái)形容悲傷的心態(tài)；七夕節(jié)，唐代詩(shī)人林杰用“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”來(lái)表達(dá)美好愿望……今天，我們一起回憶學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，欣賞古詩(shī)里的傳統(tǒng)節(jié)日。任務(wù)驅(qū)動(dòng)情景架構(gòu)《江南》《畫(huà)》《憫農(nóng)》(一)《古朗月行》《風(fēng)》《靜夜思》《小池》《池上》《畫(huà)雞》《贈(zèng)汪倫》《春曉》《登鸛鵲樓》《望廬山瀑布》《夜宿山寺》《刺勒歌》《梅花》《小兒垂釣》《江雪》《村居》《詠柳》《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》《賦得古原草送別》《憫農(nóng)》《舟夜書(shū)所見(jiàn)》《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書(shū)所見(jiàn)》《望天門(mén)山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》《采蓮曲》《早發(fā)白帝城》《所見(jiàn)》《絕句》《惠崇春江晚景》《三忂道中》《元日》

《清明》《九月九日憶山東兄弟》《憶江南》《滁州西澗》《大林寺桃花》《暮江吟》《題西林壁》《雪梅》《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》《鹿柴》《嫦娥》《別董大》《四時(shí)田園雜興》《宿新市徐公店》《清平樂(lè)?村居》《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》《卜算子?詠梅》《江畔獨(dú)步尋花》《蜂》《獨(dú)坐敬亭山》《示兒》《題臨安邸》《已亥雜詩(shī)》《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》《蟬》

《乞巧》

《漁歌子》《觀書(shū)有感》（一）《觀書(shū)有感》（二）《四時(shí)田園雜興》《稚子弄冰》《村晚》《從軍行》《聞官軍收河南河北》《秋夜將曉出蘺門(mén)迎涼有感》《游子吟》《鳥(niǎo)鳴澗》《涼州詞》《送孟洗浩然之廣陵》《鄉(xiāng)村四月》《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《西江月?夜行黃沙道中》《浪淘沙》《江南春》《書(shū)湖陰先生壁》《過(guò)故人莊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

《寒食》

《迢迢牽牛星》

《十五夜望月》舊知導(dǎo)入鏈接詩(shī)文爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳疃日，總把新桃換舊符。[宋]王安石元日清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。[唐]杜

牧清明七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。[唐]林

杰乞巧詩(shī)題內(nèi)容七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！镀蚯伞贰对铡贰肚迕鳌饭?jié)日七夕節(jié)春節(jié)清明節(jié)所寫(xiě)習(xí)俗望月掃墓放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符回憶學(xué)法三字訣：讀想聯(lián)一讀正確，疏通字詞；二讀節(jié)奏，梳理內(nèi)容；三讀韻味，疏導(dǎo)詞句。讀抓住詞句想象畫(huà)面理解詩(shī)意想借助背景走進(jìn)詩(shī)境體會(huì)詩(shī)情聯(lián)本課的三首古詩(shī)都和我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗或傳說(shuō)有關(guān)。部編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)下冊(cè)第一單元第壹課時(shí)[唐]韓翃寒食[唐]王建十五夜望月唐代詩(shī)人“大歷十才子”之一?

建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識(shí)，晉升不斷，最終官至中書(shū)舍人。?

韓翃的詩(shī)筆法輕巧，寫(xiě)景別致，在當(dāng)時(shí)傳誦很廣泛。韓翃了解作者知人論世唐代制度，到清明這天，皇帝宣旨取榆柳之火賞賜近臣。這儀式用意有二：一是標(biāo)志著寒食節(jié)已結(jié)束，可以用火了；二是藉此給臣子官吏們提個(gè)醒，讓大家向有功也不受祿的介子推學(xué)習(xí)。中唐以后，幾任昏君都寵幸宦官，以致他們的權(quán)勢(shì)很大，敗壞朝政，排斥朝官。有意見(jiàn)認(rèn)為此詩(shī)正是因此而發(fā)。創(chuàng)作背景?

自由朗讀《寒食》，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。?

利用注釋?zhuān)笾抡f(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。春城/無(wú)處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。寒食[唐]

韓

翃hónɡhóuyù初讀古詩(shī)了解內(nèi)容“侯”（hóu)“候”（hòu)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意中間不加一豎。王侯時(shí)候公侯等候借助注釋理解詩(shī)意春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食[唐]

韓

翃春城指春天的京城。御柳皇城里的柳樹(shù)。漢宮這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。傳蠟燭指宮中傳賜新火。五侯這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。借助注釋理解詩(shī)意春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食[唐]

韓

翃暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開(kāi)。品析詩(shī)歌化詩(shī)為畫(huà)春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。①這兩句話(huà)呈現(xiàn)的是哪個(gè)時(shí)間段的景象，描繪了怎樣的畫(huà)面？②“無(wú)處不飛花”能不能改成“處處飛花”？“飛”字用得好不好？改成“落花”好不好呢？為什么？討論交流：春城白天《寒食》一詩(shī)的前兩句，描繪了怎樣的畫(huà)面？詩(shī)人立足高遠(yuǎn)，視野開(kāi)闊，將全城景物盡收眼底?！按撼恰币辉~，高度凝練而華美?！按骸笔亲匀粴夂颍俺恰笔侨碎g都邑，這兩者的結(jié)合呈現(xiàn)出無(wú)限美好的景觀。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“飛”字用得好在哪里？“飛”字極富動(dòng)感，不僅有助于表現(xiàn)春天的勃勃生機(jī)，還說(shuō)明了詩(shī)人在描寫(xiě)時(shí)措辭之精妙?！帮w花”就是指落花隨風(fēng)飛舞，這是典型的暮春景色。不說(shuō)“落花”而說(shuō)“飛花”，這是明寫(xiě)花而暗寫(xiě)風(fēng)。一個(gè)“飛”字，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。此外，按古時(shí)的風(fēng)俗，寒食日要折柳插門(mén)，取的新火還往往是榆柳之火，因此寫(xiě)“御柳斜”又暗中呼應(yīng)了節(jié)日習(xí)俗。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。①這兩句詩(shī)中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件的詞分別是什么？②你最喜歡哪兩個(gè)詞語(yǔ)？為什么？討論交流：這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。夜幕降臨指漢代寒食節(jié)禁火，但權(quán)貴們可以得到皇帝恩賜的蠟燭。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。③討論交流：寒食節(jié)，顧名思義不能生火，為什么還會(huì)有“輕煙散入五侯家”呢？④假如你是“五侯”你心里會(huì)怎么想？討論交流：泛指權(quán)貴豪門(mén)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。用“傳”與“散”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地畫(huà)出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見(jiàn)蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。《寒食》“輕煙散入五侯家”表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)怎樣的節(jié)日習(xí)俗？從這首詩(shī)的后兩句，我們仿佛看到了暮色中的長(zhǎng)安城，燭光點(diǎn)點(diǎn)，在皇宮和王侯貴戚的府第間流動(dòng)，輕煙裊裊，飄散在皇宮和各府第之間，表現(xiàn)了唐朝時(shí)寒食節(jié)傳賜新火的習(xí)俗。普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳賜新火。五侯會(huì)想：康泰盛世皇恩浩蕩想到此處，我想你知道韓翃為什么能夠在一夜之間成為皇帝欽點(diǎn)的秘書(shū)嗎？因?yàn)閺脑?shī)中皇帝讀出他似乎在歌頌。那為什么又是諷喻當(dāng)朝的一榜檄文？在唐玄宗李隆基后期，因?yàn)槊詰贄钯F妃，終日沉迷于音樂(lè)舞蹈之中，無(wú)心打理朝政，就寵信宦官，朝中大小事務(wù)交由宦官高力士、李輔國(guó)等打理，他們以勢(shì)弄權(quán)，欺壓賢良，《舊唐書(shū)》記載：每四方進(jìn)奏文表，必先呈力士，然后進(jìn)御，小事便決之。玄宗常曰：“力士當(dāng)上，我寢則穩(wěn)?！保坑兴姆竭M(jìn)呈上奏文書(shū)表章，必先送呈高力士，然后進(jìn)奉給皇上，小事情(高力士)就自己決定了。玄宗常說(shuō)：“高力士當(dāng)值，我睡覺(jué)就安穩(wěn)?！保闹形覀冏阋钥闯鲂趯?duì)宦官的寵信程度。所以當(dāng)時(shí)文人墨客、街頭百姓對(duì)此非常不滿(mǎn)，但又不敢直言，就借用“漢宮”暗喻“明宮”。明著歌頌太平盛世，皇恩浩蕩，實(shí)則是對(duì)當(dāng)朝“宦官專(zhuān)權(quán)，作威作福”的諷喻。朗讀全詩(shī)背誦積累春城/無(wú)處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。寒食[唐]

韓

翃?

整首詩(shī)可以讀得舒緩、平和。?

用自己喜歡的方式嘗試背誦，并交流自己的背誦方法。?

指名背誦。注意背得正確、流利、有感情、富有韻律。結(jié)構(gòu)梳理寒食白天夜晚春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜春景迷人日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家流露不滿(mǎn)春日融融把人醉輕煙裊裊進(jìn)侯門(mén)中秋節(jié)習(xí)俗賞月吃月餅飲桂花酒初讀古詩(shī)讀出韻味請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)認(rèn)真讀兩遍，第一遍讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)讀通、讀順；第二遍做到字正腔圓。中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。十五夜望月[唐]

王建農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚qīyā借助注釋理解詩(shī)意中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。十五夜望月[唐]

王建農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。十五夜即庭中，庭院中。中庭月光照在庭院地上的樣子。地白借助注釋理解詩(shī)意中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。十五夜望月[唐]

王建今天晚上人們都在仰望當(dāng)空的明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家。詩(shī)意：庭院地面雪白，樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲，打濕了院中桂花。尋找景物化景為畫(huà)中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。1.

讀一讀詩(shī)句，找出詩(shī)中描寫(xiě)的景物。2.

圈畫(huà)詩(shī)中所描寫(xiě)的景物，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這些景物的特點(diǎn)。3.

能根據(jù)圈出的景物說(shuō)一說(shuō)你看到的畫(huà)面嗎？討論交流：尋找景物化景為畫(huà)中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。銀白的地面熟睡的烏鴉飄灑的冷露飄香的桂花《十五夜望月》的前兩句描繪了怎樣的畫(huà)面？庭院中的地面映著皎潔的月光，一片雪白，院中高高的樹(shù)上棲息著鵲鴉，對(duì)著明亮的月光發(fā)出驚鳴，空氣中傳來(lái)一陣若有若無(wú)的桂花的幽香，詩(shī)人走到桂樹(shù)跟前，發(fā)現(xiàn)微冷的秋露凝結(jié)，沾濕了朵朵桂花。思考：這兩句詩(shī)哪里體現(xiàn)出作者在賞月？渲染了怎樣的氛圍？中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！爸型サ匕讟?shù)棲鴉”借景抒情，明寫(xiě)賞月環(huán)境，暗寫(xiě)人物情態(tài)?！袄渎稛o(wú)聲濕桂花”緊承上句，“桂花”不僅是中秋時(shí)節(jié)的象征，還能讓人聯(lián)想到月中的桂樹(shù)，這樣一來(lái)本句就是暗寫(xiě)詩(shī)人望月，不僅點(diǎn)了題，而且想象的意境也顯得更加悠遠(yuǎn)，耐人尋味。渲染出秋夜景致的輕盈無(wú)跡之感，透露出詩(shī)人凝神已久。交流討論：詩(shī)人在中秋之夜仰望夜空，會(huì)有怎樣的心理感受？今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。“人盡望”，寫(xiě)詩(shī)人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的孤獨(dú)想到天下人的孤獨(dú)，因自己的懷人之情想到天下人的懷人之情。讀一讀，哪一字寫(xiě)得更好？說(shuō)說(shuō)自己的理由。不知秋思在誰(shuí)家。不知秋思到誰(shuí)家。不知秋思落誰(shuí)家。不知秋思落誰(shuí)家。用一種委婉的語(yǔ)氣發(fā)出疑問(wèn)，將全詩(shī)感情推向高潮。自己在思念友人，卻偏說(shuō)“落誰(shuí)家”，將詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思表達(dá)得含蓄蘊(yùn)藉?！奥洹弊质惯@份情思有了動(dòng)態(tài)之美，仿佛與月光一同灑落。聯(lián)想畫(huà)面十五夜，團(tuán)圓月，詩(shī)人望著圓月，他想——十五夜，團(tuán)圓月，詩(shī)人深夜不眠，他想——十五夜，團(tuán)圓月，深夜寒氣逼人，他想——朗讀全詩(shī)背誦積累中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。十五夜望月[唐]

王建前兩句讀得輕柔一些，讀出靜寂、幽美之意，后兩句要讀得悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)一些?！妒逡雇隆肥且皇淄略亼阎鳎宫F(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋反猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！醢彩恫创现蕖访髟掠星閼?yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。——袁枚《隨園詩(shī)話(huà)》含月詩(shī)大”“比拼第貳課時(shí)迢迢牽牛星舊知導(dǎo)入鏈接詩(shī)文資料補(bǔ)充《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》的第十首?！豆旁?shī)十九首》是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，最早見(jiàn)于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》。這十九首古詩(shī)沒(méi)有題目，一般以每首詩(shī)的第一句作為題目?！豆旁?shī)十九首》都是五言詩(shī)，全篇由五字句構(gòu)成。詩(shī)作表現(xiàn)了動(dòng)蕩、黑暗的社會(huì)生活，抒發(fā)了對(duì)人生、命運(yùn)的悲哀之情，內(nèi)容多游子的羈旅情懷和思婦閨愁。劉勰在《文心雕龍》中稱(chēng)《古詩(shī)十九首》為“五言之冠冕”，鐘嶸在《詩(shī)品》贊頌《古詩(shī)十九首》是“天衣無(wú)縫、一字千金”。初讀詩(shī)詞讀出韻味迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。/迢迢牽牛星/////////tiáojiǎozhuózházhùxiāntìmòyínɡ////?

自由朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。?

讀時(shí)注意節(jié)奏，讀流利。盈“乃”字第一筆橫折折折鉤的橫畫(huà)要出頭。脈脈脈含情）（溫情脈脈）mò（血脈）（山脈）（一脈相承）mài自學(xué)古詩(shī)（1）自讀古詩(shī)，結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思，在不理解的地方畫(huà)記號(hào)。（2）品讀詩(shī)句，感悟詩(shī)歌抒發(fā)的情感。詞語(yǔ)解釋迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩注釋①選自《古詩(shī)十九首》。作者不詳，寫(xiě)作時(shí)代大約在東漢末年。②[河漢女]指織女星。河漢，銀河。③[擢]伸出。④[素]白皙。⑤[札札]織機(jī)發(fā)出的響聲。⑥[機(jī)杼]織機(jī)。杼，梭子。⑦[章]花紋。⑧[零]落下。⑨[盈盈]清澈的樣子。⑩[脈脈]相視無(wú)言的樣子。詩(shī)意（看那）遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手，正擺弄著織機(jī)（織布），織機(jī)發(fā)出札札的織布聲。（她思念牛郎，無(wú)心織布）因此一整天也沒(méi)織成一段布，眼淚像下雨一樣落下來(lái)。銀河又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然兩人之間只隔一條清澈的河水，但他們只能含情凝視而不能交談。故事交流體會(huì)詩(shī)情?

這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事？?

抒發(fā)了一種怎樣的情感？織女（河漢女）思念牛郎的故事。離別的哀怨、相思的痛苦。1.

想象畫(huà)面法，你是怎么理解“迢迢”“皎皎”兩個(gè)詞語(yǔ)。2.

感受詩(shī)句表達(dá)的情感，讀出詩(shī)句的韻律美。討論交流：迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！疤鎏觥毙稳萋吠竞苓b遠(yuǎn)，表現(xiàn)了牛郎和織女相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！梆ā北憩F(xiàn)出織女星潔白明亮的樣子。開(kāi)篇先描繪了仰望星空所見(jiàn)之景，進(jìn)而聯(lián)想到了牛郎織女的愛(ài)情悲劇。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。伸出，抽出白皙的擺弄“弄”這個(gè)字，是擺弄、撫弄的意思。一個(gè)動(dòng)詞就透露了此時(shí)織女的心境，寫(xiě)出了她心不在焉、心神不寧的樣子。終日不成章，泣涕零如雨。蘊(yùn)含著一個(gè)“思”字，即織女內(nèi)心動(dòng)態(tài)。更是將織女悲苦的內(nèi)心世界表露無(wú)遺，她神思恍惚、心不在焉，終日勞作卻“不成章”。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。不成章不得語(yǔ)隱忍、靜默中蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感，深情難吐，只好默默相視，以表相思，反而更增加了其感染力。疊字是指兩個(gè)相同的字組成的詞語(yǔ)，又稱(chēng)復(fù)字