期末押題預(yù)測(cè)03（原卷版）

期末綜合測(cè)試（三）一、積累與運(yùn)用。（31分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．奠基（diàn）卓越（zhuō）校對(duì)（jiào）鮮為人知（xiǎn）B．哺育（pǔ）氣氛（fēn）字帖（tiè）鋒芒畢露（1ù）C．亙古（gèn）憎惡（zēng）愧怍（zuó）鍥而不舍（qì）D．修葺（qì）矜持（jīn）溯流（sù）誨人不倦（huì）2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．遨游佼佼者通霄達(dá)旦如釋重負(fù)B．陡峭倒記時(shí)耀武揚(yáng)威血?dú)夥絼侰．煩燥孺子牛語(yǔ)無(wú)倫次鍥而不舍D．讕語(yǔ)煞風(fēng)景不期而至海市蜃樓3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．各種劣質(zhì)產(chǎn)品如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。B．他演講時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，獲得了大家的陣陣掌聲。C．大明湖與千佛山，湖光山色相互映襯，真是別具匠心。D．海上浪花朵朵，岸邊桑樹碧綠，滄海桑田的美景讓游客流連忘返。4．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．這場(chǎng)籃球比賽獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽。B．由于新冠肺炎疫情在全球蔓延，使得2020東京奧運(yùn)會(huì)不能如期舉行。C．誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A．民間有這樣的話：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。這是體察物性后賦予的一種人格化的品質(zhì)。竹子是空心的，可取虛心之意。竹之性，一直，二節(jié)，三中空，故竹子為雅器。B．人類健康是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，在病毒肆虐的今天，團(tuán)結(jié)合作戰(zhàn)勝疫情是世界各國(guó)人民的共同呼聲；共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體，才能迎來(lái)人類發(fā)展更加美好的明天。C．太平洋水域依然浩瀚無(wú)垠，而回家的路卻迅速縮短。從前讀詩(shī)讀到“天涯若比鄰”，只感慨王勃胸襟開闊，氣度宏達(dá)，意境曠達(dá)。天涯就是天涯，迢遙的涯怎么可能“若比鄰”?D．“寒林三千樹，獨(dú)愛一枝梅?！睂⒒ǜ邎?jiān)的氣節(jié)，被歷代文人墨客、黎民百姓所敬仰。有時(shí)，我也會(huì)用對(duì)梅花的解讀紀(jì)念那些用心奮斗的過住，將徹骨的詩(shī)情灑滿每一個(gè)花瓣。6．根據(jù)要求填寫合適的古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)（1）__________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（王維《竹里館》）（2）出淤泥而不染，____________________。（____________）《愛蓮說》）（3）楊花榆莢無(wú)才思，_____________________。（韓愈《晚春》）（4）___________________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《_______________》）（5）在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)總書記多次引用楊萬(wàn)里的“______________，______________”提醒我們，前方并非坦途，必須奮勇拼搏，應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻。（6）王安石在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句有著相同氣魄和遠(yuǎn)大抱負(fù)的一句是__________________，__________________。閱讀《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選部分，完成下面小題。（4分）這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩艇長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長(zhǎng)那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，等待著朝他猛撲過來(lái)的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來(lái)時(shí)，艇長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，與此同時(shí)，他將匕首刺中鯊魚的腹部。但這只不過是人鯊大戰(zhàn)的開端，惡戰(zhàn)還在后面?？梢哉f，那條巨鯊簡(jiǎn)直就是在怒吼！鮮血從它那被刺中的地方噴涌而出，染紅了周圍的海水，海水變得渾濁不清，我已什么都看不見了。我眼前一直這么模糊一片，直到海水突然稍稍請(qǐng)了一點(diǎn)，透出一點(diǎn)亮光，我才影影綽綽地看見，尼摩艇長(zhǎng)還抓住鯊魚的一個(gè)鰭，同它進(jìn)行著殊死搏斗。他一刀接一刀地汪鯊魚肚腹扎去，但直未能使之?dāng)烂?，也就是說，未能刺進(jìn)它的心臟，給它致命的一擊。鯊魚掙扎著，瘋狂的攪動(dòng)著海水…………尼摩艇長(zhǎng)立即搶救那個(gè)不幸的采珠人。我不知道尼摩艇長(zhǎng)能否搶救成功，但我希望他能，因?yàn)檫@個(gè)可憐的人在水下溺水事件并不長(zhǎng)。只是鯊魚尾巴的那狠命一擊，可能已經(jīng)讓他喪命了。幸好，經(jīng)過孔塞伊和尼摩艇長(zhǎng)的不停按摩，溺水者漸漸地恢復(fù)了知覺。他慢慢睜開眼睛。突然看到幾個(gè)銅制的大頭盔圍著他，頓時(shí)驚呆了，嚇得不知所措。特別是，當(dāng)尼摩艇長(zhǎng)從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他手里時(shí)，他更是驚詫不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人雙手顫抖著接過這位水中人的慷慨施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里，不難看出，他不知道這幾個(gè)既救了他一名又讓他發(fā)了財(cái)?shù)娜?，究竟是些什么神人?．節(jié)選部分的發(fā)生是因?yàn)椤拔摇苯邮芰四崮νчL(zhǎng)參觀（）的建議。（2分）A．海底森林 B．珊瑚王國(guó)C．采珠場(chǎng) D．海底煤礦8．節(jié)選的文字表現(xiàn)出尼摩艇長(zhǎng)怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）根據(jù)要求，完成各題。（7分）這幾年，為“中小學(xué)生減負(fù)”呼聲越來(lái)越高了，國(guó)家也出臺(tái)了相關(guān)的政策。今年兩會(huì)中，全國(guó)政協(xié)委員、民建福建省委會(huì)主委吳志明領(lǐng)銜，崔玉英、邢善萍、雷春美、陳義興、湛如、曹暉等108名全國(guó)政協(xié)委員共同聯(lián)名，提交的《關(guān)于落實(shí)健康第一的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負(fù)的提案》讓人眼睛一亮，或許能就如何給中小學(xué)學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)得到一些啟示。9．作為中學(xué)生，請(qǐng)你為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提3條合理的具體建議。（3分）（1）（2）（3）10．結(jié)合上述你所提的建議中的任何一條，具體談?wù)勀愕睦碛?。?qǐng)你用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)你的觀點(diǎn)。（100——120字）（4分）二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮⒁欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日11．本文運(yùn)用了托物言志的寫作手法，下列文章與其寫作手法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A．《陋室銘》（劉禹錫） B．《一顆小桃樹》（賈平凹）C．《愛蓮說》（周敦頤） D．《驛路梨花》（彭荊風(fēng)）12．朱自清《春》一文中寫春花時(shí)用了“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，本文中也有相似的句子，請(qǐng)找出來(lái)從修辭手法的角度加以賞析。（3分）13．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，揣摩下面的語(yǔ)句，體會(huì)寫景狀物的妙處。（3分）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（多感官互通）14．文章開頭“不由得停住了腳步”到結(jié)尾“不覺加快了腳步”作者的情感有怎樣的變化？這樣寫在行文上有什么特點(diǎn)？（3分）15．結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！边@句話的理解。（2分）（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）我的母親①母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。②從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。③有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。④母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，[A]而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”[B]她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上政府提倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑥生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！（作者老舍有刪改）16．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫了母親哪些事。（2分）17．品味語(yǔ)言，回答下面問題。（4分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，分析第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。她的手終年是鮮紅微腫的（2）從人物描寫的角度，賞析第⑤段畫線句。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。18．文章第⑤段[A][B]兩處劃線句都寫到母親的“淚”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析母親流淚的原因。（2分）[A]處：___________________________[B]處：___________________________19．文中第④段作者說母親“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”，結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對(duì)這句話的理解。（2分）20．通讀全文，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析文章最后一段的表達(dá)作用。（4分）三、文言文閱讀（8分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題。（一）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自紀(jì)昀《河中石獸》）（二）趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事①，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵③，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉坑④之。（節(jié)選自